Nivel Secundaria
FICHA DE APLICACIÓN N° 02
Área: Comunicación Grado y sección: primero Fecha: /03/2022
Tema: La sílaba Docente: Jessica Quijandria Sabastizaga.
Al hablar articulamos sonidos. Esos sonidos no se emiten PARTES DE LA SÍLABA
por separado, sino que se agrupan y se pronuncian juntos
en golpes de voz. Así, en la palabra condición podemos C I E N TO
distinguir tres sílabas: CODA
CIMA
Con – di – ción
CABEZA
Una sílaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos
en un solo golpe de voz. CABEZA : Es la consonante que da inicio a la
Todas las sílabas tienes al menos una vocal. Según el sílaba.
número de sílabas que contengan, las palabras se dividen
en: CIMA : Contiene a las vocales acentuadas o
- Monosílabas, las que tienen una sola sílaba: tal no.
- Bisílabas, las que tienes dos sílabas: dé – bil
- Trisílabas, las que tienes tres sílabas:ca-be-za CODA : Es la consonante situada al final de
- Polisílabas, las de cuatro o más sílabas: de-sa-pa-re-ció. la vocal.
CLASES DE SÍLABAS
POR EL NÚMERO DE POR LA LETRA POR SU
LETRAS FINAL ACENTO
Monolíteras Directa: Tónica:
Bilíteras Termina en vocal (La vocal es libre) La que tiene mayor
Trilíteras
Indirecta: intensidad o fuerza de voz.
Tetralíteras
Pentalíteras Termina en consonante (La vocal Átona:
Hexalíteras es trazada) La que tiene menor
intensidad
Algunas consideraciones para tener en cuenta
1. Cuando una consonante se encuentra entre dos vocales, la consonante se agrupa con la vocal siguiente:
casa = ca – sa miraron = mi – ra - ron
2. Cuando dos consonantes se encuentran entre dos vocales, hay que tener en cuenta:
a) Son inseparables los grupos:
pr = pri – mer br = bro – ma pl = plu - ral
bl = ha – bla fr = frí – o fl = flú - or
gr = gra – cia gl = i – glú cr = la - cra
cl = cla – rín dr = cua – dro tr = a - tril
b) Cualquier otra pareja de consonantes que se encuentran entre dos vocales queda dividida, de tal manera, que la
primera cierra la sílaba y la segunda inicial la sílaba siguiente:
in – se – pa – ra – ble cuen – ta ar – tis - ta
EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
Separa las siguientes silabas en cabeza, cima y coda.
Estructura
Sílaba
Cabeza Cima Coda
es
par
cur
mu
rec
tra
gra
sul
pier
tris
nial
ber
dia
cua
cier
cuan
brar
ble
fra
pre
plen
dad
tras
jem
plos
cion
tiem
dual
ACTIVIDADES Polisílabas:
____________________________________________
1. el siguiente texto y clasifica las palabras según el número
de sílabas. (mínimo cuatro) 2. Ordena las sílabas de cada recuadro y adivina la palabra
que contiene. Luego encierra la sílaba tónica.
Un fallo de voluntad
Con te Ca na ta ti ma
ro Con te
Tras nes pi co ma
Con tal de salvar a Eurídice, Orfeo aceptó una condición: no Do mi
volver la cabeza para ver a su esposa. Pero en el último
instante fue débil: giró la cabeza y ... ¡su amada
3. Escribe la clase de palabra según el número de sílabas
desapareció!
que contienen y encierra en un círculo la sílaba tónica
de las siguientes palabras:
Lleno de dolor y desesperación, el músico se retiró a un
monte lejano.
Hipótesis: _____________________________
Monosílabas:
Bisílabas:
Tentáculo: _____________________________
____________________________________________
Trisílabas: Púlpito: _____________________________
____________________________________________
Troglodita: _____________________________
Tristeza: _____________________________ Tranquilo: ___________________ : _________
Teclado : ___________________ : _________
Portaminas: ____________________________
Fiasco: ___________________ : _________
Libretitas: _____________________________
Guiso: ___________________ : _________
Contrarreforma: _________________________ Archipiélago: ___________________ : _________
Zanahoria: ____________________ : _________
Recalentamiento: ________________________
Contemporáneo ____________________ : _________
Trigueño: _______________________________
Guirnalda: ______________________________
Escribe todas las palabras que puedas utilizando
Arquitectura: ____________________________ las siguientes sílabas:
ra da so
Ciento: _________________________________ ta
co te
me
pa
Computadora: ___________________________ que
_____________________________________________
4. Escribe en cada casillero la palabra correcta. Cada
casillero pertenece a una sílaba y el casillero coloreado _____________________________________________
corresponde a la sílaba tónica.
_____________________________________________
Linterna televisor lavadora teléfono
Emoción mágico estómago delfín
1. Lee el siguiente texto y clasifica las palabras destacadas
según el número de sílabas.
UN CASO DE TIMIDEZ
Cristóbal era un niño de carácter tímido que se
avergonzaba al hablar en público. En cierta ocasión, su
profesor de Educación Física organizó un partido de fútbol
y Cristóbal se negó a participar aduciendo que le daba
mucha lástima tratar a patadas a una pobre pelota que no le
había hecho daño a nadie. ¡Todo un caso clínico!
5. Escribe cuatro palabras monosílabas, bisílabas y
trisílabas. Monosílabas: _______________________________________
Bisílabas: ________________________________________
MONOSÍLABA: Trisílabas: ________________________________________
_________________________________________ Polisílabas: _______________________________________
Clasifica las sílabas de estas palabras en tónicas y átonas.
BISÍLABA: palabras Sílaba Tónica Sílabas átonas
_________________________________________ Cordillera
Tiburón
TRISÍLABA:
Estéril
____________________________________________
Esquelético
6. Separa las sílabas y rodea la sílaba tónica de las
siguientes palabras. Escribe qué clase es la sílaba Ajedrez
tónica según el número de letras.
Átomo: ____________ : _________
