La Educación Moral: su importancia en la formación del ciudadano, fines y
propósitos
Dicho ensayo debe contener: Portada, páginas de desarrollo del tema (máximo
4), tipo de letra: Times New Román N° 12, Normas UNY. Se tomarán en
consideración los criterios descritos en el siguiente cuadro:
Indicadores Ptos Ptos
Originalidad en el título. 2
El Documento contiene un esquema de párrafo
de Introducción, Desarrollo y párrafo de 2
Conclusión.
Cada párrafo desarrolla una idea siguiendo un
orden lógico. Expresan con claridad y 2
coherencia las ideas.
Demuestra Dominio y profundiza el tema. 6
Argumentan las ideas, mediante referentes
teóricos. ¿Guarda relación el contenido con el 2
tema propuesto?
Cumple con las Normas UNY y las Normas
2
Ortográficas.
Muestra originalidad o contribución personal
del tema. Invita a una reflexión sobre el tema 2
tratado.
Realiza una conclusión acorde con el tema
2
tratado.
TOTAL 20
Tienen oportunidad de Entrega hasta el MARTES 09/08/2016 HASTA LAS 12
DEL MEDIO DÍA, SIN PRÓRROGA, NO PIERDAN ESTA OPORTUNIDAD.
QUIEN NO CUMPLA EN LA FECHA ESTABLECIDA YA NO TENDRÁ OPCIÓN
A RECUPERATIVA.
Tienen oportunidad de Entrega hasta el MARTES 09/08/2016 HASTA
Portada
Enseñar para la vida
Este trabajo de educación moral en la
actualidad para nuestro país es una
verdadera utopía amiga!!jijijijij borra estooo
Introducción
La sociedad actual se encuentra en un proceso de acelerada transformación,
donde la exigencia es que los ciudadanos desarrollen competencias para mejorar
de manera constante su calidad de vida y la de su comunidad y el medio idóneo
para lograr ese objetivo es la educación.
Educar en valores quizás no garantiza la aprehensión de los mismos, puesto que
hay una innata tendencia en cada ser humano, que soy incapaz de explicar, que
hace que para cada uno se demore su tiempo la profunda comprensión,
aceptación y vivencia de los mismos.
Sin embargo jamás deja de ser imprescindible señalar el camino y permitir que se
desarrolle la convicción que deviene únicamente de la propia experiencia.
Las principales señales de la necesidad de educar en valores son principalmente
las que tienen que ver con la apatía generalizada de los niños y la pérdida de
respeto por sí mismos, la vida misma no pareciera tener valor a través de sus ojos.
No se saben valiosos ni capaces, demuestran permanentemente una gran
necesidad de afecto y atención.
Educar no es informar, ni cumplir a tiempo una cantidad de contenidos solamente,
hay mucho más que requiere atención y nos hace desviar permanentemente la
mirada de los temas del programa. No tener miedo de enfrentar el desafío de
proponerlos y enseñarlos es darle forma definitiva a una educación integral y
mejorar indudablemente el presente y el futuro de ciudadanos honesto con ética y
valores en sus corazones, así como de la sociedad en general.
En nuestra actualidad la educación moral se ha convertido en el problema
estratégico principal de la educación, y debe ser, utilizando la expresión de
Inmanuel Kant, un imperativo categórico para nuestra sociedad.
Podríamos empezar hablando de la escuela que está dentro de la comunidad, lo
que haya cerca de ella afecta de manera positiva o negativa la calidad de las
clases y la convivencia entre maestros y alumnos, los niños captan lo que hay a su
alrededor, podría decirse que siempre están aprendiendo y están formando su
personalidad al interactuar con las demás personas; el maestro no se aísla con
sus alumnos en el salón de clases sino que está en constante relación con el
medio.
Los niños de la actualidad carecen de un entorno social amable, más bien es
hostil, debido a situaciones económicas precarias, desintegración familiar,
violencia en las calles, en los medios de comunicación y en ocasiones hasta en
sus escuelas, también se agrega la situación económica en el país actualmente
cae un peso enorme, emocionalmente sobre nuestros niños.
. Esta deficiencia en la práctica de valores éticos se manifiesta debido a que los
alumnos presentan conductas inapropiadas como ponerse apodos, burlarse de
sus compañeros, son deshonestos, practican antivalores como la injusticia, la
intransigencia, la intolerancia, la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la
indiferencia, entre otros. Por lo que debemos de cambiar esta conducta, para lo
cual es indispensable buscar las estrategias que nos permitan solucionar el
problema.
La promoción de los valores constituye un elemento fundamental de la calidad de
la educación, en este sentido, si todo proceso educativo está relacionado con los
valores, entonces no es posible hablar de educación sin suponer la presencia de
una axiología educativa voluntaria o involuntaria.
La calidad de una educación integral radica en gran medida en que se preocupe
por la promoción de los valores. La educación en valores permitirá que los
alumnos adquieran una fuerza interior que los definirá y los caracterizará, y que, a
su vez, habrá de conducirlos a un alto grado de compromiso con el desarrollo y el
perfeccionamiento de sus habilidades, así como a hacer, sentir, pensar y ser con
el objeto de comprenderse mejor a sí mismos, a las otras personas y a la vida.
Los valores determinan las reglas o normas de conducta que indican cómo deben
comportarse las personas en distintas situaciones, y la conducta moral depende
de los valores en los cuales se eduque, pues moral y valores están estrechamente
relacionados. Cabe agregar que el proceso de incorporación de valores, continúa
en la vida adulta.
Se considera entonces que un valor ha sido aprendido cuando un sujeto lo
incorpora a su personalidad, es decir, cuando lo hace suyo. Para que este proceso
ocurra, entran en juego los aspectos emocional, intelectual y vivencial.
La educación en el proceso de integración es continua desde la etapa inicial del
niño y su función, es formarlo con una conducta basada en valores como lo son el
respeto, la honestidad, responsabilidad, cooperación identidad nacional,
solidaridad entre otros, para que así estén preparados para la participación e
incorporación a la sociedad en esta investigación los alumnos, los docentes y la
comunidad son las piezas claves para alcanzar dichas metas ya que cumple con
el deber de organizar, dividir, evaluar y sobre toda las cosas colaborar con la
educación de los niños.
¿Por qué es tan necesario enseñar hoy valores en la escuela? ¿Qué es lo que se
percibe a simple vista, conmueve y preocupa con tanta fuerza? ¿Qué cambió tanto
y tan rápido en los últimos años que lleva a replantear seriamente una forma
urgente de acudir a la enseñanza de valores?
En la actualidad resulta inconcebible una sociedad sin valores. De ahí que el
desarrollo de éstos es de importancia vital para el adecuado funcionamiento de
cualquier grupo social.
La presencia de los valores se da en toda organización y su transmisión forma
parte inherente de la actividad cotidiana en las instituciones educativas. Enseñar
para la vida es la preocupación central de la educación en valores. Las
instituciones educativas, además de transmitir conocimientos, deben formar en
sus alumnos la responsabilidad ética, esto es, el deber ser que existe más allá del
conocimiento
Como razón principal se debe formar a los alumnos en valores para cumplir los
propósitos de la educación humana armónicamente y contribuir a la mejor
convivencia humana. Es importante no solo la educación científica y tecnológica,
sino también aprender a guiar la conciencia humana. Otros motivos son los
siguientes:
Porque con ello se mejora la calidad de la educación, al trabajar explícitamente la
formación en valores se atiende a uno de los fines de la educación; como lo es
formar seres humanos. El ambiente de una escuela formadora de valores
propiciará el desarrollo de todas las potencialidades de los alumnos.
Porque la escuela debe jugar un papel decisivo frente a otros ámbitos sociales.
Los niños reciben múltiples influencias frente a las cuales la escuela tiene la tarea
de orientar sobre principios universales, plurales y democráticos.
Porque las circunstancias del mundo contemporáneo lo reclaman. Frente al
individualismo y los crecientes riesgos a los que se enfrentan niños y jóvenes, se
necesita brindarles orientación para comprender las situaciones y problemas de su
vida diaria, para actuar y decidir correctamente, para relacionarse con los demás y
para dar sentido a su vida. La escuela debe ofrecer a los niños las herramientas
necesarias para desarrollarse en un mundo que cambia a gran velocidad. Los
valores orientan ante situaciones de confusión y ambigüedad.
Una forma de educar en valores es tratando de formar personas autónomas;
por lo que es importante diseñar un proceso de enseñanza aprendizaje que
permita a los alumnos construir de forma racional y autónoma su escala de
valores, porque para que los valores se incorporen a la forma de ser de las
personas, éstas han de hacerlos suyos por voluntad propia y no por
imposición.
Cuando se quiere imponer a los alumnos un conjunto de valores, por más
deseable que sean, se está adoctrinando. Educar significa que aunque en la etapa
infantil los niños no tienen los elementos para tomar decisiones realmente
autónomas, es confiable y predecible que lo lleguen a lograr.
Cuando se educa sistemáticamente, se explica el porqué de las normas, se
aceptan las opiniones diferentes, se justifica la sanción como consecuencia
racional de un acto indebido, se tratan de explicar los resultados de una acción
incorrecta, se convence mediante razones y se aceptan visiones distintas del
mundo. Se lograra siempre un mundo mejor.
Otra orientación se da a través del enfoque vivencial, al considerar que los niños
que cursan la primaria se encuentran en una etapa de desarrollo en la que
requieren remitir el aprendizaje a sus experiencias concretas. Por ello, los valores
no deben presentarse como conceptos abstractos sino con ejemplos y vivencias
cotidianas. Es particularmente importante que los educandos lleguen involucrarse
Íntimamente con los ejemplos y actividades, que las vivan y que las sientan. En
esta edad es conveniente realizar actividades que ayuden a los alumnos a
imaginar los sentimientos de los demás, y a no ser indiferente al sufrimiento y
necesidades de los otros.
Es importante utilizar una perspectiva transversal. Existen espacios naturales en el
currículo para abordar los valores, como es el caso de la asignatura de Formación
Cívica y Ética, sin embargo el reto más importante para que la educación resulte
efectiva es lograr encontrar todas las intersecciones posibles sin introducir
aprendizajes esperados de manera artificial, pero con creatividad y convicción.
Hay que señalar la necesidad de involucrar a toda la institución escolar; las
personas aprenden de lo que ven diariamente, si se quiere que los alumnos
aprendan a ser justos, la escuela debe tener este atributo; si se quiere que los
alumnos valoren el diálogo, se ha de priorizar con ellos este mecanismo frente la
oposición. La educación en valores no es tarea de un solo maestro, tendría que
formar parte del proyecto escolar, de manera que todos los maestros analicen
cuáles son los que se enfatizarán y cómo hacerlo.
CONCLUSION
Podemos decir para finalizar que la educación moral quiere hacer de cada sujeto
el creador de su propia historia, colocar en sus manos la responsabilidad de
inventar y definir su vida, de tomar decisiones personales en situaciones de
conflicto de valor y de construir una forma de ser deseada. Entendida así,
podemos decir que la educación moral:
"Es aquélla mediante la cual el hombre es formado para poder vivir como un ser
que obra libremente. Pretende enseñar a vivir colectivamente de modo justo y
solidario. Además quiere intentarlo respetando a la vez la conciencia personal de
cada ciudadano y los normales compromisos de convivencia en que se sustenta
la sociedad."
Debemos estar muy claros qué importancia de la educación moral es el hecho
de ser factor de progreso, refinamiento y libertad; ya que es el eje central de todo
el proceso educativo en la vida del ser humano y permanente en espacio y tiempo.
La reflexión que hacemos aquí es más simple debemos unir fuerzas para cambiar
un sistema de educación que tenemos muy deficiente y donde se educa pero no
se practica actualmente nada de esta terminología investigada se practica en
nuestras sociedad venezolana la gran preocupación esta en las futuras
generaciones de niños y adolescentes, su futuro tiene una gran interrogante, pues
vemos diariamente como en nuestras calles los valores no están por ningún lado.
Ya son pocos quienes se levantan al ver una mujer embarazada, quien ayuda a un
anciano, quien da gracias por dar un paso al trafico o quien lo da, quien da un
plato de comida a un extraño que tiene hambre. Es parte del deber ser como ser
humano, al hacer este trabajo me he sensibilizado más porque sé que estamos
muy lejos de ser una potencia en cuestión de educación tenemos muchas
deficiencias y debemos mejorarlas.
