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Priorización Curricular 4º Medio

Este documento presenta un resumen de la priorización curricular para el 4o medio en Chile y Latinoamérica. Se enfoca en cuatro objetivos de aprendizaje relacionados con la historia, geografía e indígenas de la región. Para cada objetivo, describe los ejes temáticos, las habilidades y actitudes clave que los estudiantes deben desarrollar.

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Este documento presenta un resumen de la priorización curricular para el 4o medio en Chile y Latinoamérica. Se enfoca en cuatro objetivos de aprendizaje relacionados con la historia, geografía e indígenas de la región. Para cada objetivo, describe los ejes temáticos, las habilidades y actitudes clave que los estudiantes deben desarrollar.

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COLEGIO CALAMA

BRASIL N° 35 97 TELÉFONO 55 2 31 66 63
RESOL. 0681 DEL 01.03.91 E-MAIL: [email protected]

PRIORIZACIÓN CURRICULAR – (CHILE Y REGION LATINOAMERICANA 4º


MEDIO)
Objetivo de Eje Habilidades Actitudes
aprendizaje
OA 2: Explicar procesos HISTORIA INVESTIGACION - Trabajar con
comunes de los Estados PENSAMIENTO responsabilidad y liderazgo
latinoamericanos en la CRITICO en la realización de las
historia política reciente, COMUNICACION tareas colaborativas y en
incluyendo la relación función del logro de metas
entre el poder civil y las comunes. - Participar
fuerzas armadas, asumiendo posturas
transiciones, la defensa y razonadas en distintos
promoción de los derechos ámbitos: cultural, social,
político y medioambiental,
humanos y el
entre otros. - Actuar de
fortalecimiento de las
acuerdo con los principios
democracias. de la ética en el uso de la
información y de la
tecnología respetando la
propiedad intelectual y la
privacidad de las personas.
OA 1: Analizar procesos GEOGRAFÍA INVESTIGACION - Trabajar con
sociales y culturales PENSAMIENTO responsabilidad y
recientes de Chile y CRITICO liderazgo en la
América Latina tales COMUNICACION realización de las tareas
como migraciones, colaborativas y en
cambios demográficos y función del logro de
urbanización, metas comunes. -
considerando avances y Participar asumiendo
desafíos comunes en posturas razonadas en
materia de equidad, distintos ámbitos:
diversidad e
cultural, social, político y
interculturalidad.
medioambiental, entre
otros. - Actuar de
acuerdo con los
principios de la ética en
el uso de la información
y de la tecnología
respetando la propiedad
intelectual y la
privacidad de las
personas.
OA 4: Analizar, a partir de HISTORIA INVESTIGACION . - Trabajar con empatía y
distintas interpretaciones PENSAMIENTO respeto en el contexto de
y perspectivas, el CRITICO la diversidad, eliminando
presente de distintos COMUNICACION toda expresión de
pueblos indígenas de prejuicio y
Chile y Latinoamérica, discriminación.
considerando su cultura, - Tomar decisiones
los procesos históricos democráticas, respetando
recientes y los avances y los derechos humanos, la
desafíos en su relación diversidad y la
con los Estados nacionales multiculturalidad.
de la región.

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