Institución Educativa Colegio San José de Guanentá GUIA N°: 8 SINÓNIMOS
San Gil - ANTÓNIMOS
Formato Único Guía Pedagógica
ÁREA/ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO(S)-GRUPO(S): GRADO SEXTO PERIODO: 3
JM – JT (6-1,6-2,6-3,6-4,6-5,6-6,6-7,6-8 )
DOCENTE: LIC. YANETH MORENO GUZMAN (JT) LIC. CANALES DE CONTACTO: Lic. Yaneth Moreno
ALBA LUCERO ARENAS (JM)
[email protected] WhatsApp 3112010605
FECHA DE APLICACIÓN: agosto 2 al 13 Lic. Alba Lucero Arenas
[email protected] WhatsApp 3007989877
INDICADOR DE DESEMPEÑO Y/O COMPETENCIA A DESARROLLAR
• Organizar ideas al momento de elaborar un texto.
• Hacer uso de diversos campos semánticos.
NOMBRE: ________ ____APELLIDOS:_____________________________________ CURSO __________________
Actividad Introductoria: Juego de imágenes
¿Qué observas en cada pareja de imágenes? Construye oraciones relacionando las
imágenes, escríbelas en los espacios que se encuentran en la parte de inferior de las
imágenes.
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Actividad 1: Sinónimos y antónimos
Observa la animación presentada por tu docente y toma las notas importantes con relación a los
sinónimos y antónimos, escríbelas en tu cuaderno.
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/L/L_G06_U02_L03/L_G06_U02_L03_03_01.html
¿Qué es un sinónimo?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
• El perro está feliz.
• El perro está contento.
En ambas oraciones las palabras “Feliz” y “Contento” se refieren al estado de ánimo positivo del
perro.
¿Qué es un antónimo?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
• Bogotá y Pasto son ciudades frías, con bajas temperaturas, pero Cartagena y
Barranquilla son ciudades calurosas, con altas temperaturas.
En este ejemplo, se habla de la diferencia de temperaturas de varias ciudades, unas frías y otras
calientes.
Escribe dos frases utilizando sinónimos y dos más utilizando antónimos. También puedes hacerlas
con ambos.
SINÓNIMO S ANTÓNIMOS
Actividad 2: Practicando los sinónimos y antónimos
1.Realiza las siguientes actividades, teniendo en cuenta lo estudiado en la clase. Lee el cuento de
la “La vaca estudiosa” y realiza la actividad propuesta para practicar los sinónimos. Relaciona
cada imagen con la parte que corresponda en el cuento.
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LA VACA ESTUDIOSA
Había una vez una vaca
La gente llegaba en camiones,
en la Quebrada de Humahuaca.
en bicicletas y en aviones.
Como era muy vieja, muy
Y como el bochinche aumentaba
vieja, estaba sorda de una
en la escuela nadie estudiaba.
oreja.
La vaca, de pie en un
Y a pesar de que ya era
rincón, rumiaba sola la
abuela un día quiso ir a la
lección.
escuela.
Un día toditos los chicos
Se puso unos zapatos rojos,
se convirtieron en
guantes de tul y un par de
borricos.
anteojos.
Y en ese lugar de Humahuaca
La vio la maestra asustada y
la única sabia fue la vaca
dijo: --Estas equivocada
Y la vaca le respondió:
¿Por qué no puedo estudiar yo? (Walsh, 2014)
La vaca, vestida de blanco
Los chicos
tirábamos tiza y nos
moríamos de risa.
La gente se fue muy
curiosa a ver a la vaca
estudiosa.
Actividad 3: Determina qué palabra es apropiada como sinónimo de la resaltada en
negrilla.
1.“y a pesar de que ya era 2.“un día quiso ir a la 3.“La vio la maestra
abuela…” escuela…” asustada…”
a)Anciana a)Ciudad a)Despreocupada
b) Joven b) Colegio b) Feliz
c) Alegre c) Biblioteca c) Nerviosa
4.“Los chicos tirábamos 5.“La gente se fue muy 6.“Un día toditos los chicos
tiza…” curiosa…” se convirtieron en borricos…”
a)Guardábamos a)Fisgona a)Adultos
b) Lanzábamos b) Oportuna b) Profesionales
c) Comprábamos c) Molesta c) Asnos
Actividad 4: Reescribe las siguientes frases, utilizando uno o más antónimos.
La idea es cambiar el sentido de las mismas, ejemplo:
• El amor edifica la paz El odio edifica la guerra.
1) Reciclar basura conserva el medio ambiente
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2) La niña más pobre del pueblo es la más hermosa!
_________________________________________________________________________________________
3) Las personas mostraron entusiasmo por la noticia.
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4)La señora se alegró al encontrar su equipaje.
_________________________________________________________________________________________________
5) El centro de la ciudad parece silencioso y seguro.
_________________________________________________________________________________________________
Institución Educativa Colegio San José de Guanentá GUIA N°: 9 PREFIJOS Y
San Gil SUFIJOS
Formato Único Guía Pedagógica
ÁREA/ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO(S)-GRUPO(S): GRADO SEXTO PERIODO: 3
JM – JT (6-1,6-2,6-3,6-4,6-5,6-6,6-7,6-8 )
DOCENTE: LIC. YANETH MORENO GUZMAN (JT) LIC. CANALES DE CONTACTO: Lic. Yaneth Moreno
ALBA LUCERO ARENAS (JM)
[email protected] WhatsApp 3112010605
FECHA DE APLICACIÓN: agosto 16 al 27 Lic. Alba Lucero Arenas
[email protected] WhatsApp 3007989877
INDICADOR DE DESEMPEÑO Y/O COMPETENCIA A DESARROLLAR
• Identificar el origen de algunas palabras.
• Hacer uso de sinónimos y antónimos dentro de algunos textos.
NOMBRE: ________ ____APELLIDOS:_____________________________________ CURSO __________________
Etimología de las palabras
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/L/L_G06_U02_L03/L_G06_U02_L03_03_03.html#
Muchas palabras del castellano se derivan del griego y del latín. Lee con atención la información
presentada por tu docente y descúbrelo.
¿Qué es la etimología? Copia en el cuaderno
La etimología hace referencia al origen o procedencia de las palabras, logrando explicar de esta
forma su significado. El concepto de Etimología también puede ser tomado como el estudio del
origen de las palabras, la cronología e incorporación de estas a un idioma.
La palabra etimología proviene de: (etymología): etimon, es verdadero – auténtico, y logia es
tratado o estudio. De acuerdo a esto, podemos decir que por medio de las etimologías, podemos
llegar a conocer el verdadero origen de las palabras, y adicionalmente su evolución.
Las palabras se conforman de una base y un afijo; la base es la parte que no cambia y los afijos son
aquellos que van antes o después de la base de la palabra.
Es decir, los PREFIJOS son partículas que se añaden al PRINCIPIO de una palabra para
formar otra; los SUFIJOS son partículas que se añaden al FINAL de una palabra para formar
otra
https://www.youtube.com/watch?v=OVyoIXd5t1k
Copia en el cuaderno el cuadro
Si el afijo va antes se llama prefijo. Si el afijo va después se llama sufijo.
Bio: Vida o Vivo. arquía: formas de gobierno. Monarquía,
Biología, Biosfera, Biopsia Oligarquía
Hepa: Higado. ito: forma diminutivo.
Hepatocito, Hepatólogo, Perrito, Momentito, carrito
Demo: Pueblo. Ítis: indica inflamación.
Demócrata, Demografía, Demagogia Gastritis, otitis, artritis
ACTIVIDAD 1: Clasifica estas palabras según tengan prefijo o sufijo
ACTIVIDAD 2: Lee las siguientes afirmaciones y determina si son falsas o
verdaderas.
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/L/L_G06_U02_L03/L_G06_U02_L03_04.html
1. Las palabras “Moderno – actual” son un ejemplo de
F V
sinónimos.
2. Los sufijos son aquellos ubicados al principio de una
F V
palabra
3. Los antónimos pueden darse solamente con adjetivos.
F V
4. Los sinónimos y antónimos son útiles para
F V
ampliar el vocabulario.
5. La etimología estudia el sonido de las palabras.
F V
6. Los prefijos con aquellos que se escriben delante de
F V
las palabras.
7. Las palabras “Siempre – nunca” son un ejemplo de
F V
antónimo.
8. Los sinónimos son las palabras que tienen significado
F V
opuesto y los antónimos aquellas que tienen un significado
similar.
9. En la palabra prehistoria, tiene un prefijo que significa
F V
“Delante de”.
10. La etimología estudia el origen de las palabras.
F V
Actividad 4: Reescribiendo un cuento utilizando antónimos
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/L/L_G06_U02_L03/L_G06_U02_L03_03_04.html
Escoge un cuento de los presentados en el “Anexo A” y crea una versión alternativa utilizando
antónimos. Ten en cuenta las características y estructura general de un cuento, al igual que la
ortografía, la coherencia y cohesión en las ideas presentadas; usa tu imaginación y aplica lo
aprendido en la clase!
ANEXO A: Cuentos LA CENICIENTA
EL GATO CON BOTAS Hubo una vez una joven muy bella que no
Al morir un molinero, dejó por herencia a su tenía padres, sino madrastra, una viuda
hijo tan solo un gato. Pero éste dijo a su amo: impertinente con dos hijas a cual más fea.
-No te parezca que soy poca cosa. Era ella quien hacía los trabajos más duros
Obedéceme y verás. Venía la carroza del rey de la casa, y como sus vestidos estaban
por el camino. siempre tan manchados de ceniza, todos la
llamaban Cenicienta.
-Entra en el río -ordenó el Gato con Botas a su
amo, y gritó:
-¡Socorro. ¡Se ahoga el Marqués de Carabás! Un día el rey de aquel país anunció que iba a
dar una gran fiesta a la que invitaba a todas
El Rey y su hija mandaron a sus criados que
las jóvenes casaderas del reino.
sacaran del río al supuesto Marqués de
Carabás, y le proporcionaron un traje seco, -Tú, Cenicienta, no irás -dijo la madrastra-.
muy bello y lujoso. Te quedarás en casa fregando el suelo y
preparando la cena para cuando volvamos.
Lo invitaron a subir a la real carroza, y
adelantándose el Gato por el camino, pidió a Llegó el día del baile y Cenicienta,
los segadores que, cuando el rey preguntara apesadumbrada, vio partir a sus
de quién eran aquellas tierras contestaran hermanastras hacia el Palacio Real. Cuando
«del Marqués de Carabás». se encontró sola en la cocina no pudo
reprimir sus sollozos.
Igual dijo a los vendimiadores, y el rey quedó
maravillado de lo que poseía su amigo el -¿Por qué seré tan desgraciada? -exclamó.
Marqués. De pronto se le apareció su Hada Madrina.
Siempre adelantándose a la carroza, llegó el -No te preocupes -exclamó el Hada-. Tú
gato al castillo de un gigante, y le dijo: también podrás ir al baile, pero con una
condición: que cuando el reloj de Palacio dé
-He oído que puedes convertirte en
las doce campanadas tendrás que regresar sin
cualquier animal. Pero no lo creo.
falta.
-¿No? -gritó el gigante-. Pues convéncete.
Y tocándola con su varita mágica la
Y en un momento tomó el aspecto de un transformó en una maravillosa joven.
terrible león.
La llegada de Cenicienta al Palacio causó
-¿A que no eres capaz de convertirte en un honda admiración. Al entrar en la sala de
ratón? baile, el Príncipe quedó tan prendado de su
-¿Cómo que no? Fíjate belleza que bailó con ella toda la noche. Sus
Se transformó en ratón y entonces ¡AUM! el hermanastras no la reconocieron y se
Gato se lo comió de un bocado, y preguntaban quién sería aquella joven.
seguidamente salió tranquilo a esperar la En medio de tanta felicidad, Cenicienta oyó
carroza. sonar en el reloj de Palacio las doce.
¡Bienvenidos al castillo de mi amo, el -¡Oh, Dios mío! ¡Tengo que irme! -exclamó.
Marqués de Carabás! Pasen Su Majestad y la
Como una exhalación atravesó el salón y
linda princesa a disfrutar del banquete que
bajó la escalinata, perdiendo en su huida un
está preparado.
zapato, que el Príncipe recogió asombrado.
El hijo del molinero y la princesa se casaron,
Para encontrar a la bella joven, el Príncipe
y fueron muy felices Todo este bienestar lo
ideó un plan. Se casaría con aquella que
consiguieron gracias a la astucia del Gato con
pudiera calzarse el zapato. Envió a sus
Botas.
heraldos a recorrer todo el Reino. Las
doncellas se lo probaban en vano, pues no
había ni una a quien le fuera bien el zapatito.
Al fin llegaron a casa de Cenicienta, y claro
está que sus hermanastras no pudieron
calzar el zapato, pero cuando se lo puso
Cenicienta vieron con estupor que le
quedaba perfecto.
Y así sucedió que el Príncipe se casó con la
joven y vivieron muy felices. FIN
Actividad 5: Realiza el dibujo de cada cuento reescrito
EL GATO CON BOTAS LA CENICIENTA
