Semana 2.

Viajar por la República Dominicana

Fecha de inicio 17-11-2020 Docente Eddy Manuel Feliz Temas Centro educativo
Fecha final 17-11-2020 Áreas curriculares Páginas del cuadernillo 12-13 Escuela primaria Japón
Día uno
Competencias Contenidos Indicadores de logro Actividades para realizar Herramientas, Recursos, Modalidad
Específicas Materiales 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Ciencias sociales Ciencias sociales Ciencias sociales Recursos
Ubicación en el tiempo y el La isla de Santo Domingo: Localiza en un mapa del
 Presentación power
espacio posición, relieve, clima y caribe la isla de Santo
población Domingo. point
Relaciona aspectos culturales,
geográficos y sociales de la Identifica dentro del mapa  Video explicativo
República Dominicana y otros de la isla las dos Repúblicas  Cuadernillo
países del Caribe. que forman parte de la
misma
Lengua española Lengua española Lengua española Herramientas

Producción oral El comentario: función y Construye comentarios  Radio y TV Canal 11 y

Produce oralmente estructura argumentativa breves oralmente, con 25
comentarios breves sobre (punto de partida, tesis, fluidez y entonación
comportamientos, valores y argumentos y conclusión). adecuadas, tomando en  Computadora y
actitudes propias de la cuenta la programas
realidad personal y familiar.
 Screencast
Producción escrita  WhatsApp.
Produce de manera escrita
comentarios de un párrafo
donde exprese la opinión
Plataformas
apoyada con, por lo menos,
dos razones válidas sobre  Youtube.
comportamientos, valores y
 Página Web
actitudes propias de la
realidad personal y familiar,
para ser publicadas en el
mural de la escuela.
 Fecha de inicio 18-11-2020 Docente Eddy Manuel Feliz Temas Centro educativo

Fecha final 18-11-2020 Áreas curriculares Páginas del cuadernillo 12-13 Escuela primaria Japón
Día dos
Competencias Específicas Contenidos Indicadores de logro Actividades para realizar Herramientas, Recursos, Modalidad
Materiales 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Matematicas Matematicas Matematicas
Razona y argumenta Figuras geométricas Explica el concepto de
congruentes. congruencia y muestra
Analiza grupos de figuras ejemplos de figuras
geométricas congruentes y no Polígonos congruentes congruentes.
congruentes para determinar sus
características. Describe segmentos y
polígonos congruente
Desarrolla el sentido espacial y
lógico explorando la congruencia Identifica figuras
de figuras geométricas geométricas congruentes en
el entorno.
Lengua española Lengua española Lengua española

Producción oral El comentario: función y Construye comentarios

Produce oralmente comentarios estructura breves oralmente, con fluidez
breves sobre comportamientos, argumentativa (punto de y entonación adecuadas,
valores y actitudes propias de la partida, tesis, tomando en cuenta la
realidad personal y familiar. argumentos y
conclusión).
Producción escrita
Produce de manera escrita
comentarios de un párrafo donde
exprese la opinión apoyada con, por
lo menos, dos razones válidas sobre
comportamientos, valores y
actitudes propias de la realidad
personal y familiar, para ser
publicadas en el mural de la
escuela.
 Fecha de inicio 19-11-2020 Docente Eddy Manuel Feliz Temas Centro educativo

Fecha final 19-11-2020 Áreas curriculares Páginas del cuadernillo 12-13 Escuela primaria Japón
Día tres
Competencias Específicas Contenidos Indicadores de logro Actividades para realizar Herramientas, Recursos, Modalidad
Materiales 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Ciencias de la Naturaleza Ciencias de la Naturaleza Ciencias de la Naturaleza
Ofrece explicaciones científicas a Las plantas Identifica las características y
fenómenos Partes de las plantas las funciones de los órganos
Funciones de las plantas en plantas y animales.
Asocia la biodiversidad de seres
vivos de su entorno según el tipo
de célula de figuras geométricas
CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES
Interacción sociocultural y Convivencia humana Practica el diálogo, la
construcción ciudadana -Derechos y deberes tolerancia y la escucha activa
ciudadanos. como elementos esenciales
Se reconoce y actúa como para una convivencia
ciudadano, ciudadana con deberes y -Cultura de paz y pacífica.
derechos dentro de un contexto manejo de conflictos.
social democrático y participativo.
Valores importantes
Contribuye a la convivencia y a la para la convivencia - Propone normas de
construcción de una cultura de paz, convivencia pacífica para su
al resolver conflictos a través del a) Participación. entorno social cercano,
diálogo. b) Justicia. utilizando términos de cívica
c) Respeto. y ciudadanía (escucha activa,
d) Responsabilidad. tolerancia y diálogo).
e) Libertad.
f) Tolerancia
Matematicas Matematicas Matematicas

Operaciones
matematicas:

Adición con números

naturales

Sustracción con
números naturales

Lengua española Lengua española Lengua española

La receta
 Fecha de inicio 20-11-2020 Docente Eddy Manuel Feliz Temas Centro educativo

Fecha final 23-11-2020 Áreas curriculares Páginas del cuadernillo 12-13 Escuela primaria Japón
Día cinco
Competencias Contenidos Indicadores de logro Actividades para realizar Herramientas, Recursos, Modalidad
Específicas Materiales 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Ciencias sociales Ciencias sociales Ciencias sociales Presentación de videos relacionados a los temas Recursos Se realizará de
Ubicación en el tiempo y el Geografía de las Antillas y la Identifica dentro del mapa de la a trabajar.  Presentación power manera
espacio República Dominicana isla las dos Repúblicas que asincrónica.
forman parte de la misma. point
Reconoce que sus - El Caribe, las Antillas Mayores y
 Video explicativo Los estudiantes
características étnicas y Menores: características físicas, - Localiza y señala por sus
culturales son producto de la sociales y culturales. nombres en un mapa del Caribe Socialización de presentación de PowerPoint.  Cuadernillo recibirán la
mezcla de culturas y etnias insular las islas pertenecientes a información a
en la isla a partir del proceso las Antillas Mayores. través de
de colonización. Herramientas WhatsApp.
- Identifica algunas islas de las
Elaboración de acróstico con su propio nombre.  Radio y TV Canal
Relaciona aspectos Antillas Menores.
culturales, geográficos y Los alumnos
11 y 25
sociales de la República trabajan desde
Dominicana y otros países del Medición del centímetro utilizando la regla  Computadora y sus casas de
Caribe forma
programas
Ciencias de la naturaleza Ciencias de la naturaleza Ciencias de la naturaleza asincrónica.
 Screencast
Materia y sus propiedades
 WhatsApp.
-Las plantas: endémicas y
nativas.
- Nutrición en plantas y Plataformas
animales.  Youtube.
-La fotosíntesis.
Los ecosistemas
 Página Web.

Educacion artística Educacion artística Educacion artística

 Circulo cromático

Fecha de inicio 23-11-2020 Docente Eddy Manuel Feliz Temas Centro educativo

Fecha final 23-11-2020 Áreas curriculares Páginas del cuadernillo 12-13 Escuela primaria Japón
Día cinco
Competencias Contenidos Indicadores de logro Actividades para realizar Herramientas, Recursos, Modalidad
Específicas Materiales 1-Sincrónico.
2- Asincrónico
Lengua Española Lengua Española Lengua Española Presentación de videos relacionados a los temas Recursos Se realizará de
Producción escrita El acróstico: función y -Escribe un acróstico con su a trabajar. manera
 Presentación
estructura propio nombre y otros nombres asincrónica.
Escribe acrósticos para el (palabra principal, versos). power point
según su intención
disfrute y desarrollo de la comunicativa y la estructura de  Video explicativo Los estudiantes
sensibilidad y la El orden de letras iniciales, Socialización de presentación de PowerPoint.  Cuadernillo recibirán la
este tipo de poema.
creatividad. medias o finales en la palabra información a
principal del acróstico. - Escribe uno o varios través de
Comprende acrósticos que borradores del acróstico en los Herramientas WhatsApp.
lee para el disfrute y Uso de nombres como la que se perciben cambios de Elaboración de acróstico con su propio nombre.  Radio y TV Canal
desarrollo de la sensibilidad palabra principal para componer forma y contenido en relación Los alumnos
y la creatividad. el acróstico. - Uso de los versos con la versión inicial y final del 11 y 25
trabajan desde sus
para formar el acróstico a partir escrito. Medición del centímetro utilizando la regla  Computadora y casas de forma
de la palabra principal. asincrónica.
Matemática Matemática Matemática programas
 Screencast
Resuelve problemas Longitud Mide el milímetro, el
Resuelve  Notaciones. centímetro, el decímetro, el  WhatsApp.
metro y el kilómetro.
Problemas que involucren  Unidades de medida del
Plataformas
medidas, estimaciones, Sistema Métrico Decimal: - Establece la relación de  Youtube.
sumas y restas de kilómetro, metro, equivalencia del kilómetro al
 Página Web.
longitudes en contextos de decímetro, centímetro, metro; del decímetro y el
la vida diaria. milímetro. centímetro al milímetro.

 Instrumentos de medición. Suma y resta medidas de

longitud y/o distancias
 Suma y resta de longitudes expresadas en una misma
unidad de medida o
Razona y argumenta expresadas en unidades
diferentes, realizando primero
Mide y estima longitudes la conversión.
utilizando unidades del
Sistema Métrico Decimal.

Suma y resta de longitudes