Actividad

Evaluativa Taller Eje 3

Tiempo de trabajo del estudiante: 10 horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar

Habilidades de Implementar la solución al reto en un contexto determinado de acu-

orden básico erdo con sus herramientas personales y colectivas.

Habilidades de Analizan la implementación del reto, los problemas u obstáculos que

integración se presentaron en el proceso y en la implementación de la solución.

Habilidades de Evaluar la implementación del reto y la efectividad de la solución

orden superior planteada.

Nombre del taller

Investigación del problema e implementación del reto

Objetivo de aprendizaje
Al finalizar esta actividad el equipo habrá logrado implementar una(s) acción(es) pun-
tual(es) que busquen generar un impacto real al problema que se presenta en su con-
texto seleccionado en el trabajo del eje anterior, implementando todos los conocimien-
tos adquiridos en el transcurso del proceso de formación.
Descripción de la actividad
Este taller es una actividad colaborativa en la que los estudiantes analizan el contexto e
identifican unos potenciales problemas que se presenten en él y con base en su pensa-
miento creativo, diseñan un plan de acción, haciendo uso de las herramientas teóricas
contenidas en los referentes de los ejes 1 y 3.
Esta actividad se trata de implementar una(s) acción(es) puntual(es) al problema de-
limitado en la etapa de trabajo anterior, es decir, realizar el reto y analizar problemas u
obstáculos que se presentaron en el proceso de implementación, evaluando la efectivi-
dad de dicha aplicación.
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Evaluativa Taller Eje 3

Requisitos
1. Haber leído y comprendido los contenidos de los referentes de los ejes 1, 2 y 3.
2. Haber realizado las actividades de aprendizaje del eje 3 con el objetivo de tener cla-
ra nuestra relación con el entorno en términos de ética y responsabilidad.

Instrucciones
Primera parte. Investigación
En este paso vamos a definir cuál es la mejor implementación de solución al problema.

Paso 1. Preguntas orientadoras

Responda las siguientes preguntas junto con su equipo de trabajo:
• ¿Cuál o cuáles de los nodos del sello Areandino serán aplicados al reto?, argumenten
su selección de manera corta y concreta.
• ¿Por qué es importante solucionar el reto planteado para el grupo social que se está
abordando?, tenga en cuenta el análisis realizado en el taller del eje 2. Si es necesario
amplíe su argumentación.
• ¿Cuáles son algunas de las características psicológicas, sociales y/o biológicas más
evidentes en las personas de los grupos sociales de interés?, nombren al menos una
característica por cada una.
• ¿Cuáles son algunos de los efectos que tiene el entorno social sobre las personas de
los grupos de interés?, tengan en cuenta lo descrito sobre “Socialización secundaria”
que estudiamos en el eje 2.
• ¿Cómo se ven influenciadas las personas de los grupos de interés en su mirada so-
cio-político por medio de entornos digitales? Tenga en cuenta las redes sociales, el
acceso a la web, los medios de comunicación.
• ¿Qué hace que la solución planteada por el equipo sea diferente frente a otras pro-
puestas que se hayan planteado al respecto? Tenga en cuenta el análisis de los no-
dos abordados en el eje 2 y 3, Liderazgo colectivo y Ética del cuidado y buen vivir.
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• ¿Cómo los medios tecnológicos y digitales afectan o ayudan en la solución al reto

planteado?
• ¿Qué hace que esta solución tenga la posibilidad de perdurar en el tiempo?, por
ejemplo, que haya liderazgo de la comunidad, movilización de los actores del con-
texto, entre otros.
• ¿Cómo se realizará el proceso de divulgación de la solución del reto a los grupos de
interés?, por ejemplo, utilización de la emisora municipal, talleres colaborativos, en-
tre otras estrategias de divulgación.

Para dar respuesta a estas preguntas es necesario:

• Definir unas actividades que pueden ser, por ejemplo, realizar una consulta en una
fuente bibliográfica, realizar una entrevista, encuestas u otra actividad necesaria
para obtener información y poder dar respuesta a la pregunta.
• Seguidamente, defina si para poder realizar estas actividades requiere de recursos
como, por ejemplo, páginas web, videos, multimedia, bases de datos institucionales,
entre otros recursos necesarios para poder obtener la información requerida.
• Adicionalmente, defina si para realizar estas actividades existen riesgos asociados,
como, por ejemplo, retrasos en la aplicación de las actividades, sobrecostos, retrasos
en el desarrollo de las actividades, pérdida de información, inseguridad, entre otros.

Sugerimos organizar esta información en una tabla o esquema similar:

Pregunta Respuesta a
Actividad Recurso Riesgos
orientadora la pregunta
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Paso 2. Identificación de la solución al problema

A partir de la información obtenida de las respuestas a las preguntas orientadoras,
redacten la argumentación base sobre la solución que se implementará. Mínimo 1 pá-
gina, máximo 2.

Segunda parte. Planeación

Paso 1. Nuestro cronograma de producción

Cada uno de los integrantes debe proponer cinco posibles formas de resolver la pregun-
ta problema En este paso es necesario puntualizar sobre las acciones que se implemen-
tarán con la cual se abordará el reto. Para ello diligencien la siguiente tabla:

Fecha Producto a entregar y descripción Responsable

Ten en cuenta las fechas en las cuales nos comprometemos a entregar los formatos,
productos y resultados que se desarrollaron para abordar el reto, con relación a las res-
ponsabilidades adquiridas por cada uno de los integrantes del grupo. Este cronograma
puede sufrir modificaciones.

Paso 2. Soluciones a implementar

A partir del cronograma de la parte anterior, consigne aquí de manera descriptiva la
planificación de la solución que el equipo desea poner en práctica. Se recomienda que
tenga máximo 200 palabras.
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¿Qué deben entregar?

El equipo de trabajo deberá completar en el mismo documento de Google Drive que
quedó como evidencia del trabajo colaborativo realizado en el eje 2 los puntos desa-
rrollados en este eje. A este punto, el documento debe contener los siguientes puntos:

1. Integrantes del equipo.

2. Pregunta-problema identificado (a) que está presente en su contexto.
3. Análisis de pregunta problema seleccionada.
4. Lluvia de hipótesis de soluciones propuestas de manera individual (acciones pun-
tuales y riesgos).
5. Selección de hipótesis de solución a la pregunta problema seleccionadas por el
equipo.
6. Preguntas orientadoras
7. Identificación de soluciones al problema
8. Cronograma de producción
9. Soluciones a implementar

Por supuesto todo lo anterior basado en el trabajo en equipo. Además, tenga en

cuenta que este documento no debe superar 12 páginas sin tener en cuenta portada y
referencias.

Criterios para trabajar en equipo

Tenga en cuenta los siguientes lineamientos para el trabajo en equipo:
• Es importante que tengan en cuenta la netiqueta en el momento de realizar su tra-
bajo, (Para aclaraciones al respecto visita la siguiente página https://www.youtu-
be.com/watch?v=u9LTNiTzDAM) tengan en cuenta que se trata de un trabajo co-
laborativo y es importante el trabajo de todos, con tiempo y buen ánimo. Si tienen
problemas para organizarse acudan a su tutor para recibir consejo y lineamientos.
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• Cada integrante del equipo debe hacer aportes a cada una de las preguntas y pasos
de las instrucciones, desde su contexto, habilidades y conocimientos en particular.
• En el documento de Google Drive debe ser evidente todas las modificaciones hechas
al mismo, los aportes de cada integrante del equipo, las revisiones, y versiones. En
la calificación del documento se tendrán en cuenta los aportes individuales de cada
integrante del equipo.
• El tutor revisará las modificaciones y versiones de acuerdo a la fecha límite de en-
trega. Los cambios efectuados en el documento luego de la fecha límite de entrega
según el cronograma del curso no serán tenidos en cuenta.
• El documento de entrega debe ser elaborado en Documento de Google.
• Si usan otros medios de comunicación procuren tomar nota de lo conversado y adi-
cionar en el Google Docs las discusiones y conclusiones al respecto.

Finalmente, en la entrega:

• Cada integrante del equipo debe cargar a la plataforma el enlace para compartir
el documento.
• En caso de haber consultado fuentes de información y de tener la necesidad de ci-
tarlas, lo deben hacer según la Norma APA 7.