Martes 08 de junio de 2021
Experiencia de Aprendizaje
Indagamos prácticas saludables que ayudan a cuidar la salud
MATEMÁT
A Usamos tablas y gráficos de
ICA barras sobre los alimentos.
Escribiremos información registrada de listas a tablas de conteo,
representar en gráficos de barras los datos, y tomar decisiones
para elegir alimentos que contribuyan a nuestra salud
1. Lee con apoyo de un familiar el siguiente problema:
2. A partir de las siguientes preguntas, dialoga sobre el problema con tu familia:
¿Qué presentó Rosa?
¿Cuáles son las opciones del menú?
¿Qué queremos saber?
¿Qué harás primero?, ¿qué harás después?
3. Observa cómo colocamos los datos en una tabla de conteo y ayúdanos a completarla. Para hacerlo debes contar
los votos de cada amigo y colocar un palote por cada uno. Observa lo que ya hicimos con los votos del “huevo
frito con arroz” y continúa.
Resultados de la votación
Menú del día Hamburguesa con
• Hamburguesa gaseosa
con gaseosa
Frejoles con carne
• Frejoles con
carne
• Pescado frito Pescado frito
• Huevo frito con
arroz Huevo frito con
• Torreja de arroz II 2
verduras Torreja de verduras
4. Observa la tabla que has completado y marca con un X la respuesta correcta:
- ¿Cuál de los platos del menú es el preferido de los amigos de Rosa?
Hamburguesa con Huevo frito con
Frejoles con carne Pescado frito
gaseosa arroz
- ¿A qué plato le corresponde 4 votos?
Hamburguesa con Huevo frito con
Frejoles con carne Pescado frito
gaseosa arroz
- ¿Cuántos votos ha obtenido el plato “frejoles con carne”?
- ¿Qué menú ha obtenido el menor voto?
5. Ahora, te proponemos representar y comparar la cantidad de votos de cada menú, usando un material
concreto, como tapas, botones, ganchos u otros.
• Observa cómo Olga representó las cantidades de votos.
6. Ahora, colorea las casillas de acuerdo con la representación con el material concreto y la tabla de conteo.
Completa el gráfico y responde las preguntas.
7. Responde las siguientes preguntas.
¿Qué plato prefieren los amigos de
Rosa?
¿Qué plato es menos preferido?
¿Cuántas personas más prefieren
hamburguesas con gaseosa que los
frejoles con carne?
¿Cuántos niños y niñas han
participado en la encuesta?
- ¿Qué plato del menú no fue elegido por los amigos de Rosa?
- ¿Los resultados de la encuesta muestran una elección de plato saludable?, ¿por qué?
- ¿El plato preferido de los amigos de Rosa es el más conveniente para su salud?
- ¿Qué plato elegirías tú?, ¿por qué?
• ¡Muy bien, gran trabajo! Ahora ya puedes responder las preguntas iniciales del problema.
- ¿Cuál es el plato que prefieren más los amigos de Rosa?
Respuesta: El plato que más prefieren los amigos de Rosa es .
• Continúa aprendiendo a leer y escribir con letras móviles. Pídele a un familiar que te proporcione las letras exactas
en mayúscula de la palabra “preferencia” y ordénalas sin que te sobre ninguna letra. Al hacerlo recuerda cómo
inicia y cómo termina el nombre.
EVALÚA TUS APRENDIZAJES
LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Registré datos en listas y tablas de conteo simple, y los
organicé en gráficos de barras simples.
Leí la información que contiene la tabla y el gráfico de
barras, identificando los datos que tienen mayor y menor
frecuencia.
Identifiqué los datos en una situación cotidiana para
organizarlos en tablas de conteo y los representé con
material concreto.
Expliqué las decisiones que tomé a partir de la información
producida.
