Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Química y Biología

Avda. Bernardo O`Higgins #3363

I NFORME N º 10
Reflexión y Refracción de la luz en superficies planas

Integrantes: Ana Mª Méndez

Sara Ramírez

Profesora: Alicia Montecinos

Ramo: Física Experimental
Fecha Laboratorio: 16 de Noviembre del 2010.
Fecha Informe: 24 de Noviembre del 2010.
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Índice

Contenido Pág.

Introducción Teórica………………………………………………………...2

Objetivos………………………………………………………………….....3

Instrumentos Utilizados……………………………………………………..4

Esquema de Montaje………………………………………………………...5

Desarrollo Experimental……………………………………………………..6

Análisis de Datos……………………………………………………………10

Anexo de la Guía…………………………………………………………....11

Comentario Final……………………………………………………………20

Bibliografía………………………………………………………………….21

Apéndice…………………………………………………………………….21

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INTRODUCCIÓN
Si un rayo de luz que se propaga a través de un medio homogéneo incide sobre la
superficie de un segundo medio homogéneo, parte de la luz es reflejada y parte entra
como rayo refractado en el segundo medio, donde puede o no ser absorbido. La
cantidad de luz reflejada depende de la relación entre los índices de refracción de ambos
medios. El plano de incidencia se define como el plano formado por el rayo incidente y
la normal (es decir, la línea perpendicular a la superficie del medio) en el punto de
incidencia. El ángulo de incidencia es el ángulo entre el rayo incidente y la normal. Los
ángulos de reflexión y refracción se definen de modo análogo. Las leyes de la reflexión
afirman que el ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión, y que el rayo
incidente, el rayo reflejado y la normal en el punto de incidencia se encuentran en un
mismo plano.

La ley más importante es la de “Snell” que afirma que el producto del índice de
refracción del primer medio y el seno del ángulo de incidencia de un rayo es igual al
producto del índice de refracción del segundo medio y el seno del ángulo de refracción.
El rayo incidente, el rayo refractado y la normal a la superficie de separación de los
medios en el punto de incidencia están en un mismo plano.
Po otra parte se tiene que los rayos se alejan de la normal cuando entran en un medio
menos denso, y la desviación de la normal aumenta a medida que aumenta el ángulo de
incidencia, hay un determinado ángulo de incidencia, denominado ángulo crítico, para
el que el rayo refractado forma un ángulo de 90º con la normal, por lo que avanza justo
a lo largo de la superficie de separación entre ambos medios. Si el ángulo de incidencia
se hace mayor que el ángulo crítico, los rayos de luz serán totalmente reflejados. La
reflexión total no puede producirse cuando la luz pasa de un medio menos denso a otro
más denso. Las tres ilustraciones de la figura 6 muestran la refracción ordinaria, la
refracción en el ángulo crítico y la reflexión total.

Objetivos

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• Verificar las leyes de la reflexión en un espejo plano.

• Obtención del índice de refracción de medios refringentes transparentes.

Instrumentos Utilizados

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Linterna: es un aparato portátil de iluminación alimentado mediante pilas o baterías
eléctricas. Suele estar compuesta de una carcasa que alberga las pilas y la bombilla.

Espejo plano: es una superficie plana muy pulimentada que puede

reflejar la luz que le llega con una capacidad reflectora de la
intensidad de la luz incidente del 95% (o superior).

Placa de plumavit: El poliestireno expandido (mejor conocido

como Plumavit, uno de sus nombres comerciales), es un producto
de la familia de los plásticos, que se utiliza para embalajes, para
aislar productos alimenticios y como aislante en construcción.

Alfiler: es un clavillo que es usualmente de metal con punta por uno de

sus extremos y una cabecilla por el otro. Tiene múltiples funciones, entre
ellas sujetar ciertos objetos o materiales entre sí.

Transportador: es un instrumento de medición de ángulos en

grados.

Semicilindro de plástico.

Laser: es un dispositivo que utiliza un efecto de la mecánica cuántica, la emisión

inducida o estimulada, para generar un haz de luz coherente de un medio adecuado y
con el tamaño, la forma y la pureza controlados.

Esquema de Montaje

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Desarrollo Experimental
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Actividad uno

1. Se arma el siguiente montaje

Haciendo incidir luz sobre el espejo plano, justo en el origen del transportador,
y el centro del espejo.

2. Se observa un rayo incidente y otro reflejado ambos con un ángulo de 36º ,

medido con el trasportador

Actividad dos: Con el mismo montaje montado anteriormente pero se reemplaza el

espejo por un prisma de la sigueinte forma:

3. Se define al medio 1 como el aire y al medio 2 como el prisma con la siguiente

simbologia (n1 y n2) respectivamente, luego se hace incidir un rayo de luz en el
prisma, cada 10º en el trasportador, definiendo el ángulo formado como θ1, el
ángulo del rayo reflejado como θr, y el ángulo del rayo reflactado como θ2, todos
estos respectos de la normal.

4. Luego se establece la siguiente tabla

El prisma como medio 2

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θ1 θr θ2

0 0 0

10 10 6

20 20 14

30 30 20

40 40 25

50 50 30

60 60 35

70 70 38

80 80 40

90 90 90

5. Gráfico θ1 y θr

B
100 Reflexión

80

60
ángulo reflejado

40

20

0 20 40 60 80 100
ángulo incidente

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6. Graficar Sen θ1 versus θ2

B
Refracción
1,0
Análisis de
0,8
Gráficos
seno del ángulo incidente

En el primer
0,6
gráfico se
0,4
compara θ1 con
θr, por lo tanto es
0,2 una reflexión, y
en el segundo
0,0 gráfico se
0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0
compara θ1 con
seno del ángulo refractado θ2, por lo tanto es
una refracción.

7. Complete el cuadro de reflexión total:

El prisma como medio 1

Θ1 Θr Θ2

10 10 14

20 20 31

30 30 47

40 40 72

Ángulo crítico 43º θ=sen-1(1/n) n= índice de refracción del prisma (1,46)

8. Calcule el índice de refracción del plástico de 4b y 5.

De acuerdo a la ley de Snell

N1senθ1=N2senθ2
Aire Prisma

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Por lo tanto si realizamos un despeje obtenemos la siguiente forma, teniendo en
cuenta que el índice de refracción del aire es 1
N2=senθ1/senθ2
Por lo tanto el índice de refracción del prisma es igual a

El Prisma medio 2
Seno θ1 Seno θ2 Índice de Refracción
0 0 0

0,17 0,10 1,70

0,34 0,24 1,42

0,50 0,34 1,47

0,64 0,42 1,52

0,77 0,50 1,54

0,87 0,57 1,53

0,94 0,62 1,53

0,98 0,64 1,53

1,00 1,00 1,00

X= 1,32

El prisma como medio1, por lo tanto

N1senθ1=N2senθ2
Prisma Aire
N1=senθ2/senθ1

Seno θ1 Seno θ2 Índice de Refracción

0,17 0,24 1,39

0,34 0,52 1,51

0,50 0,73 1,46

0,64 0,95 1,48

X= 1,46

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Análisis de Datos
Actividad uno: El primer paso fue armar el montaje descrito anteriormente, se debe
tener especial precaución en la dirección de la luz roja del láser hacia el espejo, ya que
debe incidir justo en el origen del trasportador y el centro del espejo, para observar
detenidamente cuánto mide ángulo del rayo de incidencia con respecto de la normal, y
el ángulo formado por el rayo reflejado con respecto a la normal, luego se midieron el
ambos ángulos siendo igual a 36º, debido a ocurre en un mismo plano, ya que el objeto
que se utilizó fue un espejo plano, donde las imágenes son del mismo tamaño, y por lo
tanto los ángulos de incidencia son iguales debido a la ley de reflexión de Euclides.

Actividad dos: El primer paso fue armar el montaje y establecer nuestro medio 1 como
el aire con un índice de refracción igual a 1, definiéndolo como n1 y el medio 2 el
prisma definiéndolo como n2, luego se hizo incidir un haz de luz roja (debido a su
menor desviación 7000 Aº), en la cara plana del prisma, teniendo la precaución de que
la luz monocromática incida en el prisma y no entre el prisma y el trasportador, luego
cada 10º medidos en el trasportador en dirección horaria midiendo el ángulo de
incidencia (θ1), el ángulo de reflexión (θr), y el ángulo refractado (θ2), observando que
θ2 es menor que θ1, y al aplicar la Ley de Snell definida como:

N1senθ1=N2senθ2
Aire Prisma
N2=senθ1/senθ2
Logramos obtener un índice de refracción igual a 1,32 del prisma como medio 2(n2).

El segundo procedimiento fue cambiar el orden de los medios de propagación de la luz,

definiendo como medio 1 el prisma (n1), y el medio 2 como el aire con un índice de
refracción igual a 1, observando que θ2 es mayor que θ1, y posteriormente aplicando la
Ley de Snell, pero con un cambio de medio se define como:
N1senθ1=N2senθ2
Prisma Aire
N1=senθ2/senθ1
Logramos obtener un índice de refracción igual a 1,46 del prisma como medio 1(n1).
Además de observar la reflexión total o sea cualquier ángulo de incidencia que sea
mayor que el ángulo límite, determinará este fenómeno, pero siendo un único valor
llamado ángulo crítico donde no se observa el rayo refractado, calculado como:
Θ=sen-1(1/n) n=1,46 Siendo el ángulo crítico igual a 43º

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Por lo tanto de ambas actividades de refracción podemos establecer que θ1 >θ2, el rayo
refractado se acerca a la normal cuando el prisma actúa como medio 2, y cuando θ1<θ2,
el rayo refractado se aleja de la normal o sea cuando el prisma actúa como medio 2.

Anexo teórico
1.- Definición física de la luz

Para una definición correcta hay que basarse en las teorías que explican la luz.

Teoría corpuscular: Fue enunciada por Sir Isaac Newton (aproximadamente en 1666),
quien formula que la luz estaba formada por pequeños corpúsculos (partículas) emitida
por los cuerpos luminosos que podían penetrar las sustancias transparentes (fenómeno
de refracción: obedecía las leyes de la mecánica) y reflejarse en la superficie de los
cuerpos opacos (fenómeno de reflexión). Se utilizo para explicar la propagación
rectilínea de la luz.

Teoría ondulatoria: Iniciada por Christian Huygens, quien asumía que la luz estaba
formada por ondas semejantes a las del sonido (ondas longitudinales), explicando en ese
entonces ( 1668 aproximadamente publico su teoría). Los fenómenos de reflexión,
refracción, y doble refracción recientemente descubierto, entrando en Francia en
contradicción con Newton.

Thomas Young y Augustin Fresnel, enuncian una nueva teoría ondulatoria, la cual
enunciaba que la luz estaba formada por ondas semejantes a las que se forman en una
cuerda en vibración (ondas transversales) y que eran emitidas por los átomos excitados
de los cuerpos luminosos, explicando en ese entonces (1860) los fenómenos de
interferencia, difracción y polarización.

James Claro Maxwell, sostiene (1873) que la luz esta constituida por ondas
transversales de naturaleza electromagnética provocada por alteraciones del campo
eléctrico y magneticote los átomos de los cuerpos luminosos.

Heinrich Hertz (1887) experimentalmente, utilizando un circuito eléctrico oscilante,

determino que las ondas electromagnéticas tienen un comportamiento semejante a las
ondas de luz, demostrando además que tenían igual velocidad de propagación en el
vacío con lo cual concluyó que las ondas electromagnéticas y las de luz tenían igual
naturaleza.

Teoría de los cuantos: Fue propuesta por Max Planck (1900), ante la imposibilidad de
explicar un nuevo fenómeno luminoso (fotoelectricidad o efecto fotoeléctrico), teoría
confirmada y ampliada por Alberto Einstein (1905). Esta teoría considera que la energía

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transportada por una onda transversal electromagnética no esta distribuida en forma
continua, sino que en paquetes o corpúsculos energéticos, llamado fotones.

Por lo tanto conociendo estas teorías se puede concluir que la luz presenta naturaleza
dual: cuando se propaga (fenómeno de propagación) se comporta como una onda
transversal electromagnética; pero cuando interacciona con la materia (proceso de
absorción y emisión mutua, entre la luz y la materia) presenta carácter corpuscular
(corpúsculos energéticos).

2.- Leyes básicas de la Reflexión y de la refracción y Fenómeno de reflexión total.

Reflexión:
Cuando una onda incide sobre la superficie de separación entre dos medios diferentes,
una parte de su energía se transmite al segundo medio en forma de una onda
transmitida de características similares a la incidente, mientras que otra parte de la
energía incidente rebota en dicha superficie y se propaga hacia atrás, al primer medio,
para constituir una onda reflejada. Este fenómeno de reflexión y transmisión de
perturbaciones oscilatorias es común tanto a las ondas mecánicas como a la luz y otras
ondas electromagnéticas.
Las frecuencias de las ondas incidente, transmitida y reflejada son iguales. En cambio,
la longitud de onda de la onda transmitida lT difiere de la incidente lI en una relación
que depende de sus índices de refracción respectivos:

La fracción de energía del haz luminoso que se transmite al segundo medio depende del
tipo de superficie de separación, de la dirección de incidencia sobre la misma, del
campo eléctrico asociado al haz y de los índices de refracción de los dos medios. Así, en
el paso del aire al vidrio se transmite aproximadamente un 96% de la energía incidente,
mientras que cuando el segundo medio tiene una superficie de separación pulida y
reflectante (por ejemplo, un espejo), se refleja prácticamente toda la energía y apenas
existe transmisión.

Una onda que llega a la frontera entre dos medios en parte se refleja al primer medio y
en parte se transmite al segundo (normalmente refractada, con otra dirección de
propagación).

Leyes de la reflexión
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En un estudio simplificado del fenómeno de la reflexión de ondas en la superficie de
separación entre dos medios se pueden definir dos leyes básicas:

1. Cada rayo de la onda incidente y el rayo correspondiente de la onda reflejada

están contenidos en un mismo plano, que es perpendicular a la superficie de
separación entre los dos medios en el punto de incidencia.

2. El ánguloque forman el rayo incidente y el rayo reflejado con la recta

perpendicular a la frontera son iguales. Estos ángulos se conocen,
respectivamente, como ángulo de incidencia y ángulo de reflexión. Es decir:

Los rayos incidente y reflejado se encuentran en el mismo plano, que es perpendicular

al de incidencia, y forman un mismo ángulo con la normal en el punto de incidencia.

Refracción de la luz
La flexión de los rayos luminosos cuando atraviesan una superficie de separación entre
dos medios se conoce con el nombre de refracción. En términos simples, el fenómeno
de la refracción se rige por dos leyes principales:
• 1. Cada rayo de la onda incidente y el rayo correspondiente de la onda
refractada forman un plano que es perpendicular a la superficie de separación
entre los medios en el punto de incidencia.
• 2. El ángulo que forma el rayo refractado con la normal, llamado ángulo de
refracción, está relacionado con el ángulo de incidencia por una fórmula
denominada ley de Snell, en honor a su descubridor, el físico neerlandés
Willebrord Snell (1580-1626). Expresada matemáticamente, esta ley indica que:

Los rayos incidente y refractado están situados en un mismo plano, que es perpendicular
al de la superficie de separación entre los medios. Los ángulos que determinan la
dirección de propagación guardan entre sí una relación regida por la ley de Snell.

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Reflexión total y ángulo límite

Según se desprende de la ley de Snell, cuando un haz luminoso pasa de un medio a otro,
se acerca a la normal si el índice de refracción del segundo medio es mayor que el del
primero, y se aleja de ella en caso contrario. Así, si n1 > n2 , es posible incrementar
progresivamente el ángulo de incidencia hasta que se obtenga un ángulo de refracción
igual a 90º. Entonces, la ley de Snell se puede expresar como:

donde aL es el ángulo de incidencia, en este caso llamado ángulo limite, para el que el
ángulo de refracción es 90o. Por encima del ángulo limite, toda la energía del haz
luminoso incidente se refleja en un fenómeno conocido como reflexión total. Este
efecto se emplea en diversos dispositivos prácticos, como los prismáticos binoculares,
aunque alcanza una utilidad particularmente interesante en el caso de la fibra óptica.

3.- Explique que se entiende por luz blanca y luz monocromática

La luz blanca o visible es el conjunto de todas las longitudes de onda del espectro
visible. Puede descomponerse en luces monocromáticas, siempre que atraviese algún
obstáculo que obligue a las diferentes ondas que constituyen la luz blanca a viajar a
velocidades diferentes, por ejemplo un prisma transparente. El resultado es el arco iris o
espectro de la luz blanca.

A diferencia de la luz blanca, que está formada por muchos componentes, la luz
monocromática es aquella que está formada por componentes de un solo color. Es decir,
que tiene una sola longitud de onda, correspondiente al color.

Esto quiere decir que para producir radiación monocromática, se generan

los electrones por medio del calentamiento de un filamento y luego los aceleramos en
un campo electromagnético, los electrones de alta energía chocan contra un ánodo con
suficiente velocidad para penetrar las capas electrónicas externas del material del ánodo.
Cuando el electrón choca con la capa de electrones K, el electrón incidente remueve su
órbita al electrón de la capa K. El átomo pierde uno de sus electrones de la capa K y
está en condición meta estable, en consecuencia el electrón de la capa L entra a llenar la
capa K.

El ejemplo más representativo de este tipo de luz son los diodos láser, puesto que su
longitud de onda varia sólo algunas milésimas denanómetro. Cabe señalar que la

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monocromaticidad pura no existe como tal, así que se trata, pues, de una característica
ideal.
4.- Explique que es la luz LÁSER.

El término Luz Láser se refiere a la emisión de luz coherente, de un solo color

(monocromático), ya que todos los fotones que la integran se mueven en la misma
longitud de onda, por lo que en su emisión la radiación sigue la misma dirección y
sentido en todo su recorrido, es decir, se emite en línea recta. Actúa de forma más
controlada y específica.

5. -Mencione a lo menos tres aplicaciones que tiene el laser en la actualidad

Los posibles usos del láser son casi ilimitados. El láser se ha convertido en una
herramienta valiosa en la industria, la investigación científica, la tecnología militar o el
arte.

- Industria

Es posible enfocar sobre un punto pequeño un haz de láser potente, con lo que se logra
una enorme densidad de energía. Los haces enfocados pueden calentar, fundir o
vaporizar materiales de forma precisa. Por ejemplo, los láseres se usan para taladrar
diamantes, modelar máquinas herramientas, recortar componentes microelectrónicos,
calentar chips semiconductores, cortar patrones de moda, sintetizar nuevos materiales o
intentar inducir la fusión nuclear controlada . El potente y breve pulso producido por un
láser también hace posibles fotografías de alta velocidad con un tiempo de exposición
de algunas billonésimas de segundo. En la construcción de carreteras y edificios se
utilizan láseres para alinear las estructuras.

- Investigación científica

Los láseres se emplean para detectar los movimientos de la corteza terrestre y para
efectuar medidas geodésicas. También son los detectores más eficaces de ciertos tipos
de contaminación atmosférica. Los láseres se han empleado igualmente para determinar
con precisión la distancia entre la Tierra y la Luna y en experimentos de relatividad.
Actualmente se desarrollan conmutadores muy rápidos activados por láser para su uso
en aceleradores de partículas, y se han diseñado técnicas que emplean haces de láser
para atrapar un número reducido de átomos en un vacío con el fin de estudiar sus
espectros con una precisión muy elevada. Como la luz del láser es muy direccional y
monocromática, resulta fácil detectar cantidades muy pequeñas de luz dispersa o
modificaciones en la frecuencia provocadas por materia. Midiendo estos cambios, los
científicos han conseguido estudiar las estructuras moleculares. Los láseres han hecho
que se pueda determinar la velocidad de la luz con una precisión sin precedentes;
también permiten inducir reacciones químicas de forma selectiva y detectar la existencia
de trazas de sustancias en una muestra.

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- Comunicaciones

La luz de un láser puede viajar largas distancias por el espacio exterior con una pequeña
reducción de la intensidad de la señal. Debido a su alta frecuencia, la luz láser puede
transportar, por ejemplo, 1.000 veces más canales de televisión de lo que transportan las
microondas. Por ello, los láseres resultan ideales para las comunicaciones espaciales. Se
han desarrollado fibras ópticas de baja pérdida que transmiten luz láser para la
comunicación terrestre, en sistemas telefónicos y redes de computadoras. También se
han empleado técnicas láser para registrar información con una densidad muy alta. Por
ejemplo, la luz láser simplifica el registro de un holograma, a partir del cual puede
reconstruirse una imagen tridimensional mediante un rayo láser.

- Medicina

Con haces intensos y estrechos de luz láser es posible cortar y cauterizar ciertos tejidos
en una fracción de segundo sin dañar al tejido sano circundante. El láser se ha empleado
para `soldar' la retina, perforar el cráneo, reparar lesiones y cauterizar vasos sanguíneos.
También se han desarrollado técnicas láser para realizar pruebas de laboratorio en
muestras biológicas pequeñas.

- Tecnología militar

Los sistemas de guiado por láser para misiles, aviones y satélites son muy comunes. La
capacidad de los láseres de colorante sintonizables para excitar de forma selectiva un
átomo o molécula puede llevar a métodos más eficientes para la separación de isótopos
en la fabricación de armas nucleares.

6.- Mencione las características básicas de un microscopio y de un telescopio

El microscopio es un instrumento óptico de ampliación, que está compuesto de un

soporte y una parte óptico.
El Soporte tiene un pie metálico bastante pesado que se articula con el brazo, de forma
curvada que sostiene al tubo óptico.
El tubo óptico se puede acercar o alejar de la preparación mediante un tornillo
macrometrico o de grandes movimientos que sirve para realizar un primer enfoque.
Para afinar el enfoque inicial existe un tornillo micrométrico o de pequeños
movimientos que permite realizar el enfoque exacto y definitivo.
El tubo óptico lleva en su parte superior una lente, el ocular, que es donde aplica el ojo
el observador. Su aumento es comúnmente de 5 a 10 diámetros (5 a 10 X).
En la parte inferior del Tubo existe un dispositivo en forma de disco giratorio, el
resolver, donde se atornillan los objetivos que están formados por lentes de gran
aumento. Los objetivos suelen ser 3, que con el ocular pueden producir ampliaciones de

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aproximadamente 60, 200 y 400 diámetros (60, 200 y 400 X).
El cálculo de aumento total resulta de multiplicar el aumento producido por el Objetivo
por el aumento del ocular.
El tubo óptico, con sus oculares y objetivos, constituye la parte fundamental del
Microscopio.
El brazo es una pieza metálica de forma curvada que gira sobre el pie; sostiene por su
extremo superior al tubo óptico y en el inferior lleva varias piezas importantes como la
platina, el espejo, el condensador y el diafragma. Sobre la platina se coloca la
preparación que se va a observar. Situada en posición horizontal, es de forma cuadrada
o circular con un Orificio central por el que pasa la Luz procedente del Espejo. El
espejo con una cara plana y otra cóncava, está montado sobre un eje giratorio ubicado
en la zona más inferior del brazo por debajo de la Platina.
Entre la Platina y el Espejo se encuentra el condensador y el diafragma. El condensador
está formado por una gran lente que concentra más o menos el haz luminoso sobre la
preparación mediante su acercamiento o alejamiento de la Platina, al accionar un
tornillo similar al macrométrico. El diafragma anexado a la parte inferior del
Condensador permite regular la cantidad de luz proveniente del Espejo mediante un
mecanismo de apertura y cierre similar al de la pupila del ojo humano.
Con el Microscopio Óptico se pueden observar células vivas o Preparaciones fijadas o
coloreadas; se distinguen la forma de las células y la presencia de la mayoría de sus
componentes pero es imposible reconocer la estructura de los mismos.

Un telescopio es básicamente un instrumento óptico que recoge cierta cantidad de luz y

la concentra en un punto. La cantidad de luz colectada por el instrumento depende
fundamentalmente de la apertura del mismo (el diámetro del objetivo). Para visualizar
las imágenes se utilizan los oculares, los cuales se disponen en el punto donde la luz es
concentrada por el objetivo, el plano focal. Son los oculares los que proporcionan los
aumentos al telescopio: al intercambiar oculares se obtienen diferentes aumentos con el
mismo instrumento.

La idea principal en un telescopio astronómico es la captación de la mayor cantidad de

luz posible, necesaria para poder observar objetos de bajo brillo, así como para obtener
imágenes nítidas y definidas, necesarias por ejemplo para observar detalles finos
en planetas y separar estrellas dobles cerradas.

7.- Haga una breve presentación del ojo humano para el análisis y observación de
los fenómenos luminosos.

El ojo humano funciona de forma muy similar al de la mayoría de los vertebrados y

algunos moluscos, posee una lente llamada cristalino que es ajustable según la distancia,

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un diafragma que se llama pupila cuyo diámetro está regulado por el iris y un tejido
sensible a la luz que es la retina. La luz penetra a través de la pupila, atraviesa el
cristalino y se proyecta sobre la retina, donde se transforma gracias a unas células
llamadas fotorreceptoras en impulsos nerviosos que son trasladados a través del nervio
óptico al cerebro.1

Su forma es aproximadamente esférica, mide 2,5 cm de diámetro y está lleno de un gel

transparente llamado humor vítreo que rellena el espacio comprendido entre la retina y
el cristalino.

En la porción anterior del ojo se encuentran dos pequeños espacios, la cámara

anterior que está situada entre el iris y la córnea y la cámara posterior que se ubica entre
la córnea y el cristalino. Estas cámaras están llenas de un líquido que se llama humor
acuoso, cuyo nivel de presión llamado presión intraocular es muy importante para el
correcto funcionamiento del ojo.

Para que los rayos de luz que penetran en el ojo se puedan enfocar en la retina, se
deben refractar. La cantidad de refracción requerida depende de la distancia del objeto
al observador. Un objeto distante requerirá menos refracción que uno más cercano. La
mayor parte de la refracción ocurre en la córnea, que tiene una curvatura fija. Otra parte
de la refracción requerida se da en el cristalino. El cristalino puede cambiar de forma,
aumentando o disminuyendo de esta forma su capacidad de refracción. Al envejecer, el
ser humano va perdiendo esta capacidad de ajustar el enfoque, deficiencia conocida
como presbicia o vista cansada.

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8.- Indique diferencia entre imagen real y virtual. Ejemplos.

En la vida tenemos diferentes tipos de espejo los cuales generan una imagen virtual;
como así, resulta que si tu te das cuenta los espejos de los carros te ves mas pequeña...
pues estos espejos se llaman convexos..y generan una imagen virtual pues muestran las
cosas mas pequeñas y los cóncavos tiene la forma de una cuchara y en ellos la imagen
se ve al revés, el espejo en el que tu te ves todos los días. Tiene una imagen virtual.
Porque? porque cuando tu te tocas tu oreja izquierda en el espejo tu "otro yo" se toca su
oreja derecha y por tanto la imagen no es real; para que una imagen sea real reflejada en
un espejo cuando tu te toque tu oreja derecha tu otro y se debe tocar si oreja derecha es
decir la contraria a la cual tu te estas tocando.
Simplemente, una imagen real puede ser capturada en una pantalla (por ejemplo, en una
hoja de papel), una imagen virtual no.

Por ejemplo, si tenemos un bombillo (o una ventana), una lente convergente y una hoja
de papel. Al enfocar el bombillo (o una ventana) en la hoja aparece la imagen invertida
del bombillo (o de la ventana), esa imagen es real. Ahora, si la lente es divergente,
jamás se formará una imagen en la hoja de papel, pero si miramos a través de dicha
lente podemos ver la imagen del bombillo (o de la ventana) esa es una imagen virtual.
Cuando tu te miras en un espejo plano la imagen que ves es una imagen virtual, jamas
podrás proyectar tu imagen con un espejo plano.

Los espejos cóncavos y lentes convergentes pueden producir imágenes reales y

virtuales, dependiendo de la posición del objeto con respecto al espejo o lente.

Los espejos convexos y lentes divergentes sólo pueden producir imágenes virtuales.

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 Universidad de Santiago de Chile
Facultad de Química y Biología
Avda. Bernardo O`Higgins #3363

24-11-2010

.Comentario Final

Aspectos positivos:. Se logro observar claramente que el ángulo de incidencia y el

reflejado son iguales en el espejo plano, comprobando la Ley de Euclides y la Ley de
Snell.

Aspectos negativos: Fue difícil estabilizar y observar claramente el rayo incidente

cada 10º en el trasportador.

Sugerencias: En este laboratorio se debe ser muy cuidadoso al momento de

realizarlo, debido a la regulación de la altura del soporte y hacer incidir de manera
correcta la luz del laser sobre el prisma, además de la poca visibilidad al observar los
grados.

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Facultad de Química y Biología
Avda. Bernardo O`Higgins #3363

24-11-2010

Bibliografía
• Guías de Laboratorio Física I, estudio de ondas

• http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ondas/snell/snell.htm

• http://es.wikipedia.org/wiki/Reflexión_interna_total

• http://html.rincondelvago.com/reflexion_refraccion_prisma.html

Apéndice

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