Ensayo de la película "Los escritores de la libertad"
Esta película trata sobre la experiencia que tiene una profesora (Erin) en una preparatoria
en los Estados Unidos(Long Beach, California), a la que llega con muchos ideales,
pensando en hacer un aporte a la sociedad; y resulta que el grupo a su cargo -los casos
perdidos, imposibles de enseñar- está integrado por jóvenes provenientes de sectores
marginados y familias disfuncionales que presentan en su mayoría problemas de
pandillerismo, racismo, violencia, drogadicción, esto, aunado a la edad por la que están
atravesando –que sabemos es una etapa de formación de identidad- impide que estos
alumnos tomen el rol de lo que son, estudiantes.
Erin se dedica a observar que ocurre con ellos y se va involucrando en los problemas por
los que atraviesan sus alumnos e intenta brindarles alternativas y posibles soluciones a
dichos problemas para que de esta manera los adolescentes puedan llegar a ser
estudiantes de éxito. Sin embargo para llegar a ello se encuentra con muchos topes que
tiene que superar, empezando por el mismo sistema escolar en el cual no solo se percibía
sino que era obvio el racismo, la intolerancia, la desesperanza; añadiendo a esto que los
jóvenes se autosegregaban para sobrevivir.
Es por eso, que la profesora se plantea enseñar a sus alumnos a convivir, y entiéndase por
convivir, conocer de la sociedad, los derechos y las obligaciones que se tiene. Ésta
encontró la metodología para unir al grupo y mejorar sus resultados haciéndolos escribir un
diario personal a cada uno, donde plasmaron la violencia que rodeaba sus vidas. Es así,
como encontró el modo de interesar a los jóvenes en sus clases y hacerlos apreciar la
educación que recibían. También, es de destacar cómo Erin encuentra caminos alternativos
cambiando la mirada hacia la persona. Acierta en la estrategia implementando un juego
sencillo para lograr conocerlos más, el juego de la línea.
Vemos también como hace uso de la música para acercarse a ellos, e incluso toma de un
dibujo burlón el generador para entrar en tema y así interesar en dicho tema a sus
alumnos; cambia su programa por algo que sí era de interés para los jóvenes.
Los resultados obtenidos por Erin fueron significativos ya que les hizo adquirir el hábito de
la lectura, escritura, disciplina, respeto, solidaridad, entre otros valores; cambiándoles sus
expectativas de vida diaria, ahora ya tenía sentido para ellos seguir adelante y fue así,
como muchos continuaron sus estudios.
1. ¿Quiénes son los protagonistas de la película?
1. Principales
Erin Gruwell
Eva Benitez
Marcus
Jamal
Tito
b. Secundarios
Andre
Sindy
GloriaScott Casey
Steve Gruwell
Ben
Miep Gies
Brandy
Dr. Carl
Victoria
Paco
Margaret Campbell
2. Describe los siguientes temas que se plantearon en la película
Violencia: Habia mucha violencia entre ellos ya que ran intolerantes ante la situació n de los
demá s.
Diferencias entre los alumnos: Tenian muchas direncias entre ellos por que estaban
separados por grupos o pandillas donde los ú nicos que importaban eran las personas que
estaban dentro de este grupo
Racismo: Se despreciaban entre ellos por no ser parte del mismo grupo social
Falta de interés: Creian que el estar en la escuela era una perdida de tiempo o simplemente
otra cá rcel y no le veian caso al seguir estudiando
¿Qué actitudes encontramos en los principales personajes de la película?
Personajes Valores Antivalores
Erin Generosidad, perseverancia y Intolerancia
Gruwell responsabilidad, bondad.
Eva Valiente, Sinceridad, justicia y Mentira, negligencia y
honestidad deslealtad
Marcus Esfuerzo, gratitud, voluntad y apoyo Egoísmo y racismo
Jamal Aprendizaje, superació n y respeto Burla y falta de modales
Tito Autodominio, integridad y Orgullo
responsabilidad
4. Reflexió n de la película
Esta película nos hace reflexionar sobre los graves problemas que se presentan al estar en
pandillas, y la falta de interés de algunas personas sobre jó venes que ven como casos perdidos
y me hizo ver que debemos ser mas tolerentes con otras personas y tratar de ponernos un
poco en sus zapatos ya que todos tienen direntes problemas y loque debemos hacer es
escucharlos, tratar de compnderlos y ayudarlos para que puedan ver que no todo el mundo
esta en su contra y que deben luchar por ser mejores cada dia de su vida ya que la vida es un
regalo.
5. ¿Qué te impresionó má s de la película? ¿Por qué?
Me impresiono la normalidad con la que ven la vida de pandillerismo y donde creen que la
ú nica solució n a los roces que hay entre ellos es la violencia .
6. ¿Tiene relació n con tu experiencia personal?
No me sentí identificada
7. ¿Có mo se relaciona con la realidad?
La realidad es que muchos de nosotros vivimos situaciones parecidas y a veces no somos
capaces de ponernos en los zapatos de los demá s y tratar de apoyarnos unos a otros. Aunque
hay gente buena que aun quiere hacer un cambio y debemos ser parte de ese cambio para
tener una sociedad mas unida y llena de amor y empatía por nuestra sociedad
Elabora un ensayo de la película "Los escritores de la libertad" de acuerdo al formato
adjunto.
Esta película trata sobre la experiencia que tiene una profesora (Erin) en una preparatoria
en los Estados Unidos(Long Beach, California), a la que llega con muchos ideales,
pensando en hacer un aporte a la sociedad; y resulta que el grupo a su cargo -los casos
perdidos, imposibles de enseñar- está integrado por jóvenes provenientes de sectores
marginados y familias disfuncionales que presentan en su mayoría problemas de
pandillerismo, racismo, violencia, drogadicción, esto, aunado a la edad por la que están
atravesando –que sabemos es una etapa de formación de identidad- impide que estos
alumnos tomen el rol de lo que son, estudiantes.
Erin se dedica a observar que ocurre con ellos y se va involucrando en los problemas por
los que atraviesan sus alumnos e intenta brindarles alternativas y posibles soluciones a
dichos problemas para que de esta manera los adolescentes puedan llegar a ser
estudiantes de éxito. Sin embargo para llegar a ello se encuentra con muchos topes que
tiene que superar, empezando por el mismo sistema escolar en el cual no solo se percibía
sino que era obvio el racismo, la intolerancia, la desesperanza; añadiendo a esto que los
jóvenes se autosegregaban para sobrevivir.
Es por eso, que la profesora se plantea enseñar a sus alumnos a convivir, y entiéndase por
convivir, conocer de la sociedad, los derechos y las obligaciones que se tiene. Ésta
encontró la metodología para unir al grupo y mejorar sus resultados haciéndolos escribir un
diario personal a cada uno, donde plasmaron la violencia que rodeaba sus vidas. Es así,
como encontró el modo de interesar a los jóvenes en sus clases y hacerlos apreciar la
educación que recibían. También, es de destacar cómo Erin encuentra caminos alternativos
cambiando la mirada hacia la persona. Acierta en la estrategia implementando un juego
sencillo para lograr conocerlos más, el juego de la línea.
Vemos también como hace uso de la música para acercarse a ellos, e incluso toma de un
dibujo burlón el generador para entrar en tema y así interesar en dicho tema a sus
alumnos; cambia su programa por algo que sí era de interés para los jóvenes.
Los resultados obtenidos por Erin fueron significativos ya que les hizo adquirir el hábito de
la lectura, escritura, disciplina, respeto, solidaridad, entre otros valores; cambiándoles sus
expectativas de vida diaria, ahora ya tenía sentido para ellos seguir adelante y fue así,
como muchos continuaron sus estudios.
2. ¿Quiénes son los protagonistas de la película?
2. Principales
Erin Gruwell
Eva Benitez
Marcus
Jamal
Tito
c. Secundarios
Andre
Sindy
GloriaScott Casey
Steve Gruwell
Ben
Miep Gies
Brandy
Dr. Carl
Victoria
Paco
Margaret Campbell
3. Describe los siguientes temas que se plantearon en la película
Violencia: Habia mucha violencia entre ellos ya que ran intolerantes ante la situació n de los
demá s.
Diferencias entre los alumnos: Tenian muchas direncias entre ellos por que estaban
separados por grupos o pandillas donde los ú nicos que importaban eran las personas que
estaban dentro de este grupo
Racismo: Se despreciaban entre ellos por no ser parte del mismo grupo social
Falta de interés: Creian que el estar en la escuela era una perdida de tiempo o simplemente
otra cá rcel y no le veian caso al seguir estudiando
¿Qué actitudes encontramos en los principales personajes de la película?
Personajes Valores Antivalores
Erin Generosidad, perseverancia y Intolerancia
Gruwell responsabilidad, bondad.
Eva Valiente, Sinceridad, justicia y Mentira, negligencia y
honestidad deslealtad
Marcus Esfuerzo, gratitud, voluntad y apoyo Egoísmo y racismo
Jamal Aprendizaje, superació n y respeto Burla y falta de modales
Tito Autodominio, integridad y Orgullo
responsabilidad
5. Reflexió n de la película
Esta película nos hace reflexionar sobre los graves problemas que se presentan al estar en
pandillas, y la falta de interés de algunas personas sobre jó venes que ven como casos perdidos
y me hizo ver que debemos ser mas tolerentes con otras personas y tratar de ponernos un
poco en sus zapatos ya que todos tienen direntes problemas y loque debemos hacer es
escucharlos, tratar de compnderlos y ayudarlos para que puedan ver que no todo el mundo
esta en su contra y que deben luchar por ser mejores cada dia de su vida ya que la vida es un
regalo.
6. ¿Qué te impresionó má s de la película? ¿Por qué?
Me impresiono la normalidad con la que ven la vida de pandillerismo y donde creen que la
ú nica solució n a los roces que hay entre ellos es la violencia .
7. ¿Tiene relació n con tu experiencia personal?
No me sentí identificada
8. ¿Có mo se relaciona con la realidad?
La realidad es que muchos de nosotros vivimos situaciones parecidas y a veces no somos
capaces de ponernos en los zapatos de los demá s y tratar de apoyarnos unos a otros. Aunque
hay gente buena que aun quiere hacer un cambio y debemos ser parte de ese cambio para
tener una sociedad mas unida y llena de amor y empatía por nuestra sociedad
