Recurso l 5.° y 6.

° grado

Las redes sociales y su importancia

en la educación

Observa y lee el diálogo de Yoel con su hija Paty:

Estoy
Buenos días, hija, conversando con
¿qué haces con el
mis amigas por
celular?
el WhatsApp, me
están enviando
un enlace para
complementar
Hija, ten cuidado con la tarea.
quiénes intercambias
información, conversa
solo con las personas
que conoces. Hoy
en día también
somos ciudadanas y
ciudadanos digitales.

¿Sobre qué están dialogando Yoel y Paty?

Antes de leer:

Observa el texto que leerás; luego, responde oralmente las siguientes preguntas:

• ¿De qué crees que tratará el texto?

• ¿A quién estará dirigido el texto?, ¿por qué?

• ¿Qué te llama la atención del texto?

Al leer:

Cuando leas el texto, puedes subrayar las ideas más importantes o escribirlas en tu
cuaderno o en una hoja de reúso. ¡Vamos, tú puedes!

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Recurso 5.° y 6.° grado | Primaria

Las redes sociales y su impacto en la educación

Las llamadas "redes sociales" que se conforman en la internet juegan un rol muy
importante en la comunicación entre las personas y, por ello, tienen un considerable
potencial para favorecer el trabajo coordinado y cooperativo entre pares superando
las distancias físicas.

Más allá de lo anterior, estas redes también entrañan algunos riesgos que es
necesario identificar y enfrentar… Aquí destacamos cinco de ellos:

¿Neutralidad o intencionalidad? Los medios que utilizamos influyen en la

naturaleza y características de los mensajes que damos; asimismo, la forma
de configuración de los entornos importa para la toma de decisiones. Es
decir, la tecnología no puede considerarse como algo neutral e íntegramente
dependiente de los usos que le demos. El uso intensivo de ciertas formas de
tecnología influye incluso en cómo pensamos, ya que la continua exposición
a determinadas prácticas activa algunos hábitos de pensamiento y relega
otros que pueden terminar perdiéndose o nunca desarrollarse.

La guerra por la atención. Las redes sociales, como su propio nombre lo

indica, solo valen en tanto la gente pase tiempo utilizándolas. Mientras más,
mejor (para sus propietarios). Por esta razón, las redes buscan enganchar
a sus usuarios. Para ello, no obligan, sino inducen. A esta tarea se dedica
un contingente importante de psicólogos, antropólogos, matemáticos,
entre otros profesionales. La guerra por la atención busca captar uno de los
recursos más importantes de la época actual: la información. En las redes
sociales, cedemos gratuitamente esta información.

La erosión de la privacidad. Las políticas de privacidad de las grandes

empresas tecnológicas (Google, Apple, Facebook, Amazon y Microsoft)
son presentadas en textos muy extensos, sus contratos tienen la forma
legalmente llamada “de adhesión”, los usuarios simplemente las aceptamos
—ya que, de otra forma, no podemos usar el servicio que buscamos— sin
plena conciencia de lo que estamos cediendo. Por ello, es importante
asumir que nuestros datos están expuestos y que las agencias reguladoras
encontrarán mucha dificultad para lidiar con empresas que operan fuera del
país y que innovan de manera constante.

¿Solos y acompañados? Las redes ofrecen la posibilidad de conectar y de

desconectar, lo que nos lleva a vínculos frágiles. Las relaciones humanas son
complejas y las redes ofrecen la posibilidad de bloquear lo que no nos gusta.
Además, fomentan que no se establezcan lazos reales con otras personas
sino en función de nuestro interés. Esta práctica deteriora nuestra capacidad
de entablar vínculos saludables y, con ello, nuestro propio desarrollo
emocional. (…)

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Recurso 5.° y 6.° grado | Primaria

Más que una suma de riesgos. Debemos recordar que los riesgos se potencian
dependiendo de las maneras en que se hace uso de las redes sociales. Estas
crean un entorno con apariencia de intimidad. De hecho, muchas personas
sienten que son más auténticas en las redes que en el mundo físico. No
obstante, como hemos visto, en una red social siempre se muestra alguna
parte de lo que somos y la privacidad está en cuestión. La información que
colocamos o compartimos en la red queda a disposición de muchos usuarios
potenciales. Más allá del uso que le den las corporaciones, los demás usuarios
de la red pueden utilizar la información que les proporcionamos; esto implica
un conjunto de problemas asociados al acoso e incluso a delitos contra la
libertad sexual, la estafa, la pedofilia o la trata de personas.

Otro aspecto que debemos considerar es qué valor otorgamos a la información que
circula en las redes y cómo distinguimos la verdad de la mentira, las opiniones de los
hechos, las noticias falsas de la información fidedigna.

Un punto adicional es que las redes generan otros efectos que afectan el bienestar
socioemocional, como el llamado FOMO (siglas en inglés de “temor a perderse
algo”, fear of missing out), el miedo a no ser bueno o adecuado, la exaltación de la
apariencia física, el hiperconsumo, el estatus económico, entre otros.

Según el Proyecto Educativo Nacional, uno de los principales impulsores del cambio
es el uso universal e intensivo de tecnologías digitales, en formatos y medios
accesibles, como recursos educativos para potenciar las labores de enseñanza-
aprendizaje, de aprendizaje autónomo y la investigación, gracias a las posibilidades
que ofrece la tecnología.

Fuente: Consejo Nacional de Educación. (2020).

Proyecto Educativo Nacional al 2036: el reto de la ciudadanía plena (p. 110).
Ministerio de Educación.

Luego de leer:

Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno

o en una hoja de reúso. Contrasta tus respuestas con Recuerda:

Puedes volver
las que diste antes de leer: a leer el texto
• ¿De qué trata el texto? las veces que
necesites aclarar
• ¿A quién está dirigido el texto?, ¿por qué?
tus dudas para
• ¿Qué te llamó la atención del texto? resolver las
preguntas.

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Recurso 1 5.° y 6.° grado | Primaria

Organiza la información del texto leído “Las redes sociales y su impacto en la

educación”:

5 2

Las redes
sociales y
su impacto en
la educación

4 3

Aplica lo aprendido:

Presenta una experiencia personal, familiar o de tu localidad sobre el uso de las

redes sociales.

Experiencia de uso para un trabajo Experiencia de algún riesgo

coordinado y cooperativo ocasionado por el uso inadecuado
entre pares de las redes sociales

Con la información del texto leído y la experiencia vivida, explica el impacto de las
redes sociales en tu proceso de aprendizaje.

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Recurso 1 5.° y 6.° grado | Primaria

¿En qué te ayuda la información del texto leído y cómo puedes aprovechar las
redes sociales en tu vida diaria para un mejor aprendizaje evitando los riesgos?

Comparte lo aprendido:

Elabora un audio o video con argumentos sobre el uso y aprovechamiento de las

TIC en tu proceso de aprendizaje.

Muestra a tu familia lo que elaboraste, escucha sus opiniones e incorpora las que
consideres que te ayudan a plantear la tuya.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.