REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC -UNIR

ESCUELA DE ENFERMERÍA
CÁTEDRA: ÉTICA Y DESARROLLO PROFESIONAL

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD IV

Prof.: Juan J. Romero H. Realizado por:

Nombre y apellido: Lisbany Urdaneta
C.I.: V-30.571.186 Sección: F5-1

Maracaibo, abril de 2021.

 Actividades de la Unidad IV

• INTRODUCCIÓN

Los valores son cualidades que posee un sujeto o alguna cosa. Son principios universales por los que se rigen la
mayoría de los individuos. Existen distintos valores, y todos son considerados importantes para un buen desarrollo de las
personas en la sociedad.

En el caso de la profesión de enfermería, los valores también son una parte fundamental del desarrollo del
comportamiento del personal. Esto se debe a que los valores sirven como una guía para conducirse en la comunidad y
vivir en armonía con ella. Esto le permite al profesional comportarse correctamente y tratar de mejor manera a los
pacientes.

Al ser los valores tan relevantes para la sociedad, en la presente actividad se explicara, mediante el uso de mapas y
diagramas, distintos aspectos que se relacionan con los mismos, como por ejemplo, la ética, la axiología, entre otros
puntos.

http://campusvirtual.unir.edu.ve.
 Actividades de la Unidad IV

1.- Elabore un Mapa de Estudio de La ética y los valores en donde se analicen los siguientes aspectos: Definición de
valores Relación entre ética y valores. La crisis de los valores. Valores universales. Características de los valores.
Clasificación de los valores. Actitudes, hábitos y virtudes. Libertad y responsabilidad. Ideas de bien, felicidad, virtud.
La ética y los valores

Definición Relación La crisis Valores Características Clasificación Actitudes, Libertad y Ideas de

de valores entre ética de los universales de los valores de los hábitos y responsabilidad bien,
y valores valores valores virtudes felicidad,
Son los Conjunto de
Durabilidad
Libertad es el virtud
principios, Ética se Se refiere a la características y Valores Los valores poder de elegir
virtudes o encuentra perdida de los normas de naturales presentan una El bien es el
Los valores se que tienen los
cualidades relacionada valores convivencia del relación con las objeto de todas
reflejan en el Relacionados con individuos en la
con los valores ser humano curso de la vida actitudes las aspiraciones
Caracterizan a las necesidades sociedad
Deshumanización,
Ambas guían el Considerados básicas de
una persona, corrupción, Integralidad Estas expresan Es el fin de
como supervivencia Es la facultad
un acción o un comportamiento violencia y valores personales, todas las
cualidades Valores que tiene el ser
objeto humano en la egoísmo Cada valor es una sociales y humanos acciones
positivas en abstracción integra económicos humano de
sociedad del individuo
una época en si mismo, no es obrar según su
Se consideran Son reflejos
determinada divisible Garantizan la Actitud es una criterio La felicidad es
positivos y de Regulan la manifiestos subsistencia del disposición la unidad de los
carácter conducta del de la falta de Definen las hombre, incluye Se considera un
Flexibilidad permanente para fines humanos,
importante para individuo valores actitudes de los aspectos como los valor humano
reaccionar ante el bien supremo
la sociedad para lograr el individuos para Cambian con las bienes materiales
bienestar necesidades y
determinados Responsabilidad
Los valores convivir de manera Valores La virtud es la
Valores colectivo experiencias valores es la actitud para
repercuten armoniosa político- excelencia, la
motivan a las en todos los responder por las
También Algunos de Satisfacción sociales Hábitos son acción mas
personas a ámbitos de acciones que se
logran una los valores las formas de apropiada a la
actuar de una u la sociedad Contribuyen a escogen
convivencia universales Generan conocimiento naturaleza de
otra manera satisfacción en la convivencia libremente
armoniosa y adquiridas por cada ser
Crisis de los las personas que del hombre en
Parten de su pacifica en Respeto, libertad, la sociedad medio del La libertad y la
valores se los practican En torno a
sistema de la sociedad bondad, justicia, aprendizaje responsabilidad
refleja en la estos tres
creencias igualdad, amor, Polaridad Valores se encuentran
sociedad y Virtudes son términos, gira la
responsabilidad… ético- relacionadas
constituye disposiciones reflexión ética
Determinan un problema
Todo valor se morales
Honradez, presenta en estables del Para que una
sus conductas social Aristóteles cree
solidaridad, sentido positivo Relacionados con entendimiento y persona sea
y expresan que el bien
De este se verdad, valentía,
y negativo la dignidad y la de la voluntad responsable,
sus intereses y integridad de los supremo del
deriva amistad, honor y debe tener
sentimientos Jerarquía seres humanos, Regulan los actos, hombre es la
acciones y paz libertad de acción
como la fidelidad, ordenan las felicidad
Ejemplos de conductas Hay valores el amor, etc.
valores: Respeto,
pasiones, y guían Esta libertad tiene
poco éticas considerados la conducta según su limitación en la Esta es la
amor, justicia, superiores, y Valores
libertad, tolerancia, la razón conciencia y e los máxima virtud
otros inferiores estéticos
responsabilidad, valores
bondad, etc. Refieren a la esencia
Aplicabilidad
y la percepción de la
belleza, se relacionan
Se aplican en las
Explicación/ con la armonía, la
Títulos/ diversas situaciones
Desarrollo de Ejemplos belleza, etc.
Subtítulos de la vida
la información

http://campusvirtual.unir.edu.ve.
 Actividades de la Unidad IV

2.- Elabore un Diagrama de árbol de la Axiología en donde se analicen los siguientes aspectos: Definición de axiología. Axiología
y sus relaciones con ciencias afines. Relación entre ética y axiología. Sociedad cambiante y progreso. Cultura y valores
educativos. Premisas de los valores educativos. Educación y génesis de los valores. Valores a cultivar en la acción educadora.

Axiología

Definición de Axiología y sus Relación entre Sociedad Cultura y Premisas de los Educación y Valores a
axiología relaciones con ética y axiología cambiante y valores valores génesis de los cultivar en la
ciencias afines progreso educativos educativos valores acción
Rama de la educadora
Su relación radica
filosofía que El progreso y La cultura No deben ser ni El hombre es
Ética en que tratan los
estudia los el cambio ha tiene una totalmente relativos un ser social Es necesario
valores del ser
valores El objetivo de la ética ocupado a estrecha ni abiertamente por naturaleza planificar la
humanos
es el desarrollo de distintos relación con absolutos educación en
Centrada en normas y valores Tales como la Socialización valores con
pensadores la educación
el análisis de universales moral, la virtud, el Por la naturaleza del es un proceso criterios serios
la naturaleza y deber, la felicidad El progreso valor, el cual no es de integración
Estética Cada época Los valores
las funciones y el buen vivir parte hacia la objetivo ni subjetivo del individuo
deja un deposito estan
de los valores Estudia la belleza, responsabilidad cultural Sino, ambos a la vez, Mediante este incorporados
el arte y los Axiología se de cambiar desde el fundamento proceso se
valores estéticos filosófico en la eficiencia
Analiza los encarga de Estos han adquieren los
Para mejorar del servicio
principios Analiza los valores estudiar los encontrado su valores
las condiciones Por la influencia de educativo
que permiten contenidos en el arte valores en el camino en las los cambios sociales
considerar ser humano de vida de los instituciones en la fluctuación Lo llevan a
Filosofía Valores que se
que algo es humanos educativas axiológica cabo instancias
política deben cultivar
valioso o no Ética estudia como la familia, en la educación
Esta vinculado a la
El progreso y Con los Por la imposibilidad
la escuela y los
los valores de validez general
Uno de sus ética política, es el cambio cambios en amigos
morales de una teoría Incluyen
temas preciso ser distinguen a los distintos
las sociedades educativa libertad, justicia,
principales es moralmente virtuoso intereses de Educar en
Los valores son modernas solidaridad,
la objetividad la sociedad Por el carácter valores implica
Filosofía de los que le dan igualdad,
y subjetividad histórico de la extender el
la religión un sentido y Cambio en los Han debido humanidad responsabilidad
de los valores alcance de la
Religión manifiesta finalidad al ser valores es el atenderse y honestidad
Por las educación
Estudia los valores múltiples, aspecto mas los valores
características Con el fin de
valores relacionados con la importante de
Los valores de culturalidad
positivos y cultura y la moral los cambios afianzar una cultura
educativos y comportamiento
negativos Antropología estructurales Por el carácter
son objetivos evolutivo de la basados en los
filosófica y subjetivos especie humana
Cambios en los valores
Estudia al ser valores sociales Son influidos Por la mutabilidad Como el respeto a
humano y los
atributos que lo Han requerido por los cambios hacia una los demás, la
sociales en la perfección mayor inclusión y las
caracterizan sucesión de muchas
generaciones axiología ideas democráticas

http://campusvirtual.unir.edu.ve.
 Actividades de la Unidad IV

3.- Elabore un Mapa de Estudio de la Democracia y los derechos humanos en donde se analicen los siguientes aspectos:
Definición de democracia. Enfoques de la democracia. Valores de la democracia. Características principales de la democracia
contemporánea. Obstáculos de la democracia. Derechos humanos: aspectos objetivos y subjetivos. Aprender a pensar.

Democracia y derechos humanos

Definición de Enfoques de Valores de la Características Obstáculos de Derechos humanos: Aprender a

democracia la democracia democracia principales de la la democracia Aspectos objetivos pensar
Forma de gobierno Son cualidades democracia y subjetivos
contemporánea Diferencias Significa tener
donde el poder es Estado de la que se deben étnicas y
discusión Son normas que bases y
ejercido por el poner en practica La democracia se conflictos
sobre protegen y reconocen definiciones
pueblo caracteriza por Diferencias entre grupos
democracia Para establecer y étnicos pueden causar
la dignidad de todos fundamentales
La toma de mantener el orden valores y principios inestabilidad civil los seres humanos
decisiones Definir un escenario
generales Sobre cualquier
Diferencias
políticas se de debate Libertad entre clases Objetivo
Igualdad y objeto, hecho,
realiza Posibilidad de expresar sociales fenómeno,
Permita ubicar el libertad Conjunto de normas,
opiniones y criticas Clase media es necesaria ordenanzas y leyes función, sistema
tema e identificar Todos los individuos son para hacer que la que prescriben una
Mediante los principales Fraternidad democracia funcione o proceso
iguales ante la ley y obligación
mecanismos puntos de libres de obrar a su modo
En democracia se invita a Falta de educación Son las formas Representa
legítimos de controversia
compartir opiniones y Personas que no tienen que imponen a las
participación Representatividad sociedades
trabajar los
Precisar aquellos creencias sin información escolar, no
desvalorizar a nadie se involucran en temas rasgos y
elementos del Derecho a ser representado Obligaciones
Este termino debate por una autoridad políticos estrategias del
Igualdad activas y pasivas
es extensivo Organizaciones pensamiento
a grupos Democracia y Constitucionalidad criminales Subjetivo
Se refleja a través del
organizados globalización derecho al voto
Corresponde a la Crimen organizado
Trabajar la
Conjunto de potestades,
ley fundamenta funciona como libertades y facultades capacidad de
Donde todos Una de sus Pluralismo estructura de poder al jurídicas que poseen los formar idea de
los individuos características es la Descentralización margen de la legalidad individuos la realidad
inexistencia de un Reconoce y respeta la de decisiones
participan en diversidad en todos los Ilegalidad e
gobierno mundial Nace de la
la toma de aspectos Distribución de poder injusticia adquisición de un
decisiones Las grandes entre agentes que Cuando se viola ley, derecho sobre
decisiones Participación deliberan las decisiones ciertos grupos pueden algo o alguien
Ej.: Las asambleas internacionales limitar el poder del
de vecinos o Democracias buscan ser Derechos humanos pueblo con amenazas Por mutuo
Son tomadas por representativas con el fin acuerdo y siempre
condominios son un Poder económico
de escuchar la voz del Normas que regulan las dentro de las
ejemplo de corporaciones obligaciones
pueblo relaciones humanas Búsqueda de control de los
democracia económicas y
recursos dificulta el
organismos Dialogo Participación política Contempladas
desarrollo de la democracia
multilaterales y el pluralismo en el marco
Escuchar y emitir Manipulación jurídico de la
opiniones o Diversidad de grupos de de los medios nación
Explicación/
Títulos/ sugerencias representantes para la
Desarrollo de Ejemplos Influencia en la
Subtítulos participación ciudadana
la información información proporcionada

http://campusvirtual.unir.edu.ve.
 Actividades de la Unidad IV

4.- Elabore un Mapa de Estudio de las etapas que permiten alcanzar en orden los objetivos de los valores éticos en el
proceso de formación profesional, en donde se analicen los siguientes aspectos: Recepción. Respuesta. Valoración.
Organización. Caracterización por un valor o un conjunto de valores. Elementos personales y valoración educativa.
Etapas para alcanzar los objetivos
en orden a los valores

Recepción Respuesta Valoración Organización Caracterización Elementos

Disposición para por un valor o personales y
Atención activa al Darle significado Necesidad de
prestar atención al estimulo un conjunto de valoración educativa
estimulo, voluntad organizar los valores
a un estimulo de respuesta de un sistema valores Consisten en
determinado Internalización categorías de las
Se produce un mayor en el Determinar sus Individuo demuestra
características cuales el observador
Incluye distintas compromiso con individuo y su interrelaciones y
personales únicas debe emitir un juicio
subcategorías el estimulo comportamiento cuales han de
ser dominantes Así como una Indica el grado en el
Conciencia Incluye distintas Incluye distintas que esta presente
subcategorías filosofía de vida
subcategorías Incluye distintas una características
Capacidad de determinada
tener en cuenta subcategorías en la actuación del
Aceptación de Actúa coherente
una situación Consentimiento alumno
un valor Conceptualización
en responder con respecto a
Ej.: Tener conciencia Atribución de un de un valor Escala exige
de los sentimientos los valores que
de otros
Se consiente y determinado valor a
Individuo ve las ha internalizado evaluación cualitativa
acepta el estimulo un fenómeno, cosa de aspectos de un
relaciones que entre
o comportamiento
Disposición los valores adquiridos Incluye distintas actividad
a recibir Disposición a subcategorías
Preferencia por
responder Abstracción o
Vistos de forma
un valor conceptualización
Tolerar o aceptar Conjunto parcial o en conjunto
Disposición personal verbal o simbólica
los estímulos Disposición a
de realizar algo de un valor generalizado
buscar, desear o
Atención Voluntad de procurar un valor Conjunto que da
Abarca los pasos
realizarlo Organización coherencia interna importantes del
controlada
Compromiso de un sistema al sistema de proceso enseñanza-
o selectiva
Satisfacción de valores actitudes y valores
Concentración en al responder Convicción aprendizaje
aspectos determinados absoluta Reunión de valores Caracterización
de un estimulo Satisfacción cuando sobre un valor en un ordenamiento Propicia la reflexión
va acompañado de que contemple sus Conductas en torno al proceso
De acuerdo a la Se muestra
un sentimiento de interrelaciones relacionadas con la
preferencia del
agrado
claramente el
propia filosofia de vida
de aprendizaje
que observa valor que
De forma armoniosa
sostiene Se manifiesta
y coherente
coherencia interna en
Explicación/
Títulos/ Así habrá valores el sistema de valores
Desarrollo de Ejemplos
Subtítulos la información dominantes o centrales

http://campusvirtual.unir.edu.ve.
 Actividades de la Unidad IV

• CONCLUSIÓN

Los valores son los principios que caracterizan a una persona o a un objeto. Estos sirven de guía y motivan a las
personas a actuar. Los mismos se encuentran relacionados con la ética debido a que ambas guían el comportamiento
humano en la sociedad.

La axiología, es una rama de la filosofia que se encarga de estudiar los valores y de centrarse en el análisis de las
funciones de los mismos. Los valores tienen una gran influencia en toda la sociedad. Por ejemplo, en la democracia.
Esta es una forma de gobierno en la que el poder es ejercido mediante el pueblo, es decir, la toma de decisiones
políticas se realiza mediante mecanismos de participación. Para que una democracia funcione bien, son necesarios
valores como: Libertad, fraternidad, igualdad, pluralismo, participación y dialogo.

Para alcanzar los objetivos en orden con los valores, se siguen una serie de pasos, que son la recepción, la respuesta, la
valoración, la organización, y la caracterización. Los valores son cualidades necesarias para un buen desenvolvimiento
de los individuos en la sociedad, en el trabajo, y en la vida misma.

http://campusvirtual.unir.edu.ve.
 Actividades de la Unidad IV

• BIBLIOGRAFÍA

Titulo Autor Edición (año) Editorial

Significado de valores Andreina Morales 2020 Significados
Observatorio de la
Crisis de valores Jorge Yarce 2008
Universidad de Colombia
Valores humanos: definición,
clasificación, características y
Frank A. Peña Valdes 2019 Debate Plural
perdida de los valores
sociales
¿Cual es la relación entre
Santiago Contreras 2020 lifeder
libertad y responsabilidad?
La axiología y su relación con
Martin Prieto 2019 Prezi
otras disciplinas
La génesis de los valores Juan Ballesteros 2013 Slideshare
Democracia Julia Máxima Uriarte 2020 Características
Los 8 Obstáculos de la
Democracia Más Importantes Mejia Jervis 2019 lifeder
(Actuales)
Derecho Objetivo María Estela Raffino 2020 Concepto.de
Derecho Subjetivo María Estela Raffino 2020 Concepto.de
Aproximación conceptual al
Pestaña de Martínez, Pilar 2004 REICE
mundo de los valores

http://campusvirtual.unir.edu.ve.