UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA SALUD
Cristian Stiven Suavita Muñoz
Conductas y motivaciones en Salud
Se expondrá resumidamente el artículo de Isaac Amigo Vázquez, profesor titular de
la Universidad de Oviedo, de quien se puede destacar múltiples publicaciones editoriales y
más de ochenta artículos académicos; todo relacionado con salud pública, estrés y hábitos
de vida saludables, en una gran diversidad de poblaciones específicas. Por otro lado, se
señalan los hallazgos del texto propuesto por Luis Flórez Alarcón, Helena Vélez Botero, de
la Universidad Nacional de Colombia, y Mario Enrique Rojas Russell, de la Universidad
Autónoma de México. Estos últimos, se destacan por contar cada uno con el grado de
magister y doctorado en áreas afines a la Psicología de la Salud, donde ofrecen por medio
de sus tesis un abordaje poblacional de las condiciones conductuales sobre la salud.
Teniendo en cuenta los textos de los autores mencionados, se describirá a continuación los
aspectos más importantes en el estudio de las Hábitos Saludables (HS) y un breve
descripción de la Intervención Motivacional en psicología de la Salud.
En comienzo, se establece que el contenido informativo que respalda las acciones
emprendidas en relación con Promoción de la Salud y la Prevención de la Enfermedad,
están muy relacionados en cuando a la recomendación de conductas. Estas conductas
pueden ser denominadas HS, las cuales buscan promover las acciones que potencien o
mejoren la calidad de vida poblacional. Sin embargo, se describen como limitaciones en los
procesos antes mencionados a los siguientes: 1) Actitudes y pautas culturales; 2) La
naturaleza de los hábitos saludables; 3) El sistema sanitario y los cambios en las
recomendaciones sobre la salud y; 4) El enfoque de la psicología clínica. Teniendo en
cuenta lo anterior, también se describen cómo algunos factores son determinantes a la hora
de hablar sobre las acciones de los individuos, los cuales tiene la característica de ser
cumplidos sin una presentación simultánea en el diario vivir, los cuales se engloban en las
siguientes categorías: a) el contexto social; b) la percepción del síntoma; c) los estados
emocionales y; d) las creencias sobres salud.
Para abordar los HS y su apropiación en la cotidianidad, se establecieron los
modelos teóricos para estudiar las conductas de salud, a partir de la perspectiva de la
cognición social y conductual. Estos modelos han recibido diversas críticas, pues ninguno
se ha consolidado por su respaldo empírico, sumando que tampoco han podido aportar
mucho al cambio real de la conducta y la predicción experimental. No obstante, se resalta el
enorme valor de los Cambios de Actitud, como una potente herramienta en función de la
prevención de la enfermedad. Lo anterior, se ha apoyado de estrategias que incluyen las
campañas informativas, la apelación al miedo y un enorme esfuerzo por cambiar las
conductas nocivas que potencian la probabilidad de enfermar.
Se menciona teniendo en cuenta los modelos teóricos que, los principales ámbitos
donde se promueven los HS en relación con la Prevención de la Enfermedad y la
Promoción de la Salud son, en gran parte, los escenarios médicos, educativos, laborales, en
medios de comunicación y en grupos sociales, comunitarios y redes de apoyo. Lo
mencionado hasta el momento, se considera como el comienzo de una gran labor que debe
llevarse a cabo con el múltiple apoyo de los campos de conocimiento, pues los resultados
no son óptimos en las mediciones poblacionales de salud.
Otro aspecto fundamental en las conductas en salud, son las que teóricamente se han
estudiado desde el componente motivacional, lo cual se destaca como un componente
deliberado a la hora de llevar a cabo la acción. Alrededor del tema de la motivación, se han
establecido una diversidad de micro teorías que buscan apoyar, en esta ocasión, el estudio
de las conductas que la gente realiza y no realiza en la cotidianidad de su cuidado personal.
Finalmente, se destaca que la Intervención Motivacional puede ser de gran utilidad a
la hora de generar programas que promuevan la Prevención de la Enfermedad y la
Promoción de la Salud, teniendo en cuenta una serie de recomendaciones. Una de estas
recomendaciones es mejorar los procedimientos técnicos a la hora de hacer psicoeducación,
pues muchas veces el contenido no es significativo o relevante para los individuos. Otra de
las recomendaciones es seguir apoyando la construcción de estrategias que se dediquen a
controlar las grandes necesidades epidemiológicas. Adicionalmente, se invita a la
formulación encaminada a desarrollar los enfoques micro teóricos que existen actualmente
y potenciar el estudio de variables determinantes en la salud poblacional.
Por lo anterior, se plantean las siguientes preguntas: ¿Cuál es el papel actualmente
de las academia en las grandes urbes colombianas, como Bogotá, en relación con las
Conductas en Salud de otras regiones vulnerables del país? ¿Qué papel juegan las
condiciones económicas de vulnerabilidad, en el implementación estrategias que
contemplan la ingesta nutricional, disminución del estrés, entre otros, en la población
colombiana?
Referencias
Amigo-Vásquez, I. (2017). Creencias sobre la salud y cambio de conducta. p.27-44. En
Amigo-Vásquez, I. Mamual de psicologia de la salud. Madrid: Ediciones Pirámide
Flórez-Alarcón, L., Vélez-Botero, H., & Rojas-Russell, M. (2014). Intervención motivacional
en Psicología de la salud: revisión de sus fundamentos conceptuales, definición,
evolución y estado actual. Psychologia: avances de la disciplina, 8(2), 49-71.
