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Anexo 1 Ficha para Análisis de Lectura Unidad 2

El documento presenta los 12 pasos que se deben seguir para diseñar un proyecto de intervención psicosocial. Estos pasos incluyen: 1) delimitar el tema, grupo objetivo y tiempo-espacio; 2) describir la plataforma de gestión; 3) proveer el contexto legal y marco de referencia; 4) caracterizar la población; 5) plantear el problema; 6) justificar la intervención; 7) establecer objetivos; 8) proveer el marco conceptual; 9) diseñar la metodología; 10) programar actividades; 11) elabor

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Anexo 1 Ficha para Análisis de Lectura Unidad 2

El documento presenta los 12 pasos que se deben seguir para diseñar un proyecto de intervención psicosocial. Estos pasos incluyen: 1) delimitar el tema, grupo objetivo y tiempo-espacio; 2) describir la plataforma de gestión; 3) proveer el contexto legal y marco de referencia; 4) caracterizar la población; 5) plantear el problema; 6) justificar la intervención; 7) establecer objetivos; 8) proveer el marco conceptual; 9) diseñar la metodología; 10) programar actividades; 11) elabor

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ACCIÓN PSICOSOCIAL Y CONTEXTO JURÍDICO

FICHAS DE ANÁLISIS

ESTUDIANTES:
YUGEIDIS RUIZ LÓPEZ
CÓDIGO:
1007275686

GRUPO: 403030_102

TUTOR:
JHON FREDY ARIAS
Análisis de lectura
Título principal Autor/ autores

Pasos para el diseño de cada componente de un


proyecto de intervención.   John Jairo García Peña
Título secundario, especificaciones
Páginas Año de publicación
(capítulo, revista, vídeo)

Académico    16 2011 

Palabras Clave Referencias de la lectura en formato APA


 García, J. (2011). Pasos para el diseño de cada
componente de un proyecto de intervención psicosocial
(Trabajo
académico). https://es.slideshare.net/jairogarciap/pasos-
Diseño, intervención, proyecto, propuesta. para-el-diseo-de-un-proyecto-de-intervencin-psicosocial

1. Objetivo de la publicación
En este apartado, debe hacer un reconocimiento de la intención principal del texto, y de las ideas secundarias si
aplica.

Presentar los pasos que se debe tener en cuenta en la realización de un proyecto de intervención psicosocial.

2. Resumen
Contenido general y problemas centrales.

Es este punto se debe escribir una síntesis o abreviatura de las ideas del texto; puede ser una paráfrasis de lo
que dice el autor. En este resumen no hay interpretación por parte del lector. 

A través de la lectura se puede conocer como esta estructurado un proyecto de intervención


psicosocial y como se debe realizar paso a paso, es decir:
Paso 1. Delimitación temática: se debe tener en cuenta el tema o problemática, grupo poblacional o
etéreo y espacio-tiempo de la comunidad al cual está dirigido del proyecto.
Paso 2. Plataforma de gestión de la propuesta: es decir la plataforma de gestión de un proyecto de
intervención psicosocial permite a una entidad financiera, conocer cual es la naturaleza de la
organización que se está licitando.
Paso 3. Referencia contextual y marco legal: permite conocer las características socioeconómicas,
sociodemográficas, culturales, políticas y la ubicación geopolítica de la región y sus habitantes y de
esta manera permite tener un mejor conocimiento sobre los fenómenos y problemática que serán
intervenido.
Paso 4. Caracterización de la población: una vez realizado los pasos anteriores como lo es la
descripción del contexto y el marco legal, se debe focalizar en la descripción de la población en
especifico a la cual va dirigida la propuesta.
Paso 5. Planteamiento del problema: este es uno de los apartados de mayor relevancia en un
proyecto de intervención. Ya que se debe dar respuesta a la pregunta: ¿Por qué se quiere intervenir
dicha problemática?
Paso 6. Justificación: la justificación es una parte complementaria del planteamiento del problema,
pues en este punto se describen y explican el para que de la intervención.
Paso 7. Objetivos: según Ander – Egg (2000), en su texto de como elaborar un proyecto, los
objetivos responden a la pregunta Que se hace y tiene como fin tratar de indicar el destino del
proyecto o los efectos que se pretenden alcanzar.
Paso 8. Referencia conceptual: en este apartado o componente de un proyecto de intervención se
debe construirse de manera focalizada desde la delimitación de una categoría teórica que defina la
temática planteada para intervención del proyecto.
Paso 9. Diseño metodológico: el diseño metodológico, es una relación clara y concisa de cada una de
las etapas de la intervención; es la descripción de como se va a realizar la propuesta de intervención.
Paso 10. Programación de actividades: es lo que materialización la realización de un proyecto es la
ejecución secuencial e integrada de diversas actividades. Esto implica que en el diseño se ha de
indicar, de manera concreta y precisa, cuales son las actividades que hay que ejecutar para alcanzar las
metas y el objetivo propuestos.
Paso 11. Presupuesto: todo proyecto requiere para su realización una serie de recursos (bienes,
medios, servicios, etc.) para obtener el producto y lograr el objetivo inmediato. Cuando se elabora un
proyecto suele distinguirse cuatro tipos de recursos: humanos, materiales, técnicos y financiero, que
constituye los insumos necesarios para la realización (Ander-Egg y Aguilar. 1996).
Paso 12. Referente bibliográfico: todas las bibliografías deben ser referenciadas según las normas
APA.
Anexos: de tablas, gráficos o cualquier otro que se considere pertinente.

3. Análisis de la lectura
En este espacio el semillerista desarrollará la temática articulando su contenido con los intereses de la actividad
asignada y desde un enfoque psicosocial. Seguidamente pasará a responder las preguntas específicas.

Desde un enfoque psicosocial la realización de proyectos sociales se enfoca en dar respuesta a una
problemática o necesidad de una comunidad como respuesta a los diferentes fenómenos sociales.

Teniendo siempre presente el contexto jurídico, los alcances y limitaciones del área
responda las siguientes preguntas
4. Conclusiones:
a. ¿Qué nuevos conceptos aprendió con la lectura?
los pasos a tener en cuenta en la realización de un proyecto de
intervención psicosocial.

b. ¿Cómo implementaría estos conceptos nuevos a su ejercicio como futuro


profesional?
Desde nuestro rol como futuros psicólogos debemos tener conocimiento
en los lineamientos que se debe tener en cuenta para la realización de
proyectos de intervención psicosocial teniendo en cuenta la problemática
que aqueja a dicha comunidad.

c. ¿Qué nuevos interrogantes le plantea la lectura?


¿Por qué si un proyecto de intervención psicosocial tiene unas
delimitaciones especificas muchas veces quedan mal ejecutado?

Análisis de lectura
Título principal Autor/ autores

 Acción psicosocial y contexto jurídico.


Gladys Cecilia Martínez Silva
Título secundario, especificaciones
Páginas Año de publicación
(capítulo, revista, vídeo)

Articulo 11 2018

Palabras Clave Referencias de la lectura en formato APA


psicología jurídica, derechos, ley, campos, acción Martínez Silva, G. C. (2018). Acción psicosocial y contexto
psicosocial. jurídico. Documentos De Trabajo ECSAH,
(2). https://doi.org/10.22490/ECSAH.2848

1. Objetivo de la publicación
En este apartado, debe hacer un reconocimiento de la intención principal del texto, y de las ideas secundarias si
aplica.

El objetivo principal del texto es brindar una compresión desde el programa de psicología de la
UNAD se tiene acerca de la acción psicosocial en el contexto jurídico, como instrumento guía línea de
base de la psicología social comunitaria.

2. Resumen
Contenido general y problemas centrales.

Es este punto se debe escribir una síntesis o abreviatura de las ideas del texto; puede ser una paráfrasis de lo
que dice el autor. En este resumen no hay interpretación por parte del lector. 
es relevante reconocer que uno de los campos de la psicología que ha venido cobrando fuerza en los
últimos años, es la psicología aplicada a la humanización de las leyes. (psicología jurídica), en
nuestro país este alcance se ha venido promoviendo desde las acciones de exploración y experiencias
significativas que se obtienen en el ejercicio de la profesión. (Diaz, 2011)

Este avance ha sido promovido por el ejercicio aplicado desde la investigación e implementación
del conocimiento empírico y en la academia desde algunos posgrados. A nivel
internacional, este conocimiento psico-jurídico ha estado enmarcado por la fuerte influencia de
autores y documentos de origen español, que profundizan en las diferentes áreas en que se desarrolla
la psicología jurídica.

Así mismo la psicología jurídica es interpretada como parte de la psicología que centra su estudio en
las acciones ejecutadas en contextos jurídicos y regulados por las normas, a fin de poder llevar a cabo
no solo valoraciones que den cuenta de las causas que influyeron en dicho actuar, sino también para
crear estrategias de prevención y promoción, a fin de disminuir el cometimiento de un delito.

El profesional que realice acción psicosocial en el contexto jurídico necesariamente tendrá que
realizar exploraciones, estudios y trabajos de investigación que contribuyan a los avances propios de
este contexto, además de contribuir a investigar desde otras disciplinas, escenarios, para reformular y
producir nuevos conocimientos; así como también la evaluación de programas, políticas,
normatividad y leyes. Además de otras funciones propias de cualquier otro escenario de psicología,
pero con aplicabilidad jurídica.

3. Análisis de la lectura
En este espacio el semillerista desarrollará la temática articulando su contenido con los intereses de la actividad
asignada y desde un enfoque psicosocial. Seguidamente pasará a responder las preguntas específicas.

Desde la aplicación de la acción psicosocial en el contexto social comunitario, se debe tener en cuenta
el contexto en el que se esta desarrollando la problemática, si se aborda desde la victimología, es
fundamental conocer los hechos victimizaste y adaptar la acción a implementar con los mismo, para
poder exitosamente prevenir y apoyar la resolución de la comisión de dichos delitos o vulneración
de derechos, atendiendo los problemas y necesidades que presentan los actores dándoles a
conocer las leyes, normas, procedimientos.

Teniendo siempre presente el contexto jurídico, los alcances y limitaciones del área
responda las siguientes preguntas
4. Conclusiones:
a. ¿Qué nuevos conceptos aprendió con la lectura?
La importancia de la unión entre lo jurídico y lo psicosocial desde el marco de
actuación de algunos campos como lo son la victimología, la psicología penitenciaria,
la mediación y conciliación, la psicología del menor y de la familia.
b. ¿Cómo implementaría estos conceptos nuevos a su ejercicio como futuro
profesional?
Como psicólogos en formación debemos tener en cuenta que se debe recurrir a los
enfoques, metodologías y técnicas propias de la psicología jurídica para poder orientar
a las personas, grupos y comunidades en la resolución de situaciones que afecten su
integridad y donde sus derechos se hayan visto vulnerados.

c. ¿Qué nuevos interrogantes le plantea la lectura?


¿Por qué en Colombia no se tiene en cuenta la importancia del rol del psicólogo jurídico
en las intervenciones psicosociales en las comunidades?

Análisis de lectura
Título principal Autor/ autores
 Una propuesta metodológica para la
intervención comunitaria. María del Pilar, Mori Sánchez

Título secundario, especificaciones Página


Año de publicación
(capítulo, revista, vídeo) s

Revista 2008

Palabras Clave Referencias de la lectura en formato APA


Mori-Sánchez, M. D. P. (2008). Una propuesta metodológica
Fases de la intervención comunitaria, para la intervención comunitaria. Liberabit, 14(14), 81-90.
comunidad, psicología comunitaria. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1729- 48272008000100010

1. Objetivo de la publicación
En este apartado, debe hacer un reconocimiento de la intención principal del texto, y de las ideas secundarias si
aplica.

Proponer el uso de metodología cualitativas y participativas mediante fase para la realización de


intervenciones comunitarias.

2. Resumen
Contenido general y problemas centrales.

Es este punto se debe escribir una síntesis o abreviatura de las ideas del texto; puede ser una paráfrasis de lo
que dice el autor. En este resumen no hay interpretación por parte del lector. 

Este trabajo presenta una propuesta de ocho fases secuenciales para la intervención en psicología
comunitaria, con el uso continuo de la metodología cualitativa y participativa. Dichas fases parten
del diagnóstico de la comunidad para seguir con la evaluación de las características del grupo con el
que se trabajará el programa; el proceso continúa con la evaluación de sus necesidades, además del
diseño y planificación. Una siguiente fase es la evaluación inicial previa a la implementación; para
identificar cambios nos situamos en la evaluación final cuyos resultados serán expuestos en una
última fase denominada diseminación.
3. Análisis de la lectura
En este espacio el semillerista desarrollará la temática articulando su contenido con los intereses de la actividad
asignada y desde un enfoque psicosocial. Seguidamente pasará a responder las preguntas específicas.

El proceso de intervención comunitaria debe ser integral (ya que enfrenta causas y efectos) y
dinámico; en la medida que los pasos se dan tanto en forma simultánea como secuencial e
interrelacionada, cuya principal característica o condición es que se da en un espacio físico-social
concreto (sector foco) en el que los sujetos participan activamente en la transformación de su
realidad, a partir de sus problemas concretos. (Asun, 1993).

Teniendo siempre presente el contexto jurídico, los alcances y limitaciones del área
responda las siguientes preguntas
4. Conclusiones:
a. ¿Qué nuevos conceptos aprendió con la lectura?
Que, al trabajar con estas fases secuenciales conjuntamente con la comunidad y los
grupos, se eleva el nivel de conocimiento de ésta sobre sus recursos, problemas,
necesidades y alternativas de solución.

b. ¿Cómo implementaría estos conceptos nuevos a su ejercicio como futuro


profesional?
Como futuros psicólogos debemos enfatizar en la utilidad de las fases del proceso ya
que nos permite tener una mejor profundización en el análisis y la coherencia exigida
entre fase y fase, se implementa y desarrolla intervenciones que dan respuesta a las
necesidades y prioridades identificadas por la comunidad y/o los investigadores.

c. ¿Qué nuevos interrogantes le plantea la lectura?


¿Qué tanta participación se les da a las comunidades a la hora de realizar intervenciones
comunitarias?

Common questions

Con tecnología de IA

Incorporation of legal frameworks shapes the premises and outcomes of a psychosocial intervention by ensuring that all activities adhere to existing laws and regulations, thereby legitimizing the intervention and protecting the rights of all involved . This alignment not only facilitates compliance with local and national policies, potentially easing bureaucratic processes, but also ensures the intervention's actions and outcomes are sustainable and ethical . Legal frameworks provide a structured foundation, allowing interventions to address not just immediate psychological needs but also broader systemic issues, thereby creating interventions that are stable, acceptable, and effective over the long term .

Despite having specific delimitations, challenges in executing psychosocial intervention projects include misalignment between planned actions and local realities, limited resources, unexpected socio-political changes, and insufficient stakeholder engagement . Delimitations establish a framework, but real-world conditions often differ, requiring adaptability that projects might lack. Furthermore, limited understanding of the local culture or poor communication can impede the project’s acceptance and effectiveness in the community . These factors can lead to discrepancies between expected outcomes and actual results, necessitating flexibility and continuous evaluation throughout the project .

Understanding the socio-economic and cultural context of a population enhances the design of a psychosocial intervention project by ensuring that interventions are culturally relevant and sensitive to the specific needs and conditions of the target population . It allows project designers to anticipate potential barriers and leverage existing community strengths, thus improving the project's acceptance and effectiveness. Contextual knowledge aids in tailoring interventions that respect cultural values and practices while addressing socio-economic challenges unique to the community . This holistic understanding enables more accurate targeting of resources and efforts, fostering sustainable and impactful outcomes .

A methodological design impacts the success of a psychosocial intervention project by providing a structured approach to implementing the intervention efficiently and effectively . It ensures that each phase of the project is clearly defined, allowing for proper resource allocation, activity planning, and goal setting. A robust methodological design can help anticipate challenges and develop contingency plans, thus reducing the risk of the project derailing. It also facilitates monitoring and evaluation processes, ensuring that the project remains focused and adapts as necessary based on feedback and changing circumstances . This systematic planning supports achieving the desired impact on the community through coherent and coordinated actions .

Inadequate characterization of the target population can lead to several pitfalls, including the development of interventions that do not align with the needs, values, or socio-cultural dynamics of the group . Misunderstanding the demographic or psychographic profiles can result in ineffective strategies and a lack of engagement or support from the community. This gap can cause wasted resources and efforts, and potentially exacerbate the issues the intervention aims to solve . Additionally, it may lead to resistance from the community due to perceived irrelevance or insensitivity to their specific circumstances, ultimately jeopardizing the success and sustainability of the project .

Having an undefined budget can severely compromise the execution of a psychosocial intervention project by leading to unexpected financial shortfalls, which may cause delays or incomplete implementation of planned activities . Without a clear budget, it is difficult to accurately forecast and allocate necessary resources, risking mismanagement and inefficient use of funds. This lack of financial clarity can also undermine stakeholder confidence and potentially lead to withdrawal of support or funding. An undefined budget prevents timely adjustments to address unforeseen challenges, ultimately affecting the project's scope, quality, and sustainability .

A participatory approach in community-based interventions, as proposed by María del Pilar Mori Sánchez, benefits the process by increasing the community's knowledge about their resources, problems, needs, and solutions . Participation ensures that interventions are relevant and tailored to the people they aim to assist. By involving community members actively, the interventions leverage local knowledge and foster ownership and commitment, which are essential for long-term success. The transparency and inclusivity of this approach can address the community's priorities more effectively, thus leading to a more successful transformation of their social realities .

The role of a psychological professional in advancing psico-juridical work involves conducting exploratory studies and research to deepen understanding of legal-psychological dynamics within the community . They are tasked with designing and implementing interventions that address both psychological needs and legal constraints, promoting knowledge about rights and societal norms among community members. Professionals are also responsible for the evaluation of programs and policies, contributing to reforms that integrate psychosocial knowledge into legal contexts, thus enhancing the humanization of legal practices and policies .

The integration of juridical and psychosocial approaches enhances interventions by addressing both the legal and psychological needs of a community. This approach is crucial for understanding the humanization of laws within a societal context, which helps tailor interventions that respect legal frameworks while addressing psychological and social needs . It allows for the effective evaluation of legal and social conditions, creating prevention strategies and promoting societal well-being. This dual focus aids in the resolution of conflicts and vulnerabilities by providing comprehensive support to affected individuals, informed by a deep understanding of both the psychological impact and legal implications of societal issues .

John Jairo García Peña outlines the following key steps for designing a psychosocial intervention project: (1) Delimitation of the thematic focus, considering the issue or problem, population group, and the community's space-time context. (2) Management platform, which helps financial entities understand the nature of the bidding organization. (3) Contextual reference and legal framework, to understand the socio-economic, demographic, cultural, and political characteristics of the region and its population. (4) Characterization of the target population. (5) Problem statement, addressing the 'why' of the intervention. (6) Justification, explaining the 'for what' of the intervention. (7) Objectives, defining the project's goals and intended effects. (8) Conceptual reference, constructing a focused theoretical framework. (9) Methodological design, detailing each stage of the intervention. (10) Programming of activities, specifying the actions needed to achieve the objectives. (11) Budget, outlining necessary resources, and (12) Bibliographic references in APA style .

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