Prototipamos y evaluamos el prototipo de
la idea solución
En la actividad anterior logramos generar ideas creativas como alternativas
de solución al problema o necesidad identificada. Ahora, vamos a elaborar
un prototipo creativo e innovador haciendo uso de la técnica “Concept
sketch”. Luego, evaluaremos e incorporaremos al prototipo las mejoras
sugeridas por los usuarios. De esta forma, lograremos alcanzar nuestro
propósito de aprendizaje propuesto.
DESARROLLAMOS LA FASE PROTOTIPAR
Los prototipos permitirán que tus ideas iniciales satisfagan las necesidades
o resolver problemas de los usuarios, pasen a ser tangibles u observables.
Inicialmente, mediante representaciones sencillas (que pueden ser dibujos a
mano alzada o concept sketch, diagramas de flechas, storyboard, juego de
roles u otras) podrás plasmar la idea solución dándole forma al objeto o
actividad que has planteado; luego, al mostrar tu prototipo, podrás recibir
sugerencias de mejora por parte de los usuarios o, por el contrario, concluir
que se debe abandonar la idea, por no satisfacer sus expectativas.
Habiendo seleccionado la idea solución, desarrollaremos la técnica “Concept
sketch” o bocetos; estos dibujos se realizan a mano alzada. El dibujo debe
tener proporciones, pero eso no significa que vamos a utilizar instrumentos
de dibujo como reglas, compás, transportador, etc., sino solo lápiz y papel.
Nos ponemos manos a la obra, empezando a dibujar. Se pueden usar hojas
de reciclaje.
Se dice que una imagen vale más que
mil palabras, pero un prototipo vale
más que mil imágenes.
Estudiante: Liz Daza Vela 4° “B”
¡Creamos!
1. Ahora procede a elaborar tu boceto y una maqueta con cartón de tu
idea seleccionada.
(Cucharon)
Estudiante: Liz Daza Vela 4° “B”
(Tazón)
DESARROLAMOS LA FASE EVALUAR
Estudiante: Liz Daza Vela 4° “B”
Ahora que tenemos listo nuestro prototipo, nos corresponde ponerlo a prueba
con los usuarios, pero considerando el contexto de pandemia lo realizaremos
en tu entorno familiar. Vamos a desarrollar la última fase de la metodología
Design Thinking, que consiste en evaluar el prototipo con la participación de
los usuarios.
Una forma de evaluar el prototipo es con la técnica “Malla receptora de
información”, que sirve para recopilar información en tiempo real cuando
presentamos nuestro prototipo a los posibles usuarios.
¡Creamos!
Aplicamos la “Malla receptora de información”.
Cosas interesantes o notables Críticas constructivas Cosas
interesantes o notables
¿Qué es lo más relevante del
prototipo? ¿Qué se puede mejorar?
Lo más relevante del prototipo es el Se puede mejorar el diseño.
diseño. ¿Cómo se puede mejorar?
Se puede mejorar agregando
diseños tallados.
Dudas nuevas Nuevas ideas
¿Qué preguntas nuevas se tienen a ¿Qué nuevas ideas se tiene sobre la
partir del prototipo? base del prototipo?
Las pegunta nueva que tengo si el La idea nueva que tengo sobre la
producto será resistente. base del prototipo es el diseño
tallado.
ELABORAMOS EL PROTOTIPO MEJORADO
Luego del análisis de estas apreciaciones, crea un nuevo prototipo haciendo
los cambios que consideres pertinentes.
Estudiante: Liz Daza Vela 4° “B”
(Cucharon)
Estudiante: Liz Daza Vela 4° “B”
(Tazón)
¡Evaluamos nuestros avances!
Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los
aspectos que necesitamos mejorar.
Para mejorar mis
aprendizajes
debo informarme
sobre el tema,
poner atención.
Estudiante: Liz Daza Vela 4° “B”
