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Evaluación Psicopedagógica Matematica Cuartos Básicos

El documento presenta una evaluación psicopedagógica de matemáticas para estudiantes de cuarto básico. La evaluación contiene ejercicios de cálculo y numeración, resolución de problemas y geometría. Los estudiantes deben representar cifras según su valor posicional, escribir números con palabras y cifras, resolver problemas matemáticos, y reconocer transformaciones geométricas como traslaciones, reflexiones y rotaciones. El puntaje máximo es de 48 puntos y se clasifica el nivel de logro de los estudiantes.

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Natalia Barra
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Evaluación Psicopedagógica Matematica Cuartos Básicos

El documento presenta una evaluación psicopedagógica de matemáticas para estudiantes de cuarto básico. La evaluación contiene ejercicios de cálculo y numeración, resolución de problemas y geometría. Los estudiantes deben representar cifras según su valor posicional, escribir números con palabras y cifras, resolver problemas matemáticos, y reconocer transformaciones geométricas como traslaciones, reflexiones y rotaciones. El puntaje máximo es de 48 puntos y se clasifica el nivel de logro de los estudiantes.

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA CUARTOS BÁSICOS

CÁLCULO Y NUMERACIÓN - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS -


GEOMETRÍA

Nombre: ……………………………...………………………………………………………………….
Edad: …………..……… Curso:………....…… Fecha aplicación:………………...……..…
Puntaje ideal: 48 ptos. Puntaje obtenido: ………………..

Nivel de logro:  
0-28ptos NL: No logrado 29- 41ptos ED: En desarrollo 42-48ptos. L: Logrado

LEE CON ATENCIÓN Y RESPONDE CADA EJERCICIO LO MEJOR QUE PUEDAS.

I. Representa las siguientes cifras según su valor posicional, y luego escríbelas con palabras. (4
ptos. c/u)
 a)

UM C D U

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

 b)

UM C D U

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

II. Escribe con números, las siguientes cifras escritas. (3 ptos. c/u)
a) Mil quinientos tres

b) Ochocientos cuarenta y seis

c) Dos mil cien

III. Une cada multiplicación con su producto. (1 pto. c/u)

IV. Resuelve los siguientes problemas. (5 ptos c/u)

a) Mi mamá fue a la feria y compró 4 bolsas con frutas, si en cada bolsa hay 8
frutas, ¿Cuántas frutas compró en total?
Operación:

Respuesta: ___________________________________________________
______________________________________________________________

b) En un paseo a la playa, con mis dos primos recolectamos conchitas de mar.


Cada uno encontró 7 conchitas, ¿Cuántas nos llevamos entre los tres?
Operación:

Respuesta: ___________________________________________________
______________________________________________________________

c) El día de mi cumpleaños pedimos 17 pizzas individuales que debemos repartir


entre 8 personas. ¿Cuántas pizzas se comerá cada uno? ¿Sobran?
Operación:

Respuesta: ___________________________________________________
______________________________________________________________

d) Para esta navidad, con mi hermana queremos hacer bolsitas de dulces para
los niños de un hogar. Compramos 53 dulces que
debemos repartir en 7 bolsitas, ¿Cuántos dulces irán
en cada una de las bolsitas?
Operación:
Respuesta: ___________________________________________________
______________________________________________________________

V. Encierra la alternativa correcta. (1 pto. c/u)

1) La siguiente imagen corresponde a una:

a) Traslación
b) Reflexión
c) Rotación

2) A esta figura se le realizó una:

a) Traslación
b) Reflexión
c) Rotación

3) Esta transformación isométrica corresponde a:

a) Traslación
b) Reflexión
c) Rotación

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