SÍLABO

Inglés II (100000N05I)
2022 - Ciclo 1 Marzo

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Todas las carreras

1.2. Créditos: 3
1.3. Modalidad: Virtual
1.4. Horas semanales: 3

2. FUNDAMENTACIÓN
Entendemos que en la sociedad actual hay una necesidad cada vez mayor de poder comunicarse en inglés. En ese
sentido, ponemos énfasis en la enseñanza inicial de este idioma como una herramienta que le permitirá al estudiante
comprender e interpretar publicaciones que se encuentran en inglés, redactar de manera clara y comunicarse
efectivamente, ampliar su campo de conocimiento y sus oportunidades de acceder información especializada y
actualizada. Se espera que el estudiante continúe desarrollando el aprendizaje del idioma para desenvolverse
hábilmente en los diferentes escenarios laborales y de negocios.

3. SUMILLA
El curso pertenece al área curricular de formación general. Este es de carácter teórico-práctico y está orientado a
desarrollar la competencia general de comunicación efectiva a través de la comprensión y producción de textos
orales y escritos en inglés a nivel A1+, según el Marco común europeo de referencias para lenguas. El curso está
organizado en cuatro unidades didácticas: Activities, Places to See, At the Shops e Eating In and Out.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante utiliza una gramática y vocabulario pertinentes en la lengua inglesa para describir
actividades turísticas que se puedan realizar en su ciudad a un nivel A1+ del Marco Común Europeo de Referencia
de las Lenguas (MCER).

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3,4 y 5

Activities..

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante compara actividades que realiza cotidianamente con aquellas que está realizando en
este momento para desenvolverse en la lengua inglesa a nivel A1+ utilizando gramática y vocabulario pertinentes.

Temario:
How much do you remember?
Frequent activities
Frequency
What are you doing now?
What I usually do vs. What I’m doing - Part I

Unidad de aprendizaje 2: Semana 6,7,8 y 9

Places to See..

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante describe lugares turísticos en su ciudad para desenvolverse en la lengua inglesa a nivel
A1+ utilizando gramática y vocabulario pertinentes.
 Temario:
What I usually do vs. What I’m doing - Part II Places in town
Where is the hospital?
Around my city
Tourist places in town - Part I

Unidad de aprendizaje 3: Semana 10,11,12 y 13

Going Shopping..

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante solicita información y productos en una tienda para desenvolverse en la lengua inglesa
a nivel A1+ utilizando gramática y vocabulario pertinentes.

Temario:
Tourist places in town - Part I Where do you get cereal?
Working at a shop
How much are the batteries?
Let’s go shopping - Part I

Unidad de aprendizaje 4: Semana 14,15,16,17 y 18

My Favorite Dish..

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante explica su plato de comida favorito y su preparación para desenvolverse en la lengua
inglesa a nivel A1+ utilizando gramática y vocabulario pertinentes.

Temario:
Let’s go shopping - Part II
My favorite restaurant
Ready to order
My favorite Peruvian dish
Entrega de Proyecto Final

6. METODOLOGÍA
Este curso se ha diseñado en la modalidad virtual, ofrece al estudiante la posibilidad de aprender teniendo en cuenta
sus necesidades y estilos específicos, sin afectar su dinámica familiar o laboral. El estudiante encontrará todos sus
materiales (videos, audios, lecturas, entre otros) en la plataforma LMS Canvas organizados por semanas. Asimismo,
encontrará actividades calificadas y no calificadas, en las que podrá participar como foros, evaluaciones, tareas
virtuales, sesiones sincrónicas opcionales y resolución de diferentes ejercicios que le permitirán practicar y
comprobar sus aprendizajes.

Para poder conocer la organización y secuencia de los materiales de estudio y las actividades de participación, es
crucial revisar el cronograma. Por otro lado, el estudiante contará con un foro de consultas permanente en el curso
para interactuar con su docente, en relación a las dudas sobre los materiales o actividades.

Respecto a las estrategias metodológicas, este curso virtual está diseñado y orientado en la metodología activa y
participativa, donde el alumno de forma autónoma construye su propio aprendizaje por medio de diversos recursos
tecnológicos y tareas académicas sumativas.

Finalmente, a lo largo del curso, el estudiante contará con el acompañamiento virtual de su docente, quien estará
disponible para resolver consultas sobre los contenidos o actividades del curso en un plazo no mayor de 24 horas si
es de lunes a viernes o 48 horas si es sábado o domingo. Además, brindará retroalimentación sobre el desarrollo de
las actividades para que los estudiantes puedan identificar aspectos positivos y de mejora; y estará en permanente
comunicación a través de diversos medios como anuncios, foros y correos para fomentar una mayor participación
de los estudiantes.

Los principios de aprendizaje que se promueven en este curso son:

- Aprendizaje autónomo
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje para la era digital

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(15%)TA1 + (15%)TA2 + (15%)TA3 + (35%)PA + (20%)PROY

 Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

TA1 TAREA ACADÉMICA 1 5 Tarea (Task) de cierre de unidad (producto oral o producto escrito).

TA2 TAREA ACADÉMICA 2 9 Tarea (Task) de cierre de unidad (producto oral o producto escrito).

TA3 TAREA ACADÉMICA 3 13 Tarea (Task) de cierre de unidad (producto oral o producto escrito).

PA PARTICIPACIÓN EN 17 Conjunto de tareas semanales (tasks) y actividades autoevaluativas (pre-

CLASE task quizzes).

PROY PROYECTO FINAL 18 Trabajo integrador en grupos que incluye un producto oral y uno escrito.

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. Los quizzes de la actividad Pre-Task serán evaluados por la plataforma Canvas.

2. Las actividades correspondientes a las Tareas Académicas, Participación en Clase (excepto los Pre-Task
quizzes) y Proyecto Final serán calificadas por el docente, utilizando una rúbrica que estará disponible para
revisión del estudiante.
3. El Proyecto Final no se evalúa por rezagados.
4. El Proyecto Final no reemplaza ninguna nota en la que el estudiante haya obtenido NS.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
No hay bibliografía
Bibliografía Complementaria:
HTTP://WWW.HELBLINGLANGUAGES.COM (2020) Helbling English
HTTP://WWW.AGENDAWEB.ORG (2020) Agenda Web.
HTTP://WWW.ENGLISCH-HILFEN.DE (1999) Kostenlos Englisch lern
HTTP://WWW.MANSIONINGLES.COM (2020) La Mansión del Inglés
HTTP://WWW.SABERINGLES.COM.AR (2020) SaberInglés.
HTTP://WWW.ENGLISHEXERCISES.NET (2020) Englishexercises.net

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencias Generales

Todas las carreras Comunicación efectiva en inglés nivel A2 del MCERL

10.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de Actividades y
Semana Sesión Tema
aprendizaje evaluaciones

How much do you remember?

Observa el video de
presentación del
curso y revisa los
materiales de la
semana. Utiliza el
foro de consultas a
1 lo largo de todo el
1 Sesión curso para resolver
Virtual cualquier duda.
Revisa los
materiales de la
semana 1 y
desarrolla las
actividades
propuestas.

Frequent activities
Revisa los
materiales de la
semana 2 y
 desarrolla las
2 actividades
2 Sesión propuestas.
Virtual Desarrolla las
autoevaluación, la
cual formará parte
de la nota de
participación en
Clase (PA)

Frequency
Revisa los
materiales de la
semana 3 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
autoevaluación, la
3
cual formará parte
3 Sesión
de la nota de
Virtual
Participación en
Clase (PA). Elabora
Unidad 1 la tarea de la
Activities. semana, la cual
formará parte de la
nota de
Participación en
Clase (PA).

What are you doing now?

Revisa los
materiales de la
semana 4 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
4 autoevaluación, la
4 Sesión cual formará parte
Virtual de la nota de
Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de la
semana, la cual
formará parte de la
nota de
Participación en
Clase (PA).

What I usually do vs. What I’m doing - Part

Revisa los
I
materiales de la
semana 5 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
5 autoevaluación, la
5 Sesión cual formará parte
Virtual de la nota de la
Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de cierre
de unidad (Tarea
Académica 1).
TAREA ACADÉMICA
1

What I usually do vs. What I’m doing - Part

Revisa los
II Places in town
 materiales de la
semana 6 y
desarrolla las
6 actividades
6 Sesión propuestas.
Virtual Desarrolla la
autoevaluación, la
cual formará parte
de la nota de la
Participación en
Clase (PA).

Where is the hospital?

Revisa los
materiales de la
semana 7 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
autoevaluación, la
7
cual formará parte
7 Sesión
de la nota de
Virtual
Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de la
semana, la cual
formará parte de la
nota de
Participación en
Clase (PA).

Around my city
Unidad 2 Revisa los
Places to See. materiales de la
semana 8 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
8 autoevaluación, la
8 Sesión cual formará parte
Virtual de la nota de
Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de la
semana, la cual
formará parte de la
nota de
Participación en
Clase (PA).

Tourist places in town - Part I

Revisa los
materiales de la
semana 9 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
9 autoevaluación, la
9 Sesión cual formará parte
Virtual de la nota de
Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de cierre
de unidad (Tarea
Académica 2).
TAREA ACADÉMICA
2

Tourist places in town - Part I Where do

 you get cereal? Revisa los
materiales de la
semana 10 y
desarrolla las
10 actividades
10 Sesión propuestas.
Virtual Desarrolla la
autoevaluación, la
cual formará parte
de la nota de
Participación en
Clase (PA).

Working at a shop
Revisa los
materiales de la
semana 11 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
autoevaluación, la
11 cual formará parte
11 Sesión de la nota de
Virtual Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de la
semana, la cual
formará parte de la
nota de
Participación en
Clase (PA).

How much are the batteries?

Unidad 3 Revisa los
Going Shopping. materiales de la
semana 12 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
autoevaluación, la
12
cual formará parte
12 Sesión
de la nota de
Virtual
Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de la
semana, la cual
formará parte de la
nota de
Participación en
Clase (PA).

Let’s go shopping - Part I

Revisa los
materiales de la
semana 13 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Desarrolla la
13 autoevaluación, la
13 Sesión cual formará parte
Virtual de la nota de
Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de cierre
de unidad (Tarea
académica 3)
TAREA ACADÉMICA
3
 Let’s go shopping - Part II
Revisa los
materiales de la
semana 14 y
desarrolla las
actividades
14
propuestas.
14 Sesión
Desarrolla la
Virtual
autoevaluación, la
cual formará parte
de la nota de
Participación en
Clase (PA).

My favorite restaurant
Revisa los
materiales de la
semana 15 y
desarrolla las
actividades
propuestas
.Desarrolla la
autoevaluación, la
15 cual formará parte
15 Sesión de la nota de
Virtual Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de la
semana, la cual
formará parte de la
nota de
Participación en
Clase (PA).

Ready to order
Revisa los
materiales de la
semana 16 y
desarrolla las
actividades
propuestas.
Unidad 4 Desarrolla la
My Favorite Dish. autoevaluación, la
16
cual formará parte
16 Sesión
de la nota de
Virtual
Participación en
Clase (PA). Elabora
la tarea de la
semana, la cual
formará parte de la
nota de
Participación en
Clase (PA).

My favorite Peruvian dish

Revisa los
materiales de la
semana 17 y
desarrolla las
actividades
propuestas, así
como el foro de
17
cierre de unidad.
17 Sesión
Desarrolla la
Virtual
autoevaluación, la
cual formará parte
de la nota de
Participación en
clase (PA)
PARTICIPACIÓN EN
 CLASE

Entrega de Proyecto Final

Desarrolla ejercicios
de repaso de todas
las unidades del
curso. Elabora la
18 tarea de cierre de
18 Sesión curso, la cual
Virtual representa la nota
del Proyecto Final
(PROY)
PROYECTO FINAL