Cuestión Social.
• Caracterizar la Cuestión Social en el contexto de las transformaciones
sociales del Chile finisecular.
Tiempo histórico: 1880 a 1920 (Fines siglo XIX – comienzos siglo XX).
Lugar: Principales ciudades de Chile (Santiago, Valparaíso, Iquique)
1. Cuestión Social
Caracterización del problema
La Cuestión Social representó una compleja situación para los sectores
populares de Chile, paradójicamente en un momento de auge económico
gracias al salitre.
• Fue el conjunto de problemas sociales y laborales que afectaron a
Concepto
los sectores populares a fines del siglo XIX y principios del siglo XX.
• Industrialización incipiente en algunas ciudades.
¿Cuáles
• Auge salitrero del Norte Grande.
fueron sus
causas? • Escasez de infraestructura y servicios en ciudades que recibieron
migración rural
¿Qué • Sectores rurales y urbanos. En este último lugar, se acentuó por la
lugares constante migración campo - ciudad.
afectó?
1. Cuestión Social
Características de la vida en los sectores populares
Producto de la poca sensibilidad de la clase dirigente y el poco acondicionamiento
de las ciudades, la vida para los más pobres se convirtió en una verdadera odisea.
En la ciudad En zonas rurales
• Viviendas precarias, • Los campesinos
insalubres y en habitaban en viviendas
condiciones de igualmente precarias,
hacinamiento. insalubres y en
condiciones de Conventillo en
Santiago
• Estas viviendas recibían los hacinamiento.
nombres de conventillos,
cuarto redondo, cités y • fueron inquilinos o
rancho. peones agrícolas al
interior de las
• Los obreros obtenían haciendas.
bajísimos salarios por una • Sus prestaciones
extensa jornada laboral, laborales se realizaron Vivienda rural
sin derechos laborales. a cambio de servicios.
1. Cuestión Social
Consecuencias de la Cuestión Social
La problemática de la Cuestión Social no solo se vio reflejada en el problema de la
vivienda precaria, sino también en un conjunto de otros elementos.
• Se acentuaron una serie de problemas sociales, como la alta mortalidad, alto
porcentaje de alcoholismo, prostitución y enfermedades crónicas .
• El país presentaba un elevado porcentaje de mortalidad infantil y de niños en
condición de alcoholismo.
Hornos crematorios en las
riberas del río Mapocho, 1905.
Ejercicio 01 Guía práctica
La Cuestión Social corresponde a las condiciones laborales y de vida de los grupos
populares durante la etapa finisecular (fines del siglo XIX e inicios del XX). De las
siguientes y entre otros, ¿qué hecho(s) generó (generaron) la Cuestión Social en
nuestro país?
I) La emigración campo-ciudad acentuada a fines del siglo XIX y que se
dirigió también hacia las salitreras.
II) La búsqueda de trabajo y mejores condiciones de vida que las del
campo.
III) El hacinamiento de las personas que llegaban a las ciudades buscando nuevas
oportunidades.
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
E
Ejercicio 04 Guía práctica
La fotografía anterior refleja una
característica de uno de los problemas
más apremiantes vividos por los
sectores populares chilenos a
comienzos del siglo XX, el que dice
relación con
A) las condiciones de habitabilidad en
conventillos y cités.
B) la pervivencia de prácticas
campesinas en los espacios
residenciales.
C) el trabajo doméstico femenino al
interior de los hogares más pobres.
D) el uso de vestimentas poco Fuente N°3: Harry Grant Olds, Conventillo de Valparaíso,1900 .
adecuadas al espacio urbano.
E) la convivencia de personas y ALTERNATIVA
animales dentro de las viviendas CORRECTA
populares.
HABILIDAD: APLICACIÓN
A
Disciplinamiento y proletarización
Contexto
• Transformación en las relaciones laborales a fines
del siglo XIX: la masa de peones rurales y
artesanos urbanos se transformó en obreros
industriales, es decir, se convirtieron en proletarios.
• Proletariado: Clase social trabajadora,
compuesta en Chile por trabajadores del
salitre, del puerto y obreros de ferrocarriles,
cuya aparición se sitúa entre 1880 y 1920.
Cuestión Social
La vida en las salitreras
El hecho de que el salitre fuera un mineral que trajo recursos inimaginables al
Estado chileno generó la creencia entre muchas personas de que el lugar del cual
se extraía el mineral sería una buena oportunidad de conseguir una mejor vida.
Características de la vida en las salitreras
• Fueron instalaciones amuralladas en el Desierto
de Atacama.
• Los mineros habitaban, mayoritariamente galpones
Oficina Puntunchara:
comunes. campamento de trabajadores
• Sus extensas jornadas laborales fueron
remuneradas con fichas.
• Las fichas fueron intercambiadas en el único
comercio de la oficina, la pulpería.
Pulpería salitrera
Actividad de análisis de fuentes escritas:
1. Explique el concepto de cuestión social con sus
palabras, estableciendo sus diversas características.
2. ¿Cómo era la vida de la Oligarquía a fines del siglo
XIX?.
3. Escríbale un mensaje a los Presidentes de la
República de la época, planteándole 3 soluciones al
problema de los sectores populares.
4. ¿ Cómo era la vida en las salitreras del norte de Chile?
5. ¿De qué forma le pagaban a los trabajadores
salitreros??
6. ¿Qué importancia tuvo la industria salitrera para la
economía nacional entre 1890 y 1910?, ¿en qué se
invirtieron mayoritariamente las ganancias del Estado?
Preguntas de indagación
• 1. Explique el concepto de cuestión social
con sus palabras, estableciendo sus
diversas características.
• 2. ¿Cómo era la vida de la Oligarquía a
fines del siglo XIX?.
• 3. Escríbale un mensaje a los Presidentes
de la República de la época, planteándole
3 soluciones al problema de los sectores
populares.
Aparición del proletariado
en Chile
Objetivo de la clase: Identificar el surgimiento del proletariado en las
oficinas salitreras del Norte de Chile, a través del análisis de fuentes
escritas.
Tiempo histórico: 1880 a 1920 (Fines siglo XIX – comienzos siglo XX).
Lugar: Principales ciudades de Chile (Santiago, Valparaíso, Iquique)
Preguntas de activación de
conocimientos previos:
• 1. ¿Qué entiendes por cuestión social?
• 2. ¿Cuáles eran los problemas de los
sectores populares?
• 3. ¿Cómo vivían los sectores populares?
• 4. ¿Por qué se dice que es paradójica la
situación histórica de Chile a comienzos
del siglo XX?
Disciplinamiento y proletarización
Contexto
• Transformación en las relaciones laborales a fines
del siglo XIX: la masa de peones rurales y
artesanos urbanos se transformó en obreros
industriales, es decir, se convirtieron en proletarios.
• Proletariado: Clase social trabajadora,
compuesta en Chile por trabajadores del
salitre, del puerto y obreros de ferrocarriles,
cuya aparición se sitúa entre 1880 y 1920.
Cuestión Social
La vida en las salitreras
El hecho de que el salitre fuera un mineral que trajo recursos inimaginables al
Estado chileno generó la creencia entre muchas personas de que el lugar del cual
se extraía el mineral sería una buena oportunidad de conseguir una mejor vida.
Características de la vida en las salitreras
• Fueron instalaciones amuralladas en el Desierto
de Atacama.
• Los mineros habitaban, mayoritariamente galpones
Oficina Puntunchara:
comunes. campamento de trabajadores
• Sus extensas jornadas laborales fueron
remuneradas con fichas.
• Las fichas fueron intercambiadas en el único
comercio de la oficina, la pulpería.
Pulpería salitrera
Actividad de análisis de fuentes escritas:
1. Explique el concepto de cuestión social con sus
palabras, estableciendo sus diversas características.
2. ¿Cómo era la vida de la Oligarquía a fines del siglo XIX?.
3. Escríbale un mensaje a los Presidentes de la República
de la época, planteándole 3 soluciones al problema de los
sectores populares.
4. ¿ Cómo era la vida en las salitreras del norte de Chile?
5. ¿De qué forma le pagaban a los trabajadores
salitreros??
6. ¿Qué importancia tuvo la industria salitrera para la
economía nacional entre 1890 y 1910?, ¿en qué se
invirtieron mayoritariamente las ganancias del Estado?
Surgimiento del movimiento
obrero y popular
Objetivo de la clase: Comprender la relación entre la Cuestión Social y el
surgimiento de organizaciones obreras y movilizaciones populares.
Tiempo histórico: 1880 a 1920 (Fines siglo XIX – comienzos siglo XX).
Lugar: Principales ciudades de Chile (Santiago, Valparaíso, Iquique)
Pregunta guía
¿Por qué podemos decir que la cuestión social fue un
fenómeno multicausal?
¿Cuál es la situación de los obreros?
• Jornada laboral de 14 a 16 horas.
• Sin contrato ni leyes laborales que los protejan.
• Trabajo infantil desde los 7 años.
• Pésimas Remuneraciones.
• Hacinamiento y condiciones de vida miserables.
Soluciones propuestas
Comparación de soluciones: Las respuestas a la cuestión social
Ante la evidencia de la Cuestión Social y las manifestaciones populares, se
generaron una serie de respuestas por parte de la autoridad, algunas de carácter
policial que apuntaron a la represión del movimiento obrero; otras en la caridad,
para la superación de la pobreza. En el ámbito religioso surge la encíclica Rerum
Novarum.
Liberalismo Socialcristianismo Anarquismo Socialismo
Planteaba que los
• Radicales:
ingresos
Consecuencia del Promoción de la
• Impulsaron la generados por la
conflicto de clases justicia social y
organización de actividad
por el desarrollo de una
los trabajadores económica
económico del país. convivencia
y la lucha capitalista debían
armónica entre
directa contra el beneficiar también
•Partido Demócrata: los que poseían
Estado y el a los obreros.
Primero en organizar el capital y los
empresariado.
manifestaciones obreros.
Abolición del
populares.
capitalismo.
2. ¿Cómo respondieron los sectores populares a la
cuestión social?
Organización y movilización obrera y popular
Como consecuencia del panorama anterior y de los continuos abusos, entre 1880 y
1920 los obreros establecieron diversas organizaciones e iniciaron un proceso de
movilización masiva en busca de mejores condiciones laborales y de vida.
Organizaciones obreras
• Mutuales.
• Cooperativas.
• Sociedades de resistencia.
• Mancomunales.
• La Federación Obrera de Chile (FOCh).
Las movilizaciones obreras
• Desde la década de 1890, la protesta obrera se
volvió sistemática con el desarrollo de huelgas:
• Huelga general de 1890.
• Huelga de la carne, 1905.
• Huelga de 1907: Escuela Santa María de Iquique.
Soluciones propuestas
Leyes sociales y laborales
La movilización y organización popular logró sensibilizar a las autoridades para crear
algunas leyes sociales y laborales.
1924
Contrato
de
trabajo y
seguro
1917 obrero
1914 Salas
Ley de la cunas
1907 silla
Descanso
dominical
1906
Habitaciones
obreras
1896
Consejo
superior
de
higiene
pública
¿Por qué creció el protagonismo de los sectores
medios?
El auge de la economía salitrera permitió la expansión del Estado y de la educación,
lo que hizo posible el fortalecimiento de los grupos medios.
Estos grupos emergieron en
Chile hacia fines del siglo XIX
gracias al desarrollo de la
educación pública, el trabajo
en la burocracia estatal, la
integración en el ejército y el
pequeño comercio.
ACTIVIDAD (Pág. 128-129)
Instrucciones: Ficha las fuentes de los Recursos 1
al 4 siguiendo el Paso a paso. Luego, identifica a
cuál de las corrientes del período corresponde
cada fuente. Fundamenta.
Debes completar el cuadro sobre fichaje de
fuentes históricas, con los textos de la página 128
y 129.
La actividad es con nota acumulativa.
Fichaje de fuentes históricas
Fuente 1 2 3 4
Autor
Año de publicación
Título
Tipo de fuente
Ideas centrales del texto
¿Cuál es el punto de vista del
autor?
¿Qué nos informa acerca del
período?
¿A quién se dirige?,
