REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UEP. PRESBITERIANO "EL BUEN PASTOR"
GUARENAS. ESTADO MIRANDA
ÁREA DE FORMACIÓN:
DOCENTE: LEWIS O. INAGAS G.
AÑO: 2DO
GUIA DE ESTUDIO Nº 3
CONTENIDO/S:
1. Reconocer los distintos tipos de Factorizaciones
2. Utilizar las diferentes fórmulas de factorización de polinomios
3. Desarrollar el ingenio y la creatividad en la búsqueda de estrategias para realizar Factorización
4. Proponer y utilizar adecuadamente estrategias de resolución de problemas algebraicos
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
Cuando hablamos de Factorizar polinomios, hay varias características que tenemos que tener en cuenta.
1) Factor común
SI NO HAY TÉRMINO INDEPENDIENTE
Si no hay término independiente hay que sacar factor común. Sacar factor común de una suma (o resta) consiste en transformarla en un
producto.
Aplicaríamos la propiedad distributiva:
Ejemplo de factorización de polinomio sin término independiente
Descomponer en factores sacando factor común y hallar las raíces.
Se saca el M.C.D. de lo coeficientes, al mismo tiempo, se busca cual es la variable común, en este caso es la ” X” y tomamos la que tenga
el menor exponente, quedando así: M.C.D.(2,4)=2 X², luego dividimos cada termino entre el M.C.D. y lo que dé se coloca dentro de un
paréntesis
Doble extracción de factor común
1
Agrupamos los términos semejantes
( x² - ax )+( - bx + ab)
Sacamos factor común en ambos binomio, siendo en cada uno de ellos “x” y “-b”.
X (x-a) - b (x-a)
Como es ahora un factor común, sacamos factor común de .
(x-a) * (x-b)
2) Factorización de la forma Binomica
Si tenemos un binomio
Cuando tenemos un binomio, puede ocurrir alguno de los siguientes casos:
Diferencia de cuadrados
Una diferencia de cuadrados es igual a suma por diferencia.
Ejemplos de ejercicios con diferencia de cuadrados:
Descomponer en factores y hallar las raíces
Las raíces son y
El ultimo termino es también una diferencia de cuadrados, entonces:
Las raíces son y
3) Factorización de Cubos
Suma de cubos
Ejemplo de ejercicio con suma de cubos:
8X³+27
a) Descomponemos los coeficientes quedando así: 8=2³, y 27=3³, identificamos quien es a y b, SI a o b tienen alguna variable las
tomamos a=2X y b=3
a=2X y b=3
a) Después lo sustituimos en la fórmula que corresponda
Quedando
Acuérdense de multiplicar a* b para que de 6X
Diferencia de cubos
Ejemplo de ejercicio con diferencia de cubos:
8X³ - 27
b) Descomponemos los coeficientes quedando así: 8=2³, y 27=3³, identificamos quien es a y b, SI a o b tienen alguna variable las
tomamos a=2X y b=3
c) Después lo sustituimos en la fórmula que corresponda
Quedando
Ejemplo de ejercicio con diferencia de cubos:
8X⁶ - 27Y⁹
a) Descomponemos los coeficientes quedando así: 8=2³, y 27=3³, identificamos quien es a y b, SI a o b tienen alguna variable
como en este caso buscamos un número que multiplicado por tres me de el exponente colocándolos en las variables de cada
uno de ellos a=2X² y b=3Y³
b) Después lo sustituimos en la fórmula que corresponda
Quedando
8X⁶ - 27Y⁹=(2X² -3Y³) [(2X²)²+(2X²)(3Y³)+(3Y³)²]
c) Aplicamos las propiedades de la potencia y multiplicación de polinomios
8X⁶ - 27Y⁹=(2X² -3Y³) (4X⁴+6X²Y³+9Y⁶)
4) Factorización de un cuadrado perfecto
Si tenemos un trinomio
Cuando tenemos un trinomio, puede ocurrir alguno de los siguientes casos
Trinomio cuadrado perfecto
Un trinomio cuadrado perfecto es igual a un binomio al cuadrado.
Ejemplos de trinomios cuadrados perfectos
Descomponer en factores y hallar las raíces
Tenemos que preguntarnos:
¿Qué número elevado al cuadrado da ? La respuesta es ?
¿Qué número elevado al cuadrado da ?La respuesta es .
Y tenemos que comprobar que
La raíz es , y se dice que es una raíz doble.
¿Qué número elevado al cuadrado da ?
¿Qué número elevado al cuadrado da ?
Y tenemos que comprobar que
La raíz doble es .
5) Factorización de la forma
Trinomio de segundo grado
Para descomponer en factores el trinomio de segundo grado , se iguala a cero y se resuelve la
ecuación de segundo grado.
Si las soluciones a la ecuación son y , el polinomio descompuesto será:
Ejemplos de trinomios de segundo grado
Descomponer en factores y hallar las raíces
Igualamos el trinomio a cero
Aplicamos la fórmula de la ecuación de segundo grado:
Factorizamos
2
Igualamos el trinomio a cero
Resolvemos la ecuación
Otra forma de Factorización es buscando dos números que multiplicado de, el termino independiente y sumado o restado del el
termino central
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
Instrucciones: Elabora en formato Word o Power Point (no en PDF), con su portada, debidamente
identificada: Membrete, nombre del trabajo, nombre del profesor, nombre y apellido del estudiante,
sección y fecha, la siguiente actividad. Debes entregarlo por Classroom.
Los estudiantes deben elaborar un Mapa Conceptual, usando todas las herramientas que están presentes en
este texto. Te recuerdo que es un Mapa Conceptual: es una técnica usada para la representación gráfica
del conocimiento. Los gráficos de conocimientos son redes de conceptos. Las redes constan de nodos
(puntos/vértices) y enlaces (arcos/ejes). Los nodos representan conceptos y los enlaces representan las relaciones
entre los conceptos. Los conceptos y a veces los enlaces se etiquetan. Los enlaces pueden ser no, uni o
bidireccionales. Los conceptos y enlaces se pueden clasificar, pueden ser simplemente asociativos, especificados o
divididos en categorías tales como relaciones causales o temporales. El mapa conceptual puede tener varios
propósitos: generar ideas, diseñar una estructura compleja (textos largos, hipermedia, páginas web grandes, etc.);
comunicar ideas complejas; contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos;
evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión; explorar el conocimiento previo y los errores de concepto;
fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes; medir la comprensión de conceptos.
CRITERIOS A EVALUAR
Posee buena ortografía y letra legible 2 ptos
Muestra originalidad y limpieza en el trabajo realizado 1 ptos
Identifica los conceptos principales y subordinados 5 ptos
Utiliza proposiciones y palabras conectivas apropiadas 4 ptos
Describe claramente los conceptos que componen el tema 5 Ptos
Posee capacidad de síntesis 3 ptos
TOTAL 20 ptos
