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Conectividad: Reflexión y Aprendizaje

Este documento describe una actividad educativa sobre el tema de la conectividad y la vida sin ella. Los estudiantes analizarán situaciones sobre la conectividad y buscarán información sobre personas en su comunidad que ayudaron durante la pandemia utilizando tecnología. Finalmente, los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de la conectividad y propondrán formas de aprovechar la tecnología en el hogar.

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Conectividad: Reflexión y Aprendizaje

Este documento describe una actividad educativa sobre el tema de la conectividad y la vida sin ella. Los estudiantes analizarán situaciones sobre la conectividad y buscarán información sobre personas en su comunidad que ayudaron durante la pandemia utilizando tecnología. Finalmente, los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de la conectividad y propondrán formas de aprovechar la tecnología en el hogar.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

11003 “KARL WEISS”- PRIMARIA


DISCIPLINA, SUPERACIÓN Y PRESTIGIO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 08
“Reflexionamos sobre las tecnologías para el buen vivir”

ACTIVIDAD Nº 5
“¿Es posible la vida sin conectividad?”
I.-DATOS GENERALES
a. Docente(s) : Ulises E. Torres Mera
Grado/sección : 6º. C
b. Fecha : Viernes 24 de setiembre de 2021.
c. Área : Personal Social.

II. ¿QUÉ APRENDERÁ EL ESTUDIANTE

 Explicar cómo la conectividad favorece la comunicación entre las personas en estos tiempos.

¿QUÉ DEBE TENER EN CUENTA PARA LOGRAR SU APRENDIZAJE?

 Leerán el diálogo entre Paty y Romina, quienes conversan sobre lo que han aprendido en las
actividades anteriores.
 Luego, analizarán algunas situaciones sobre la conectividad y escribirán en cada una de ellas qué se
podría hacer en caso de no tener conectividad.
 Luego, buscarán información sobre personas que sobresalieron en tiempos de pandemia en su
comunidad y cómo las ayudaron las TIC.
 Finalmente, escribirán sus propuestas para el aprovechamiento de las TIC y reflexionarán sobre la
importancia de la conectividad en sus vidas.

III. - PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INSTRUMENTO.

IV.RECURSOS:
Hoja de reúso, Tablet

V. DESARROLLO DE LA ACTVIDAD:

Paty conversa con Romina, su amiga de la escuela, para contarle todo lo que ha aprendido durante estos
días.
¿Te has puesto a pensar en lo que dialogan Paty y Romina?

Analiza cada una de estas situaciones y, debajo de cada caso, explica lo que se tendría que hacer
si no hubiera conectividad.
Busca información sobre personas de tu comunidad que sobresalieron en este tiempo de pandemia y cómo
las tecnologías de la información y la comunicación las ayudaron.
Reflexiona:
¿Podemos vivir sin conectividad? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?

Asume tus compromisos:


Conversa con tu familia sobre cómo las tecnologías de la información y la comunicación nos han beneficiado
a todos, especialmente en este tiempo de pandemia. Escucha las opiniones de tus familiares respecto de qué
haríamos para vivir sin conectividad. Anota sus respuestas. Luego, invítalos a proponer una alternativa de
solución para situaciones en las que no se cuenta con conectividad en la familia.

FICHA DE AUTOEVALUACION
NOMBRES Y APELLIDOS: ................................................................................................................
EVIDENCIA: A través de un audio propone acciones para el aprovechamiento de las tic en el hogar y en
las actividades para disfrutar en familia.

CRITERIOS SI NO

Expliqué cómo la conectividad favorece la comunicación entre las personas en


estos tiempos.
GRADO: 6º SECCIÓN: “E” FECHA: .................................................

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