Comando de Bienestar del
PERÚ IE “JESUS NIÑO”
Ejército – JAE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05
TÍTULO : Vamos a disfrutar de las palabras leyendo retahílas para reconocer la vocal u
AULA : 1 grado A y B
FECHA : 31 de marzo
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y SELECCIÓN DE DESEMPEÑO
COMPETENCIAS / EVIDENCIAS DE
ÁREA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE
Se comunica oralmente Recupera información explicita de los Repiten retahílas.
COMUNICACI en su lengua materna. textos orales que escucha(retahílas) y que
ÓN Se comunica oralmente presentan vocabulario de uso frecuente.
mediante diversos tipos
de textos., identificando
información explicita.
ENFOQUE Enfoque orientación al bien común
TRANSVER-
SALES
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS RECURSOS
DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES TECNOLOGICO
ACTIVIDAD S
Propicia el diálogo para recordar lo que hicieron en la clase anterior y si se
aprendieron la canción para compartirlo con la familia.
Planteo a los niños el siguiente reto: ¿Qué más podemos hacer para compartir
con nuestras familias? video
Preséntales como propuesta el aprender una retahíla para cantar y que luego la
NICIO pueden dramatizar .
Se presenta el propósito de la sesión: En esta sesión los niños y las niñas
leerán retahílas para conocer la vocal u.
Establece los acuerdos para trabajar durante el día a partir de los que se Presentación de
encuentran en el cartel de normas del aula: ¿qué debemos hacer para poder imágenes (ppt)
trabajar bien
DESARROLL
O ANTES DE LA LECTURA:
Se les presenta el texto; observan las ilustraciones.
Para extraer saberes previos y que planteen sus hipótesis sobre la lectura:
SABERES PREVIOS PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS Hojas de
¿De qué tratará el texto?¿Qué observan en la imagen?¿Tendrá ¿De qué creen que tratará laaplicación
relación el dibujo con la lectura? lectura?
Responden a la pregunta: ¿quieren conocer qué dice la lectura? ¿Qué tenemos que hacer
para saber de qué trata la lectura?
La maestra pide que observen su ficha de trabajo ..
DURANTE LA LECTURA:
Escuchan con atención la lectura del texto presentado entonando, subiendo y
bajando el volumen de voz, haciendo movimientos y mirando siempre la figura para
mantener el interés.
Vuelven a leer el texto en sus fichas.
Conocen ¿qué es una retahíla?
Explicamos el significado: Las retahílas son
juegos de palabras que nombran sucesos
generalmente en forma de rima, son
típicamente infantiles.
Para finalizar la experiencia de aprendizaje se les invitará a los niños y niñas a responder las
siguientes preguntas: ¿Qué hicimos hoy?¿Cómo me sentí?
CIERRE
-¿Para qué me sirve lo que aprendí?
-Actividades de extensión
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna
Capacidades: Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos., identificando información explicita
Desempeños de la Escala de Desempeños de la Escala de
Nombres y competencia valoración competencia valoración
apellidos
de los
observado. No
observado. No
Identifica palabras Deduce información; para
No lo hace.
No lo hace.
Siempre.
Siempre.
A veces.
A veces.
estudiantes conocidas en textos ello, anticipa el contenido
breves de estructura del texto a partir de
sencilla, con temas algunos indicios (titulo,
cotidianos de su contexto ilustraciones, palabras
IE JESUS NIÑOS 1° grado
1.- ¿Quién se metió en un sombrero?
2.- ¿Cómo era el periquito?
Dibuja a periquito
