& ertas de acceso

George Orwell. (2002). Rebelión en la Granja.

Buenos Aires: Cántaro Editores.

Aclaración más que necesaria

Al leer un texto que se inspira en episodios y personajes h istóricos,

se puede caer en la tentación de reducirlo a una sola de sus posibles lec-
turas y tomarlo como un mero resumen histórico.
Pero Rebelión en la granja es literarura y, como tal, admite infinidad
de lecruras e interpretaciones posibles. Tantas, como el número de sus
lectores.

Los animales en la literatura

Desde siempre, doncle había un grupo de hombres, alguno contaba

historias. Para explicar el origen del mundo y de la sociedad, relataba
mitos y leyendas; para ene retenerse en las largas noches o en las tempo-
radas de lluvia, narraba cuentos en los que muchas veces tomaban parte
los animales.
Los hindúes se especi~on en este cipo de historias. En escenarios
realistas, los hombres y los animales enfrentaban distintas situaciones, al-
gunas divertidas y otras no tanto. En casi todas ellas se pretendía mover al
auditorio a reflexionar sobre su conducca o sus defectos, tipificados en las
características de los animales.
Estos relatos dieron origen a una de las colecciones de cuentos
orientales más importantes: El Panchatantra (de alrededor del 500
d.C.)' , que fue dedicada originalmente para la educación de los jóve-
nes nobles. Dos siglos más tarde, fue aaducida al árabe con el drulo
de Califa y Dymnuz. Sus protagonistas eran dos chacales muy pícaros
que respondían a esos nombres; su rey, el león Pingalaka, y el primer

' Los griegos los rradujeron en el siglo Vl . En ellos se inspiraron las fábulas de Esopo.

-
9
 euertas de acceso euertas de acceso

ministro Senceba, el toro. Se trata de una epopeya de animales cuyo Un CabaLLo ioovil acompañaba
objetivo es enseñar a los hombres el arte de gobernar. A un Borrico 3 abrumado
La literatura escrita de auror también toma a los animales para ' Bajo un fardo de peso exagerado.
protagonizar sus relatos. Basca citar, a modo de ejemplo, Los viajes de EL Caballo su arnés sólo Llevaba,
Gulliver, de Jonathan Swift ( 1667-1745); los cuentos infantiles de Y su ayuda Le pide el buen jumento,
Hans Christian Andersen (1805-1875); la serie de relatos de EL conejo Pues de otro modo perderd el aliento
Pedro (Peter Rabbit), de Beatrix Potter (1866-1943); la novela La isla Antes que lleguen al mesón cercano.
de Los pingüinos, de Anarole France {1844-1924), que relata la historia -QJ¡e Llevéis sólo la mitad os ruego;
de un pais cuyos habitantes son pingüinos muy "humanos"; los Cuen- Para vos serd un juego,
tos de la selva, de Horacio Quiroga (1878-1937); la novela Ciudad, de Y un servicio me haréis, querido herman<r.
Clifford Simak (1904-1988), en la que, en un futuro alternativo, los Salta el Corcel, y tira una andanada
animales toman el control de las ciudades. De coces, y se niega
Rebelión en la granja se inserra en esta tradición de narrativa "ani- A complacer al Asno que Le ruega;
malística", en la que los animales asumen conductas y características Y hasta que muerto ve a su camarada
humanas. No advierte que obró mal con el pobrete,
Pues no sólo Le cargan su aparejo, sino que de ribete
Los alcances de la fábula También Le echan al Lomo su pellejo.

Uno de los géneros que a·dquiere mayor desarrollo durante estos MORALEJ~
siglos es el de la fábula, que consiste en un relato breve, en prosa o Es preciso ayudarse mutuamente,
en verso, cuyos protagonistas son animales, hombres y seres abstraeros pues si Oega a morir tu compañero,
personificados; el marco es realista, muchas veces rural. La intención Elfardo que llevaba, incontinenu
moral es esencial para el género. La enseñanza que pretende transmitir Sobre tus hombros pesará severo.
puede encontrarse explícita en la "moraleja", o puede ser implícita,
para que el lector lo deduzca a partir del éxito o del fracaso de los La necesidad de cooperación y de solidaridad es la enseñanza moral
personajes~. de esta fábula, aplicable, sin duda, al hombre, en todas las épocas. Pe-
Por ejemplo, la fábula EL caballo y el asno, de Jean de La Fontaine ro si nos remitimos al contexto histórico de esta "sencilla" historia de
(1621-1695): animales, podemos hacer una lectura más profunda. Cuando escribe
La Fonraine, Francia está gobernada por la monarquía absolutista de
los Luises. No es un sistema de gobierno que acepte críticas, y el escri-
tor depende, para ejercer su profesión, de la prorección del monarca o
de los grandes señores, los mecenas. La Foma.ine emplea entonces un

- -
2
Los lectores interesados en el género pueden enconuar sus caraaerísticas y su historia en Puertas de
acceso a las Fábulas pubücadas en esta colección. J "Borrico" y "jumenro" son sinónimos de asno.
LO 11
 8 uenas dt occ~so

modo cifrado, un mundo de animales person ificados, para realizar Suele decicse que su creador fue Aristófanes, que la usaba para po-
una mirada critica y amarga sobre la sociedad que lo rodea. En este der criticar la vida social y política de Arenas. Sus blancos preferidos
caso, el arrogante Corcel repcesema a la arisroccacia, que vive de los l'raD los poüticos y las situaciones que afectaban la vida de los habitan-
impuestos (la carga) que pacientemente lleva el burro esforzado (los U.'S de Atenas, tales como la corrupción de los tribunales y los jueces, la
campesinos)•. '-'ducaci6n ciudadana y los filósofos'.
AJ igual que La Fontaine, Orwdl presenta en su novela una sirua- , Dentro de la literaruca española, son notables las ktrillas satíricas de
ción con personajes y ambiente de fábula: los animales que viven en la 11rancisco de Quevedo y Vi llegas ( 1580-1645). A una de sus composi-
Granja Manor toman el conuol del establecimiento y comien!an a c.:iones más conocidas pertenecen las estrofas que siguen'.
realizar las tareas propias de los hombres. Pero para clasificar la obra
con un encuadre más apropiado deberemos acecca.rnos a un género un Poderoso caballero
poco más complejo: la sátira. es don D inero.

La sátira Madre, yo al oro me humiLlo:

éL es mi amante y mi amado,
La intención de Orwell al escribir la novela era pues de puro mamoradc
de contino anda amarillo;
haur una sátira t:k la Revolución Rusa [.. .}. La moraleja ~s que pues doblón o smcilLo
q~ las revolucion~s sólo r~alizan una mejora radical cuan(/q las haa todo cuanto quiero,
masas están akrtas [. ..}. Lo q~ yo trataba t:k tkcir "a: "No s~ poderoso caballero
p~tk t~r una revolución si no la hace uno mismo; no hay es don Dinero.
dictaduras benévolas,.
Nau m las Indias honrado,
La sicica alcanzó su mayor difusión en las épocas de crisis social, o dont:k tl munt:/q k acompaña;
en las sociedades totaliracias, donde no exisóa la libertad de opinión. vinu a morir m España
CumpHa entonces el rol de reflejar y criticar la situación de la socie- y es m Génova mt"'ado'.
dad, a través de una b.istoria aparentemente inocente. Es el caso de Jo- Y pues quim k trae all.atúJ
nat:han Swift, que abordaremos más adelame. es hermoso, aunque s~a fiero,
La sátira eca, en su origen, una especie teatral que surgió en Grecia poderoso caballero
durante el siglo V a.C. con el objetivo de censurar o poner en ridículo es don Dinero.
una situación o a una persona.

4 •· En su obra Lm Nu.bes, caricaruriu a S6<:rarcs, conremporÚieo suyo.

Un siglo despué$, durante la Revolución Francesa (1789), los nobles rendrlan oportunidad de

-
7 En Quevedo, Francisco de. AnrqkJgúz. pqltka. Buenos Aires, Espasa·~pc. l 991 .

-
comprender lo acertado de la moraleja.
1
Ca.n:a de Orwd a •'U amigo oorteamtricano Dwighr Macdoruld {5 de diciembre de 1946, Yalc). • El oro que proviene de A.mética pasa por EspaJ\a, para caer en manos de los banqueros genoveses.
12 13
 8 uenas dt acaso

Como se observa, hay una fuerte crítica política. En la novela de blanco, según hayan sido pagados. EL rerto de la gente es esclava de
Orwell, podemos coincidir con él en que R~b~lión m la granja es esta socied4d'.
una fábula satírica: en ella los protagonistas animales representan,
de modo satírico, a personajes históricos: Stalin, Lenin, Marx, b Como ejemplo de humor negro, presentamos un fragmento de la
Trorski, Hitler. obra La reticencia de Lady Ann~, del escritor H éctor H. Munro
(1870-1916), más conocido por su seudónimo, Saki.
El humor en la literatura
Egbm entró m la Amplia sala en penumbra con ~1 air~ de
El humor es uno de los grandes recursos de la literatura de todas las quim no sabe si lo aguarda un arrullo o una bomba, y u en-
épocas. Podemos destacar algunos de sus recursos. cuentra pr~parado para cuaLquiera de las dos wentualidades.
La menuda disputa doméstica sostenida m la m~sa no habla te-
a La ironia:. consiste en dar a encender lo contrario de lo que se dice, y nido un final definitivo, y la cutstión era hasta quépunto Lady
se comprende solameme por el contexto; Anne estaba de humor para renovar las hostilidades o renun-
b el humor n~gro, que linda con Jo macabro y lo morboso. Necesita la ciar a ellas. La postura que habla asumido en ~~ silMn junt<J a
complicidad del lecror para burlarse de temas que, generalmente, la mesa de ti era más bien elaboradammu rígida.
son considerados solemnes;
e el absurdo: requiere un lector que comprenda la deformidad, la Egbert intenta, infrucruosameme, arrancarle alguna palabra a su
sinrazón que se halla oculta en la realidad. esposa, mientras se describe con detalle la habitación con el pinzón
real y el gato, Don Tarquino, que también se encuentran alll. Final-
En la literatura inglesa se hallan numerosos ejemplos de obras de mente, el hombre se da por veocido y abandona el lugar, mientras
esre tipo, distantes varios siglos enrre sí, pero unidas por el humor. dice estas palabras.

a En primer lugar, citaremos un episodio de la sátira social y polrt.ica -¿No nos ~stamos portando como unos tontos?
Los viaj~s tÚ Gullivtr, de Jonathan Swift, publicada en 1726, que "Un tonto~ ./iu el comentario final de Don Tarquino al u-
rebosa de ironla. En ella, Gulliver es abandonado por la tripulación rrarse la pt~Uta tras Egbm. Luego kvantó en ~~ ai" sus atercio-
de su barco en un extraño país donde los caballos, los houyhnhnms, peitulas patas de/anuras y saltó con iiger~za [. . .}. El pinzán
son los que mandan, y los hombres, llamados yahoo, son bestias reaL, que se había imagiTllldo una especú de dlspota, r~entina­
irracionales utilizadas como ganado. Gulliver le explica a su caballo menre se redujo a una tercera parte de su tamaño; l~o sucum-
protector cómo es la vida en su país. bió con impotente batir de alas y lastimeros plos. Habla costado
veintisiete ch~Lin~s #n la jaula, pero Lady Ann~ no dio sriial de
Le dije que entre nosostros existe una socitdad de hombres tdu- intervenir. Hacia dos horas que estaba mu~rta 10 •
cados desde su juventud {los abogados} m ti arte de probar, con
múltipks palabras y sutilezas, q;~e lo blanco es nq;ro, y lo negro ~s 1Swtft, jonathan. Les 11iajn de Gu/Jivw. M6cico, Porrúa., 19n.

- Saki, en Cum10s de h~tmor] tk horror. B:ucdona, Anagrama. 1980.

-
10

•4 1S
 euertas de acceso 8 uertas de acceso
e En cuanto al absurdo, consiste en presentar en un marco "realista" matanza semejante desde hacía exactamente un siglo, cuando, en
situaciones reñidas con la lógica o con la causalidad humanas. Na- 1814, Napoleón fuera derrotado en la batalla de Waterloo.
die mejor que e1 dramaturgo Samuel Beckett (1906-1989), en su En Inglaterra, a pesar de su triunfo en la Primera Guerra, y el am-
Esperando a Godot, para usar como ejemplo: biente de euforia y permisividad en que se vivía, las pérdidas humanas
y la destrucción de vastas regiones habían creado una gran sensación
Entran PoZZIJ y Lucky. Aquel conduce a este por medio de una de pesimismo que, con la llegada de la Segunda Gran Guerra, se acen-
cuerda anudada al cuello, de modo que primero sólo se ve a tuó. A la amenaza de la deshumanización, producto de la tecnología,
Lucky seguido de la cuerda, Lo bastante larga como para que pue- se le sumó la de las dictaduras, tanto de derecha como de izquierda.
da Llegar al centro del escenario antes de que aparezca PoZZIJ. La cuestión fundamental que plantearon estos conflictos militares fue
Lucky Lleva una pesada maleta, una silla plegable, un cesto de una profunda crisis, en una sociedad cuyos valores intelectuales y morales
provisiones y un abrigo en el brazo; PoZZIJ, un Látigo 11 • habían sido responsables de la espantosa experiencia de la guerra.
Por otra parte, ya existía una crecienre rebelión contra los valores
En Rebelión en la granja, el humor cumple una función especial: sociales, estimulada por las teorías evolucionistas de Charles Darwin
permite denunciar o criticar situaciones reales a través del uso del ab- (1809-1882) 1\ el manifiesto comuni-sta de Karl Marx (1818- 1883) 1 ~ y
surdo, la ironía o el humor negro. los esrudios psicoanaliticos de Sigmund Freud (1856-1939) 16•
El arte, ciertamente, no era ajeno a estas crisis y cuestionamientos.
En tiempos de Orwell Lo atestigua el surgimiento de escuelas pictóricas como el dadaísmo 17 y
el surrealismo18•
Eric Arthu.r Blair, cuyo seudónimo literario era George Orwell, de-
sarrolló su obra en un período literario signado por las dos guerras ¿Innovar o entretener?
mundiales (la primera se extendió desde 1914 hasta 1918; la segunda,
desde 1939 hasta 1945), al que se denomina, en forma genérica, "la li- En la narrativa de este período, coexistieron dos líneas fundamentales:
teratura de entre guerras". una, de obras destinadas al entretenimiento, que seguían la tradición de la
La Primera Guerra Mundial conmocionó a Europa y al mundo novela sentimental19, y la novela de aventuras y la policial, popularizada
entero. Demostró que, aún en las postrimerías de la era industrial,
en una época en la que prevalecían el positivismo12 y el racionalismo u, en " la teoría de la evolución de Darwin se publicó en el Übro El origen t.k las especies por medio t.k
ÚJ ulección llllturai (1859).
una de las etapas más liberales de la cultura occidental, podía gestarse " Filósofo, sociólogo y economista alemán, Marx redactó, junro con F. Engels, el Manifiest() co-
un episodio de irracionalidad tal que involucraría prácticamente a munistJZ (1848), en el que desarrolla las líneas directrices de la teoria y la práctica revolucionarias.
"' Psiquiatra y neurólogo ausuíaco, Freud es creador del psicoanálisis.
todo un continente; un continente que no había presenciado una " Más que un movimiento artístico coherente, el dmiaismo fue un "estado mencal", que rechaza·
ba los valores sociales y el arte de esa época por ser productos del orden establecido. Proponía,
desde el punto de vista artístico, la anarquía, la violencia, la búsqueda de un arte liberado de los
" Beckett, Samuel. &ptr11TUÚI a Godot. Barcelona, TusqueiS, 1995 (Acto !). valores e ideas ya existentes.
" El positivismo es un sisrema filosófico que consisre en no admitir como científicamente válidos los '" El m~nalismo fue un movimiento artístico que surgió en París en el año 1924, como reacci.ó n
conocimientos que no proceden de la experiencia, y rechaza todo concepto universal y absoluto. contra el racionalismo y el materialismo de la sociedad occidental. En sus orígenes rubo gran in·
'-' El racionalismo es la doctrina filosófica que sostiene la omnipotencia y la independencia de la

-
fluencia de los trabajos de S. Freud sobre el psicoanálisis.
razón humana. •• Corriente representada por escritoras inglesas como Jane Ausren o las hermanas Brome.
6 17

•
 8 utrtas tlt acaso

por sir Ardmr Conan Doyle y su detective Sherlock Holmes; otra, que que presenciaba d éx.iro del socialismo en acción. La segunda fue la más
buscaba la reforma de la novela desde el aspeeto estilístico. 4olorosa: sus compafieros eran encarcelados y fusilados por una facción
En Inglaterra, James Joyce (1882-1941), D. H. Lawrence (1885- que luchaba dentro de sus mismas filas, como consecuencia de las peleas
1930) y Virginia Woolf (1882-1941), y, en Francia, Marcel Prousc intestinas por el poder.
(l87l-1922) fueron los novelistas más representativos de las nuevas ten-
dencias literarias, vinculadas con la experimentación formal y temática. Hogar, dulce hogar
Este es contexto pollcico, aróstico y social de las dos últimas nove-
las de George Orwel: &belión m la granja (1943) y 1984 (1949). A causa de una herida en la garganta, Orwell regres6 a Inglaterra;
pero, cuando quiso contarles a sus compañeros socialistas las glorias y
Rebe/.Wn en la granja: génesis, intención y recepción las miserias que había presenciado, que no eran exactamente las que se
conocían a través de la prensa, ninguno de ellos quiso escucharlo ni
Como se expone con mayor detalle en la biograffa de Orwell, en creerle.
Cuarto de herramientas, este transitó durante su vida por varias sicua- De modo que Orwell, testigo del ideal socialista en acción, lo había
ciones que lo condujeron lenta pero inevitablemente a la concepción de visco ser aplastado no por sus enenúgos naturales de la derecha, sino
Rebelión m la granja. La más decisiva de esas experiencias, según cree- por sus propios "camaradas" de la izquierda y, fmalmeme, había descu-
mos, es su participación, en el año 1937, como soldado volunrario por la bierto la incapacidad del socialismo para aceptar la verdad. Todo esto
República, en la Guerra Civil Española (1936--1939). rondaba en su menee cuando, en noviembre de 1943, decidi6 renun-
ciar a su puesto en la BBC y comenzar a escribir Rebelión m la granja.
Europa en llamas Cuando tennin6la novela, o su "cuenro de hadas", como él núsmo
decidió subtiruJarlal0, aún no había concluido la Segunda Guerra
Por ese entonces, el fascismo comenzaba a surgir en Europa. Mus- Mundial, y por lo canco la URS$1 ' seguía siendo aliada de lnglacerra,
solini había oomado el poder en Italia, y Hitler, en Alemania. En España, junto con otras naciones, en la lucha contra la Alemania nazi.
donde hacía muy poco tiempo se había instaurado la República, se ha- Su intención de criticar al gobierno soviético, que en ese momenw
b(a elegido un gobierno socialista, que prometía la reforma agraria y la estaba en manos del Partido Comunista, y cuyo jefe era Stalin, no fue
separación del Estado de la Iglesia, entre otras medidas. Un grupo de bien recibida. Cuando Orwell habl6 con su editor para publicar la
militares de derecha, liderado por el general Francisco Franco, se alzó obra, este le dijo que no podía hacerlo. Ouas cuatro editoriales más
contra la República, por lo cual el gobierno decidió darles armas a los rechazaron el texto con el argumento de que cualquier cótica que se
trabajadores para que se defendieran. Asf comenzó una larga y cruenta hiciera a los rusos, era una forma de "hacerles el juego" a los nazis.
guerra civil. Finalmente, en 1944, terminó la guerra, y d libro se publicó el 17
Durante el tiempo en que Orwell permaneció luchando en España, de agosto de 1945.
dos experiencias fueron decisivas para su vida y su carrera literaria. La
primera, el ambiente de igualdad y camaradería que ex:isda entre las tro-
10 El drulo original de la novela es An;m~~J Farm. A Fairy Tale, es decir, 'Granja :u~im:al . Un cuen-
co de hai:W'.
pas que defendJan al gobierno republicano. Orwell estaba convencido de

-
1 ' URSS: Urúón de Repúblicu Soc•:alutu Soví~ricas. Nombre que se le daba a Rusia y otras

-
repúblicas antes <k su disoluaón, por la caída dd regímcn en 1991.
18 19
 8 uertas de acceso

Ame La sorpresa de Orwell, fue un éxito comercial en Inglaterra

que se repitió, un año después, en los Estados Unidos, donde cosechó
innumerables elogios de la crfcíca, en paree debidos a que, al terminar
la guerra, el comunismo soviécico fue rechazado por rodas las poten-
cias occidentales. George Orwell
Sin embargo, Orwdl no era anticomunista, como luego se quiso
hacer creer:

l'ó no querría ver a la URSS tkslTUida y pimso que habrla que

tkferuúrla si es nectsario. Pero quiero que la gente se desilusione
tk elLa y comprenda que tkbe construir su propio movimiento
socialista sin injerencias rusas12• REBELIÓN EN LA GRANJA
Colofón

RebeLión en la granja es literatura. George Orwell retrató a los hom-

bres usando como máscara a los animales. Y aunque la realidad políti-
ca a la que hada referen cia ya no exista, subsisten en los hombres las
mismas actitudes.
Por eso, los invitamos a leerla sin prejuicios, buscando los s(mbolos
que encierra este universo en miniarura que es la Granja Manor. Traducción de Esreban Magnani

No quiero hacer commtarios acerca tk la obra; si no habla por

elLa misma, mronces es un fracaso u.

Tirulo original: AnimaL Farm. A Fairy Tale.

u Georgc Orwdl, fragmento de su ana a Dwight Macdonald (5 de sericmbre de 1944, Vale). Publicado por primera va en 194 5.
u Tomado del prefacio de OrweU a la edición ucraniana. C it. en Anim41 FaTm Pcnguin, Londres,

-
1989.
20
 &nos a la obra

Lectura y comprensión

l. Respondan por escrito a las siguientes preguntas acerca de la novela.

1.1. ¿Cuáles fueron los argumentos que el viejo Major expuso a los
otros animales para convencerlos de que se rebelaran?
1.2. ¿Quiénes elaboraron, sobre la base de las enseñam.as del viejo
Major, el sistema de los Siete Mandamientos bautizado como
"Animalismo"?
1.3. ¿Por qué la Rebelión ocurrió antes de lo que los animales suponían?
1.4. ¿Qué fue lo ·primero que hicieron después de expulsar a Jones y a
sus hombres de la Granja Manar?
1.5. ¿Qué decidieron respecto de la casa de Jones?
1.6. ¿Por qué los cerdos asumieron el mando?
1.7. ¿Cómo reaccionaron los seres humanos anre el establecimiento de
la Granja Animal?
1.8. ¿Por qué los primeros tiempos, luego de la Rebelión, fueron felices
para todos?
1.9. Enumeren los cambios que se fueron produciendo después de esa
situación de equilibrio. ¿A qué consideran que se debieron?
1.1 O. ¿Cómo termina la novela?

2. ¿Consideran que la Rebelión triunfó o fracasó? Justifiquen su

opinión.

3. Colóquenle un título a cada capítulo de acuerdo con su conte-

nido. Tengan en cuenta que existen distintos estilos de título.
Entre ellos, descriptivo: «La arenga del viejo Major"; irónico:

l -
117
 Garzos o la obra eanos o lo obra

"La bondad de Napoleón"; sensacionalista: "Líder revoluciona- de los animales de Granja Animal? Indiquen en qué casos el nom-
rio salvajemente atacado"; simbólico: "La metamorfosis". Es bre propio del animal simboliza también esa conducta.
importante mantener el estilo que hayan elegido. A modo de
ejercitación, pueden determinar a qué capítulo se puede asigna.r 4.2. ¿Qué elemento propio de la fábula tradicional está ausente en esta
cada uno de los propuestos como ejemplo. obra? Defínanlo con sus propias palabras, confróntenlo luego con
los de sus compañeros y, entre todos, escriban el que les parezca
Una obra dificil de clasificar más adecuado.

4. Rebelión en la granja tiene algunas características que la singularizan 4.3. La segunda definición, ¿es aplicable a la obra de Orwell? ¿Por qué?
dentro del género al cual pertenece. Lean las siguientes definiciones, ¿Qué recursos propios de la sátira están presentes en ella? Ejempli-
en las que se sistematÍlan conceptos abordados en Puenas de acceso, fíquenlos.
y luego respondan.
o CJ .. Literatura y política

La fábula es un subgénero narrativo que tiene un origen tradicio- 5. Orwell afuma que Rebelión en la granja critica el régimen comunis-
nal y anónimo, y que está emparentado con eL cuento folclórico. ta establecido en Rusia después de la revolución de 1917. El cuadro
Pertenecen a él re!d.tos con moraleja, protagonizados por animales, de la págin~ siguiente les permitirá establecer correspondencias en-
a los que se dota de comportamientos humanos. De fa fábula tradi- tre ficción y realidad. Complétenlo a partir de las respuestas a La
cional han derivado varias concepciones Literarias protagon.izadas guia de preguntas, con el material presentado en Cuarto de hecra-
por animales que encarnan maneras típicas del comportamiento mienras y con la ayuda de las notas a la novela.
humano y que sirven para ilustrar o censurar la. conducta que pre-
valece en determinadas épocas. Guía de preguntas
5.1. ¿Quién enuncia el fundamenro teórico que origina la rebelión-
revolución?
La sátira es una composición Literaria, en prosa o en verso, en la 5.2. ¿Quiénes efectúan la rebelión-revolución?
que se realiza una crítica de las costztmbres y vicios de las personas 5.3. ¿A quiénes se oponen?
o grupos sociales, o sistemas potfticos o ideoLógicos, con un fin mo- 5.4. ¿Cuáles son los símbolos (canciones, banderas) que adoptan?
r'aLizador, burlesco o de simple diversión. La sátira utiLiza para sus Descríbanlos.
fines recursos, tales como la ironfa, el ingenio, la exageración. 5.5. ¿Quiénes se imponen como líderes? Caracterícenlos.
5.6. ¿Qué conflicto surge entre ellos? ¿Cómo se resuelve?
5.7. ¿Qué principios de la rebelión-revolución son traicionados por los
4.1. De acuerdo con la primera defmici6n, Rebelión en la granja, ¿es dirigenres?
una fábula? ¿Por qué? ¿Qué conducra humana encarna cada uno 5.8. ¿Con quién/es rerminan identificados o asimilados los dirigentes?

-
1 18

- 119
 G'lanos o la obra Ganos a la obro

Personajes y estereotipos
REIJEUÓN EN LA GRANJA RÉGIMEN COMUNISTA
6. Se puede clasificar a los personajes de una narración desde mu-
• La Rebelión está basada en las • La revolución bolchevique está ba- chos aspectos. Enumeren:
enseñanzas del viejo Major. sada en las teorías del filósofo Karl
Marx. 6.1. Los personajes con características propias de personalidad que los
. La ejecuran animales que, en una • Los campesinos efectúan la revo-
distinguen de otros miembros de su misma especie.
granja, realizan labores agrícolas. lución.
6.2. Los personajes que actúan siempre en bloque, como un personaje
colectivo.
.. - - ---- ··- ----- 1--· ---·-
• •
7. Desde el punto de vista del conflicto, los personajes se clasifican
en protagonistas, antagonistas y secundArios. Completen este cua-
.. .
-·
•
··· -· ..... -·- . --···-
~

. --- -·-~-- dro según la participación de los personajes en los hechos.

PROTAGONISTA ANTAGONISTA SECUNDARIO

- ··
. . -

.
--·---- -·--·- -- - --- --- ··-- · ·.---~

•
·-·-

1-· - .. .. ·- - ·- --·... - --
1 • •

!- ·
. .

-
120

- 121
 & nos o lo obra G anos n lo obro

8. Un esur~otipo es una construcción teórica producida por la socie- La oposición campo/ciudad

dad, que se tr.lllsmite dentro de un grupo para poder comprender
parte de la realidad•. Resulta de la suma de los rasgos esenciaJes de 11. Desde la Antigüedad clásica, los poetaS urbanos consideran que
un conjunto de personas que se parecen por pertenecer a la misma el campo es el lugar ideal para vivir. Ejemplo de ello es d tópico
profesi6n, aJ mismo grupo étnico, o por habitar en un lugar en Beatus ilk1, que proviene de la literatura grecolatina y deja sus
especiaJ. Muchos personajes de la obra encaman estereotipos (el huellas en d Renacimiento. Paca quienes viven en las cuidades, el
cuervo Moses, por ejemplo). Enumérenlos y caracterícenlos con campo aparece como un ámbito casi paradisíaco. Se idealiza a sus
citaS del texto. habitantes como gente tranquila, ordenada, generosa, incapaz de
toda maldad. Los seres vivos participan de la armonía universal,
9. Debatan entte ustedes si les parece efectivo el recurso de personi- y hombres y animales trabajan en conjunto para el bien común.
ficar a los animales.
11.1. Determinen qué momento de la obra representa esta armonía
10. Dentro de la literatura folclórica anglosajona, celta y germana, el bucólica.
cerdo ocupa un lugar muy importante1• Esto no su cede entre 11.2. En esa etapa, se establece una clara oposición de escenarios:
otros pueblos, pues consideran al cerdo como símbolo de voraci- granja/taberna. Completen el campo semámico de cada uno de
dad y de ignorancia. estos términos.
• Granja: animales, trabajo ...
10.1. Enumeren cerdos famosos de historias infantiles, dibujos anima- • Taberna: hombres, alcohol...
dos o pdCcuJas de origen anglosajón y comparen sus caracterfsticas 11.3. Dentro de la Granja, hay escenarios propios de los hombres y
con las de los cerdos de Granja Animal. orros propios de los animales. Determinen cuáles son y qué su-
10.2. Busquen, en diccionarios de súnbolos como d citado a pie de cede cuando esta ddimicación no se respeta.
página, qué representan otras especies animales, como d caballo, 11.4. Establezcan qué rdación hay entre d "cambio" de escenario y la
el perro, la oveja, el cuervo y el garo. evolución de los personajes.
10.3. Sefialen cuáles de los animales que protagonizan la novela tienen 11.5. ¿Por qué el narrador es tan preciso respecro de las distintas esta-
d mismo simbolismo para nosotros que para otras culturas. ciones del año en las que transcurren los hechos?
10.4. Realicen un cascing de animales para la versión argentina de Re-
b~lión rn la granja. ¿Conservarían el tirulo? En caso de no ser asr, 12. Lean la siguiente poes(a del poeta español Fray Luis de León
¿por cuál lo reemplazarían? (1527-1591), que ejemplificad t6pico mencionado, y debatan si
están de acuerdo con lo que sostiene.
1 Cfr. v;;; Dijk~Tcun A:f:A norida romo discurro. Madrid. Paidós, 1996.

' Para algunas culturas antigua.s, el cmÚJ es símbolo de fertilidad y prosperidad. u diosa gcrmt·
nica Freya llevaba el sobrenombre de Syr ('cerda'): entre los celtas, la" Vieja Blanca" Ccridwen era
una diosa cerda, y el h~roe Manannan tenía un cerdo como arributo. El cerdo es cambi~n un sfm· 1
Beai'U$ i/k es una expresión larina que ;i"gnific~ : 'Fclit aquel', ~mada d~ -;na oda del ~taro­

-
bolo de buena suerte, que se remontaría a la antigua coscumbrc de entregar uno como premio en

-
la.s competiciones. (En: Biedecmann, Hans. DiccioTIIlrio lÚ $(mboku. M~xico, Paidós, 1996). mano Horacio (siglo 1).
l22 123
 ~OTIOS a la obra eanos a la obra

A LA SALIDA DE LA CÁRCEL La técnica del gramófono

Aquí la envidia y mentira 17. Orwell estaba asombrado por la manera en que se tergiversaban
me tuvieron encerrado. los acontecimientos históricos a través de la propaganda política.
dichoso el humilde estado A esta práctica, la denominó "la técnica del gramófono", que
del sabio que se retira consiste en transmitir una versión diferente de los .hechos y ha-
de aqueste mundo malvado, cerla repetir lo suficiente hasta que se transforme, finalmente, en
la "verdad". En la obra, este recurso es ampliamente utilizado
y con pobre mesa y casa por Squealer. Por ejemplo:
en el campo deleitoso
con sólo Dios acompasa 4 - Él [Snowball) peleó con valentía durante la Batalla del Establo de
y a solas su vida pasa, las Vacas -dijo alguien.
ni envidiado ni envidioso ~ . -La valenría no es suficiente -respondió Squealer-. La lealtad
y la obediencia son más importantes. Y en el caso de la Batalla del
13. Divídanse en grupos y realicen, unos el elogio de la vida campes- Establo de las Vacas, creo que llegará el momento en que descu-
tre, y otros, el de la vida urbana. Pueden buscar más ejemplos a bramos que el desempeño de Snowball fue muy exagerado.
favor de una u otra.
17.1. ¿Cuáles son los móviles de Napoleón, en la novela, para tergiver-
Punto de vista y recursos de estilo sar los hechos?

14. Determinen la persona del narrador desde la perspectiva de qué 17.2. Busquen y marquen en la novela otros ejemplos de esta técnica.
personajes se relata la historia.
17.3. Debatan si, en la actualidad, los hechos también sufren manipu-
15. De acuerdo con Jo trabajado en Puertas de acceso, citen ejemplos laciones, y el porqué de la credibilidad que tienen ciertos medios
de los distintos tipos de humor que encuentren en la obra. masivos.

16. Supongan que se encontró el diario íntimo de Clover. Redacten 17 .4. Analicen las fuentes por las que ustedes acceden a hechos del pa-
algunas de sus páginas prestando atención a las transformaciones sado y señalen cuáles les parecen más legítimas o confiables (por
que producirá su cambio de perspectiva. ejemplo, publicaciones de la época; experiencias de los protago-
nistas narradas a través de diarios íntimos, autobiografías, cartas;
documentos, como decretos, edictos, manifiestos; daros que fi-
guran en archivos; programas televisivos. etcétera).
4
.AJ:qmpasa significa "se pone de acuerdo".

- -
' AmcÚ!gla pomca tk Ú!s sigÚJs XVy XVI. Madrid, Anaya, 1917.
124 125
 8anos a la obra Gznos a lo obra

El periodismo Modificaciones circunstanciales

18. Como se enterarán al leer su biografía, George Orwell era un pe- 19. Copien, en dos columnas, los Siete Mandamientos del Animalis-
riodista infatigable: reseñas de libros, artículos, notas sobre las mo en su primera versión y la versión definitiva.
novedades en el frente de batalla, editoriales y columnas de opi-
nión eran parte de su actividad de redactor.
VERSIÓN ORIGINAL VERSIÓN MODIFICADA

18.1. Busquen, en un Manual de Periodismo, la definición de estos

Todo lo que camine sobre dos
tipos de textos: noticia, entrevista, reportaje, columna de opinión
piernas es un enemigo.
y editorial6 •

18.2. Divididos en grupos, armen una redacción donde estén presentes

los diversos roles propios de esta: director, editor, secretario de re-
dacción, periodista y diagramador.

18.3. Elijan una de estas posiblidades para renarrar los hechos de la novela:
• La Vóz de la Granja, publicación interna dirigida por Napoleón.
• Detrás del cerco, periódico clandestino que publi~ SnowbaU
desde el exilio.
- - ---- - ------- ..- -·· ..... _.. . - .. ·--·· ·- ·-

• Inglaterra al día, diario inglés de gran tirada que se pubüca en

Londres.
1-- - - -- - - -- - - -1----· -·--- - - -- - -- - - - l
• Sucesos y protagonistas, semanario local que intenta presentar
un panorama completo de lo acontecido en Granja Manor.
1----- - - - - - --·---- - -- -- ·- - ... ··- ·--- - --1
18.4. Pueden editar tamos "números" como decidan, ustedes o el do-
cente. Sugerimos empezar por listar, entre todos, los episodios
que pueden ser noticia. A partir de esta lista, determinarán cuál le
interesa más a cada publicación. Pueden incluir hechos que no
estén narrados en la novela, pero que sean coherentes con su tra- 19.1. ¿Qué tipo o tipos de construcciones sintácticas se emplean para
ma, o la completen. Por ejemplo, qué pasó con los animales que modificar los mandamientos?
"se fueron" de la granja. Activen su imaginación para diagramar
las notas, y también ilustrarlas. ¡Buena tirada! 19.2. Debatan y extraigan conclusiones sobre la importancia de los
modalizadores en el discurso.

- -
'"Se puede consulw: Castelli. Eugenio. Manual tk pmodismo. Buenos Aires, Plus VIera, 1996.
126 127
 Ganos a la obra

19.3. De la leccura de la segunda columna (es decir, de la versión final)

infieran qué cambios "efectivos" se produjeron en la Granja y
quiénes fueron sus beneficiarios.

20. Busquen ejemplos de otras revoluciones o de grupos sociales que

dicten mandamientos, proclamas, manifestación de derechos y
analícenlos en clase. Debatan cuál es su utilidad, en cada caso, y
si ustedes les harían modificaciones. Algunos ejemplos posibles
son: los diez mandamientos, la Declaración de los derechos del
niño, la Convención de Ginebra sobre la guerra, el Código Hays
de Censura en los Estados Unidos (1930), el antiguo reglamento
del balneario de Mar del Plata, el reglamento de admisión de so-
cios de algún club social o deportivo, etcétera.

21. Lean, en Cuarto de herramientas, la opinión de Orwell sobre la

libertad de prensa y debatan al respecto.

-
128
 Guarto de herramientas

~ George Orwell

Su verdaderQ..Ilombre era Eric Anhur Blair.

Nació en Birmania, en el año 1903. Su padre
era funcionario del Imperio inglés en la India.
En 1904, su madre decidió trasladarse a
Inglaterra. Transcurrieron siete años hasta
que su padre se reunió con ellos. Durante
una breve visita de este a la familia, su madre
quedó embarazada de su última hija.
En 1911, Eric fue enviado al colegio
"Sainr Cyprian's". Sus impresiones de este período se conservan en el
texto autobiográfico Such, such were the joy 1, en el que cuenta que fue
una de las etapas más amargas de su vida.
En 1917 ingresó en Eron, una de las escuelas medias más impor-
tantes de Inglaterra, como "estudiante real", es decir, becado por la
Corona. Allí su vida transcurrió mucho mejor,Ja pesar del castigo físi-
co a.Vque eran so~etidos los alumnos y a que casi no tenia amigos, ya
que p o perteneCía· a la misma clase social que la mayoría de sus compa-
ñeros; y era discriminado por ello.
Fue un estudiante mediocre, lo que le impi.dió aspirar a uha beca
universitaria para continuar sus estudios.
·Se alistó luego en la Policía Imperial India y fue destinado a Birma.nia.
Este período de su vida lo. reflejó en su novela La. 7(11Zrca (1934), en la que
relata su desagradable experiencia en la policía y su sensación de ser un
extranjero e~ el rnisrpo lugar en donde había nacido. En 1927, luego de
cinco años de servicia, decidió renunciar y regresar a Inglaterra.
A partir de ese móinento, se dedicó definitivamente a escribir.
Le interesó mostrar cómo vivía la gente de las clases sociales menos
favorecidas: los mineros, los empleados de las fábricas y los trabajado-
res del campo.

-
r.
' El círulo del libro remite a un verso de un poema de Will.iarn Blake: "Así, asr nos divertlamos (...
131
 Guano de herramientas Guano de herramientas

En 1928 viajó a París, donde se mantuvo trabajando como lavapla- La Revolución Rusa
ros, para no dejar de escribir. En 1929, enfermó de neumonía y estuvo
in~emado en un hospital durante varios meses. Volvió a Londres, don-
de trabajó como maestro, como peón rural y viajó mendigando, hasta
que sufrió un nuevo ataque de su enfermedad, en 1933. A esta época
pertenecen sus novelas Sin blanca en París y Londres 2 (1933), La marca,
La hija del Reverentkl (1935) y ¡~nciste, Rosemary/(1936). A pedido de
un editor, escribió una impactante novela sobre las clases pobres del
norte de Inglaterra, EL camino de Wigan Pier (publicada en 1937).
En 1937, viajó a España para participar de la Guerra Civil como
soldado y corresponsal de guerra. Su experiencia fue amarga por su
ruptura con los comunistas oficialistas (estalinistas) que desacredita- A principios del siglo XX, la situación social en Rusia era muy compli-
ban a los anarquistas y a los miembros del POUM3 • Luchando en las cada. Siglos de absolutismo, una clase noble adinerada, algunos campesi-
trincheras, fue herido en la garganta. Perseguido por los comunistas, nos acomqdados y una multitud de pobres sin tierra ni trabajo hacían de
logró huir a Francia con su esposa y comenzó a escribir la novela Ho- eSte país uno de los más atrasados de Europa Oriental. La derrota en la
menaje a Cataluña, publicada en 1938. Enfermo de tuberculosis, viajó guerra ruso-japonesa había provocado una mayor miseria y malestar, y los
a Marruecos para recuperarse. Allí escribió Subir a por aire (1939) . habitantes del país, descontemos, querían un cambio radical.
Al comenzar la Segunda Guerra Mundial, Orwell atravesó un período En los asentamientos urbanos más importantes de Rusia, San Pe-
difícil, signado por la enfermedad y los problemas económicos. Seguía tersburgo y Moscú, se produjeron movimientos populares, a veces pa-
trabajando como periodista, redactando cíficos y otras, muy violemos. El caos en el país fue tal que, en 1917, el
reseñas de libros y artículos de opinión. último zar, Nicolás Il, tuvo que abdicar.
Escribió Dentro de la ballena (1940) y EL En la Revolución, participaron muchos partidos políticos. Los más
león y el unicornio (1941). Finalmente, importantes eran los que tenían como base ideológica la doctrina del
consiguió trabajo en la BBC de Londres y filósofo Karl Marx. Los grandes líderes políticos de la Revolución fue-
comenzó a escribir Rebelión en la granja, ron Lenin, Trocski y Stalin.
que fue publicada en 1945. En 1949, es- A la muerte de Len in, Stalin -ya instalado en el poder-logró elimi-
cribió su última novela, 1984, un éxito nar del Politburó 4 a antiguos compañeros de lucha y obligó a Trocski a
rotundo. Murió en 1950. exiliarse~ a causa de la persecuciones políticas que se desataron.
Conservó el poder durante treinta años y se convirtió en un dictador
... absoluto. Su figura se agigantó después de la Segunda Guerra Mun-
Fachada de la casa que habitó George dial: el pueblo ruso estaba convencido de que era invencible y de que
Orwell, durante su vida en Londres.
sus decisiones eran incuestionables.

- -
' La expresión sin blAnca quiere decir "sin dinero".
4
J Siglas del "Partido Obrero de Unificación Marxista". El Politburó es d organismo político partidario más importante <le Rusia comunista .
32 133

.J
 Guarto de herramientas Guarto de herramientas

La Guerra Civil Española

Desde principios del siglo XX, España se vio conmocionada por los
ideales democratizadores. Siglos de monarquías despóticas y la pérdida de
las colonias en América hicieron que la clase media y la clase obrera espa-
ñola lucharan por otra forma de gobierno.
Finalmente, se realizaron elecciones libres en 1931, y el rey se marchó por
falta de apoyo. En 1936, ganó las elecciones un rrenre formado por republi-
canos y partidos de izquierda. Pero las fuerzas conservadoras, apoyadas por el
fascismo italiano y el nazismo alemán, organizaron un golpe de Estado que
desembocó en la Guerra Civil. La Unión Soviéti-
A El pintor español Pablo Picasso (1881-1973) se inspiró en la tragedia de Guemica
ca y México apoyaron a los republicanos. para componer su famoso óleo.
La falta de acuerdo entre los miembros del
frente republicano durante la guerra les restó ....
efectividad en sus maniobras. Madrid resistió el Estación de Moorgate del
asedio de los fascistas hasta 1939, cuando finalizó metro londinense, devas-
tada por los bombardeos
la guerra con el triunfo del general Francisco
de los alemanes durante la
Franco. Este gobernó en forma dictatorial hasta
Ségunda Guérra Mundiál.
el año 1974. Luego de su muerte, se estableció
una monarquía constitucional.

....
A las cinco de la tarde del 26 de abril
de 1937, la aviación alemana bombardeó
la villa vasca de Guemica, donde uadicio-
nalmeme los reyes juraban respetar sus
fueros. Las víctimas de tal ataque fueron
mujeres, ancianos y niños, ya que los
hombres se encontraban en el frente. Ele-
gida como blanco por el mismo Franco y
el régimen nazi alemán, fue una suerte de
ensayo para la Segunda Guerra Mundial y
la primera manifestación de lo que se Ua- A Hitler y Mussolini.
mó "covenrrismo": la desrrucción de una ....
población sin valor estratégico ni militar, Fotograma de la película El gran

- -
con el fin de sembrar pánico. dictador, Charles Chaplin, 1940.
134 135
 O uarto de herramientas Guarto de heTTamientas

La libertad de prensa, por George Orwell

.,....,•..,,...,:-"' :' ""'.;- -···."'·"'"·----~-; -- ·::~":':!:~
1-Llf

: [. . .]La cuestión es bastante sencil/4: ¿cualquier opinión - aunque im-

f popuklr, aunque necia- merece ser escuchada? Dicho de este modo,
~- cualquier inglés intelectual sentirá, casi sin excepción, que debe res-
•.
ponder ''sf': Pero enfréntenlo a un caso concreto y pregúntenle: "Qué
me dice de una critica a Stalin, ¿merece ser escuchada?': y la respuesta
• más frecuente será: "No': En ese caso, se desaftan i4s creencúzs comu- .;
1
1 nes y entonces se suspende el principio de 14 libertad de opinión. Es 'i
decir que, cuando se exige libertad de opinión y libertad de prensa, no
se está exigiendo libertad absoluta. Siempre debe haber, o en todo caso l
siempre habrá, en tanto persistan las sociedades organizadas, algún ·.;
grado de censura. Pero la libertad, como dijo Rosa Luxembourg, es ~
,_ "libertad para el otro': El mismo principio lo expresan i4s famosas pa- ~
labras de Voltaire: "Detesto lo que dices,· defenderé hasta la muerte tu :i
derecho a decirlo·: Si 14 libertad intelectua4 que sin duda ha sido una '¡ Á Fotograma de la película 1984, basada en la novela homónima de George Orwell,
de k marcas distintivas de 14 civilización occidenta4 significa algo, que adviene sobre una sociedad furura dominada por el totalitarismo.
' esto es que cada uno tiene el derecho de decir y de publicar lo que con- •
.;
sidera verdadero, cuidando solamente que no dañe de una manera 'j
innegable al resto de la comunidad. Tanto la democracia capitalista
como las versiones occidentales del socialismo han dado este principio
.
·¡

' por sentado hasta muy recientemente. Nuestro gobierno, como ya he .:

señalado en otras oportunidades, todavia hace cierta ostentación de l
respetarlo. La gente común -en parte, quizás, porque no está lo sufi-
cientemente interesada en las ideas como para ser intolerante con .,
respecto a elk- todavia sostiene vagamente: "Supongo que cada uno !
tiene el derecho a su propia opinión': Sólo, o al menos principalmen- ~
'' te, la intelectualidad literaria y científica, es decir, aquellos que deben ~
ser custodios de la libertad, son los que están empezando a despreciar- Á El caTTo de Baco, cuadro surrealista
la, tanto en 14 teoría como en 14 práctíca5• de Salvador Dali (1904-1989).

....
El surrealista (1947),

-
' Fragmento del prefacio de la primera edición de Rtbeli6n en la granja. Citado en Orwell,

-
George. Animal Fann.. A .foiry um. Londres. Peoguin, 1989. (Traducción de Teresita Valdettaro). de Víctor Brauner.
137
136

_j
 '1
'
Guarro de herramientas Guarro de lterramientas

•
Afiche inglés de reduramiento
BIBLIOGRAFÍA
para la Primera Guerra
Mundial.
"Es mucho mejor enfrenrar las • Los principales ·trabajos teóricos qu.e nos han guiado en las
balas que ser mueno en casa por distintas secciones son:
una bomba. Biedermann, Hans. Diccionario de símbolos. México, Paidós, 1996.
Únase ya mismo a1 ejército y
Castagnino, Raúl. El análisis literario. Buenos Aires, Nova, 1953.
ayude a detener las incursiones
Casr~lli, Eugenio. Manual de periodismo. Buenos Aires, Plus Ultra,
aéreas.
Dios salve a1 rey". 1996.
González., Rosa. Introducción a OrweU, George. Rebelión en la granja.
Barcelona, Destino, 1997.
Rabk.in, Eric. Escaleras al cielo, utopía y ciencia ficción. Buenos Aires, La
marca, 1994.
Rest, Jaime.. Conceptos de literatura moderna. Buenos Aires, Centro
TO STOPAN AIR RAID · Editor de América Latina, 1979.
- - - -- -
00 SAVE THE K f NC Van Dijk, Teun A La noticia como discurso. Barcelona, Paidós, 1996.

•
Aliche ruso.
• Los interesados en saber más sobre la literatura inglesa y la
época de OrweU pueden acudir a:
"La Rusia Soviérica es un Hobsbaum, Eric. Historia del siglo veinte. Madrid, Crítica, 1996.
campamemo rodeado de Praz, Mario. La literatura inglesa, tomo 2. Buenos Aires, Losada, 1976.
enemigos. Unámonos todos para
defenderla".
• Para seguir leyendo:
Orwell, Geoge. 1984. Barcelona, RBA Editores, 1993.
Los interesados en la literatura y en la política pueden leer la novela
La broma, de Milan Kundera (Barcelona, Tusquets).
Otras dos novelas interesantes que ofrecen una mirada mordaz sobre la
sociedad del siglo veinte son Fahrenheit 451, de Ray Bradbury (Bu~
nos Aires, Minotauro) y El Señor de las Moscas, de William Golding
(Madrid, Alianza).

38

• -
139

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