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Batería de Vitor Da Fonseca

Este documento presenta la Batería de Vitor Da Fonseca, la cual evalúa 7 parámetros psicomotores del desarrollo infantil como tono muscular, equilibrio, lateralidad, conocimiento del cuerpo, estructura espacio-temporal, praxia global y praxia fina. La batería no está estandarizada pero ha sido validada, y sigue el modelo de tres unidades de Luria para evaluar las entradas, procesos y salidas en las funciones cognitivas, culturales y conductuales. Proporciona perfiles psicomotores y diagnósticos

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Natalia Medina
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Batería de Vitor Da Fonseca

Este documento presenta la Batería de Vitor Da Fonseca, la cual evalúa 7 parámetros psicomotores del desarrollo infantil como tono muscular, equilibrio, lateralidad, conocimiento del cuerpo, estructura espacio-temporal, praxia global y praxia fina. La batería no está estandarizada pero ha sido validada, y sigue el modelo de tres unidades de Luria para evaluar las entradas, procesos y salidas en las funciones cognitivas, culturales y conductuales. Proporciona perfiles psicomotores y diagnósticos

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Batería de Vitor Da Fonseca

Siete Parámetros

 Anamnesis
 Entrevista a la familia
 Enfoque de derechos/ Enfoque de capacidades
 Apego a los principios profesionales de la psicomotricidad

Apego a los principios de atención temprana: Toda profesión que trabaja transdisciplinariamente,
es importante trabajar con los padres. Toda persona que trabaja con niños/as 0-18 años

“Libro Blanco en atención temprano”

El desarrollo integral infantil es un proceso secuencial, integral (global, motor, cognitivo,


emocional, psicológico, conductual, social y ecológico) en espiral. Tiene componentes o
características genéticas y ambientales que necesita garantías: familia, sociedad y estado. Wallon-
Piaget

“Lo vincular es lo que más daña al niño/a”

Biopsicosocial-----

Mente: pensamiento, emoción


Cuerpo
Mente Cerebro: Conjunto de estructuras que permiten el
desenvolvimiento de la mente y el cuerpo
Cerebro Cuerpo: Como expresión de la mente

Organismo

Desarrollo Infantil
 Profesionales de la salud
 Dificultades del desarrollo

Desarrollo escolar
 Profesionales de la educación
 Dificultades de aprendizaje----- Aquí se ubica la Batería de Da fonseca
 Proceso escolar
Factores de riesgo Factores protectores
Biológicos Apego seguro
Sensoriales Juego
Ambientales Estilo de crianza democrático
Vulneración de derechos Estado garante

Desarrollo Psicomotor--- Desarrollo Infantil

Batería---

No está estandarizada pero si está validada

Modelo de tres unidades de LURIA

FACTORES PSICOMOTORES DEL DESARROLLO INFANTIL

Tono: muscular y relacional ¿?

Praxia (coordinación) fina

Praxia (coordinación) global

Estructuración espacio- temporal

Noción del cuerpo

Lateralidad Equilibrio

Tono

Inventario del desarrollo Batelle

Universidad Autónoma de Barcelona--- Neurociencias

Entrada Proceso Salida


Percepción Proceso Respuesta
Operaciones mentales Operaciones mentales Operaciones mentales
Funciones cognitivas: Funciones cognitivas: Funciones cognitivas:
Sensoriales Sensoriales Sensoriales
Culturales Culturales Culturales
Conductuales Conductuales Factores: Praxia global
Factores: tono y equilibrio Factores: Lateralidad,
conocimiento del cuerpo,
estructura espacio- temporal

Emmi Pikler: Habla de movimiento autónomo


Perfil Hiperpráxico: Niñas/os que no tienen dificultades de aprendizaje, al contrario tiene
facilidades de aprendizaje

Perfil Hiperpráxico: Niños/as sin dificultades de aprendizaje. El nivel de realización es bueno,


aunque puede presentar inmadurez

La puntuación máxima es de 28 puntos

Se recomienda tomar en orden ontogenética

Puntuación basada Perfil Psicomotor Diagnóstico de aprendizaje


22- 28 Hiperpráxico No presenta
14- 21,9 Eupráxico No presenta
9- 13, 9 Dispráxico Ligeras, específicas
7- 8,9 Apráxico

Edad aproximada de maduración Edad


Tono 1 año
Equilibrio 2 años
Lateralidad 4 años
Conocimiento del cuerpo 6 años
Estructura espacio- tiempo 7 años
Praxia global 9 años
Praxia fina 12 años

1. Formación teórica
2. Formación corporal y personal
3. Práctica psicomotriz
4. Formación en competencias

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