Introducción

La psicoterapia se ha convertido en un factor indispensable para la humanidad y

sus situaciones mentales y emocionales, el objetivo es garantizar un 95% mejora

positiva en el paciente.

Teniendo en cuenta que cada paciente es distinto uno de otro, esto indica

que se deben utilizar diferentes métodos y/o estrategia esperando con esto los

mejores resultados posibles.

El mundo ha tenido muchos cambios en varios aspectos en las últimas

décadas y siglos, y por esta razón, sus habitantes también han sentido

necesidades de cambiar y el resultado de ello ha salido a relucir nuevas

perspectivas, como teorías y metodologías las cuales dan temas de objeto de

estudios, a mí en lo personal me parece muy interesante el hecho de vivir en este

tiempo y conocer la fascinante historia de cada escuela y precursor de estas

corrientes.

Ver como defendían sus razones, argumentaban sus fundamentos,

enumeraban todo lo que sus modelos requieren y plantean para ser aplicados y

ver que sus prosélitos aun defienden y practican corrientes (las cuales son válida

para cada quien).

Luego de investigar en el texto básico y otras fuentes bibliográficas realiza

las siguientes actividades:

1. Elabora una línea de tiempo que contenga el inicio oficial

de la Psicoterapia desde la perspectiva de sus antecedentes.

La psicoterapia (ciencia social que estudia los pensamientos, las

emociones y el comportamiento humano) y terapia (forma de intervención

social que busca la mejora de la salud del paciente, cliente o consultante

que la solicita) es un tratamiento científico, de naturaleza psicológica que, a

partir de manifestaciones psíquicas o físicas del malestar humano,

promueve el logro de cambios o modificaciones en el comportamiento, la

salud física y psíquica, la integración de la identidad psicológica y el

bienestar de las personas o grupos tales como la pareja o la familia.

Es impartido por un profesional de la salud, principalmente psicólogo o

médico, que puede abordar los diferentes trastornos psicopatológicos,

habiendo realizado una formación específica en el área de la psicoterapia, y

en una institución reconocida con programas de formación acreditados, que

cumplen parámetros de rigor y de calidad.

 Existen múltiples marcos teóricos desde donde se puede desarrollar

una psicoterapia exitosa, es decir, que lleve a un cambio positivo y

duradero en la calidad de vida de quien solicita esta atención. Cada uno de

estos marcos teóricos proviene de alguna escuela de psicología, que son

las grandes escuelas de pensamiento e investigación básica a partir de las

cuales se desarrollan una amplia variedad de enfoques terapéuticos

basadas en los principios y pilares filosófico/científicos sobre los cuales se

apoyan.

Se cree que las primeras psicoterapias surgieron en el mundo

islámico. Entre los siglos X y XII d.C. pensadores y médicos como Abu

Zayd al-Balkhi, Zakariya al-Razi y Avicena introdujeron los conceptos de

“salud mental” y “psicoterapia” y describieron un gran número de

alteraciones neuropsicológicas.

Las psicoterapias existenciales de Viktor Frankl, Otto Rank o R. D.

Laing surgieron a partir del psicoanálisis. Lo mismo sucedió con la terapia

centrada en el cliente de Rogers, que consiguió centrar el interés

psicoterapéutico en la existencia de factores comunes a las distintas

orientaciones que explican la eficacia de la terapia.

Carl Rogers y Abraham Maslow fueron los dos pioneros de la

psicología humanista. Estos autores opinaban que el ser humano tiene una
tendencia natural hacia la autorrealización y el crecimiento personal, y

defendieron la psicoterapia como método para ayudar a los clientes a

desarrollarse como personas, en función de sus valores. En esta corriente

humanista también se encuentra la terapia Gestalt, creada por Fritz Perls y

Laura Perls a mediados de siglo, si bien apareció algo antes de que Rogers

y Maslow desarrollasen sus ideas.

Más adelante, en las décadas de 1960 y 1970, autores como Wilhelm

Reich y Alexander Lowen popularizaron las psicoterapias corporales, que

reclamaron el cuerpo como centro de la experiencia humana. No obstante,

sus teorías fueron desestimadas por la comunidad científica por su falta de

solidez empírica.

Las escuelas de psicoterapia:

Escuela conductual. De esta se desprenden diversos

enfoques psicoterapéuticos, entre los que destacan los
siguientes:
1. Terapia cognitivo-conductual (CBT, en inglés).
2. Terapia de aceptación y compromiso (ACT).
3. Terapia dialéctica-conductual (DBT).
 Escuela psicodinámica. De esta se desprenden
diversos enfoques psicoterapéuticos, entre los que
destacan los siguientes:
1. Psicoanálisis.
2. Psicoanálisis lacaniano.
3. Terapia psicoanalíticamente orientada.
4. Terapia psicodinámica.

Escuela sistémica. De esta se desprenden

diversos enfoques psicoterapéuticos, entre los
que destacan los siguientes:
1. Escuela estructural.
2. Escuela estratégica.
3. Escuela de Milán.
4. Escuela intergeneracional.
5. Terapia centrada en soluciones.
6. Terapia narrativa.
 Escuela humanista. De esta se desprenden
diversos enfoques psicoterapéuticos, entre
los que destacan los siguientes:
Psicoterapia humanista orientada en la
persona o el cliente.
Psicoterapia humanista.

Línea de tiempo de la historia de la psicoterapia:

Grecia y el mundo antiguo:

En la transición desde el animismo hasta la mentalidad racional donde se

produjeron cambios importantes en la concepción y clasificación de enfermedades

y la conducta anormal, mientras que Aristóteles refería que los diferentes usos de

las palabras tenían un poder curativo, platón decía que un discurso armonioso

producía un estado de armonía en el alma.

Fue galeno (128- 200) quien dividió las enfermedades en orgánica y

mentales, ante estos trastornos propuso la guía de un pedagogo para aconsejar a

llevar una vida tranquila.

 Edad media y el renacimiento:

Siglos V- XV. Teocentrismo, las explicaciones de los fenómenos

psíquicos del humano son de tipo místicas: castigos divinos, posesiones

demoniacas.

Renacimiento: siglos XV-XVI. Surgimiento Humanista.

Antropocentrismo, la explicaciones aluden al hombre así como sus

soluciones (Radica en la isla de la libertad)

Ilustración: siglo XVI-XIX. La razón es la fuente de las

explicaciones de los fenómenos que aquejan al ser humano y cualquier

descubrimiento y conocimiento debe ponerse al servicio de la sociedad

para transformarla en pro del bien común: radican los ideales franceses

de libertad, fraternidad, solidaridad.

Revolución industrial: maquinarias y procesos, producción en

masa, optimización del tiempo.

Siglos del XVI al XVII:

Fue donde aparecieron una serie de intelectuales brillantes que se opusieron

a la visión demonológica dominante y ofreció enfoque más humanista de los

enfermos mentales.
 J.Luis Vives (1493-1541) defiende la causa de los pobres y

marginados, incluso cuando su marginación deriva de la demencia o rareza

de su conducta, y resalta el papel de la expresión de las emociones y

sentimientos de los marginados.

Paracelso (1494-1541) rechazo la idea demonológica y enfatizo que

la enfermedad mental era de naturaleza no divina. En concreto la influencia

de los astros era la que producía el trastorno mental (de ahí el termino

lunático usado posteriormente).

El medico Robert Burton (1576- 1640) era partidario de las causas

psicológicas y sociales de la enfermedad mental y realzo las causas

emocionales de estos trastornos.

Thomas Sydenham (1624- 1689) fue de los primeros en describir las

neurosis y de afirmar que la histeria no estaba ligada a las mujeres

exclusivamente.

Durante la primera mitad del siglo XX, el psicoanálisis tiene su mayor

desarrollo y expansión, configurándose como el abordaje psicoterapéutico

hegemónico. Esta situación comienza a cambiar a partir de 1943, cuando Carl

Rogers crea la terapia centrada en la persona como una alternativa nueva de

psicoterapia e inicia un proceso de investigación sobre la relación terapéutica.

Luego, con el desarrollo de los modelos conductuales, sistémicos y cognitivos se

acentúa la competencia y hoy en día el psicoanálisis ya no es, por lejos, el único

modelo de intervención disponible. Actualmente, existen más de 400 dispositivos

de psicoterapia (Garfield y Bergin, 1994) y, dentro del mismo psicoanálisis, se han

reconocido alrededor de 200 variantes. Este escenario plantea el terreno de las

psicoterapias como un campo heterogéneo que ha ido creciendo y

diversificándose ampliamente.

En este punto conviene plantear la pregunta sobre qué tipo de intervención

puede definirse como psicoterapéutica. Sin un criterio establecido, debería

admitirse cualquier tipo de tratamiento que se base en una relación de al menos

dos personas, en donde una realiza algún tipo de operación discursiva sobre la

otra.

Modelo conductual

La terapia de la conducta se cristaliza entre los años 1960 y 1980. Los

terapeutas conductuales utilizan conceptos que surgieron de la investigación

experimental del aprendizaje, realizada en Rusia a principios del siglo XX por el

fisiólogo Iván Pavlov y en Estados Unidos, desde 1930, por el psicólogo B. F.

Skinner.

El enfoque conductual estuvo originalmente focalizado exclusivamente en

las conductas observables e individuales, aunque contemporáneamente fue

ampliado por psicólogos como Joseph Wolpe y Albert Bandura, incluyendo

variables del aprendizaje social y cognoscitivo.

Modelo cognitivo

El modelo cognitivo surge principalmente de los desarrollos de los

psicólogos estadounidenses Albert Ellis, quien en 1955 crea la terapia racional

emotiva y Aaron Beck, mentor de la terapia cognitiva, en el año 1960. Es

conveniente aclarar que el origen de estos modelos es diferente del de la

psicología cognitiva, aunque en la actualidad se han generado algunos vínculos de

asociación.

Modelo existencialista-humanista

Los principales referentes de este modelo son el psicólogo estadounidense

Carl

Rogers, quien desarrolla la terapia centrada en la persona en los años ‘40 y

el psicoanalista

Alemán Frederick S. Perls, creador de la psicoterapia gestáltica hacia la

década del ‘50.

Modelo sistémico (interaccional o comunicacional)

La instauración del modelo interaccional como dispositivo psicoterapéutico

tiene lugar en la década del ‘60, como un enfoque específico de terapia familiar.

Este desarrollo tiene una extensa base científica, en especial a través de la línea

de trabajo impulsada por el Mental Research Institute [Instituto de Investigación

Mental] (MRI) en Palo Alto, Estados Unidos.

Escenario actual
 Actualmente, ha tomado un lugar central en el mundo la discusión por la

eficacia, la efectividad, la eficiencia y la estabilidad de los cambios logrados en

psicoterapia. Esta preocupación no es reciente, sino que comienza en los años

‘50, cuando se estaban generando serias dudas sobre la utilidad de la

psicoterapia. En 1952, Hans Eysenck publica una investigación ya clásica,

comparando los efectos de la intervención -en ese entonces psicoanalítica- con la

no intervención, encontrando que quienes no recibían tratamiento mejoraban

incluso más que quienes lo recibían.

A partir de entonces y con el surgimiento de modelos científicamente

basados de psicoterapia se ha hecho más fácil poner a prueba el funcionamiento

de cada tratamiento y en la mayor parte del mundo se considera necesario

justificar la oferta de dispositivos en los resultados de las investigaciones que

avalan su calidad.
 Conclusión

Como dice una frase de Carl Rogers

´´Las personas son tan hermosas como las puestas de sol, si se les permite

que lo sean. En realidad, puede que la razón por la que apreciamos

verdaderamente una puesta de sol es porque no podemos controlarla´´

Con el simple hecho de buscar ayuda ya es un gran paso, con las

investigaciones de los precursores sobre la psicoterapia que busca la mejora de la

salud del paciente, cliente es un tratamiento científico, de naturaleza psicológica

que, a partir de manifestaciones psíquicas o físicas del malestar humano,

promueve el logro de cambios o modificaciones en el comportamiento, la salud

física y psíquica, la integración de la identidad psicológica y el bienestar de las

personas o grupos tales como la pareja o la familia.

Biografía
https://www.ecorfan.org/manuales/manuales_nayarit/Introducci%C3%B3n%20a%20la
%20Psicolog%C3%ADa%20V6.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Psicoterapia