Jan LaRue ANALISIS DEL ESTILO MUSICAL Pautas sobre la contribucin a la misica del sonido, la armonfa, la melodia, el ritmo y el crecimiento formal EDITORIAL LABOR, S.A.‘Traduecion de Pedro Purroy Chicot Revision de Carles Guinovart Rubiells Cubierta de Jordi Vives “Titulo de a obra original: Guldelines for Sige Analyse Copyright © 1970 by W. W. Norton & Company, Ine © de ia edcion en lengua catellana y de traduccion Eaitorial Labor, 8A. = Calabria, 235-239 - 08029 Barcelona, 1989 Depésto legal: B.17.907-1989 ISBN: 84-385-78553, Printed in Spain -Impreso en Espasa Impreso en Imprenta Juveni, S.A, Maracaibo, 11" 08030 Barcelona 2 INDICE GENERAL, Prélogo a ta edicion espanol Prefacio Consideraciones analiticas basicas . El enfoque analitico del estilo = Las grandes dimensiones = Las dimen Sonos medias + Las pequenas dimensiones.» Ls cuatro elementos con {ributivos y el quinto de: combinacién (SAMERC} "Movimiento y for ima + Aspectos bisics en el undlisis del estilo + Evaluncion EI sonido Timbre * Dindinica *” La textita y ia twama » Canitibuciones del so ‘ido al movimiento» Contribuclones del sonido a la forma. EL sono fen las dimensiones grandes. = El sonido en las dimensiones mits = El Sonido en ls pequesis dimensiones Laarmonia silos disonantes =” Contrapunto” = Aporiaciones de fa armoniia sl mov. rmiento. = Aportaciones dela armonta la farina = La atmo et is gran es dimensiones "+ La armonia en las dimensiones medias.» Lat anions fen las pequenias dimensiones ies grandes dimensiones "La melodia en las dimensiones me La melodia en las pequetas dimensiones EL ritmo Los estratos del ritmo = Los estados componentes del ritmo > Tipo lopiaitmiea’ » Contribucionesrtmicasata forma = Elsitmo nas grandes dimensiones + Elritmoenlasdimensiones medias» Elritmoen ks peque fas dimensiones Esratificacin en el Tipologia Bl erecimiento en las grandes dimers nes = Relaciones temticas + El crecimiento en lay dimensiones. me dias + El crecimiento en las pequefis dimensiones + La inlueacia de los ol anilisis y estereotipos de la forma pose la frtina = La forum vatlactn = Puno cacos sci eno dle las variaciones = La fuga + Mezcla de variaeidn y recurrencia. + La forma a dos partes (bipartta) forma binaia; forma de danza) Formas vu xI Mi or Wwv1 ANKusis STILO MUSICAL ‘ues partes (tripartite) (Forma ABA; forma da capo) Hiomellos formes fives) = La forma sonata + tr La forma concierto-sonata Forma rond6 (forma Ta forma rondossona- 8. Bvaluacion . . 7 MRlcance a campo de acclén = Consideraciones bistéricas. "Valores abje- (ors “Canto! de SAMeRC. = Evaluaciones objetivas: 1) | Uni lind’ «' fSvatuaciones,objetivas: 2). Variedad - Evaluaciones objetivas: 5) Equilibrio = Evaluacton subjetiva 9, FL anlisis del estilo em pena ‘Conlusion. de dimensiones = Observaciones signficativas y "acceso- fas = Cranes dimensiones + Dimensiones medias + Pequeitas dimen Sones + "Conclusiones {indice de eonceptos . 149 170 183 Prologo a la edicion espafola La traduscidn de este libro viene eubrir sna imperiosa necesidad en Jo e5- tus te mesica de nivel superior. Enel Reglamento oficial de tos conservatorios {apuroles hasta ahora vigente (Decreto 2618/1966 de 10 de stiembre), no se con fehaplo, por desgraca, et andiss musica! como materia obligada de estudio, sien- th, come es, junto ala composici, el fo madre al cual van a desembocar todos fog otros cotuios de formaeion teérca: attic, armonta, contrapunto, formas tnvsieaes, ete Fl ani lea a ustificarlos a todos plenamente, contexturizén- {alos em el sentido del valor aristco de Ta musica, Bsa earenca eel plan oficial {Telos euudios de misia priva al sic espaol que ha cursado todas ls materia txigibles de una dimension que esth en In base de sums completo desarrollo Susie (cn el Conservatorio Superior Municipal de Misia de Barcelona hemos Inplantado, quiet artficiosamente, esa materi en el euarto curso de. Armonia, Como clase colectva, en donde se trabaja, dentro de lo posible, el ands schen= frum). El analsis de la musica, i interpretaion de textos pautados (y me com- pee easar aqui el concepto de inferpetacian con el de andlss) es algo comple- Tiimente impreseindibi, tanto para el interprete-instramentsta eomo para el mi- Sco (¥ ao solamente ei tedrea) que pretend penetrarseriamente el sentido de tine Gora, En este punto, pics lt armonfa, el contrapunto 0 la forma musical ve manera convergente, st mis completo significado, Por tanto, es com piotamente absurda st ausencia en los planes ce estudio que han marcado hasta Thora la enseaza oficial como, dicho Sea de paso, tambien lo es que no se haya inntitcionalizado el estudio de ta msi del siglo Xx). ES una gran labor y una {Zan exponsaoided las que afronta el Ministerio, l tener que adaptar los esadios En'genctaly, por tanto, tambien Tos de misiea, a una exigencia europea y una equparacion con Tos paises miembros de Ia CEE. Nos acercamos ala mitic fecha G2'1552 on Ia que enttaremos en dira competencia, también a nivel de ensenanza, Shu fos pases miembros. Se esta planteando ademas Una gran reforma de las en SChanvat artticas que precisa, para ser efectiva, de una auténticainfraestrctora {ie prmita su expansion ydesarollo. Este pede ser un momento adecuado para iN seacion de esas infacstructuras y para plantear objetivos educativos que per mnitan al estudante ingueto aleanza tm geado de profesionalismo alkamente evi Titicado, Se comprenderé mejor hora por qué decimos que esta traduccin hia surgi dle una gran nocesidad pedagigce ¥ sque st aparigon contribuye a que se va Hlenande la gran carencin que hay en Ia bibiografia musical espaiola de obras de tipo téenico® Lo mis atractivo, sn embargo, del libro es que no se refiere al tipo aevanatiss mis'0 menos convenciona, como suele ser el del andliss arménico, {icamo mucho. nos han costumbrado nuestos sistemas de ensenanza, sino ‘Mendis del estilo rusia, In deteccion de los rasp0s caacterfstics, no Ya 80- inmente don perfodo 0 una época, sino del modo de hacer del mismo individuo,vill ANALISIS DEL ESTILO MUSICAL ‘modus faciendi que implica, por definicién, su mundo subjetivo. Sélo con lo dicho, cl tema se alivina ya complejo, aunque quiza por ello pueda resuliar mucho mis ‘apasionante, Qué normas tenemos para diferenciar un estilo de otro? El proceso que sigue LaRue es de una Igica extraordinaria, observando con precisisn 10s aspectos sobresalientes de los distintos componentes del lenguaje musical, desde lo. mas general a lo particular. Asi nos lleva a dilucidar la ineidencia que tiene el sonido [y dentro de él, el timbre, la intensidad, los matices, los tipos de textura) cn talo cual estilo; Ia armonfa, la melodia, el ritmo, para que el conjunto de ellos nos haga sentir, a través de su espectto general, 1a nocién de erecimiento musical; crecimiento que aparece como resultante de los cuatro elementos anteriores pero ‘que, a Su vez, se manifiesta también como quinto elemento contributivo. Estas ‘ainco categorias reunidas en la sight SAMERC, Il formar, en tuna propuesta de estudio para abordar cualquier obra musical. Por st parte, cl crecimiento (uno de los aspectos mas interesantes del libra) se manifiesta, en l= timo termino, como expansion formal, pues se trata del crecimiento orgénico de todos los elementos, en una u otra proporcién, que da a la composicion su razén de ser. En realidad, lo que plantea el autor es un anilisis global del lenguaje musical, ‘en el que intervienien, como hemos dicho, todos los elementos, para dar a la com” posicion el valor de aigo integrado y coherente. Este enfoque amplio, ambicioso, ‘no se limita al andlisis armonico-tonal al uso, sino que tiene en cuenta la totalidad de los fendmenos que participan en la configuracion orgénica de la linea de ten- jones general: ese movimiento interior de la musica que, al modo de un electro- cardiograma para el médico, sefala al anolista una resultante que se identifica, en lltim término, con la forma musical. Lo que pretende LaRue con el andlisis del estilo es acerearnos a la obra como ereacién, haciénconos descubrir, a través de los distintos elementos que la constituyen, su originalidad y su vivencia particular. i-este contexto toman nuevo sentido conceptos como forma musical, que no se refiere ya ‘le a la sucesién o elaboraci6n de temas primeros y segundos, ‘a llenar de contenido unos moldes, sino que se manifiesta, desde el andlisis del lo, como el suténtica siemégrate de cuanto acontece en ia obra, en el eonido, cen la armonia, en 1a melodia 0 en el ritmo, de cuya combinacidn se observa el crecimiento, ei empuje progresivo-regresivo que, en ultima instancia, a través de puntos culminantes, crestas y valles, marean la eonfiguracién propia del flujo s0- horo. Asi pues, lo que hace a este libro particularmente interesante es que contiere lun nuevo valor a ta nocién de forma musieal, puesto que, en lugar de atenerse a la parte del continente, a los estereotipos establecids, se integra plenamente en el contenido, en Ia sustancia misma de la miisica y, por ende, en su valor expresivo y de comunicacidn (dado el rico valor abstracto del arte sonoro, la forma entra hora, mas que nunca, en la configuracién del subjetivismo). Por esto no le sitven los conceptos estandarizados de la convencidn formal y puede alegat, poco antes dle terminar et primer capitulo, so difiil que resulta tratar de encontrar un mode- To de forma sonata o rondé», puesto que cada obra en si misma vive una vida propia que es tinica ‘Ante esta magnifica propuesta, el que suscribe —en tanto que ensefiante de la csitedra de Composicidn y Analisis Musical en el Conservatorio Superior Municipal de Miisica de Barcelona no podia permanecer indiferente ya que éste es el pro eso que se vive en las clases cada dla, incitando a ead aprendiz de compositor a vivir plenamente ly aventura de una neva abra, buseanda la eoherencia entre lenguaje y forma, lentro de una gran libertad de planteamientos, pero sin perder de vista el sentido organico de Ins partes con el todo, es decir, el sentido mas profundo, aunque a veces dinieo, de ka forma musical rx61.000 Ix Aun euando se trata de un libro téenieo, de invitacién al anélisis y, por tanto, cargad de formulas, pautase instreciones, es este un libro escrito con entusias: mo, lleno de abscrvaciones sutiles referentes al estilo musical y, por ello, aipun- tando al eorazén mismo de Ia misien. Lejos de To que poslria suponerse, no se trata s6lo de un manual de reglas, normas © pautas de aplcacién tra o rutinaia, bservaciones técnicas que a menudo acaban en si mismas, sino que dichas ob: servaciones se hacen siempre con proyeccién, mediante un planteamiento abierto que deja lugar a la aventura investigadora. La funcién qulza més espectica del libro de Laftue es lade ensefiar a relacionar, a inmiseuirse, através del SAMERC, en el espectro producido por la interaccién de todos los elementos, a hacer sentir y comprender la fuerza del movimiento musical, cosa que, para nosotros, resulta mente interesante y hasta novedosa. No 86, incluso, si hasta demasiado no- ‘yedosa pata set convenienteniente asiilada: la superabundancia Ue normas, pt tas de todo tipo y tipologias diversas, su exceso de informacion que, en certo momento, llega a'ser apabullante, hace que el libro pueda resultar duro y quiza de dificil iectra, sino se conects con el esprita eminentemente musical que Io preside y se le quiere ver, por el contrario, con sus largas lists de términos es. Pecticos, como un recetario de formulas infalibles. El ibro de Jan LaRue quiere Ser, sobre todo, una ayuda para una mejor comprensién musical, para entender el arte de la musica desde sts mismos procedimientos y profundizat ast mejor en sus contenidos. A pesar de todo, juega también una baza importante el subjet vismo, In apreciacion individual. Un mismo ejemplo puede ser valorado de modo diferente por distintas personas, porque, en realidad, cl andlisis es también un are, tun arte eminentemente sutil, puesto que el eandlisis del estilo» es en tltima ins. tancia, el gran arte de la interpreiacién. Y al’estidiante’de composiGibn esta apro- ximacién analftica al fenémeno musical artistic le ayudard a organizar su propio ‘enguaje, a encontrar su camino de Damasco, siempre a través de la sedimentacion euna multiplicidad de estéticas y comprensién profunda de cantidad de lenguajes. Es curioxo que cuando hablamos de andlisis musical hay quien teme todavia que se quiera reducit la sia ala frfa descompesiién de un mecansmo funcio: deccubsiondo, como si ae tratara de revelar os trucos en un juego de presti- digitacion, precisamente aquello que, en su misterio, era To que ms fascinaba, Posiblemente consideren que el andlisis pretend disecar la misica,privarla de st ivo (ese espiritu que surge de I més pura intwiién) y, por tanto, que pierda su encanto y atractivo. Ami me gustarfa deciles que el aiisis nunca lle gard a matar el espritu de la misiea, el misterio de la obra de arte, porque el duende que le alienta es inaprehensibie. Como en el descubrimiento del espacio sideral, que se muestra ms grande cuanto masse Te estug, el amor a la misca «rece con el conocimiento, ites se trata de bucear en ese poro insondable que es el misterio del arte como expresion de Ta gran incégnita del hombre En el trasfondo de la obra que presentamos hay una muy leptima mentalidad informética que apunta hacia el procesamiento de datos. Ello no nos sorprenderd demasiado st advertimos que el sutor ha tenido en cuenta en varios trabajos suyos el uso del ordenador en el campo musical, Sin embargo, el esprta de la obra es, sobre tod, cl de Ia captacion, partir de un maximo de informacion técnica, de los valores ‘artsticos, personales, del estilo. Podria dectse incluso que, aun en el supuesto de que el ge que pesentamon no gaa Sex plenament compre ido, su letura seria de gran ayuda para penetrar mejor cf sentido de la misica (ue'en Ghima lostancla & lo que nos proponemos todos tos que, desde diferentes ‘ngulos, nos acereamos a ella). Tener tina mayor peneteacin de Ios distinto e menios del SAMERC, escuchar, por ejemplo, las funciones activas del ritmo 9 de Ja textura para valorar mejor el acereamiento & un ren culminante, nos puedex ANALISIS DEL ESTILO MUSICAL proporcionar, en el caso de Ia audicién musical, una eseucha mucho més viva en €1 proceso de recreacién interior de la obra musical. ‘La puesta a punto en castellano ha sido laboriosa y dificil. No ha resultado fécil Ineleceién de ciertas nomenclaturas y algunos términos que, al traducirlos, esultan ahora de nuevo cufio, tales como la palabra crecimniento («growth»), 0 el concepto mismo de direccionalidad. La palabra stress, tan frecuente en el capitulo del ritmo, se ha mostrado igualmente compleja, y se ha tenido que traducir, unas veces, como fuerzam, otras, como «acentuacion» y, las mas de ellas, como «tensién>. tras decisiones importantes que han tenido que tomarse han sido las de la ordenacién de las partes artculativas en la estructura del discurso, de las frases y periodos, ya que, sean unas escuelas, la frase forma parte del perfodo, mientras en otras es el periodo el que forma parte de la frase. Como todos los terrenos estan igualmente abonados, optamos finalmente por la propuesta misma que hace LaRue: motivo, subfrase y frase, para las pequenas dimensiones; periodo, parrafo, seccion y parte, fara las dimensiones meds; y movimiento, obo grupo de obras, para Is gra ‘Otro detalle que dificulta la claridad es la parquedad de ilustraciones, la casi ausencia de ejemplos graficas que le confiere todavia un cardcter mas concentrado y severo, Es evidente que deberia exist un libro préctico que complementara el {ue ahora tenemos en las manos, cosa que, segin dice el autor en el prefacio, esta en proyecto, No me queda més que expresar mi agradecimiento a todos los que han hecho posible Ia publicacién de este libro en castellano, empezando por la propia Edi- torial Labor, que ha aceptado el reto que este tipo de publicaciones profesionales representa; siguiendo por el traductor, sefior Pedro Purroy, profesor de Armonia cen el Conservatorio de Zaragoza, quien ha asumido la pesada carga de una. tra- duccién diffeil y compleja; y, también, por descontado, a todos aquellos amigos, icgas y hasta disefpulos —a quienes va dirigido fundamentalmente el libro, y tentze los cuales destacarfa por su dedicaci6n a Juan Luis Gareia Diaz (de Leén)— {que con su lectura atenta me han ayudado a dar al libro la forma que ha tomado. Carles Guinvvaes Catedritico de Composicion en el Conservatorio Superior Municipal de Misica ‘de Barcelon: | | Prefacio ‘Muchos libros reivindican en e] momento de su pubicacidn lav veda Bete, sin embargo, es un libro qe ha sirgido de innumerables ft Su principal atracivo estriba, qui, en la nueva manera de presentario. Aunque Ia gran variedad de procedimientos musicales sera tratada en el libro a través del ‘analisis, es decir, desde la propia partitura y signo musical, deberd encontrar su explication, estructura y sustancia'a través de las palabras. Existen dos razones plenamente justficativas de esta verbalizacin acerca de la misica, Primeramente, fas teenicas aduitidas de obscrvacion que permiten una mejor comprension ne cesitan de las palabras para la recopilaein de datos, memoria y argumentacién En segundo lugar, poco podriamos eomunicar acerca de nuestas investigaciones Y opiniones sin la ayuda de las palabras, Mientras la musicologia historiea, obvia trente, have el uso mis directo de as ayudas verbales en la observacion Y en st posterior plasmacion en escritos, la teria y la interpretacion musicales tienen tan Bien un enorme interés en comunicar ls hallazgos que inciden en su comprensién especifica de Ia misica, Ast pues, este libro plantea una estructura esencial para elandliss en forma de organigrama (eéase la pégina 2). Esta estructura, u o73a- higrama, aunque para faciitar su uso ha sido planifieada por categoria, no ests pensada como un método tebrico cerrado en si mismo, sino mas bien como una Sesttacion de la experiencia, organizada sisteméticamente para ayudarnos a r fordar los poteneiales que se encuentran detras de cada pieza musical, Mis que Gouna suotsion de casllas (compartimentos estaneos) se trata una red flexible a través de fa cual pasa la musica dejando un tejido residual de trazos a parti de ios evales percibimbs la eseneia del estilo. Sobre estas sugerencias, el especialista siempre poura nadir ss detallados refinamientos y sus ampliaciones (0 limitaco nes) personales; pero como punto de partida esta estructura amnalitica del estilo puede servi tant0 al musicdlogo como al tebrico o al intérprete Si existe algo nucvo en esta estructura que proponemos (y «iene han tr bajo en ella parecen haber encontrado una novedad real en cl planteamiento) txel ntento defograr una comprension amplia yaa vez sencilla. Por cnsiguiente, toda la estructura se expande hacia estos objetivos partiendo de una premisa cen tral muy simple: que la misica es un proceso de crecimiento que combina dos aspectos: primero, las impresiones, en gran medida momentineas, que sentimos como'movimiento; y en segundo iugar, los efectos acumulativos de este movi Imiento que nosotros retenemos, sedimenténdolos, en un sentido de forma musical ‘Como medio de exploracion de las fuentes originales del movimiento y la forma Tos euatro elementos (sonido, armonia, melodia y ritmo) proporcionan un terreno familiar en el que moverse, Finalmente, afin de evitar 0 controlar mejor ls com fusiones que puedan producirse en la'syperposiciGn de las observaciones (por ejemplo, el acento que demarca un compés puede no ser la acentuacion 0 tension gue ejeree el control en una frase © periodo musical), asi como his omisiones quexi ANAS eL EStLO stent pueden derivaye de miopiao hipermetropia musicals, el analsta del estilo debe Airgir sistemacamente su observacign a ls dimensiones grandes, medi y pe vents, eambianclo su centro de atencdn desde a totalidad del movimiente& ia Putte, y de éiyfinament, a a frase. De este inodo ss cbservaiones sobre el movimiento yl forma se seunulan eon toda naturaldad en una serie de Jos comparables en importanca, ‘As pues, lo que verdadcramente ofrecen ests pias para el ands del estilo. son sugerencias mas que orden, recoedatorios mus que imperativos, Por esta n,n debian entrar en confito con ning ott metodo de anal, odes tts ideas asequbles procedentes de otros plnteamlentos pueden aportar aml cones oportunas ul andi de estilo, mientras! doble earactet ablerto-2rrado dela presente estructura puede todavia aaptar en drcay particles eusiquee ode técnica, por muy detallada ysofsicala «Ue sea nchiyendla com fuente We cbservacidn y comprension. En un sentido reciproco, el eaquems ans, liga del esti, por su misma natualeza general, pucde sugerira mendo Uns serie de Wineas de desarelloeapaces de fruttcar eh otros tpos de anise Huge ya algunos aos empect a tabsjuren una teora de andliss bajo el Utulo provisional de Blomenas de ands del extilo, Aunue este proyecto wants con fimera, comprendi claramente que ibu a necestar muchos ands para acabatl, debido én gran parte alas earencasflagrantes que exten en muchgs de ss Areas importantes, £1 ritmo, por ejemplo, nesesta de todo un ejecto de investigalores gue se dediquen preeisamente als preparacion desu estudio. A pests desi, se the hizo urgene, por razanes pedagogies, poder dispone al tnetos de una bros exposiion de los prtepales puntos de visa referidos al andlisis del esto (ans Aiscpulos fueron trabajando & partir de exbozos inkales J resumenes eaqueni tcos) Ast pcs, del retrzar a elaboracion ce un tent sas exemsoy alas prs xtraer de'él una exposicon compacta de prineipiosanaiicos del estilo, uit Tizando el material de los Elementos que més bubla madutado para produc esa composicign de pautas para el andl Por el propesito de este libro podemos ver, pues, que el estilo musical puede ser mds obirable como una mata propiamentesonor, desde a msi mam {ve como'un problema de iosotta. Hasta que el estudio en partituras del esto musical haya avancado sficiememente, sed if probary Hegar.a valort es teoris de fos esttas, tan persuasivos en sus argumentes Por consiuiente el eto de una pieza, entendido desde el punto de vista exclsivamente musical, puede definite como la election de unos clementos sobre otros or parte del eompostor, procedimientas especficos que le son propios en el desarrollo de un movamiens y de una configuracién formal (o quiz, mis recientemente, en la negacidn del | movimiento o de la forma). Por extension, podemos tambign percibir el particular estilo de un grupo de piezas a partir del uso continuo de un'mismo tipo de el cones; por lo demas et estilo de un compositor, considerado como un todo, puede también sex dest nmin ext ar dl uso prefers qe be, con mayor © menor, constanca, de determinados elementos y provedimientos mu. stale Masranplavens todavia: una sens de araelerGuee somnuncs pute ferenciar toda una escuela o un period exonologicoy Por supuesto, a medida que sesas.clecviones van siendo cada vez mas generales, decrece la posibilidad de su aplicacién a un compositor especifico. El unico remedio para esta diluciOn esta- distica ¢s conseguir un andlisis del estilo ead vez mas profundo y perceptive. [La intenci6n con la que se plantean estas pautas es In de que puedan adaptarse suatucal y lexiblemente los cursos ya exstemtes de andlsis musteal, Por ejemplo, este planteamiento analftico del estilo depara una serie de conocimientos bisicos que pueden ser de gran utilidad en cursos como el de «forma y anilisiss, pues. PREFACIO xu tn lugar de measures,’ una preferencia personal derivada en parte de los afios de mi agegdscnento ok primer lugar ala profeora ety Churgin. det Vassar Co por su cmbinacion de poxoacauémico, aka musial sentido précteo.& pro Hemontandome mds a prehistoris de exe vo, os profeores Water Psion 1 Fn Inn espethament Des, cna Welly Colt, dos cas tastes informales yoctsonales que (Wd) 1 que habia aprendio yo en bas to que prepara ¢ instruye al estudiante, pe acc, rea ncomlo tiga qe baat (Net)