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PEFE 4 A 6,11 Modificada 2020

Este documento presenta una pauta de evaluación fonaudiológica para niños entre 4 y 6 años 11 meses. La pauta evalúa tres niveles: semántico, morfosintáctico y comprensivo. En el nivel semántico se incluyen tareas de categorización, definiciones y asociaciones auditivas. El nivel morfosintáctico evalúa el desarrollo de oraciones, completación de oraciones y análisis de lenguaje. Finalmente, el nivel comprensivo incluye comprensión de relatos, absurdos

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PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLOGICA PARA NIÑOS (MODIFICADA)

ENTRE 4 Y 6 AÑOS 11 MESES

F. de Nac.
Nombre
Edad años meses

Curso F.de Eval

I.NIVEL SEMÁNTICO
1.- TAREAS DE CATEGORIZACIÓN:

CATEGORÍA SEMÁNTICA EVOCACIÓN (2) NOMINACIÓN RECONOCIMIENTO CLASIFICACIÓN HIPERONIMIA

Animales
Ropa
Frutas
Medios de transportes
Verduras

2. DEFINICIONES ¿Qué es?

Respuesta Respuesta

Chaleco Cama

Tortuga Tijera

3. ASOCIACION AUDITIVA. Ejemplo: El papá es grande. El niño es ……………….

a) Te sientas en una silla. Te duermes en una


b) Las culebras se arrastran. Los pájaros
c) Las mesas son de madera. Las botellas son de
d) Los choferes manejan. Los profesores
e) Las almohadas son blandas. Las piedras son
f) Los brazos tienen codos. Las piernas tienen

4. CONTENIDOS: quiero que me contestes estas preguntas.

a). ¿Para qué te tienes que lavar los dientes todos los días?

b). ¿Por qué te tienes que acostar temprano?

c). ¿Qué sucede si no te comes toda la comida?

II. NIVEL MORFOSINTÁCTICO


PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLOGICA PARA NIÑOS (MODIFICADA)
ENTRE 4 Y 6 AÑOS 11 MESES

1.- NIVEL DE DESARROLLO

Oraciones más extensas y completas formuladas por el/la menor

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2. COMPLETACIÓN DE ORACIONES: Completa lo que yo digo

a) El niño no quiere cantar porque...


b) No me gusta hacer las tareas, pero...
c) Voy a ir al supermercado, para...
d) Estábamos en clases, cuando...

3. ANÁLISIS DE MUESTRAS DE LENGUAJE.

a) Descripción de láminas. “Mira atentamente esta lámina, porque después me vas a contar de que se trata”.

1.

2.

b) Narración. “Observa atentamente estas laminas, porque después me tienes que contar la historia que hay en ellas”.

1.

2.
PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLOGICA PARA NIÑOS (MODIFICADA)
ENTRE 4 Y 6 AÑOS 11 MESES

3. RECONTADO DEL CUENTO: “LA ARDILLITA GLOTONA”

III. NIVEL COMPRENSIVO

1. COMPRENSIÓN DEL RELATO: Escucha esta historia que te voy a leer, porque después te voy a hacer unas
preguntas. CUENTO: LA ARDILLITA GLOTONA

1. ¿De qué animalito se habla en el cuento?

2. Se habla de una ardillita. ¿Qué le hace la ardillita a los amigos?

3. Les robaba la comida. ¿Qué sentían los animalitos entonces?

4. ¿Y qué hicieron los amiguitos?

5. Le hicieron una casa chiquitita. ¿qué hizo la ardillita en la casa chiquitita?

6. ¿Por qué le dejan tanta comida en la casa?

7. ¿Qué problema tuvo?

8. ¿Qué pasó al final?

9. ¿Por qué prometió que nunca más iba a comer tanto?

2. ABSURDOS VERBALES: Escucha atentamente lo que te voy a decir, porque luego quiero que me digas si está bien o
no lo que yo digo y por qué?

Respuestas
Las nubes son rojas.
PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLOGICA PARA NIÑOS (MODIFICADA)
ENTRE 4 Y 6 AÑOS 11 MESES

Uso la goma para escribir.

Me pongo los guantes en los pies.

Pedro va a tomar sopa usando su


tenedor favorito.

5. OBSERVACIONES:

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