DIRECCIÓN DISTRITAL TAISHA 14D05 – EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “TAISHA”
Resolución N° 311- BACH – CEZ6 – 2014
AÑO LECTIVO: 2020-2021
PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA
Nombre del Docente: Oscar Marco Tapuy Chinguiamay Fecha: 16-11-2020 al 29-01-2021
Área: Ciencias Naturales Grado/Curso: Tercero BTE Paralelos: A Añ o lectivo: 2020-2021
Asignatura: Física Unida Nro.: Dos Tiempo: 10 semanas
Unidad didáctica: 1. FUERZAS
O.CN.F.9. Diseñ ar y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar leyes físicas, aplicando los
Objetivo de la unidad:
conceptos adquiridos a partir de las destrezas con criterio de desempeñ o.
CE.CN.F.5.11. Demostrar mediante la experimentació n el voltaje, la intensidad de corriente eléctrica, la resistencia
Criterios de Evaluación: (considerando su origen ató mico-molecular) y la potencia (comprendido el calentamiento de Joule), en circuitos sencillos
alimentados por baterías o fuentes de corriente continua (considerando su resistencia interna).
¿Qué y có mo evaluar?
EVALUACIÓN
¿Có mo van a aprender?
¿Qué van a aprender?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE Indicadores de Evaluació n de Técnicas e instrumentos de
(Estrategias Metodoló gicas)
DESEMPEÑO la unidad Evaluació n
CN.F.5.1.47. Conceptualizar la El proceso de Aprendizaje consta de tres Texto Física I.CN.F.5.11.1. Demuestra Técnica:
corriente eléctrica como la tasa a etapas: General 3 mediante la experimentació n Observación
la cual fluyen las cargas a través Exploració n (E) Guía didá ctica el voltaje, la intensidad de Instrumento:
de una superficie A de un Desarrollo del Tema (D) del docente. corriente eléctrica, la Portafolio
conductor, mediante su Aplicació n de la Destreza (A) Hojas de resistencia (considerando su
expresió n matemá tica y trabajo. origen ató mico-molecular) y Técnica:
establecer que cuando se E: Valoració n de la importancia de las Computador la potencia (comprendiendo Prueba objetiva escrita
presenta un movimiento aplicaciones tecnoló gicas de la personal. el calentamiento de Joule), en Instrumento:
ordenado de cargas-corriente electricidad y de la mejora que ha Animaciones circuitos sencillos Pruebas (virtual)
eléctrica se transfiere energía supuesto en las condiciones de vida de la descargadas alimentados por baterías o Ejercicios prácticos online.
desde la batería, la cual se puede sociedad. del internet. fuentes de corriente continua Herramientas online.
transformar en calor, luz o en • Interés por el conocimiento y Pá ginas Web (considerando su resistencia
otra forma de energía. cumplimiento de las normas elementales interactivas. interna). (I.1., I.2.)
de seguridad en la utilizació n de la Entorno
CN.F.5.1.49. corriente eléctrica. Natural.
CN.F.5.1.51. • Desarrollo de há bitos de ahorro de Organizadores
energía eléctrica? grá ficos.
D: Diferenciació n entre conductores y Videos
aislantes. descargados
• Resolució n de ejercicios numéricos en del internet.
los que intervenga la resistencia y Aplicativo
potencia eléctrica. Microsoft
• Representació n e interpretació n de las Teams.
líneas de campo de distribuciones Whatsapp.
elementales.
A: Resolver ejercicios que involucren
circuitos eléctricos a través de
planteamientos de problemas.
Especificación de la necesidad Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON Indicadores
ACTIVIDADES DE
CRITERIO DE RECURSOS de
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO Evaluación Técnicas e instrumentos de
de la unidad Evaluación
ELABORADO/DOCENTE REVISADO/DIRECTOR DEL ÁREA APROBADO/VICERRECTORADO
Tlgo. Oscar Marco Tapuy Chinguiamay Ing. Jomara Maldonado Lic. Carlos Garzó n
Fecha: 05 de noviembre de 2020. Fecha: 5 de noviembre de 2020 Fecha: 10-11-2020
