PROPUESTA PDC GESTIÓN 2022
NIVEL SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
ESQUEMA DE PDC
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS GENERALES-SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
DISTRITO EDUCATIVO: El Alto 3
UNIDAD EDUCATIVA: Iberdrola B
ÁREA: Ciencias Sociales
TRIMESTRE: Primero
AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero
DOCENTE: Prof. Leina Ximena Segales Bautista
MODALIDAD: Presencial, Semipresencial y/o a distancia
TIEMPO: (1 al 28 de febrero)
PSP: “Prevención de toda forma de violencia mediante la comunicación asertiva”
0BJETIVO DEL PSP: Promover la convivencia armónica y el buen trato a través de acciones
pedagógicas comunitarias para generar una cultura de paz en la pandemia del COVID 19 en la
comunidad.
PLAN DE ACCION:
Articulación con las áreas de saberes y conocimientos en la planificación curricular.
Escuela de padres
TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y
tecnológica de nuestros pueblos y naciones.
PERFIL DE SALIDA
Capacidades y habilidades a desarrollarse por áreas
Analiza los problemas sociales con la finalidad de generar posibles interpretaciones y
soluciones.
Reconoce el potencial productivo de su región.
Identifica las zonas geográficas de su región.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
SER: (Principios y valores) Reconocemos el valor de la complementariedad, justicia e igualdad
SABER: (contenidos) analizando la realidad geográfica, social y económica de nuestro contexto
HACER: (estrategia, técnica) mediante el trabajo grupal y la observación de las zonas geográficas
de nuestro contexto.
DECIDIR: (Aplicar lo aprendido) para revalorizar los recursos geográficos, humanos y económicos
de nuestros pueblos.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
Las ciencias sociales como parte del conocimiento humano
Ramas y metodología de las ciencias sociales
La geografía en las ciencias sociales
Geografía humana y geografía física
Geografía política, demográfica y económica
Sectores económicos
Sector primario, secundario, terciario y cuaternario.
Factores que condicionan la actividad económica: factor físico, geográfico y humano
ORIENTACIONES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS/ CRITERIOS
METODOLÓGICA SINCRÓNICAS y/ ASINCRÓNICA MATERIALES DE
S o presenciales S EVALUACIÓN
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Bloque 2
Bloque 2
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clima, flora y
fauna).
Teoría
Identificamos a
través de la lectura
el concepto y la
clasificación de la
geografía.
Valoración.
Valoramos todos
elementos
geográficos que
tiene nuestro
contexto para su
mejoramiento y
preservación.
Producción
Elaboramos mapas
conceptuales y
dibujos de la
geografía de
nuestro contexto.
PRODUCTOS
Tangibles: Rescate de la historia oral y escrita en relato.
Intangibles: Construcción de la conciencia colectiva mediante la identificación de los fenómenos
sociales.
BIBLIOGRAFÍA
