REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“DR. FEDERICO RIVERO PALACIO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN

DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I Y II DEL PLAN NACIONAL
DE FORMACIÓN EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

Elaborado por la Coordinación de Proyecto del

PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente
Ing. Wilder L. Ocanto R.

En Colaboración con los Profesores:

Ing. Tania Arias.
Lic. Dorisbel Peña.
Ing. Richard Muñoz.
Msc. Joel Campuzano.

Los Salias, Octubre de 2017

1
 ÍNDICE GENERAL
pp.
PRESENTACIÓN......................................................................................................3
DISPOSICIONES GENERALES…………………………..……………………………4
SOBRE EL PNF EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE……….………………6
DE LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES…………………………………....8
DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ACTUALES DEL PNF SCA………………10
PROPÓSITO DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR………………………...….12
ALCANCE DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I Y II…………………………13
DE LAS ETAPAS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR…..…..13
DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I Y II……………18
REFERENCIAS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR…………………………30
ANEXOS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR……………………….………...32
DE LOS ASPECTOS FORMALES PARA LA ENTREGA DEL PROYECTO………37
CRITERIOS DE EVALUACION DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR……….54
DISPOSICIONES FINALES……………………………………………………………55
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………………..56
ANEXOS……………………………….…………………………………………………57
ANEXO A PORTADAS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR………………...58
ANEXO B ÍNDICES GENERALES DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR…...62
ANEXO C MODELO DE LISTAS DE CUADRO, FIGURA Y GRAFICOS…………67
ANEXO D MODELO DE RESUMEN DEL PROYECTO…………………………….70
ANEXO E MODELO DE REGISTRO DEL PROYECTO…………………………….71
ANEXO F MODELO CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR………...…..72
ANEXO G MODELO INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA PROYECTOS.…73

2
 PRESENTACIÓN

La presente guía tiene como propósito establecer los procedimientos y

criterios para establecer la estandarización en la elaboración, presentación y
evaluación de los Proyectos Socio Integradores del Programa de Formación en
Sistemas de Calidad y Ambiente conducentes a la obtención de títulos de grados
académicos en Técnicos Superiores Universitarios e Ingenieros. Las mismas
constituyen referencia obligatoria para los estudiantes y tutores académicos que
desarrollen y evalúen Proyectos, en el Departamento de Procesos Químicos,
quienes deberán adaptar sus criterios de orientación, valoración y gestión de la
actividad investigativa a lo establecido en esta guía. Para la elaboración,
presentación y evaluación de los Proyectos Socio Integradores, se tomará en
cuenta la estructura de contenido y los aspectos formales producto entre las
tutorías y la actividad académica en clases y del interés de los autores del
proyecto, se tomará en consideración, de manera obligatoria, el uso de los
aspectos formales desarrollados en el presente documento. En cuanto al proceso
de evaluación, éste se regirá por los lineamientos establecidos para cada área y
nivel del conocimiento, considerando los criterios de pertinencia, coherencia,
importancia y vigencia conceptualizados en la sección correspondiente de la
presente guía y los reglamentos respectivos de los PNF. Todos los estudiantes y
tutores académicos tienen la responsabilidad, única y exclusiva, de llevar a cabo la
investigación en su Proyecto Socio Integrador y garantizar su calidad a la hora de
su entrega, adicional debe informar a la Coordinación de Proyecto sobre los
resultados obtenidos en sus proyectos de manera abierta, honesta y ética.
Cualquier acto que atente con la integridad de este proceso constituye una grave
violación a las normas éticas y las establecidas en el presente documento, será
considerado y sancionado como actos no éticos en la ejecución de su Proyecto.

3
 DISPOSICIONES GENERALES
Los Proyectos Socio Integradores se deben caracterizar por ser Científicos y
de Investigación para diseminar y evaluar datos e información para el
conocimiento. En torno a esto, la actividad investigativa para el PNF en Sistemas
de Calidad y Ambiente se regirá por las siguientes Disposiciones Generales:
1. En la elaboración del Proyecto Socio Integrador para optar a los títulos de
grados académicos, se deberá demostrar el dominio de las siguientes
competencias:
 Solidez de los conocimientos en el área respectiva.
 Claridad en la expresión de las ideas, coherencia y lógica.
 Capacidad crítica, de análisis y síntesis.
 Interpretación propia debidamente fundamentada.
 Manejo y Dominio de los métodos de investigación.
 Honestidad y ética en sus acciones.
2. Los Proyectos Socio Integradores conducentes a títulos de grados
académicos deben ser distintos a los ya realizados con anterioridad y
pueden ser de origen propio del estudiante o pueden ser propuestos por la
Coordinación de Proyectos del PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente,
estos deben ser elaborados como parte de los estudios realizados
tanto como para TSU como para la Ingeniería y presentados al final del
Trayecto II y Trayecto IV respectivamente en el idioma castellano.
3. El Proyecto Socio Integrador será inscrito al final del primer trimestre del
año académico en curso. Para ello se deben adecuar los programas de las
cátedras respectivas, enfatizando en este periodo, en los aspectos
metodológicos y las líneas de investigación del PNF.

4
4. En la cátedra Introducción al PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente se
incorporaran dos talleres sobre proyecto para facilitar la inserción del
estudiante en el eje.
5. La inscripción deberá efectuarse con el respectivo formato, provisto por la
coordinación de proyectos, el cual incluirá:
 Título tentativo.
 Breve descripción del proyecto.
 Línea de investigación y programa al cual se adscribe.
 Aceptación del tutor.
6. Los Docentes adscritos al PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente, en su
calidad de Tutores Académicos, estarán distribuidos y organizados por
líneas de investigación para efectos de la asignación de proyectos.
7. Los estudiantes deben preparar sus Proyectos Socio Integradores con la
asesoría de un tutor académico que lo escoge el estudiante primeramente
según su línea de investigación, en caso que el proyecto se encuentre
registrado en la Coordinación de Proyectos del PNF en Sistemas de
Calidad y Ambiente y no posea tutor se designará el tutor académico de
conforme a los procedimientos y requisitos establecidos en el
departamento. En la selección del tema, como la conceptualización, diseño
y ejecución del proyecto en todas sus partes, es de entera y personal
responsabilidad del estudiante quien deberá garantizar su pertinencia y
calidad. En los casos de la actividad académica de aula la asesoría tutorial
será responsabilidad del docente de la cátedra designado.
8. El Proyecto Socio Integrador estará compuesto por un mínimo de dos (02)
integrantes y un máximo de tres (03) para su Elaboración, Ejecución,
Presentación y Evaluación.

5
 SOBRE EL PNF EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE
En términos generales, el PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente propicia
la reflexión sobre la calidad, la gestión ambiental y la sustentabilidad en general,
como expresa en su documento rector (MPPEU, 2013):
“…sobre el uso de los recursos naturales, las desigualdades sociales y los
desequilibrios que se observan en la interacción del ambiente y la humanidad. La
calidad se desarrolla ante este nuevo reto, en una concepción, donde la misma se
gestiona en los procesos claves que la aseguran como una totalidad o resultante,
de manera que deja de ser el resultado parcial de una acción de control para
transformarse en la síntesis del esfuerzo participativo y solidario del conjunto de
los integrantes de las comunidades y organizaciones, constituyéndose de esta
manera en un verdadero pilar que contribuye al desarrollo productivo del país.”
Es así como el programa desarrolla dos componentes:

a) El de Calidad, que vincula el desarrollo de la calidad y su integración al

tema ambiental “… y en la complementación de las áreas tecnológicas
propias de su dominio, todo ello bajo el fiel cumplimiento de las leyes,
normas y reglamentos.”

b) El Ambiental, que procura la formación de profesionales de alto nivel

técnico con énfasis “…en el cumplimiento de los postulados ambientales y
en el aporte de soluciones tecnológicas a problemas de afectación
ambiental generados en los procesos productivos.”

6
Misión del PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente
Formar profesionales en ingeniería de sistemas de calidad y ambiente con
visión integral y humanista; capaces de diseñar, planificar, controlar, mantener y
aplicar normas, métodos, técnicas y herramientas tecnológicas innovadoras, para
satisfacer las necesidades de calidad de los usuarios y minimizar los efectos
adversos al ambiente, producto de las actividades de las organizaciones y
comunidades, respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales,
mediante la formación continua de docentes con visión ética, humanista y
tecnológica, así como la disposición de la infraestructura y recursos requeridos
para este propósito, en concordancia con el modelo productivo nacional
ambientalmente sustentable, previsto en el Plan de Desarrollo Económico y Social
de la Nación.

Visión del PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente

Ser reconocido a nivel Nacional e Internacional como un Programa Nacional
de Formación en Técnicos Superiores Universitarios e Ingenieros, líder en la
formación de profesionales integrales y humanistas que contribuyan a la
transformación de la sociedad, con una visión sistémica y sustentable, mediante la
investigación, extensión y academia, para la generación y aplicación de
conocimientos en el área de calidad y ambiente en organizaciones locales,
regionales, nacionales e internacionales, de acuerdo con las necesidades
emergentes de éstas, de las comunidades y las establecidas en el Plan de
Desarrollo Económico y Social de la Nación.

7
 DE LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES
El Proyecto Socio Integrador no debe exceder de ciento veinte (120) páginas
y un mínimo de ochenta (80), incluyendo las preliminares, portadas y según
especificaciones de la presente guía sin incluir a los anexos, con excepciones en
el caso que el proyecto amerite la impresión de algún documento extra que sea
necesario o complemento de su entrega final, debe ser entregado encuadernado,
e impreso por ambas caras. La cantidad de copias requeridas son de tres
ejemplares en un mismo tenor a la Coordinación de Proyectos para su posterior
entrega al Tutor Académico y a los dos Jurados que posteriormente realizaran la
evaluación del mismo. Luego de la presentación y aprobación del proyecto por
parte del jurado se elaborarán las respectivas correcciones que ameriten para su
posterior entrega definitiva en un lapso máximo de quince (15) días continuos y
deberá entregarlo en forma digital en un CD debidamente rotulado con el Logotipo
del IUT, el nombre del Proyecto Socio Integrador, nombre del Tutor Académico y
los autores del proyecto.
Adicional a esto, los Proyectos Socio Integradores que se presenten como
requisitos previos para la obtención de títulos de grados académicos tanto los
Técnicos Superiores Universitarios como los de Ingeniero, deben presentar la
estrategia que el estudiante y su tutor académico propongan para cumplir con el
requisito y optar al título de grado correspondiente, cabe destacar que deben
aportar en sus proyectos las respectivas soluciones a la problemática presentada y
defenderla en su evaluación final. El Proyecto Socio Integrador va a tener dos
enfoques para su realización de manera Cuantitativa cuando sea de manera
investigativa de campo y aporte soluciones a una problemática real y de manera
Cualitativa cuando sea de manera investigativa documental y aporte soluciones a
la problemática presentada, de esta manera se podrán incluir los aspectos que se
indican a continuación: (Ver Cuadro 1)

8
Cuadro 1
Requisitos mínimos para la presentación del Proyecto Socio Integrador
según el enfoque escogido (Guía de Referencia).

Fuente: Investigación Cualitativa y Cuantitativa Fundamentos Prácticos, Área de

Investigación, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Rojas, B. (2010).

9
 DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ACTUALES DEL PNF EN
SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE
El PNF Sistemas de Calidad y Ambiente en su diseño oficial (MPPEU,
2013), postula las siguientes líneas de investigación:

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Nº 1
Calidad De Bienes, Servicios Y Procesos En Las Organizaciones Y
Comunidades.
“…La investigación a desarrollar en esta línea aborda la cultura y prácticas
de la calidad en las comunidades y organizaciones como un esfuerzo participativo
de las mismas.” Contribuye al control de calidad de bienes, servicios y procesos,
desde la materia prima hasta el producto final en las organizaciones y propone
proyectos destinados a la mejora continua de la calidad en bienes, servicios y
procesos, utilizando la normativa internacional de Sistemas de Gestión.

 Programa 1: Cultura y prácticas de la calidad en las comunidades y

organizaciones.

 Programa 2: Control de calidad de bienes, servicios y procesos.

 Programa 3: Mejoramiento de la calidad de los bienes, servicios y procesos

 Programa 4: Sistemas de gestión de la calidad.

 Programa 5: Sistemas integrados de gestión.

 Programa 6: Normalización y certificación de bienes, servicios y procesos.

10
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Nº 2
Calidad Del Ambiente.
Aborda científica, tecnológica, social y ambientalmente la cultura sustentable
para la generación de “…soluciones a los problemas ambientales originados en
los procesos productivos y en las actividades antrópicas de las organizaciones
atendiendo a las necesidades del contexto local, regional y nacional, en
concordancia con los nodos problemáticos:”
 Programa 1: Impacto Ambiental.
 Programa 2: Gestión integral manejo de sustancias y desechos peligrosos.
 Programa 3: Gestión integral manejo de los residuos sólidos no peligrosos.
 Programa 4: Gestión integral de los recursos hídricos.
 Programa 5: Gestión integral de la atmósfera.
 Programa 6: Gestión integral de los suelos.
 Programa 7: Sistemas de Gestión Ambiental.

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Nº 3
Calidad E Inocuidad De Bienes Y Servicios En Las Organizaciones.
Esta línea “…indaga en cuanto a la prácticas dirigidas a prevenir, reducir o
eliminar a niveles aceptables los peligros para la inocuidad y salubridad que
ocurren en la cadena agroalimentaria; así como en los servicios asociados
(restaurantes, comedores, distribuidoras de alimentos).”
 Programa 1: Buenas prácticas de fabricación en las organizaciones.
 Programa 2: Calidad e Inocuidad de los alimentos en toda su cadena.
 Programa 3: Sistemas de Gestión de la Inocuidad

11
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Nº 4
Innovación En Calidad Y Ambiente.
Esta línea de investigación procura “…la creación de nuevos procesos y
productos mediante la utilización de materia prima endógena y propia de la región
de impacto del PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente, así como a la
investigación para la generación de soluciones tecnológicas y sustentables, a fin
de mitigar los efectos adversos al ambiente generados por las organizaciones,
además de la posibilidad de innovar en el área de calidad.”

 Programa 1: Nuevos procesos, bienes y servicios

 Programa 2: Tecnologías sustentables

PROPÓSITO DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

A partir de los “Lineamientos Curriculares para Programas de Formación”
(MPPEU, 2009) se establecen los proyectos como unidades curriculares de
integración de saberes y contraste entre teoría y práctica, que implican la
realización de actividades de diagnóstico, prestación de servicio, arqueo y crítica
de fuentes, crítica teórica o producción de bienes, vinculadas a las necesidades de
las localidades, Plan Nacional de Desarrollo y las líneas de investigación. En este
sentido, los Proyectos son la columna central del PNF en Sistemas de Calidad y
Ambiente, persigue la integración y aplicación, multidisciplinaria, interdisciplinaria,
transdisciplinaria, multidimensional, biocentrista, crítica y creativa de saberes y
conocimientos, para la resolución de problemas, el desarrollo de potencialidades y
el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el país.

12
 ALCANCE DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I Y II
El Proyecto Socio Integrador I y II: “…aporta soluciones operativas e
innovadoras para el mantenimiento y mejoramiento sostenido de los parámetros,
especificaciones y estándares de calidad y ambiente en los procesos productivos
de las organizaciones abordando la contaminación del ambiente consecuencia de
los procesos productivos.” (MPPEU, 2013).
 Trayecto I: Se desarrollarán las etapas de Diagnóstico y Planificación.
 Trayecto II: Se desarrollarán las etapas de Ejecución y Evaluación.
 Trayecto III: Se desarrollarán las etapas de Diagnóstico y Planificación.
 Trayecto IV: Se desarrollarán las etapas de Ejecución y Evaluación.

DE LAS ETAPAS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I

Trayecto I: se desarrollaran las etapas de Diagnóstico y Planificación
Fase 1-1
 Diagnóstico: emerge de una necesidad o un problema social delimitado en
conjunto con la(s) comunidad(es) u organizaciones afectada(s) y las
instituciones municipales, territoriales y nacionales involucradas según los
planes y programas establecidos para resolver mancomunadamente las
situaciones problematizadas, dentro del ámbito de acción de la institución
universitaria en función de afianzar el proceso de transformación estructural
de la sociedad que se está desarrollando.
 Periodo I: El diagnóstico consiste en aplicar el método científico en
proyectos asignados o identificados para seleccionar y delimitar el
problema, su alcance, elaborar el planteamiento del problema, los objetivos
de investigación y la justificación del problema. Estas etapas se
desarrollarán en la unidad curricular Proyecto I.

13
. Fase 1-2
 Planificación: consiste en la sistematización e interpretación a la luz de
teorías y conceptos pertinentes el diagnóstico recogido, a partir de allí se
estructura y organiza el plan de acción o los diferentes métodos para
resolver la problemática
 Periodo 2: La planificación se aplica a través de la selección del método de
investigación apropiado para la resolución del problema planteado y el
desarrollo de las etapas que lo caracterizan. El producto de esta etapa es el
diseño de la investigación y el plan de acción escogido.

Trayecto II: Se desarrollarán las etapas de Ejecución y Evaluación.

Fase 2-1
 Ejecución: consiste en el desarrollo del plan de acción o de los métodos y
metodologías definidos para la resolución del problema.
 Periodo 3: En este periodo se inicia la ejecución de las etapas del diseño
de investigación elaborado en el periodo 2. El desarrollo de las etapas del
diseño de investigación contempla la ejecución de las técnicas de
recolección de datos, su procesamiento, organización y tabulación de los
datos.. El producto en este periodo es la presentación organizada de la
información recolectada para el problema en estudio.

Fase 2-2
 Evaluación: consiste en valorar la satisfacción de las necesidades sociales
y organizacionales delimitadas en el diagnóstico según los objetivos.
 Periodo 4: En este periodo continúa la ejecución del proyecto según el
diseño de investigación. Se realizan las etapas de tratamiento de la
información, el análisis y la presentación de resultados y la elaboración de
las conclusiones y recomendaciones.

14
 Al final del periodo también se realiza la Evaluación del proyecto, que
implica la determinación del nivel de logro de los objetivos propuestos en el
proyecto, la valoración de la satisfacción de la organización con los resultados del
proyecto y la presentación pública del proyecto. El producto de este periodo es el
informe final del proyecto, la presentación pública y la evaluación del mismo.

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR II

Trayecto III: se desarrollaran las etapas de Diagnóstico y Planificación
Fase 3-1
 Diagnóstico: emerge de una necesidad o un problema social delimitado en
conjunto con la(s) comunidad (es) u organizaciones afectada(s) y las
instituciones municipales, territoriales y nacionales involucradas según los
planes y programas establecidos para resolver mancomunadamente las
situaciones problematizadas, dentro del ámbito de acción de la institución
universitaria en función de afianzar el proceso de transformación estructural
de la sociedad que se está desarrollando.
 Periodo 5: El diagnóstico consiste en aplicar el método científico para
seleccionar y delimitar el problema, su alcance, elaborar el planteamiento
del problema, los objetivos de investigación y la justificación del problema,
como producto en las unidades curriculares Proyecto I y Métodos de
Investigación y redacción trabajando en asesoría conjunta La planificación
se aplica a través de la elección del método de investigación apropiado
para la resolución del problema planteado y el desarrollo de las etapas que
lo caracterizan. El producto de esta etapa es el diseño de la investigación
según el método seleccionado y el plan de acción para su desarrollo.

15
 En el caso de que el Proyecto II sea una continuación del Proyecto I en el
periodo 5 se realizará una actualización del diagnóstico según las etapas del
método científico (planteamiento del problema, alcance, objetivos, justificación) y
se planteará una nueva planificación según las etapas del método de investigación
seleccionado (diseño de la investigación y plan de acción) para el periodo de dos
años del Proyecto II.

Fase 3-2
 Planificación: consiste en la sistematización e interpretación a la luz de
teorías y conceptos pertinentes el diagnóstico recogido, a partir de allí se
estructuran y organiza el plan de acción o los diferentes métodos para
resolver la problemática.
 Periodo 6: En este periodo se inicia la ejecución de las etapas del diseño
de investigación elaborado en el periodo 5. El desarrollo de las etapas del
diseño de investigación contempla la ejecución de las técnicas de
recolección de datos, El producto en este periodo es la presentación de la
información recolectada para el problema en estudio. En el caso de que el
Proyecto II sea una continuación del proyecto I en el periodo 6 se
ejecutarán las etapas del diseño de investigación actualizado según el plan
de acción elaborado.

16
Trayecto IV: Se desarrollarán las etapas de Ejecución y Evaluación.

Fase 4-1
 Ejecución: consiste en el desarrollo del plan de acción o de los métodos y
metodologías definidos para la resolución del problema.
 Periodo 7: En este periodo se continúa la ejecución de las etapas del
diseño de investigación elaborado en el periodo 6. El desarrollo de las
etapas del diseño de investigación contempla el procesamiento, la
organización y tabulación de los datos, el tratamiento de la información, el
análisis y la presentación de resultados. El producto en este periodo es la
presentación organizada de los resultados para el problema en estudio.

Fase 4-2
 Evaluación: consiste en valorar la satisfacción de las necesidades sociales
y organizacionales delimitadas en el diagnóstico según los objetivos.
 Periodo 8: En este periodo continúa la ejecución del proyecto según el
diseño de investigación. Se realizan las etapas de elaboración de las
conclusiones y recomendaciones y el informe escrito del proyecto. Al final
del periodo 8 y durante la práctica profesional se realiza la Evaluación del
Proyecto, que implica la determinación del nivel de logro de los objetivos
propuestos en el proyecto, la valoración de la satisfacción de la
organización con los resultados del proyecto y la presentación pública del
proyecto. El producto de este periodo es el informe final del proyecto, la
presentación pública y la evaluación del mismo.

17
 DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I Y II
Los proyectos deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se
propone a realizar, estos se organizan en tres (3) grandes partes principales:
1. Las páginas preliminares compuestas por el orden que a continuación
se presenta para el proyecto.
2. El cuerpo o texto del proyecto, organizado, según el enfoque escogido.
3. La sección de referencia comprende: la lista de referencias
(bibliográficas y electrónicas) y los anexos.

PÁGINAS PRELIMINARES DEL PROYECTO SOCIO INTYEGRADOR

1. Carátula (Impresa la Portada).
2. Dedicatoria (Opcional)
3. Agradecimiento (Opcional)
4. Constancia de Aprobación del Tutor (Ver Anexo F)
5. Índice General
6. Lista de Cuadros
7. Lista de Figuras
8. Lista de Gráficos
9. Resumen
10. Introducción

Carátula o Portada
La cubierta o carátula constituye la parte externa, anterior y posterior del
trabajo. La cubierta debe contener los siguientes elementos:
1. En el margen izquierdo superior, el logo del IUT Dr. Federico Rivero Palacio.
2. En el margen superior y centrado entre el logo y el margen derecho llevará:
“REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA; MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA; INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “DR.
FEDERICO RIVERO PALACIO”; PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE”.

18
 3. En el centro de la página llevara el título del trabajo, en mayúscula, centrado
y en forma de pirámide invertida; a tres (3) espacios del título, debe ser
totalmente coherente con el objeto y la finalidad de la investigación, debe ser
concreto, claro y preciso y no mayor a treinta (30) palabras. Al margen
derecho escribir el nombre y apellido del o los autores y del tutor Académico;
en el margen inferior se colocará la ciudad, mes y año de la presentación.
4. Los anteriores elementos deberán distribuirse de manera armónica y
conservando los espacios y márgenes establecidos en estas disposiciones.
(Ver Anexo A).

Dedicatoria, y Agradecimiento
La dedicatoria y el agradecimiento, se expresaran en una breve nota no
mayor de una hoja cada uno, redactada en estilo sobrio y académico, para
agradecer la colaboración, asesoría, orientación y asistencia técnica, científica o
financiera de profesores, personas, o instituciones que de una u otra manera
contribuyeron a la realización del trabajo o aquellas que hicieron aportes al mismo
a juicio del autor podrán fusionarse en una sola de ser requerido. La forma de
presentar la página queda a juicio del autor.

Índice General
El índice General o contenido constituye la lista de títulos y subtítulos que se
estructuran en el trabajo, incluyen desde el resumen si los hubiere: en caso
contrario, desde la introducción, hasta los demás índices (Listados) y anexos
señala a la derecha, el número de la página donde se encuentra cada contenido.
Su inclusión es de carácter obligatorio. El Listado de Cuadros, Figuras y Gráficos
se constituyen en la lista organizada por orden de aparición en el texto del
proyecto. (Ver Anexo B)

19
Resumen
El resumen es un texto en el cual de manera precisa y concisa, se expresan
los aspectos relevantes del contenido del trabajo. El texto del resumen deberá
expresar: objetivos, metodología, resultados, discusión y conclusiones. Debe
escribirse en bloque, sin dejar sangría con interlineado sencillo, en no más de 300
palabras. A tres espacios de la última línea de texto, se escribirán de tres a cinco
descriptores o palabras claves.

Cuerpo o Contenido
El cuerpo o contenido del trabajo, varía de acuerdo a la naturaleza de trabajo
de investigación realizado. La estructura del cuerpo de trabajo podrá ser
organizada en capítulos, fases, contextos, momentos, o dimensiones y su división
en secciones no es uniforme, pues depende de la modalidad de trabajo, la
metodología empleada y la especificidad del tema tratado.

Introducción
Consiste en una reseña de la temática del estudio, sus propósitos
principales, aporte más relevante estructura general de los capítulos, fases,
contextos, dimensiones o momentos que contienen el cuerpo del trabajo. Su
contenido representa la visión que el autor tiene de su trabajo. A continuación se
presenta el esquema que debe llevar al final de la introducción haciendo mención
a la estructura interna del Proyecto Socio Integrador y como está compuesta:

 Capítulo I El problema de investigación: comprendido por el planteamiento

del problema, la justificación e importancia de la investigación, los objetivos
generales y específicos, al alcance y las limitaciones; todo ello para exponer
las premisas que originaron la realización de este trabajo de grado.

20
  Capítulo II Marco Teórico: conformado por los antecedentes de la
investigación y las bases teóricas y legales que sustentan este trabajo.
 Capítulo III Marco Metodológico: compuesto por el tipo y diseño de
investigación, la población y muestra de la investigación, las variables a
estudiar, la metodología utilizada para la recolección, procesamiento y
análisis de datos; el procedimiento de la investigación y las consideraciones
éticas para el uso correcto de la información.
 Capítulo IV Resultados: en este se detalla por cada objetivo los aspectos
necesarios para analizar los resultados, siendo este el resultado final de la
investigación.
 Capítulo V Conclusiones y Recomendaciones: Se presenta el producto final
del proyecto en las conclusiones y recomendaciones, en función de los
objetivos específicos planteados en la investigación.

Finalmente se presentan se presentan las referencias bibliográficas utilizadas y los

anexos citados en el Proyecto Socio Integrador.

Estudios Cuantitativos del Proyecto Socio Integrador

En una investigación de carácter cuantitativa, en términos generales, el
esquema podrá incluir los aspectos que se explican en los literales a continuación,
con las denominaciones de títulos e integración en capítulos y secciones de que
resulten más adecuados al caso particular. Los títulos aquí utilizados y el orden de
exposición, no debe ser tomado en forma taxativa, pues solo tiene un propósito
orientador.

21
CUERPO O ESTRUTURA DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
CAPITULO I
EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema Estudiado

Consiste en describir ampliamente el problema o la situación objeto de
estudio, ubicándolo en un contexto que permita al lector comprender su origen y
relaciones. La formulación del problema puede expresarse a través de una sola
pregunta, pero dependiendo de las características del tema en estudio y del
criterio del autor puede acompañarse con un conjunto de interrogantes (sub-
preguntas derivadas de la primera). Las interrogantes responden al qué de la
investigación; la redacción no debe ser ambigua, no debe responderse con un
simple sí o no.

1.2 Formulación de los Objetivos del Estudio

Permiten dejar en claro la finalidad de la investigación, deben comenzar con
un verbo en infinitivo, formularse claramente y presentarse de acuerdo a su
complejidad, es decir, primero el general y luego los específicos, considerando que
ellos reflejan la intención del investigador y lo orientan en la elaboración de la
estrategia a seguir.

1.3 Justificación e Importancia del Estudio

Se plantean los aspectos positivos que se pretenden alcanzar en la
sociedad, estado o nación al conocer los resultados de la investigación, el por qué
vale la pena estudiar el problema planteado. Los posibles aportes desde el punto
de vista teórico o práctico en función con las líneas y prioridades de investigación
de la universidad.

22
1.4 Alcances y Limitaciones
Los alcances son las proyecciones que pudiera tener el estudio, para qué,
para quién, debe estar en relación con los objetivos y los resultados. Las
limitaciones son los obstáculos o restricciones enfrentadas en cualquiera de las
etapas del desarrollo de la investigación, que sea relevante para los resultados.
Son referidas a la investigación y no al investigador.

CAPITULO II
MARCO TEÓRICO

Comprende los antecedentes de la investigación, bases teóricas,

fundamentación legal (según el caso); operacionalización de las variables,
hipótesis (según el tipo de Investigación) y definición de términos básicos.

2.1 Antecedentes de la Investigación

Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado, postgrado, trabajos de
ascenso, resultados de investigaciones institucionales, ponencias, conferencias,
congresos, revistas especializadas, que guarden relación con la investigación a
desarrollar. Los mismos deben tener una fecha de publicación inferior a cinco (5)
años con respecto a la fecha de preparación del trabajo. Se presentarán un
mínimo de cinco (5) antecedentes entre nacionales e internacionales, ordenados
de manera secuencial. De cada una de las investigaciones seleccionadas deberá
indicarse el apellido del autor, el año de la presentación entre paréntesis, el título
de la investigación entre comillas, objetivos de la investigación, síntesis de la
situación problemática planteada, metodología utilizada para el desarrollo del
trabajo, resultados y conclusiones más importantes. El investigador debe
incorporar la relación que guarda el antecedente con respecto a la investigación.

23
2.2 Bases Teóricas
Esta representa la segunda parte del marco teórico que corresponde al
desarrollo de los aspectos generales del tema. Contendrá varios sub-puntos, que
a la vez, podrán subdividirse de ser necesario; es importante que se cuide la
relación entre los puntos expuestos con la temática abordada, pues no es
conveniente presentarlos de manera aislada, así mismo, a lo largo de todo el
capítulo debe tratarse de encuadrar el problema de investigación en una
determinada teoría. Además, debe percibirse con gran claridad el enfoque, análisis
y posición del autor.

2.3 Bases Legales

Esta sección descansa la descripción de los aspectos legales que sustentan
la realización del proyecto, ya que este no puede contravenir el ordenamiento legal
del país ni los convenios internacionales. Esto implica señalar, por ejemplo, las
leyes, decretos, normas nacionales e internacionales, planes de la nación o
programas que sustentan la viabilidad del proyecto en el marco de las leyes
venezolanas, tanto a nivel nacional como local. No basta con sólo mencionar las
leyes; es preciso vincular brevemente por qué tal instrumento legal o tal artículo de
una ley tiene pertinencia y es útil al proyecto. Además, es importante asociar el
proyecto con las líneas y áreas de investigación del PNF en Sistemas de Calidad y
Ambiente. Es importante señalar también en esta sección la sustentabilidad del
proyecto amparado por leyes, reglamentos, normas y procedimientos generados
en el país, en la región, en la localidad o en instituciones productivas, que regulan
tanto la creación como la aplicación de los productos respectivos. Obviar esta
parte del proyecto, es un hecho lamentable porque el investigador puede terminar
generando una propuesta carente de valor legal, que puede contrariar
disposiciones jurídicas existentes y el proyecto propuesto se hace inviable.

24
2.4 Sistemas de Variables e Indicadores
La operacionalización de las variables e indicadores está estrechamente
vinculada al tipo de técnica o metodología empleada para la recolección de datos.
Estas deben ser compatibles con los objetivos de la investigación, a la vez que
responden al enfoque empleado, al tipo de investigación que se realiza, pueden
ser cualitativas o cuantitativas y se han de incluir en esta sección. En caso de
investigaciones en las que no sea conveniente aplicar el término variable al
momento de operacionalizar, se desglosa en categorías y eventos: respondiendo
así, a la pluralidad metodológica en pro del nuevo paradigma. Es recomendable
señalar que para el empleo de los paradigmas interpretativos, críticos y
sistemáticos con diseños emergentes, reflexión-acción, negociado, holístico,
hermenéutico-dialéctico y otros, deben plasmar los elementos a estudiar a través
de categorías, cabe destacar que se deben incluir todas la variables e indicadores
de procesos que se encuentren en el Proyecto Socio Integrador.

2.5 Definición de Términos Básicos

En esta sección consiste en establecer el significado específico y según el
contexto a los conceptos principales involucrados en el Proyecto Socio Integrador
y que no sean de uso común, lo cual es necesario para comprensión del lector y
para que el propio investigador sepa que datos son los que tienes que buscar, los
términos básicos se presentan en estricto orden alfabético. En los Proyectos de
forma Cualitativa esta parte va a depender de la naturaleza de la investigación ya
que está sujeto a objeto de estudio y deben definirlos desde su propia perspectiva.

25
 CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO

El marco metodológico tiene como propósito describir detalladamente cada

uno de los aspectos relacionados con la metodología, técnicas y procedimientos
aplicados, para desarrollar la investigación, los cuales el investigador debe
justificar y describir de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que
se hizo, por qué y cómo se hizo, con suficiente detalle como para permitir la réplica
del estudio. Además deben mencionarse las razones por los cuales se seleccionó
el paradigma investigativo, la metodología, el soporte epistemológico y ontológico
(maestría y doctorado), su adecuación al problema en estudio. La descripción
debe contener los elementos de información que permitan al lector evaluar su
metodología y la probable confiabilidad de los resultados. En la modalidad de
investigación de campo, tanto en la investigación cualitativa como cuantitativa:

3.1 Naturaleza o Tipo de Investigación

La investigación puede estar enmarcada en un modelo cuantitativo o
cualitativo y orientado hacia un tipo de investigación documental, de campo,
proyecto factible o proyecto especial; en la que se seleccione, es importante
indicar el nivel de estudio pretendido y el diseño que soporta el desarrollo de la
investigación. No obstante, la finalidad, los fundamentos, la relación objeto- sujeto,
el estilo del investigador y la aproximación a la realidad va a estar explicitada en el
enfoque o paradigma que emplee, en consecuencia el enfoque o paradigma
servirá de fundamento para la naturaleza de la investigación y es ello que el
investigador no solo debe exponer citas de autores, sino debe construir su propio
marco referencial del por qué y para qué se va a emplear el paradigma y
naturaleza seleccionada.

26
3.2 Diseño Metodológico de la Investigación
Se refiere al paradigma epistemológico de la investigación, corriente filosófico
a la aplicación del modelo metodológico asumido en concordancia con las
características de la investigación, el área de conocimiento o disciplina. En ello se
expresa la estructura de cualquier trabajo científico, brinda dirección y sistematiza
la investigación. Los diferentes diseños que se utilizan poseen ventajas y
desventajas específicas, esto va a depender de los objetivos del estudio y de la
naturaleza del proyecto.

3.3 Metodología Utilizada en la Recolección y Análisis de Datos

Se describe la metodología utilizada para la recolección de datos y el
análisis del mismo en muy importante desarrollar este punto ya que dependiendo
del proyecto a realizar va a tener o no una influencia en esta sección.

3.4 Procedimiento y Esquema Metodológico de la Investigación

Se describe y se esquematiza los procedimientos que se llevaran a cabo
dentro del proyecto, es importante recalcar que se debe realizar bajo un esquema
de diagrama de flujo.

3.5 Cobertura Poblacional y Geográfica del Proyecto

Se describe la cobertura y ubicación del proyecto tanto a nivel poblacional
como geográficos, se menciona la ubicación geográfica y el plan de acción a
ejecutar dentro de las áreas de cobertura del proyecto.

27
3.6 Población y Muestra:
Se describe el universo del estudio, se establece el grupo seleccionado, las
características, tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra,
unidades de análisis. En las investigaciones cualitativas se habla de informantes
clave, la asignación de las unidades, grupos, categorías y otros aspectos que se
consideren necesarios. En este contexto, se describen los instrumentos de
recolección de datos y/o materiales guías de entrevistas, de observación,
utilizados en el estudio, con indicación de su validez, confiabilidad, triangulación o
convergencia de acuerdo a los métodos seguidos para obtenerlas.

CAPITULO IV
RESULTADOS

4.1 Análisis e Interpretación de los Resultados de la Investigación

Se describen los resultados de acuerdo al enfoque o paradigma asumido,

cohesionando el análisis y discusión en el mismo texto de técnicas, de tipo
cuantitativo o cualitativo, utilizadas para el procedimiento de los datos obtenidos
en la investigación. Para ello se debe realizar en los Proyectos Socio Integradores
los siguiente Análisis e Interpretación de los Siguientes Puntos:
 Análisis de los Resultados Teóricos Obtenidos
 Análisis de los Resultados
 Análisis de Datos y Muestreo

28
 CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Conclusiones
Incluye la discusión o interpretación de los resultados (con base en la
fundamentación teórica del trabajo y los supuestos de la metodología) y las
conclusiones de la investigación. En este punto el investigador debe retomar el
problema tratado y relacionarlo con los aportes obtenidos a través de cada etapa
de la investigación, importantes, evidenciar el logro de los objetivos y la resolución
de las interrogantes de la investigación, plantear las deducciones
correspondientes y generalizar los resultados. En sus planteamientos se debe
percibir claramente su posición para analizar, relacionar, sintetizar y proyectar.

5.2 Recomendaciones
Son aquellas sugerencias que el autor formula como consecuencia del
estudio realizado en el Proyecto Socio Integrador. Normalmente todos los ámbitos
de estudio tienen alguna influencia en la sociedad en cualquiera de sus esferas,
por lo tanto, se espera que la relevancia que dé el investigador a su labor
investigativa se refleje a través de recomendaciones, aportes y proyecciones que
pudieran de alguna manera indicar una situación favorable e ideal, desde su
perspectiva al punto tratado.

29
 REFERENCIAS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
Referencias Bibliográficas
Se presentan en estricto orden alfabético indicando de manera general.
Primer apellido e inicial del primer nombre, año entre paréntesis, título de la obra
en negrillas, número de la edición entre paréntesis, ciudad donde se editó y
nombre de la editorial. La segunda y tercera línea guardan una sangría francesa
de un (1) espacio equivalente a medio centímetro (0.5 cm), es decir que estas
líneas deben comenzar debajo de la tercera letra de la primera palabra de la
primera línea. Las líneas que conformen cada referencia deben estar separadas a
un espacio sencillo equivalente a un centímetro (1 cm) y entre una referencia y
otra se dejara un centímetro y medio (1.5 cm.

Ejemplos de Referencias Bibliográficas:

Libros con un solo Autor
 Chapman, S. (2000). Maquinas Eléctricas. (Tercera Edición). Santa Fe de
Bogotá. Mc Graw Hill. Hurtado de Barrera. J. (1998). Metodología de la
Investigación Holística. Caracas. Fundacite Anzoátegui/Sypal.

Libros con varios autores

 Goodstein,L; Nolan , T; Pffeiffer, J. (1993). Apllied strategic planning: How to
develop a plan that really works. New York. McGraw-Hill. Hernández, R;
Fernández, C; Baptista, P. (1991). Metodología de la Investigación. Bogotá.
McGraw-Hill.

Autores con obras compiladas y colectivas

 Boza, M; Pérez, R. (Comps). (1996). Seguridad Jurídica y Competitividad.
(Primera Edición). Caracas. IESA, C.A. Ministerio de Ambiente y los
Recursos Naturales Renovables y Seguros Lara (Comps) (s.f).

30
En ingles
 Usubel, D. (Comps).(1960). Educational psychology of meaningful verbal
view. New York. Grune and Winston.

Documentos Completos
 García, M. (1999). Aprendizaje organizacional y cambio en gerencia de
calidad académica en postgrado: un modelo cibernético. Tesis doctoral no
publicada, Universidad Santa María.

Resúmenes
 Duran, V. (1999). Rol gerencial de los gremios docentes en el proceso de
descentralización educativa. (Resumen). Honoris Causa, 1 (1), 28-42.

Referencias de Tipo Legal

 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000). Gaceta
Oficial de la República de Venezuela, 5.453 (Extraordinario), Marzo 24,
2000.

Referencias Electrónicas
Son todas aquellas referencias de origen electrónico que se usan como
referencia a la parte investigativa del Proyecto Socio Integrador y poseen alguna
conexión con algún párrafo que se encuentre en el proyecto.
Ejemplo de Referencias Electrónicas:
 De los Santos, C. (2001). Guía básica del paciente quemado. Santo
Domingo Unidad Básica de quemados Pearl f. Ort. Disponible:
http//:www.quemados.com Consulta: 2001, Junio 21.

31
 ANEXOS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
ANEXO A ESTILO Y FORMA PARA REALIZAR LOS ANEXOS
Es un material complementario relacionado con la investigación realizada,
que sirve de apoyo o prueba, puede incluir cuestionarios o formularios de las
encuestas u otros instrumentos de investigación a juicio del experto, cuadros,
gráficos estadísticos y otras formas adicionales que resulte necesario incluir para
ampliar o sustentar algún punto tratado en el cuerpo de trabajo.

1. Insertar una hoja posterior a las referencias para presentar esta sección,
con la palabra ANEXOS escrita en mayúscula sostenida y resaltada en
negrillas, en la mitad de la página y con tamaño de letra catorce (14).

2. Cada anexo debe anunciarse previamente dando a conocer su título (de

primer orden que lo clasifica como anexo, el título de segundo orden se
relaciona con el contenido); ANEXO A “TITULO DEL ANEXO”, ANEXO B
“TITULO DEL ANEXO” y así sucesivamente, deberá escribirse antes de
mostrar el anexo, resaltados con negrilla y en letra tamaño catorce (14).

3. Los anexos se ordenan alfabéticamente o numéricamente conforme van

siendo mencionados en el trabajo, independientemente de que se
relacionen con capítulos diferentes.

4. Dentro del desarrollo del tema debe estar el llamado al anexo

correspondiente. Todo anexo debe estar explícitamente relacionado con
alguna parte del contenido, el llamado es (Ver Anexo A).

5. Si un anexo tiene más de una página, en la segunda y demás páginas se

debe colocar en la parte superior izquierda la identificación del anexo y
seguidamente la abreviatura de la palabra continuación entre paréntesis;
así: Anexo A (Cont.).

32
Estudios Cualitativos en Proyectos Socio Integradores
En los estudios cualitativos, sean estos investigación - acción, investigación
sobre la práctica, investigación participante, estudios etnográficos,
etnometodológicos, holísticos, biográficos, fenomenológicos, de análisis sistémico,
de análisis de contenido, y cualquier otro diseño de investigación dentro de los
enfoques cualitativo, interpretativo, de crítica social u otros enfoques emergentes,
a manera ilustrativa deben contener las secciones, fases o momentos siguientes:

Título del Trabajo

1. Introducción/Situación objeto de investigación/ Primer momento/Situación
problemática.

2. Marco teórico-referencial / Abordaje teórico / Segundo momento.

3. Objetivos de la investigación / Inquietudes del investigador / Propósitos de

la investigación / Motivaciones del origen del estudio.

4. Abordaje o momento metodológico/ Conceptualización ontológica y

epistemológica del método/ Naturaleza o paradigma de investigación.

a. Método y sus fases

b. Técnicas de recolección de la información.

c. Técnicas de interpretación de la información.

d. Categorización y Triangulación.

5. Análisis y discusión de los resultados

6. Referencias

7. Anexos

33
 En todo caso, debe quedar claro al lector, cual es la contribución del autor en
cuanto a la compresión, análisis e interpretación de la información recabada, la
elaboración de nuevos esquemas conceptuales, explicaciones, modelos,
argumentos, entre otras posibilidades. A continuación, se expone un esquema no
estándar sobre las partes fundamentales de un proyecto cualitativo; el orden en
que preferiblemente pudieran ir y las ideas centrales de cada parte.

Introducción. Situación objeto de investigación. Primer momento. Situación

problemática
El fin principal de esta sección es introducir al lector en la problemática que
se desea investigar. Para ello, es necesario hacer una descripción de los rasgos
fundamentales del hecho o fenómeno en su contexto y la necesidad de estudiar un
sector no atendido suficientemente hasta el momento, o también, un tema ya
estudiado pero no en nuestro medio. La calidad de esta descripción determinará el
enfoque epistemológico y metodológico que se empleará para abordarla, el
propósito y los objetivos a lograr y la relevancia de la investigación.

Marco teórico-referencial. Abordaje teórico. Segundo Momento

Este segmento tiene por finalidad exponer lo que se ha hecho hasta el
momento para esclarecer el fenómeno que nos ocupa. Debe referir las principales
investigaciones sobre el área o áreas cercanas: autores, enfoques y métodos
empleados, conclusiones e interpretaciones teóricas a que llegaron y otros
elementos de importancia. En cualquier caso, este "marco" es sólo "teórico-
referencial", que servirá para contrastar nuestras conclusiones con las de esos
autores, y así, entenderlas mejor, pero nunca para forzar e imponer una
interpretación. También se puede hacer una investigación partiendo de una teoría,
aceptándola, inicialmente, como auténtico marco teórico.

34
 El inconveniente de esto es que nos impone desde el principio un mundo
teórico, conceptual e interpretativo que pudiera no ser el más adecuado para
entender la realidad que estamos estudiando y pudiera limitar la creatividad y
originalidad del investigador.

Objetivos de la investigación. Inquietudes del investigador. Propósitos de la

investigación. Motivaciones del origen del estudio
La orientación metodológica cualitativa no suele partir del planteamiento de
un problema específico, sino de un área problemática más amplia en la cual puede
haber muchos problemas entrelazados que no se vislumbrarán hasta que no haya
sido suficientemente avanzada la investigación. Esto, de ninguna manera quiere
decir que, en un caso específico, no sea útil o conveniente partir de un problema
concreto, si eso es particularmente lo que se desea investigar. A veces, es
preferible establecer sólo un propósito u objetivo general y determinar los
específicos durante el desarrollo de la investigación, teniendo en consideración
que estos orientan, en parte, las estrategias y procedimientos metodológicos.

Abordaje o momento Metodológico. Conceptualización ontológica y

epistemológica del método. Naturaleza o paradigma de investigación
La metodología es, por definición, el camino a seguir para alcanzar
conocimientos seguros y confiables y, en el caso de que éstos sean demostrables,
también ciencia; la elección de una determinada metodología implica la aceptación
de un concepto de "conocimiento" y de "ciencia", es decir, una opción
epistemológica (teoría del conocimiento) y otra opción ontológica (teoría sobre la
naturaleza de la realidad). Estas dos ideas conceptualizadoras (lo dialéctico y lo
sistémico) cambiarán la mayoría de los conceptos metodológicos que se apliquen.

35
 El enfoque cualitativo de investigación es, por su propia naturaleza, dialéctico
sistémico. Estos dos presupuestos, epistemológico y ontológico, conviene
hacerlos explícitos, en todo proyecto o desarrollo de investigación cualitativa, para
evitar malentendidos con los evaluadores de los mismos. El método cualitativo
específico que se vaya a emplear depende de la naturaleza de la estructura a
estudiar. La metodología cualitativo-sistémica dispone de una serie de métodos,
cada uno de los cuales son más sensible y adecuado que otro para la
investigación de una determinada realidad.
Los instrumentos, al igual que los procedimientos y estrategias a utilizar, los
dicta el método escogido, aunque, básicamente, se centran alrededor de la
entrevista semi-estructurada y la observación directa. Hay que describir los que se
vayan a utilizar y justificarlos. Sin embargo, la metodología cualitativa entiende el
método y todo el arsenal de medios instrumentales como algo flexible, que se
utiliza mientras resulta efectivo, pero que se cambia de acuerdo a la marcha de la
investigación y de las circunstancias.
Cada uno de los métodos señalados tiene su forma propia de entender los
sujetos que nos ofrecerán la información necesaria para realizar la investigación.
Pero, en general, la opción ontológica asumida es la estructural-sistémica que
exige que la información provenga de "un todo" sistémico con vida propia, como
es una persona, una institución, una etnia o grupo social, etc. Por ello, la muestra
se reduce en su amplitud numérica, y se explicitan los criterios conceptuales para
su escogencia, según su relevancia para los objetivos o propósitos de la
investigación. Las categorías que conceptualizarán nuestra realidad deben
emerger del estudio de la información que se recoja, al hacer el proceso de
"categorización". No obstante, se podría partir de un grupo de categorías
preestablecidas, con tal de que se utilicen con mucha cautela y como algo
provisional hasta que no se confirmen.

36
 Las variables de nuestra realidad emergerán cuando, después de la
categorización, iniciemos el proceso de teorización, es decir, cuando se analicen,
relacionen, comparen y contrasten las categorías. Estos dos procesos constituyen
la esencia de la labor investigativa. El fin de la teorización y de la categorización
que le precede es lograr estructurar un modelo teórico o una auténtica teoría del
fenómeno estudiado, que les dé sentido a todas sus partes y componentes.

Análisis y Discusión de los Resultados

Los resultados de una investigación cualitativa se exponen en lo que se
llama el "Informe Final". Este informe no se limita a exponer unos resultados
aislados de la investigación, sino que también ilustra el proceso por medio del cual
se llegó a las estructuras particulares de los casos estudiados.

DE LOS ASPECTOS FORMALES PARA LA ENTREGA DEL PROYECTO

Del Lenguaje y Estilo en el Trabajo

La redacción debe ser clara y precisa, evitando en lo posible el uso de las
expresiones poco usuales, retoricas o ambiguas, así como también el exceso de
citas textuales. Como regla general, el texto se redactara en tercera persona. En
los posible se evitara el uso de los pronombres personales: yo, tu, nosotros,
vosotros, mi, nuestro o vuestro. Cuando el autor considere conveniente destacar
su pensamiento, sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del
estudio, puede utilizar la expresión: el autor o la autora. Los trabajos de
investigación dentro de enfoques cualitativos, interpretativos, críticos u otros que
estén fundamentados en procesos reflexivos del autor, deben redactarse
totalmente en tercera persona, según se estile en literatura y convenga para la
mejor presentación y claridad de la exposición.

37
 No se deben usar abreviaturas en la redacción, pero se pueden utilizar siglas
para referirse a organismos, instrumentos o variables que se nombren repetidas
veces en el texto, siempre y cuando faciliten la compresión de las ideas
expuestas. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez,
escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras mayúsculas, sin
puntuación y dentro de un paréntesis, como en los siguientes ejemplos: prueba de
comprensión lectora (PCL), el IUT Dr. Federico Rivero Palacio. Cuando se usan
términos estadísticos en el texto, siempre se debe mencionar el término, no el
símbolo o abreviatura. La construcción de párrafos, la puntuación y el uso de las
letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a normas gramaticales. El estilo,
la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser
coherentes a lo largo de la exposición.

En cada investigación debe explicarse los términos propios de la

especialización correspondiente, es decir, cuando se utilicen términos o
expresiones pocos conocidas, se recomienda definirlos la primera vez que se
mencionen dentro del texto para facilitar la comprensión, no se acepta la definición
de términos a pie de página, si el investigador considera necesario presentar un
glosario de términos o definición de términos básicos. En la construcción del
trabajo el participante establecerá la cantidad de líneas que debe poseer cada
párrafo cuyo rango oscila entre seis (6) y doce (12) líneas, las cuales se estructura
a un centímetro y medio (1.5 cm) espacios entre líneas y párrafos. En general,
este tipo de textos se debe conformar en un conjunto organizado de contenidos,
capítulos, fases, momentos, dimensiones o partes de trabajo.

38
 En la organización del discurso, textos y teorías en el trabajo, el participante
según el enfoque utilizado, sea este cuantitativo o cualitativo describe, explica,
analiza, informa, critica, convence, argumenta y persuade el lector o comprende,
interpreta y reflexiona mediante el estilo de redacción, terminología y forma de
presentación. Cuando en el desarrollo del trabajo se desea destacar una palabra,
puede hacerse resaltándola con negrilla, sólo la primera vez que se menciona y no
presentarla en mayúscula sostenida.

De los Aspectos Mecanográficos

Para la presentación del Proyecto Socio Integrador I y II se utilizara todo lo
referente a esta Guía de Proyecto y en toda la producción investigativa que se
realice producto del desarrollo de las funciones universitarias de docencia,
investigación y extensión.

Del Tipo de Letra

El tipo de letra seleccionado es: Arial o Times New Roman y el tamaño es
doce (12), el tipo seleccionado deberá emplearse a lo largo de todo el trabajo, se
exceptúan en su tamaño:

1. Los títulos de primer orden en tamaño de letra catorce (14) y los de

segundo orden tamaño de letra doce (12).
2. Las páginas de la dedicatoria y reconocimiento en la que se permite libre
presentación en cuanto el tipo, estilo y tamaño de la letra.
3. Los textos de los gráficos, cuadros y figuran deberán presentarse con letra
tamaño doce (12) (se recomienda mantener uniformidad).

39
De los Márgenes
La escritura del texto se hará en bloque, es decir justificado. Según los
márgenes que se señalen en esta nueva normativa. En todas las paginas, el
margen izquierdo y derecho a tres (3) centímetros y el margen superior e inferior a
tres (3) centímetros, se puede realizar la impresión del Proyecto Socio Integrador
en ambas caras de la hoja.

De la Sangría

1. Al inicio de cada párrafo se debe dejar una sangría de cinco caracteres o el

equivalente a un centímetro (1cm.)
2. En las citas textuales mayores a cuarenta (40) palabras debe mantenerse
cinco caracteres o el equivalente a un centímetro (1) cm a la derecha y a la
izquierda de todas las líneas que conforman la cita.
3. En cada referencia bibliográfica la segunda y demás líneas que la
conforman, deben guardar una sangría de dos (2) caracteres, o el
equivalente a medio centímetro 0.5 cm.

De los Interlineados

Se utilizará espacio sencillo, un espacio o el equivalente a un centímetro de (1cm)

en los siguientes puntos:

1. Líneas de cada grupo de datos de la portada de la página de presentación

del trabajo.

2. El encabezado y cuerpo del resumen y del “abstract”

40
 3. Las líneas de cada grupo de las páginas preliminares

4. Las líneas de cada grupo de subtítulos.

5. Las líneas de las citas textuales iguales o mayores a cuarenta (40) palabras

6. Bibliografía entre líneas que conforman cada referencia.

7. Cuando los títulos y subtítulos tengan más de una línea.

Se utilizara espacio y medio o el equivalente a un centímetro y medio (1.5 cm) en:

1. Todo el desarrollo del Proyecto Socio Integrador I y II lo que comúnmente

se denomina texto o cuerpo, este mismo espacio se mantendrá para la

separación de los párrafos.

2. La descripción documental del índice de referencias.

3. Las citas textuales menores de cuarenta palabras.

4. Separar dos (2) títulos y subtítulos consecutivos. Ejemplo; entre CAPITULO

I y EL PROBLEMA, entre objetivos de la investigación y objetivo general.

5. Separar cada fuente bibliográfica.

6. Se utilizaran dos (2) espacios de un centímetro y medio (1.5 cms) en:

El índice general para separar el título de la abreviatura pp.

Cada vez que se va a escribir un subtítulo. (Ver Figura 1)

41
Figura 1
Diagramación de los Márgenes, Espacios y Sangrías

Fuente: Elaborado por la Coordinación de Proyectos del PNF en Sistemas de

Calidad y Ambiente W. Ocanto (2017).

42
De los Contenidos en Serie
Cuando se requiera enumerar varios elementos dentro de un mismo párrafo
se utilizara letras minúsculas seguida de un paréntesis a la derecha.

Ejemplo:
Las referencias impresas por regla general, comprenden cuatro elementos
fundamentales: a) el o los autores, b) la fecha, c) el título, y d) los datos de
publicación. Cuando se requiera destacar elementos o ideas en párrafos
separados (1er. Nivel), se utilizaran números arábicos seguidos por un punto, sin
paréntesis; El número se colocará a nivel del margen izquierdo, y el texto con una
sangría de cinco (5) espacios (5 caracteres o 0.63 cm). En el caso de párrafos
que se desprenden de otro párrafo (2do. Nivel) por guardar relación secuencial se
utilizarán letras minúsculas (listas numeradas alfabéticamente) seguidas de un
punto; con una alineación izquierda de 0,63 cm. Y sangría de texto de 1,26 cm. Si
los párrafos de segundo nivel requieren una nueva división se utilizara guiones.

Pasos para la configuración de niveles en los párrafos en Microsoft

Paso 1: Entrar a lista multinivel en el panel de herramientas

43
Paso 2: Al desplegar la ventana seleccionar (Definir nueva lista multinivel)

Paso 3: Realizar la respectiva configuración para cada uno de los niveles.

44
De la Paginación

Este punto se refiere a la ubicación y tipo de escritura del número de la página.

1. En las páginas preliminares se utilizan los números romanos en minúsculas
(i, ii, iii, iv). Esta señalización debe colocarse en la parte inferior central. La
portada, la página de presentación del Trabajo se cuenta, pero no se le
marca el número de página.
2. En las páginas del texto se utilizan los números arábigos (1, 2, 3...). Estos
se colocan en el margen inferior a la derecha a menos dos (2) centímetros
del borde inferior de la hoja.
3. Se exceptúan: Las primeras páginas del Resumen y la página de
presentación de los anexos. Estas se cuentan, mas no se enumeran.

De la Ubicación de los Títulos y Subtítulos

Tanto el índice general como en el desarrollo del Proyecto Socio Integrador
se podrán presentar subtítulos hasta cuarto orden. En el desarrollo del trabajo, los
títulos deberán ir en la primera página de cada capítulo centrado y en la parte
superior, se presentara la identificación del mismo con la palabra CAPÍTULO,
SECCIÓN, MOMENTO, podrá acompañarse del numero romano que indica el
orden (I, II, III, IV). Cada una de las partes del trabajo debe comenzar en una
página nueva. Debajo del título, al margen izquierdo y separado a uno punto cinco
(1.5) cms, se escribirá el título del capítulo con letras mayúsculas (ejemplo:
Planteamiento de Problema, Objetivo de la Investigación y el resto). Dentro de
cada capítulo se puede tener desde uno (1) hasta cuatro (4) niveles de
encabezamiento (subtítulos) para identificar las secciones y las sub-secciones.
Los títulos de cada capítulo deben escribirse con mayúsculas sin subrayar y en
negrillas. (Ver Figura 2)

45
Figura 2
Modelo de Colocación y Ubicación de los Títulos y Subtítulos

Fuente: Elaborado por la Coordinación de Proyectos del PNF en Sistemas de

Calidad y Ambiente W. Ocanto (2017).

46
De las Formas de Citar
La incorporación de las ideas o datos tomados de autores o fuentes
consultadas se realizara de acuerdo con la naturaleza del trabajo y el área del
conocimiento del cual se trate, bien sea de las ciencias naturales y exactas y de
las ciencias humanas o sociales. En todo caso, la modalidad seleccionada debe
mantenerse a lo largo de todo el trabajo y guardarse la fidelidad de la misma. En la
incorporación al texto de las ideas o datos de autores o fuentes consultados,
podrán utilizarse las modalidades: autor – fecha o sistema numeral. La modalidad
seleccionada deberá usarse a lo largo de todo el trabajo.

En la modalidad autor – fecha se incorpora la idea, dato o tenor extraído de

la fuente en el texto o párrafo que se está escribiendo y a continuación entre
paréntesis, se anota el apellido del autor consultado o el nombre corporativo,
según el caso, seguido de una coma y del año de publicación; si se trata de dos
autores, deberá escribirse el apellido de ambos seguido del año de publicación;
cuando se trate de dos o más autores, se escribe el apellido del primero seguido
de la frase y col. (que significa y colaboradores) y a continuación el año de
publicación.

De acuerdo con la naturaleza de la cita, esta puede ser textual o directa e

ideológica o indirecta. En la cita textual o directa se transcribe, entre comillas, la
idea tal como está expresada en la fuente consultada. Si en esta se encuentra
entre comillas se utilizara la doble comilla. En la cita ideológica o indirecta la idea
se incorpora de manera parafraseada resumida o comentada y no se encierra
entre comillas. Las modalidades descritas anteriormente, se utilizan
indistintamente de las ciencias humanas o sociales y en las ciencias naturales y
exactas. La segunda modalidad, es decir la ideológica o indirecta, se utiliza
preferentemente en los trabajos presentados en las ciencias naturales y exactas.

47
 Incorporación del texto, dato o tenor seleccionado de los autores consultados
puede hacerse en cualquier parte del párrafo. Cuando la idea o dato incorporado
en forma textual excede las cuarenta (40) palabras, debe escribirse en párrafo
aparte, en bloque, con sangría de cinco espacios equivalente a un centímetro (1
cm), entre comillas y un espacio (sencillo) entre líneas. Cuando es menor de
cuarenta (40) palabras, se incorporara en cualquier parte del texto, conservado el
interlineado dentro del párrafo y encerrándolo entre comillas.

Citas Parafraseadas:
Están permiten que el estudiante exprese lo señalado en la fuente consultada
con sus propias palabras manteniendo la idea del autor, deben estar
acompañadas con el soporte del autor. Puede colocarse el primer apellido del
autor de la fuente y entre paréntesis el año de la publicación de la fuente; ejemplo:
En el año 2000, Tamayo señalo.... puede darse el caso que el emisor de la idea
sea citado por el autor de la fuente consultada, se deberá hacer la aclaración.

De las Siglas y Cifras

La primera vez que se mencione una sigla, la misma debe ser descrita
previamente y a continuación se presenta entre paréntesis, las próximas veces
que se haga referencia ella, se indica directamente y sin encerrarla entre
paréntesis. Ejemplo: “Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero
Palacios”, las demás veces se indicara: la IUT FRP. Al presentar un cifra en valor
absoluto o relativo, siempre ha de escribirse primero en letras y luego en números
encerrados entre paréntesis, ejemplo: doce (12)..., el veinticuatro por ciento
(24%)..., trescientos cincuenta Bolívares (BS.350,00), se exceptúan los años y los
números de los artículos de los documentos legales.

48
De las Abreviaturas para Citas y Notas
Las siguientes abreviaturas para citas y notas son de utilidad y de uso común
en la redacción de Proyectos de Investigación.

Significado Abreviatura
Anónimo Anón.
Articulo (s) Art. (arts.); Art. (Arts.)
Así Sic.
Capitulo (s) Cap. (Caps.); cap. (caps.)
Colaboradores cols.
Columna ( s) col.(cols.)
Compilador Comp.( comps)
Confróntese ( Confero) Cf. ; cfr.
Edición ed.
Edición Revisada ed. rev.
Ejemplo (s) Ej. ( ejs.)
En la misma obra y pagina ib. ; ibid. ; ibídem.
En posición a ( versus) Vs
En un grupo de paginas passim
Esto es, es decir ( id est) i.e.
Etcétera Etc.
Lugar citado loc.cit.
Nota n.
Obra citada Ob. Cit…: op. cit.
Página ( s) p. (pp.)
Página sin numero p. s/n
Párrafo (s) párr.( parrs.)
Parte (s) pt.(pts.)
Por ejemplo ( exempli gratia) p. e. (e.g.)
Sección (s) Sec. (secs.) ; sec. ( secs.)
Segunda edición 2ª.ed
Siguiente sig.
Siguientes sigs; ss
Sin editor conocido s.e.
Sin fecha s.f.
Sin lugar de publicación s.l.
Sin pie de imprenta s.p.d.i. ; s.d.
Tercera edición 3º ed
Tomo (s) t. (ts.) ; T. ( Ts)
Traducción tr.
Traductor ( s) trad. ( trads)
Véase más adelante ( infra) inf.
Ver, véase v.
Verbi gratia v. gr.
Volumen ( s) Vol. ( vols) ; vol. ( vols)

49
De los Cuadros, Gráficos y Figuras
Los Cuadros: son todas las tablas que sean de texto o números que se
coloquen en el transcurso de la elaboración del proyecto, esta se deben presentar
en la parte superior del mismo, antes del cuadro o tabla, el número que lo
identifique en números arábigos y negrilla, la primera letra en mayúscula y sin
punto final; ejemplo: Cuadro 1 (o el número correspondiente secuencialmente),
aunque pertenezcan a capítulos diferentes y posteriormente a un espacio sencillo
equivalente a un centímetro (1 cm) el título del mismo en negrillas. Ambos deberán
estar alineados al borde del margen izquierdo (sin guardar sangría), tamaño de
letra doce (12), en la parte inferior del cuadro se identifica la fuente de donde fue
extraído; ejemplo: Fuente: título de la fuente, pagina, autor, año, y ciudad. En caso
que la autoría sea del investigador, se indicara como construcción propia, de
donde lo obtuvo y el año.

Los Gráficos: son todos aquellas representaciones de datos generalmente

numéricos, mediante recursos gráficos visuales (líneas, vectores, superficies o
símbolos), se deben presentar en la parte superior del mismo, antes del gráfico, el
número que lo identifique en números arábigos y negrilla, la primera letra en
mayúscula y sin punto final; ejemplo: Gráfico 1 (o el número correspondiente
secuencialmente), aunque pertenezcan a capítulos diferentes y posteriormente a
un espacio sencillo equivalente a un centímetro (1 cm) el título del mismo en
negrillas. Ambos deberán estar alineados al borde del margen izquierdo (sin
guardar sangría), tamaño de letra doce (12), en la parte inferior del gráfico se
identifica la fuente de donde fue extraído; ejemplo: Fuente: título de la fuente,
pagina, autor, año, y ciudad. En caso que la autoría sea del investigador, se
indicara como construcción propia, de donde lo obtuvo y el año.

50
 Las Figuras: son todos aquellos elementos, dibujos o representaciones que
reflejen lo que se esté escribiendo en ese momento o se coloquen en el transcurso
de la elaboración del proyecto, se deben presentar en la parte superior del mismo,
antes del figura, el número que lo identifique en números arábigos y negrilla, la
primera letra en mayúscula y sin punto final; ejemplo: Figura 1 (o el número
correspondiente secuencialmente), aunque pertenezcan a capítulos diferentes y
posteriormente a un espacio sencillo equivalente a un centímetro (1 cm) el título
del mismo en negrillas. Ambos deberán estar alineados al borde del margen
izquierdo (sin guardar sangría), tamaño de letra doce (12), en la parte inferior de
la figura se identifica la fuente de donde fue extraído; ejemplo: Fuente: título de la
fuente, pagina, autor, año, y ciudad. En caso que la autoría de la figura sea del
investigador, se indicara como construcción propia, de donde lo obtuvo y el año.

Cuando se esté desarrollando un párrafo en cualquier parte del proyecto y se

desee hacer un llamado a los Cuadros, Gráfico o Figuras, se podrá remitir a ellos
utilizando paréntesis y con el siguiente contenido: (Ver Cuadro 1), (Ver Gráfico 1) o
(Ver Figura 1). Si el Cuadro, Gráfico o Figura ocupa más de una página, en la
segunda y demás páginas se coloca solo la denominación de su clasificación y
entre paréntesis la abreviatura de la palabra continuación; ejemplo: Cuadro 1.
(Cont.), Gráfico 1. (Cont.) o Figura 1. (Cont.) Sin repetir título. Es importante
resaltar que cuando los cuadros, gráficos o figuras son la representación de los
resultados de los ítems de los instrumentos aplicados en la investigación
desarrollada, no se les coloca fuente ni nota de autoría; y si se refieren al mismo
ítem, se pueden presentar en la misma página, siempre deben estar acompañados
de la correspondiente interpretación.

51
 Estos recursos (Cuadros, Gráficos o Figuras) pueden ser presentados en
blanco y negro o a color, según el deseo del autor, es recomendable mantener
uniformidad en el diseño. En relación a la presentación de estos recursos, se
prefiere la disposición vertical, en caso de que la disposición sea horizontal, se
debe cuidar que la parte superior de la figura este dirigida hacia el margen
izquierdo del trabajo; el número de página debe conservar el lugar
correspondiente en cada hoja. Las notas de los cuadros y figuras se incorporaran
en la parte inferior de cada uno de ellos. Estas notas se utilizaran para explicar los
datos presentados, para suministrar información adicional, o para reconocer la
fuente. En general, los cuadros y figuras deben ser incorporados en el lugar
apropiado del texto, y no al final de los capítulos o en anexos.
Ejemplos de cómo Realizar la Diagramación de Cuadros, Figuras y Gráficos
Cuadro 1
Correlaciones entre la Adaptación Escolar del Primer Grado y las
Características de Crianza Recibidas en el Núcleo Familiar.

Fuente: Cuadro elaborado con datos tomados de Relations between early child
care and schooling» por C. Howes, 1988, Developmental Psychology, 24(1), 55.

52
Figura 1
Relación de Tamaño entre Todos los Tipos de Hojas al Momento de Realizar
una Impresión

Fuente: Figura extraída del Libro McGraw-Hill Como establecer una Impresión
Correcta Pag. 5 Cap. 3

Gráfico 1
Interacción entre las Estrategias y los Estilos cognoscitivos del Estudiante
dentro del entorno Universitario

Fuente: Estrategias de enseñanza moderadas por el estilo cognoscitivo del

estudiante, curso de post-grado (p. 164) por J. Clemente Ventura, 1988.

53
 CRITERIOS DE EVALUACION DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
El Proyecto Socio Integrador será evaluado de acuerdo a los criterios de
pertinencia, coherencia, importancia y vigencia. La pertinencia se refiere a la
generación de conocimiento o resultado de la investigación, la demanda social,
propósito de la institución, programas y líneas de investigación, también en el
impacto temático, económico, tecnológico, jurídico, educativo, social, estructural y
distribución del tiempo. La coherencia se basa en la articulación teórica, con la
metodología y epistemología, congruencia del discurso, texto y teorías, claridad
metodológica en cuanto a técnicas y procedimientos, adecuación de paradigmas,
enfoque o método de investigación, claridad de los objetivos, precisión lingüística y
conceptual (Ver Anexo G)
Para evaluar la importancia del Proyecto Socio Integrador se considerara los
siguientes factores:

1. Social: relación del proyecto con la comunidad, sector productivo y aportes de

los resultados a la realidad social y del país.

2. Científica: aportes a las Ciencias Naturales y Sociales dependiendo de la línea

de investigación y el Sistema de Gestión escogido.

3. Constitucional: aportes a los propósitos y objetivos del PNF en Sistemas de

Calidad y Ambiente y a la línea de investigación en el cual se ubica.

4. Aportes de conocimiento y aprendizaje al sector que requirió la aplicación y

elaboración del Proyecto Socio Productivo.

5. Aportes al cuerpo de docentes del Departamento de Procesos Químicos y al

IUT Dr. Federico Rivero Palacio.

54
 DISPOSICIONES FINALES

La falsificación de datos, copia y plagio del Proyecto Socio Integrador son

actos considerados como fraude científico y actos no éticos, los cuales serán
sancionados según el Reglamento Interno de IUT Dr. Federico Rivero Palacio. Se
deroga la “GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
SOCIO INTEGRADOR I DEL PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS
DE CALIDAD Y AMBIENTE” con fecha de Junio 2016 elaborado por la
Coordinación de Proyectos anterior del PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente,
dando paso a esta nueva “GUÍA PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN
Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I Y II DEL PLAN
NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE” con
fecha de Octubre 2017 elaborado por la nueva Coordinación de Proyectos, cabe
destacar que la presente guía se actualizó con base a la anterior englobando y
elaborando aspectos que hacen más explícitos el Proyecto Socio Integrador I y II.

55
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 FEDUPEL (2016). Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica

Experimental Libertador. Manual de Trabajos de Grado de
t
Especialización y Maestría y Tesis Doctorales (5 ª Edición) Carcas UPEL
 Norma Internacional de Estandarización ISO 10006 (2003) Directrices
era
para la Gestión de Calidad en los Proyectos (1 Edición) INTECO.
 Rojas, B. (2010). Investigación Cualitativa y Cuantitativa Fundamentos
da
(2 Edición). Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
 Balestrini, M. (2006). Como se Elabora el Proyecto de Investigación y
ma
Tesis Doctorales. (7 Edición). Caracas. Bl Consultores Asociados.

56
ANEXOS

57
 ANEXO A PORTADAS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
Anexo A-1: Portada del Proyecto Socio Integrador I del Trayecto I

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“DR. FEDERICO RIVERO PALACIO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL

PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL
PROYECTO TITULO DEL PROYECTO
Informe Final del Proyecto Socio Integrador I
Trayecto I (Diagnóstico y Planificación)

Autores: Nombre y Apellido 1

Nombre y Apellido 2
Nombre y Apellido 3

Tutor Académico: Nombre y Apellido

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx de XXXX

(Lugar del Instituto) (Mes) (Año)

58
 Anexo A-2: Portada del Proyecto Socio Integrador I del Trayecto II

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“DR. FEDERICO RIVERO PALACIO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL

PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL
PROYECTO TITULO DEL PROYECTO
Informe Final del Proyecto Socio Integrador I
Trayecto II (Ejecución y Evaluación) para optar al Grado de
Técnico(a) Superior Universitario(a) en Sistemas de Calidad y Ambiente

Autores: Nombre y Apellido 1

Nombre y Apellido 2
Nombre y Apellido 3

Tutor Académico: Nombre y Apellido

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx de Xxxx

(Lugar del Instituto) (Mes) (Año)

59
 Anexo A-3: Portada del Proyecto Socio Integrador II del Trayecto III

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“DR. FEDERICO RIVERO PALACIO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL

PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL
PROYECTO TITULO DEL PROYECTO
Informe Final del Proyecto Socio Integrador II
Trayecto III (Diagnóstico y Planificación)

Autores: Nombre y Apellido 1

Nombre y Apellido 2
Nombre y Apellido 3

Tutor Académico: Nombre y Apellido

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx de Xxxx

(Lugar del Instituto) (Mes) (Año)

60
 Anexo A-4: Portada del Proyecto Socio Integrador II del Trayecto IV

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“DR. FEDERICO RIVERO PALACIO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL

PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL
PROYECTO TITULO DEL PROYECTO
Informe Final del Proyecto Socio Integrador II
Trayecto IV (Ejecución y Evaluación) para optar al Grado de
Ingeniero(a) en Sistemas de Calidad y Ambiente

Autores: Nombre y Apellido 1

Nombre y Apellido 2
Nombre y Apellido 3

Tutor Académico: Nombre y Apellido

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx de Xxxx

(Lugar del Instituto) (Mes) (Año)

61
ANEXO B ÍNDICES GENERALES DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
Anexo B-1: Índice General del Proyecto Socio Integrador I del Trayecto I y III

ÍNDICE GENERAL
pp.
DEDICATORIA....................................................................................................i
AGRADECIMIENTO...........................................................................................ii
CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR................................................iii
LISTA DE CUADROS........................................................................................iv
LISTA DE FIGURAS...........................................................................................v
LISTA DE GRÁFICOS.......................................................................................vi
RESUMEN........................................................................................................vii
INTRODUCCIÓN.................................................................................................
CAPÍTULO
I EL PROBLEMA.................................................................................................
1.1 Planteamiento del Problema....................................................................
1.2 Objetivos de la Investigación...................................................................
1.2.1 Objetivo General................................................................................
1.2.2 Objetivos Específicos.........................................................................
1.3 Justificación.............................................................................................
1.4 Alcances y Limitaciones...........................................................................
II MARCO TEÓRICO...........................................................................................
2.1 Antecedentes del Proyecto......................................................................
2.2 Bases Teóricas........................................................................................
2.3 Bases Legales.........................................................................................
2.4 Variables e Indicadores Estudiados.........................................................
2.5 Definición de Términos Básicos...............................................................
III MARCO METODOLÓGICO.............................................................................
3.1 Naturaleza o Tipo de Investigación..........................................................
3.2 Diseño Metodológico de la Investigación................................................
3.3 Metodología utilizada en la Recolección y Análisis de Datos…………..
3.4 Procedimiento y Esquema Metodológico de la Investigación…………..
3.5 Cobertura Poblacional y Geográfica del Proyecto………………..………
Fase I: Diagnóstico........................................................................................
3.6 Población y Muestra..............................................................................

62
 3.7 Recolección, Procedimientos y Análisis de los Datos...........................
3.8 Descripción de la Organización..............................................................
3.8.1 Razón Social. ..........................................................................
3.8.2 Misión, Visión y Valores de la Organización……………….....
3.8.3 Tipo y Propósito de la Organización.........................................
3.8.4 Filosofía y Organigrama de la Organización............................
3.8.5 Breve reseña histórica de la Organización...............................
3.8.6 Descripción del proceso productivo, elementos y actores
intervinientes……………………………………….………..……
3.8.7 Matriz de caracterización ambiental de la organización y su
entorno………………………………………………………….…
Fase II: Planificación........................ ............................................................
3.9 Alcance del Proyecto de acuerdo al PNFSCA.....................................
3.10 Cronograma de Actividades a Ejecutar...............................................
3.11 Resolución y Mitigación de los Problemas Encontrados……………..
3.12 Estructura Esquemática del Proyecto (Cómo)....................................
3.13 Estudio Técnico de las Actividades a Realizar (Cuando)....................
3.14 Requerimientos de Localización y Espacio-Físico (Dónde)................
3.15 Requerimientos de Recursos Humanos (Con quién)..........................
3.16 Requerimientos Tecnológicos (Con qué)............................................
3.17 Estudio Económico – Financiero (Para qué).......................................
3.18 Estudio de Factibilidad del Proyecto (Porqué)....................................
IV RESULTADOS................................................................................................
4.1 Análisis de los Resultados Teóricos Obtenidos…………….……………
4.2 Análisis de los Resultados……................................................................
4.3 Análisis de Datos y Muestreo..................................................................
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES...................................................
5.1 Conclusiones...........................................................................................
5.2 Recomendaciones...................................................................................
REFERENCIAS...................................................................................................
Bibliográficas..................................................................................................
Electrónicas...................................................................................................
ANEXOS............................................................................................................
A.....................................................................................................................
B.....................................................................................................................
C....................................................................................................................
D....................................................................................................................

63
Anexo B-2: Índice General del Proyecto Socio Integrador I y II del Trayecto II y IV

ÍNDICE GENERAL
pp.
DEDICATORIA....................................................................................................i
AGRADECIMIENTO...........................................................................................ii
CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR................................................iii
LISTA DE CUADROS........................................................................................iv
LISTA DE FIGURAS...........................................................................................v
LISTA DE GRÁFICOS.......................................................................................vi
RESUMEN........................................................................................................vii
INTRODUCCIÓN.................................................................................................
CAPÍTULO
I EL PROBLEMA.................................................................................................
1.1 Planteamiento del Problema....................................................................
1.2 Objetivos de la Investigación...................................................................
1.2.1 Objetivo General................................................................................
1.2.2 Objetivos Específicos.........................................................................
1.3 Justificación.............................................................................................
1.4 Alcances y Limitaciones...........................................................................
II MARCO TEÓRICO...........................................................................................
2.1 Antecedentes del Proyecto......................................................................
2.2 Bases Teóricas........................................................................................
2.3 Bases Legales.........................................................................................
2.4 Variables e Indicadores Estudiados.........................................................
2.5 Definición de Términos Básicos...............................................................
III MARCO METODOLÓGICO.............................................................................
3.1 Naturaleza o Tipo de Investigación..........................................................
3.2 Diseño Metodológico de la Investigación................................................
3.3 Metodología utilizada en la Recolección y Análisis de Datos…………..
3.4 Procedimiento y Esquema Metodológico de la Investigación…………..
3.5 Cobertura Poblacional y Geográfica del Proyecto………………..………
Fase I: Diagnóstico........................................................................................
3.6 Población y Muestra............................................................................
3.7 Recolección, Procedimientos y Análisis de los Datos.........................

64
 3.8 Descripción de la Organización..........................................................
3.8.1 Razón Social. ..........................................................................
3.8.2 Misión, Visión y Valores de la Organización……………….....
3.8.3 Tipo y Propósito de la Organización.........................................
3.8.4 Filosofía y Organigrama de la Organización............................
3.8.5 Breve reseña histórica de la Organización...............................
3.8.6 Descripción del proceso productivo, elementos y actores
intervinientes……………………………………….………..……
3.8.7 Matriz de caracterización ambiental de la organización y su
entorno………………………………………………………….…
Fase II: Planificación........................ ............................................................
3.9 Alcance del Proyecto de acuerdo al PNFSCA.....................................
3.10 Cronograma de Actividades a Ejecutar...............................................
3.11 Resolución y Mitigación de los Problemas Encontrados……………..
3.12 Estructura Esquemática del Proyecto (Cómo)....................................
3.13 Estudio Técnico de las Actividades a Realizar (Cuando)....................
3.14 Requerimientos de Localización y Espacio-Físico (Dónde)................
3.15 Requerimientos de Recursos Humanos (Con quién)..........................
3.16 Requerimientos Tecnológicos (Con qué)............................................
3.17 Estudio Económico – Financiero (Para qué).......................................
3.18 Estudio de Factibilidad del Proyecto (Porqué)....................................
Fase III: Evaluación.......................................................................................
3.19 Control de Calidad Establecido para el Proyecto................................
3.20 Caracterización y Valoración de los Procesos....................................
3.21 Evaluación de los Logros y Actividades Reflejadas en el Proyecto…
3.22 Evaluación del Impacto del Proyecto en la población………………..
3.23 Determinación de los Recursos Utilizados..........................................
3.24 Determinación de los Puntos de Control en el Proyecto.....................
3.25 Evaluación de Sostenibilidad del Proyecto..........................................
Fase IV: Ejecución.........................................................................................
3.26 Identificar el alcance del Sistema de Gestión Implementado..............
3.27 Mecanismos de Retroalimentación para el Sistema Implantado…….
3.28 Mejora continua del Proyecto y sus Procesos…………………………
3.29 Plan de Ejecución del Proyecto a corto, medio y largo plazo..............
3.30 Descripción de la Propuesta en el proyecto........................................

65
 3.31 Compromiso y Revisión de la Empresa ante la Propuesta…………...
3.32 Descripción de la Política a Implementar en la Propuesta...............
3.33 Presentación y Estructura de la Propuesta......................................
3.34 Descripción de la Propuesta con Relación al PNF SCA....................
3.35 Descripción del Proceso Medular a través de la Cadena de Valor
3.36 Descripción de los Procesos mediante Flujograma de Proceos......
3.37 Descripción de la Medición, Análisis y Mejora de la Propuesta...
IV RESULTADOS................................................................................................
4.1 Análisis de los Resultados Teóricos Obtenidos…………….……………
4.2 Análisis de los Resultados……................................................................
4.3 Análisis de Datos y Muestreo..................................................................
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES...................................................
5.1 Conclusiones...........................................................................................
5.2 Recomendaciones...................................................................................
REFERENCIAS...................................................................................................
Bibliográficas..................................................................................................
Electrónicas...................................................................................................
ANEXOS............................................................................................................
A.....................................................................................................................
B.....................................................................................................................
C....................................................................................................................
D....................................................................................................................

66
 ANEXO C MODELO DE LISTAS DE CUADRO, FIGURA Y GRAFICOS
Anexo C-1: Modelo de Lista de Cuadros del Proyecto Socio Integrador I y II

LISTA DE CUADROS
CUADRO pp.

1. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
2. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x…..........................XX
3. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
4. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
5. X x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x..............................XX
6. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
7. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
8. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
9. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
10. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
11. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
12. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
13. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
14. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
15. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
16. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
17. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX

67
 Anexo C-2: Modelo de Lista de Figuras del Proyecto Socio Integrador I y II

LISTA DE FIGURAS
FIGURA pp.

1. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
2. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x…..........................XX
3. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
4. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
5. X x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x..............................XX
6. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
7. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
8. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
9. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
10. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
11. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
12. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
13. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
14. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
15. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
16. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
17. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX

68
 Anexo C-3: Modelo de Lista de Gráficos del Proyecto Socio Integrador I y II

LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICO pp.

1. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
2. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x…..........................XX
3. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
4. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
5. X x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x..............................XX
6. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
7. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
8. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
9. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
10. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
11. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
12. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
13. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
14. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
15. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
16. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX
17. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x..............................XX

69
 ANEXO D MODELO DE RESUMEN DEL PROYECTO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“DR. FEDERICO RIVERO PALACIO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL

PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL
PROYECTO TITULO DEL PROYECTO
Autores: Nombre y Apellido
Nombre y Apellido
Nombre y Apellido
Tutor Académico: Nombre y Apellido
Fecha: Mes y Año
RESUMEN
Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx
xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xx xxxx
xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx.
Xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxxxxxxxx
xxxxxxxxx xxxxxx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx
xxxxx xxxx. Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxx
xxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xx
xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx
xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxx. Xxxxx xxxxx xx
xxxxxx xx xxxxxxxxx xx xxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxxxxx xxxx
xxxxx xx xxxxxxx Xxxxx xxxxx xx xxxxxx xx xxxxxxxxx xx xxxxx
xxxxxx xxxxxxx xx xxxxxx xxxx xxxxx xx xxxcxxx Xxxxx xxxxx
xxxxxx xxxxxxx xx xxxxxx xxxx xxxxx xx xxxcxxx Xxxxx xxxxx
xxxx xxxxx xx xxxxxx.

Descriptores: xxxxxxx, xxxxxxx, xxxxxxx, xxxxxxxx y xxxxxxxx.

70
 ANEXO E MODELO DE REGISTRO DEL PROYECTO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“DR. FEDERICO RIVERO PALACIO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

REGISTRO DEL PROYECTO

TÍTULO
TENTATIVO

BREVE DESCRIPCIÓN
DEL PROYECTO

LINEA DE
INVESTIGACIÓN Y
PROGRAMA AL CUAL
SE ADSCRIBE
TRAYECTO
AUTORES

ACEPTACIÓN DEL TUTOR RECEPCIÓN EN LA COORDINACIÓN

(Opcional, sujeto a confirmación por la DE PROYECTOS DEL PNF SCA
Coordinación de Proyectos del PNF SCA)
Docente: Fecha:
CI:
Firma: Recibido:

71
 ANEXO F MODELO DE CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR PARA
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de Tutor Académico del Proyecto Socio Integrador del

Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente
presentado(a) por el (las) ciudadano(as) _______________________________,
__________________________, _____________________________ para optar
al Grado de Técnico(a) Superior Universitario(a) en Sistemas de Calidad y
Ambiente o Ingeniero(a) en Sistemas de Calidad y Ambiente (Elegir el que
Corresponda), considero que dicho(a) Proyecto Socio Integrador reúne los
requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y
evaluación por parte del Jurado Examinador que se designe.
En la Ciudad de ____________________, a los _____ del mes de
_________________ de ________.

(Firma)
_________________________
(Nombre y Apellido)
CI: xxxxxxxxxx

72
 ANEXO G MODELO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA LOS PROYECTOS
SOCIO INTEGRADORES DEL PNF SCA
1er y 3er Trayecto

73
 1er y 3er Trayecto
ANEXO G Cont.

74
 2do y 4to Trayecto
ANEXO G Cont.

75