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Diagnóstico de Matemática 2° Básico

Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemática para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 14 preguntas sobre temas como números, secuencias, operaciones matemáticas básicas y relaciones de igualdad y desigualdad. El estudiante debe completar las preguntas en 80 minutos usando lápiz grafito.

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Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemática para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 14 preguntas sobre temas como números, secuencias, operaciones matemáticas básicas y relaciones de igualdad y desigualdad. El estudiante debe completar las preguntas en 80 minutos usando lápiz grafito.

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Colegio Aliwen

Los Ángeles
Profesora: Sylvia Espinoza
Asignatura: Matemática

Firma de apoderado:

Evaluación diagnóstica de Matemática


Nota:

NOMBRE

CURSO Puntaje 68 puntos


ideal:
FECHA: Puntos puntos

ITEM/OBJETIVOS INSTRUCCIONES:
 Leer y representar números hasta 100  Escucha atentamente las
 Reconocer el número mayor y menor y ordenar de menor a instrucciones de tu profesora.
mayor y viceversa.
 Posee un tiempo de 80 minutos
 Completan secuencias de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10.
para desarrollar la evaluación.
 Identifican antecesor y sucesor de cantidades
 Las respuestas deben ser escritas
 Descomponer números
con lápiz grafito.
 Reconocen una igualdad y desigualdad entre cantidades.

1. Pinta y representa (4 puntos).

2.- Pinta el número mayor de cada grupo de números (4 puntos).


29 42 53 18

66 27

76 90 16 84

85 7

3.- Completa las secuencias con los números que faltan (3 puntos ).

25 27 29

32 33 36

61 63 65

4.- Escribe el antecesor y el sucesor de cada número que está en el círculo (6 puntos).

________ 37 _________ ________ 69 ________

_________ 42 _________ ________ 71 ________

55 83
_________ _________ ________ ________

5.- Ubica los números en la cinta numerada y luego pinta y ordena de menor a mayor (4 puntos)

13 18 6 20
19 7 10 1

6.- Ordena de mayor a menor (7 puntos)

18 34 21 67

45 12 57 90 12

76 54 89 94 10

7.- Descompone cada número. (7 puntos)


8.- Observa cada secuencia de figuras y encierra un patrón (3puntos)

9.- Crea un patrón y una secuencia (10 puntos)


a. Patrón sumar

b. Patrón restar

10.- Pinta y representa la cantidad indicada (6 puntos)

35

62

48

11.- Completa las secuencias contando de 10 en 10 (3 puntos)


10 20 50

90 80 40

12.- Cuenta de 5 en 5 y completa cada secuencia (3 puntos)

0 5 25

23 28 42

13.- Escribe el número que indica la cantidad (3 puntos)

14.- Observe los dibujos y luego complete cada oración (5 puntos)


a) Una manzana equivale a ________ bolitas.

b) Un plátano equivale a _______ bolitas.

c) ______ bolitas equivalen a una naranja.

d) Una manzana pesa _______ bolitas más que una naranja.

e) Una naranja pesa _______ bolitas menos que un plátano.

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