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Guía de Contenidos Textos No literarios (PTU)
Textos Expositivos
Nombre estudiante: NºGuía: nº6 Secuencia didáctica Inicial.
Sit. Aprendizaje 2. Tarea
1.
Fecha: Nivel/curso: 4° Asignatura: Lenguaje
N° OA/AE/CMO LE 12 Nº de horas 2 Docente autor: Eugenia Labraña
clase:
Objetivo de la clase y -Interpreta el sentido global del texto, considerando las características de los tipos y géneros
desempeño esperado: textuales como también el contexto de producción, para explicar el tema, subtemas, propósito y
estrategias discursivas.
-Aplica estrategias de Comprensión Lectora.
TEXTOS EXPOSITIVOS
Un texto expositivo es aquel que tiene como propósito comunicativo informar al receptor sobre algún tema.
Los textos expositivos se estructuran en introducción, desarrollo y conclusión (al igual que los textos
argumentativos).
Existen ciertos “modelos de organización de párrafos” que suelen utilizarse en los textos expositivos para
estructurar la información que se expone sobre el tema:
Modelos de organización de párrafos:
1. Descriptivo: el párrafo expone elementos y características de un objeto, persona situación o
concepto.
2. Secuencia temporal: las ideas del párrafo se ordenan de manera cronológica.
3. Comparación: el párrafo se estructura en torno a semejanzas y/o diferencias entre las ideas. Un tipo
de comparación es la analogía, en la que se compara el funcionamiento o proceso similar de dos
elementos.
4. Problema-solución: el párrafo presenta un problema y luego la solución
5. Organización por causación: el párrafo establece una relación de causalidad entre las ideas, por lo
que algunas presentan antecedentes o causas y otras, consecuencias y efectos.
Los recursos expositivos son las “herramientas”, lingüísticas y no lingüísticas, que utiliza el emisor para lograr
su propósito (en este caso informar).
1. RECURSOS LINGÜÍSTICOS
Corresponden a todas las “herramientas” lingüísticas que el emisor utiliza en el texto para presentar la
información. No son exclusivas del género, por lo que su presencia no indica necesariamente que te
encuentras frente a un texto expositivo.
Algunos de ellos son:
A) Formas básicas del texto expositivo: Consisten en las diferentes maneras o formas de redactar la
información que se quiere entregar. Dentro de un mismo texto expositivo es posible encontrar diversas
“formas básicas”.
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Formas básicas del texto expositivo:
1.Definición se exponen los rasgos esenciales de objetos o seres vivos. Responde a la
pregunta ¿qué es?
2.Descripción se exponen las características de un lugar, animal o cosa. Responde a la
pregunta ¿cómo es algo?
3. Caracterización se exponen las características de una persona, personaje, seres o figuras
personificadas. Responde a la pregunta ¿cómo es alguien?
4. Narración se relatan hechos o situaciones que suceden en una secuencia. Responde a la
pregunta ¿qué ocurrió o qué sucedió?
B) Conectores propios de la exposición:
Los conectores son palabras que vinculan dos ideas en virtud de una relación lógica particular. Hay ciertas
relaciones lógicas que se dan más frecuentemente en textos expositivos:
RELACIÓN LÓGICA EJEMPLOS SE PUEDEN UTILIZAR PARA
Temporal (indica tiempo) después, mientras, finalmente, narrar o vincular ideas en
luego, etc. párrafos organizados por
secuencia temporal.
Continuativa por reiteración (se es decir, vale decir, en otras definir
explica la idea definiéndola) palabras, etc.
Consecutiva (indica así pues, de ahí que, por eso, en establecer relaciones de
consecuencia) consecuencia, etc. causaconsecuencia en párrafos
organizados por causación.
Causal (indica causa o razón) puesto que, pues, ya que, establecer relaciones de
porque, dado que, etc. causaconsecuencia en párrafos
organizados por causación
Comparativa (establece similitud como, así como, al igual que, más establecer similitudes o
o diferencia) que, menos que, etc. diferencias en párrafos
organizados por comparación.
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2. RECURSOS NO LINGÜÍSTICOS
Corresponden a todas las “herramientas” no lingüísticas que el emisor utiliza en el texto para exponer la
información.
Se aplican especialmente en afiches expositivos e infografías, para estructurar la información y facilitar la
comprensión del texto.
Algunos de ellos son:
A) Imagen
B) Color
C) Tipografía
D) Disposición gráfica
A) Imagen: La selección de una determinada imagen en un texto expositivo debe orientarse a reforzar,
organizar, apoyar o clarificar la información que se quiere exponer.
Para esto es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos:
• Hay diferentes tipos de imágenes que se pueden incluir, por ejemplo: íconos, ilustraciones, dibujos,
gráficas, mapas, etc.
• Las imágenes suelen disponerse de manera que creen un “camino visual”, que facilite la comprensión y
lectura de la información.
B) Color: Los colores deben escogerse de modo que la información sea fácilmente legible y logren guiar al
lector en el “camino de lectura” que se quiere que siga.
C)Tipografía: La tipografía tiene que ver con el tipo de letra que se utiliza en un texto. A través de los
diferentes tipos de letras se puede clasificar la información u organizarla. El tamaño de la letra también es
importante; las ideas centrales suelen ir en un tamaño de letra mayor que las secundarias. Esto ayuda al
lector a comprender más fácilmente la información.
D) Disposición gráfica: La “disposición gráfica” es la posición en la que se organizan todos los elementos de
un texto en favor de su propósito comunicativo. Se recomienda que la organización de la información se
presente de arriba abajo y de izquierda a derecha (aunque esto varía según la cultura).
TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS:
Existen diversos tipos de textos expositivos, dependiendo de sus características estructurales y del contexto
en el que son emitidos. Revisaremos algunos de ellos:
Es un documento escrito en prosa informativa. Su propósito es comunicar
a) INFORME sobre algún tema o información del nivel más alto en una organización. Por
consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor.
Tema actual y de interés público.
b) NOTICIA • Breve.
• Responde a 6 preguntas (qué, cómo, dónde, cuándo, cómo, por qué).
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• Estructura de pirámide invertida (de lo más general a lo más específico).
• Se organiza en: epígrafe, título, bajada de título, lead o entradilla y cuerpo.
• Puede llevar firma.
• Puede incluir imágenes o infografías.
c) REPORTAJE Más largo que la noticia.
• Busca profundizar en un tema de interés público, aunque no sea actual.
• Requiere una amplia investigación previa.
• Puede incluir gráficos, infografías, estadísticas, entrevistas.
• Generalmente lleva firma.
d) ENTREVISTA • Busca proporcionar información sobre alguna persona, mediante preguntas y
INFORMATIVA respuestas.
Síntesis sobre un espectáculo, libro, obra, etc.
e) RESEÑA • No incluye opinión o valoración personal sobre el elemento reseñado.
Busca desarrollar el tema sobre el cual se quiere informar visualmente, por
f) INFOGRAFÍA medio de gráficos, imágenes, tablas, cuadros estadísticos, etc.
• Utiliza principalmente recursos no lingüísticos.
• Suele incluir las fuentes de información.
• A veces lleva firma.
• Puede ser autónomo o complementar un texto escrito.
• Comunica una idea, pero sin gran desarrollo.
g) AFICHE • Utiliza principalmente recursos no lingüísticos.
• Es autónomo, es decir, suele presentarse de manera independiente, sin
complementar un texto escrito.
