UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

"TRES DE JULIO”
Acuerdo Ministerial N° 783 14 de Marzo de 1974
Calle 8 de Junio y Avenida 3 de Julio
Correo: [email protected] - Amie: 13H01439
Telefono: 0969056821

EXAMEN DE LENGUA Y LITERATURA

GRADO O CURSO: SÉPTIMO “B”
ESTUDIANTE: _____________________________________________ FECHA: _____ / _____ /
________
DOCENTE:
RECOMENDACIONES:
 Evite tachones o borrones, si lo hace las respuestas se anulan.
 Utilice lapicero azul.
 El valor de las respuestas se encuentra en cada literal.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CE.LL.3.6. Utiliza los elementos de la lengua más apropiados para cada uno, logrando coherencia y cohesión;
autorregula la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, estrategias de pensamiento, y se apoya en
diferentes formatos, recursos y materiales, incluidas las TIC, en las situaciones comunicativas que lo requieran.

A.- UNE CON LÍNEAS LO CORRECTO. (2.50 puntos)

1. Emisor. _Que, si, pues.
2. Receptor. _ Y, e, ni.
3. Conjunciones disyuntivas. _Recibe el mensaje.
4. Conjunciones copulativas. _ o, u.
5. Conjunciones subordinantes. _ Envía el mensaje.

B.- ENCIERRE EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA. (2.50 puntos)

1. Las conjunciones.
 Cumplen la función de relacionar elementos de la oración.
 Unen palabras o grupos de palabras de la misma categoría gramatical.
 Orienta o guía los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar una actividad.

2. Las preposiciones.
 Cumplen la función de relacionar elementos de la oración.
 Unen palabras o grupos de palabras de la misma categoría gramatical.
 Orienta o guía los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar una actividad.

3. Textos instructivos.
 Cumplen la función de relacionar elementos de la oración.
 Unen palabras o grupos de palabras de la misma categoría gramatical.
 Orienta o guía los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar una actividad.

4. Obra de teatro.
 Es el que representa un episodio protagonizado por distintos personajes que se expresan con el
diálogo.
 Es un diálogo que entablan los personajes.
 Es un texto literario que se escribe para que sea representado por actores.

5. El texto teatral.
 Es el que representa un episodio protagonizado por distintos personajes que se expresan con el
diálogo.
 Es un diálogo que entablan los personajes.
 Es un texto literario que se escribe para que sea representado por actores.

C.- ENCIERRE EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA. (2.50 puntos)

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1. La estructura de un texto teatral:

 Personajes, acotaciones, actos y escenas.
 Emisor y receptor.
 Verbo, adjetivo, adverbio y sustantivo.
2. La función expresiva, es cuando el emisor quiere manifestar
 Mentiras.
 Sus emociones y sentimientos.
 Situaciones o hechos ficticios.
3. Un ejemplo de texto instructivo es
 Describir a una persona o algún lugar.
 El periódico
 Un manual para arreglar un aparato.
4. Una obra de teatro pertenece al género
 Poético
 Dramático
 Literario
5. Las conjunciones disyuntivas presentan varias posibilidades
 De las que solo una puede tener lugar.
 De las que solo dos puede tener lugar.
 De las que solo tres puede tener lugar.

D.- CONTESTE SI O NO DENTRO DEL PARÉNTESIS. (2.50 puntos)

 “Desde”, es una preposición.
( )
 Describir es pintar con las palabras.
( )
 Las escenas en un texto teatral son cada una de las partes de la historia. ( )
 La palabra “ubo” está correctamente escrita. ( )
 Los personajes principales de un texto teatral son: protagonistas y antagonistas. ( )

Lic. Enrique Barberán P.

DOCENTE VICERRECTOR

EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES

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QUIMESTRE: SEGUNDO GRADO O CURSO:

SÉPTIMO “B”
ESTUDIANTE: _____________________________________________ FECHA: _____ / _____ /
________
DOCENTE:
RECOMENDACIONES:
 Evite tachones o borrones, si lo hace las respuestas se anulan.
 Utilice lapicero azul.
 Cada respuesta correcta tiene el valor de 0,50 puntos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Explica, desde la experimentación y la revisión de diversas fuentes, la evolución de las teorías sobre la composición
de la materia, su clasificación, sus propiedades y la clasificación de los compuestos químicos, destacando las
sustancias, las mezclas y los compuestos de uso cotidiano y tradicionales del país.
ENCIERRE EL LITERAL QUE TIENE LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- LA ATMÓSFERA.
a. Es la parte sólida del planeta.
b. Está constituida por toda el agua planeta.
c. Es la capa gaseosa que envuelve toda la Tierra.
2.- LA HIDROSFERA.
a. Es la parte sólida del planeta.
b. Está constituida por toda el agua planeta.
c. Es la capa constituida por el conjunto de seres vivos del planeta.
3.- ZONAS DE LA TIERRA.
a. Corteza, manto y núcleo.
b. Geósfera, hidrósfera, biósfera y atmósfera.
c. Erosión, el transporte y la sedimentación.
4.- AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS.
a. Corteza, manto y núcleo.
b. Erosión, el transporte y la sedimentación.
c. Agua, viento y los seres vivos.
5.- PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS.
a. Geósfera, hidrósfera, biósfera y atmósfera.
b. Erosión, el transporte y la sedimentación.
c. Agua, viento y los seres vivos.
6.- CAPAS DE LA TIERRA.
a. Corteza, manto y núcleo.
b. Geósfera, hidrósfera, biósfera y atmósfera.
c. Erosión, el transporte y la sedimentación.
7.- LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS.
a. Se diferencian distintos componentes a simple vista.
b. No podemos diferenciar sus componentes a simple vista.
c. Mezcla con yogur y fresa.
8.- LAS MEZCLAS HETERÓGENEAS.
a. Se diferencian distintos componentes a simple vista.
b. No podemos diferenciar sus componentes a simple vista.
c. Mezcla agua con sal.
9.- LAS FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES.
a. Son inagotables.
b. No son inagotables.
c. Suponen un riesgo para la salud.
10.- LA ENERGÍA SOLAR.
a. La obtenemos a partir del aprovechamiento de la corriente de los ríos y saltos de agua.
b. La obtenemos a partir del aprovechamiento de la radiación procedente del sol.
c. La obtenemos a través de la fuerza del viento.
11.- LA LUZ.
a. Se produce cuando las partículas de un objeto vibran y originan una onda sonora.
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b. Forma de energía que emiten algunos cuerpos y que percibimos a través de la vista.
c. Forma de energía que se transmite cuando existe una diferencia de temperatura entre dos
cuerpos.
12.- EL CALOR.
a. Se produce cuando las partículas de un objeto vibran y originan una onda sonora.
b. Forma de energía que emiten algunos cuerpos y que percibimos a través de la vista.
c. Es una forma de energía que se transmite cuando existe una diferencia de temperatura entre dos
cuerpos.
13.- EL SONIDO.
a. Es una forma de energía que se produce cuando las partículas de un objeto vibran y originan una
onda sonora.
b. Forma de energía que emiten algunos cuerpos y que percibimos a través de la vista.
c. Es la medida del calor de un cuerpo.
14.- LA TEMPERATURA.
a. Se produce cuando las partículas de un objeto vibran y originan una onda sonora.
b. Forma de energía que emiten algunos cuerpos y que percibimos a través de la vista.
c. Es la medida del calor de un cuerpo.
15.- PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA.
a. Masa y volumen.
b. Densidad, flotabilidad y conductividad.
c. Transparentes, translúcidos y opacos.
16.- DIFERENTES TIPOS DE CUERPOS, SEGÚN SU COMPORTAMIENTO ANTE LA LUZ.
a. Masa y volumen.
b. Densidad, flotabilidad y conductividad.
c. Transparentes, translúcidos y opacos.
17.- CUALIDADES DEL SONIDO.
a. Masa y volumen.
b. Intensidad, tono, duración y timbre.
c. Transparentes, translúcidos y opacos.
18.- VOLUMEN.
a. Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
b. Es el espacio que ocupa un cuerpo.
c. Es la fuerza con la que la tierra atrae un cuerpo.
19.- MASA.
a. Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
b. Es el espacio que ocupa un cuerpo.
c. Es la fuerza con la que la tierra atrae un cuerpo.
20.- PESO.
a. Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
b. Es el espacio que ocupa un cuerpo.
c. Es la fuerza con la que la tierra atrae un cuerpo.

Ing. Mariela Muñoz M. Lic. Enrique Barberán P.

DOCENTE VICERRECTOR

EXAMEN DE CIENCIAS SOCIALES

QUIMESTRE: SEGUNDO GRADO O CURSO:
SÉPTIMO “B”
ESTUDIANTE: _____________________________________________ FECHA: _____ / _____ /
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DOCENTE:
RECOMENDACIONES:
 Evite tachones o borrones, si lo hace las respuestas se anulan.
 Utilice lapicero azul.
 El valor de las respuestas se encuentra en cada literal.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CE.CS.3.11. Explica la división territorial y natural del Ecuador, en función de sus características físicas,
político-administrativas y sus formas de participación ciudadana.
CE.CS.3.5. Analiza y explica la construcción histórica del Ecuador del siglo XIX, destacando el papel de cada uno de los
presidentes, la búsqueda de la identidad y unidad nacionales y el predominio de la burguesía comercial y bancaria.

A. ENCIERRE EL LITERAL QUE TIENE LA REPUESTA CORRECTA.

(2.50 puntos)
1. DISCAPACIDAD.
a. Desigualdad entre hombres y mujeres.
b. Deficiencia que significa la pérdida o anomalía de una estructura fisiológica o anatómica.
c. segregación que atenta contra la igualdad de oportunidades.

2. Quinto presidente del Ecuador.

a. José María Urbina.
b. Gabriel García Moreno.
c. Diego Novoa.

3. Octavo presidente del Ecuador.

a. José María Urbina.
b. Gabriel García Moreno.
c. Diego Novoa.

4. Se adoptó el dólar como moneda oficial del Ecuador en el gobierno de:

a. Alfredo Palacios.
b. Jamil Mahuad.
c. Abdalá Bucaram.

5. La primera mujer en ocupar la presidencia de la república del Ecuador.

a. Rosalía Arteaga Serrano.
b. Rosalía Álava Serrano.
c. Rosalía Serrano Arteaga.

B. CONTESTAR SI O NO DENTRO DEL PARÉNTESIS (2.50

puntos)

6. Con la Revolución Liberal, las mujeres lograron ocupar empleos públicos.

(………………….)

7. Cuando se fundó el Ecuador, solo los varones eran ciudadanos y las

mujeres no podían votar.
(………………….)

8. El Ing. Lucio Gutiérrez, fue destituido por los forajidos el 20 de abril del 2005.
(………………….)

9. Jaime Roldós Aguilera mantuvo la tesis de que los Estados Unidos deben
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pagar más por los productos de exportación ecuatorianos.

(………………)

10. Abdalá Bucaram logró convencer al pueblo humilde para llegar a la presidencia.
(………………)

C. UNIR CON LÍNEAS LO CORRECTO. (2.00

puntos)

11. Primer presidente del Ecuador. _Vicente

Rocafuerte.

12. Primer presidente ecuatoriano. _Juan José

Flores.

13. Presidente actual del Ecuador. –Rafael Correa.

14. Presidente desde el 15 de enero del 2007

hasta el 24 de mayo del 2017. –Lenín Moreno.

D. COMPLETAR LO CORRECTO UTILIZANDO LAS PALABRAS QUE SE

ENCUENTRAN EN EL SIGUIENTE RECUADRO.
(3.00 puntos)

País Familia Matilde Hidalgo Ecumenismo Discriminación Secularización

15. La mujer que trabajó mucho por los derechos femeninos y la democracia,
fue ……………………………………………………………………………
16. La violencia intrafamiliar es aquella que tiene lugar dentro de la
………………………………………..…

17. El establecimiento del laicismo es una de las grandes conquistas del

…………………………………….

18. El movimiento que promueve la unidad de los cristianos es el .

……………………………………………

19. El Abandono de las prácticas católicas por comportamientos liberales es la

………………………….

20. Hacer una segregación que atenta contra la igualdad de oportunidades es .

………………………….

Lic. Enrique Barberán P.

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DOCENTE VICERRECTOR

EXAMEN DE MATEMÁTICA
QUIMESTRE: SEGUNDO GRADO O CURSO:
SÉPTIMO “B”
ESTUDIANTE: _____________________________________________ FECHA: _____ / _____ /
________
DOCENTE:
RECOMENDACIONES:
 Evite tachones o borrones, si lo hace las respuestas se anulan.
 Utilice lapicero azul.
 Cada respuesta correcta tiene el valor de 1 punto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CE.M.3.10. Utiliza parámetros estadísticos, como la media, mediana, moda y rango, en la explicación de
conclusiones.
CE.M.3.6. Resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa.
CE.M.3.8. Resuelve problemas cotidianos que impliquen el cálculo del perímetro y el área de figuras planas; deduce
estrategias de solución con el empleo de fórmulas; explica de manera razonada los procesos utilizados; verifica
resultados y juzga su validezCE.M.3.9. Emplea, como estrategia para la solución de problemas geométricos, los
procesos de conversión de unidades; justifica la necesidad de expresar unidades en múltiplos o submúltiplos para
optimizar procesos e interpretar datos y comunicar información.

ENCIERRE EL LITERAL QUE TIENE LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- El patrón de cambio de esta secuencia es: 3, 12, 4, 16.
a. Dividir para 3 y multiplicar por 4.
b. Multiplicar por 4 y dividir para 3.
c. Multiplicar por 3 y dividir para 4.

2.- La media aritmética de estos datos es: 10, 10, 09, 08, 08, 08, 07, 06, 06, 04.
a) 7,6
b) 6,7
c) 7,8

3.- La moda de estos datos es: 10, 10, 09, 08, 08, 08, 07, 06, 06, 04.
a) 09
b) 08
c) 04

4.- 1 200 m2 a ha es:

a) 12 ha.
b) 0, 12 ha.
c) 1 200 ha.

5.- 0, 120 hm2 a ca es:

a) 1 200 ca.
b) 12 ca.
c) 0, 120 ca.

6.- El área de un círculo que tiene como diámetro 10 m, es:

a) 12,57m2
b) 78,54 m2
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c) 77, 54 m 2

7.- Una hacienda tiene 350 000 m2 de superficie, si cada hectárea cuesta 6 000 dólares. ¿Cuál es el
valor de la hacienda?
a) 310 000.
b) 200 000.
c) 210 000.

8.- Si un auto tarda 2 horas en recorrer un trayecto a 50 km/h. ¿Cuánto tardará en realizar ese
mismo trayecto si va a 90 km/h.?
a) 1 hora con 11 minutos.
b) 1 hora.
c) Media hora.

9.- El 5% de 1 250 dólares, es:

a) 63, 5
b) 62, 5
c) 6, 25

10.- En un almacén se ofrece un descuento del 15%. Si el precio marcado en un producto es $120,
¿Cuánto se debe pagar?
a) 202 dólares.
b) 102 dólares.
c) 320 dólares.

Ing. Mariela Muñoz M. Lic. Enrique Barberán P.

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EXAMEN DE EDUCACION FÍSICA

QUIMESTRE: SEGUNDO GRADO O CURSO:
SÉPTIMO “B”
ESTUDIANTE: _____________________________________________ FECHA: _____ / _____ /
________
DOCENTE:
RECOMENDACIONES:
 Evite tachones o borrones, si lo hace las respuestas se anulan.
 Utilice lapicero azul.
 Cada respuesta correcta tiene el valor de 1 punto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CE.EF.3.1 Participa y/o juega de manera segura y democrática con sus pares en diferentes juegos (creados, de diferentes regiones,
entre otros), reconociéndolos como producciones de la cultura (propia y de otras), identificando sus características, objetivos y
proveniencias y acordando, respetando y modificando las reglas según sus intereses y necesidades.
CE.EF.3.3 Construye individual y colectivamente secuencias gimnásticas, identificando sus experiencias previas, realizando el
acondicionamiento corporal necesario, ejecutando diferentes variantes de destrezas y acrobacias, percibiendo el uso del tiempo y el
espacio, las capacidades motoras a mejorar; y realizando los acuerdos de seguridad, confianza y trabajo en equipo necesarios.
CE.EF.3.7 Mejora su desempeño en diferentes prácticas corporales de manera segura, saludable y placentera, identificando
dificultades propias y de sus pares, reconociendo su condición física de partida y realizando acondicionamiento corporal necesario,
en relación a los objetivos y demandas de la práctica.

ENCIERRE EL LITERAL QUE TIENE LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Los juegos deportivos se caracterizan por jugarse:
a. Frente a frente y en campos separados.
b. Espalda con espalda y en campos abiertos.
c. Frente a frente y en campos abiertos.

2.- En el vóley de la escuela (Minivoley) la red está a:

a. 3.10 metros de altura.
b. 2.10 metros de altura.
c. 1.10 metros de altura.

3.- Los movimientos básicos del vóley son:

a. Saque, golpe de manos altas, pase de antebrazos o golpe de abajo y remate.
b. Recepción, pase y tiro.
c. El pivote, el salto, la parada y salida.

4.- Las secuencias gimnásticas son:

a. El número de veces que realizas una actividad.
b. El número de horas que realizas la actividad.
c. Las actividades que realizas en el vóley.

5.- La secuencia gimnástica nombrada “Hamaca” consiste en:

a. Rodar alternadamente hacia atrás y hacia adelante sobre la espalda.
b. Descubrir la pierna dominante y experimente la realización de tres o más saltos.
c. Avanzar caminando y elevar una rodilla.

6.- Una forma de beneficiar al cuerpo humano mediante la gimnasia es:

a. La aparición de lesiones músculo-esqueléticas.
b. El desarrollo de la confianza en sí mismo.
c. Agotamiento físico y psíquico.
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7.- La actividad física es buena para la salud porque:

a. Nos da agotamiento físico y psíquico.
b. Nos hace sedentarios.
c. Previene o cura enfermedades.

8.- Es aconsejable realizar actividad física con vestimenta:

a. Elegante y de gala.
b. Cómoda y de fácil transpiración.
c. Casual e informal.

9.- El juego de caballo y jinete consiste en que:

a. Se unan dos estudiantes por la pierna, se les amarra con un lazo y corren a cierta distancia.
b. Un estudiante lleva a otro hasta cruzar determina distancia.
c. Dos estudiantes se unan por la espalda y corran lateralmente.

10.- Una de las recomendaciones para realizar la actividad física es:

a. Solamente la deben realizar las personas sanas.
b. Realizar la actividad física en cualquier condición de salud, adaptada a cada situación.
c. La actividad física es para la población entre 5 a 17 años de edad.

Ing. Mariela Muñoz M. Lic. Enrique Barberán P.

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EXAMEN DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

QUIMESTRE: SEGUNDO GRADO O CURSO:
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ESTUDIANTE: _____________________________________________ FECHA: _____ / _____ /
________
DOCENTE:

RECOMENDACIONES:
 Evite tachones o borrones, si lo hace las respuestas se anulan.
 Utilice lapicero azul.
 Cada respuesta correcta tiene el valor de 1 punto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CE.ECA.3.3. Localiza y reelabora información sobre el patrimonio artístico y cultural siguiendo las indicaciones y
pautas que se le ofrecen.
CE.ECA.3.5. Cuenta historias a través de la creación colectiva de eventos sonoros o dramáticos.
CE.ECA.3.6. Aprecia los elementos que integran el patrimonio artístico y cultural, como fundamento de la identidad
de los pueblos y de las culturas, y colabora en su conservación y renovación.

ENCIERRE EL LITERAL QUE TIENE LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- “El Yamor” es un ritual de celebración dedicado a:
a. El sol.
b. La Pachamama.
c. La luna.

2.- Los indígenas que habitan el sector de Otavalo pertenecen a la etnia:

a. Kichwa
b. Achuar.
c. Tsachila.

3.- El término “Yamor” proviene de dos vocablos:

a. “Yacq” que significa amor y “Mur” que significa fértil.
b. “Yak” que significa poderoso y “Mor” que significa lealtad.
c. “Yak auq”, que significa sabio y “Mur” que significa grano.

4.- El Inti Raymi también se lo conoce como:

a. Fiesta del sol.
b. Pachamama
c. Fiesta para los niños.

5.- El baile de San Pedro es:

a. Una danza quichua de la provincia de Imbabura.
b. Una danza quichua de la provincia de Manabí.
c. Una danza quichua de la provincia de Loja.

6.- El paseo de Chagra inicia con:

a. Una fiesta al aire libre.
b. Una misa al aire libre y es seguida por una procesión.
c. Una procesión.

7.- El Inti Raymi se realiza durante los meses de:

a. Abril y mayo.
b. Junio y julio.
c. Agosto y septiembre.
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8.- La Mamá Negra aparece al final de un desfile en la ciudad de:

a. Latacunga.
b. Quito.
c. Guayaquil.

9.- En el juego del trompo, su pieza es de:

a. Metal.
b. Hierro.
c. Madera.

10.- El juego de la rayuela consiste en:

a. Golpear las canicas de los demás tres veces
b. Trazar una figura dividida por cajones en el suelo.
c. Jugar competitivamente y parar cuando la música se detiene.

Lic. Enrique Barberán P.

DOCENTE VICERRECTOR