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Guía
NOMBRE: María Paula Manual de Filosofía
Martínez
MATRÍCULA: 1-22-5035
Primera Unidad: “NATURALEZA DE LA FILOSOFIA”
Actividad Grupal: (Sobre el tema I)
Item 1: Identifica con “x” los rasgos naturales de la Filosofía.-
___ Juzga a las personas ___ Piensa sobre las cosas ___ Busca la Verdad

___ Cuestiona el orden social ___ Admira lo existente

___ Critica el mito

___ Defiende la opresión

___ Se basa en la religión ___ Exalta la magia

Item 2: Completa las líneas en blanco del siguiente párrafo.-

principio
Buscando el “arjé” o “arché”, voz traducida del griego como _________________, es que
el primer filósofo _____________,
thales a quien se le considera ser _______________________,
padre de la filosofia
mito
empieza a criticar el ___________ y a cuestionar las cosas. Esto último posibilita transi-
tar o pasar de lo mítico, religioso, tradicional y mágico a respuestas basadas en el logos o
__________,
razón la cual permite que emane la ________________,
filosofia cuyo nacimiento etimo-
lógico es ____________________________________.
amor a la sabiduria Tal respuesta racional, suscitada
en la ciudad griega de _______________
mileto y en medio del sistema _________________
esclavista
cuando ya existían las clases sociales, hace que surja la única ciencia, que al ser abar-
cadora y traer mas conocimientos fue _______________________________;
madre de todas las ciencias sin em-
bargo, se le igualaba con la _________________,
metafísica que era ciencia o filosofía primera y
significa _______________________,
mas alla de lo fisico pero hoy día es parte de la Filosofía, siendo el
________________,
570-490 A.C según Pitágoras, amigo o amante de la sabiduría que va tras la verdad.

Item 3: Lee definiciones de Filosofía y escribe aquí la que más te gusta.-

_______________________________________________________________________
Autoreflexion humana para tener una vision global de lo humano, principios y natural
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(Sobre el tema II)
Item 4: Escoge la respuesta y transcríbela al lado.-
Existencia, Naturaleza, Obtener la Verdad, Pasión,
Realidad Objetiva, Universal, Tiempo, Error Categorial.
1.- Se constata en la hora ya que al ser cantidad tiene magnitud y es enumerable:tiempo
2.- Es aquello que emana sin intervención humana: naturaleza
3.- Surje si afirmas que “el espíritu es materia” o que “el amor existe”: error categorial
4.- Tiene al libro como ejemplo porque es lo que se manifiesta de la substancia: existencia
5.- Es el objetivo de toda ciencia siendo el método su instrumento idóneo: obtener la verdad
6.- Categoría que está presente en el receptor de la comunicación: Pasión
7.- Campo de la Filosofía que abarca orígenes, naturaleza y humanidad: Realidad Objetiva
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Item 5: Infiere lo que va en cada cuadro.-

1.- Cuando un profesor impone su criterio por encima de los demás, se asemeja al méto-
do ___________________,
escolástico mas si hace una lectura que exalta mayormente a la fe y a la
__________________
duda metodica incluso por encima de la ?_________________.
razón
deductivo
2.- Tus profesores poseen conocimiento científico, concluye el método _____________,,
pues tus profesores son estudiosos, siendo el caso _ particular
_____________ , y todo estu-
dioso adquiere conocimiento científico, lo cual es el caso _ _______<.
general

3.- Si el método trascendental de Kant, que dice que conocemos racional y sensorialmen-
te, lo aplicamos a una fiesta indica que volver a casa es el paso _____________________,
experiencia
a priori
que la invitación es ____________________ y el baile es ___________________
aposterioris .
4.- Al tratar el tema de la postmuerte, una persona refuta con su ____________________
antitesis
que es mentira ya que el alma va a otra vida y, antes de pasar a una conclusión llamada
________________,
síntesis había oído la ______________
tesis de que el alma muere con el cuerpo.
5.- Un charlista que inicia haciéndole preguntas al auditorio para escuchar lo que piensa

sobre un asunto, estaría usando el método ___________________________

mayéutico (o socrático) inventado
por ________________,
socrates cuyos dos pasos son ____________
ironia _y ____________.
mayéutico

verdad
6.- Ante la noticia dada por la prensa, un experto quiere coronarse con la _____________,
y para esto prefiere emplear el procedimiento cartesiano, donde el fundamento es la
_______________
Duda que somete a pruebas las informaciones a partir de la __ ________.
Razón

7.- Visitar la playa o el río permite relacionarnos con la naturaleza y para ello partimos
de la _______________
observación que deriva de los _______________
enunciados por ser fuente de la expe-
riencia, de la cual nace el conocimiento tal como sustenta el método ___________
empiristas ___.

Item 6: Aparea la letra con el número colocándola en la rayita.-

1) Se visualiza al fijarnos en las diferencias de un par de gemelos. ___
7 a) Esencia

2) Categoría que está latente en un expositor. ___

2 b) Acción

3) Caracteriza a la ciencia haciéndola observable y objetiva. ___

8 c) Cualidad
4) Elemento que hace que la Filosofía sea explicativa y comunicable. ___
6 d) Ontológica
5) Refieren a cambios o alteraciones de la substancia. ___
10 e) Lugar

6) Es ley filosófica tal cual son las leyes de contradicción e identidad. ___
9 f) Filosófica

7) La idea es un ejemplo por ser lo intrínseco de la substancia.

5 g) Accidentes
___
8) Está presente si alguien dice: “Ese estudiante es inteligente”.
___
4 h) Categoría
9) Visión propia de la persona que toma en cuenta a todas las cosas. ___
3 i) Objeto
10) Es notorio cuando quieren saber dónde tú naciste.
___
1 j) Forma

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Primera Unidad: “NATURALEZA DE LA FILOSOFIA”

* Autoevaluación
Tema I: Marca y subraya la respuesta adecuada.-
1) Todas las cosas son partes de lo que la Filosodía estudia: ¿Sí ___ o No___?

Porque estudia: La Humanidad / Naturaleza / Principios

2) El tiempo es una categoría: ¿Sí ___ o No___?

Pero solo posee: Esencia / Existencia

3) La Filosofía es una ciencia: ¿Sí ___ o No___?

Pues carece o tiene: Categorías / Objeto de Estudio / Métodos

4) El mayéutico y cartesiano permiten desarrollar el razonamiento: ¿Sí ___
X o No___?
Aunque respectivamente cada uno usa: Lectura / Pregunta / Duda / Experiencia

Tema II: Selecciona encerrando la respuesta correcta.-

1) Para hallar la esencia de la fotosíntesis el método de Husserl señala al árbol como:
a) Fenómeno b) Trascendente c) Intersubjetividad
d) Eidós

2) Característica natural de la Filosofía que posibilita el inicio del filosofar:

a) Hallar verdad b) Basarse en la Razón c) Admirarse
d) Criticar

3) La hipótesis es paso común entre el método hipotético-deductivo y el método:

a) Baconiano b) Trascendental
c) Socrático
d) Disputa

4) Respecto a todos los seres vivos, el método inductivo ve a las aves como un caso:

a) Universal b) General c) Particular d) Singular

5) He aquí donde la pasión y la acción no son claramente correspondidas:

a) Amistad b) Noviazgo c) Matrimonio d) Soltería
6) Juramentado ya un presidente nuevo, probablemente la prómixa votación es:

a) Efecto b) Consecuencia c) Espacio d) Causa

Tema III: Coloca “M” a los métodos y “C” a las categorías.-

___
M Mayéutico
___C Cantidad ___
M Cartesiano ___
M
Posesión
___
C Singular ___
C Contenido ___
C Escolástico ___
C Deductivo

___
M Empírico
___
M Fenomenológico ___
M Movimiento ___
C
Realidad
___
M Trascendental ___

M Situación ___
C Inductivo ___
C
Pasión
C
___
C Relación
___M Duda Metódica ___
C Pluralidad ___ Socrático
___
C Consciencia ___
C Contradicción ___
M Dialéctico ___
C Límite

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Tema IV: Identifica la respuesta correcta subrayándola.-

1.- (Esencia / Efecto / Materia): Determina en sí la función de una cosa o substancia.
2.- (Fenomenológico / Inductivo / Dialéctico): Método aplicable cuando no estás de
acuerdo con tu amigo y debaten sus planteamientos adversos.
3.- (Trascendental / Empírico / Mayéutico): Se emplea si alguien dice que ha observado
que llueve y concluye que es porque el sol evapora el agua.
4.- (Pasión / Cantidad / Acción): Está si tu cantante interpreta el ritmo que te gusta.
5.- (Individual / Colectiva / Científica): Concepción a la que pertenecen las definiciones
que nos han proporcionado los filósofos sobre la Filosofía.
6.- (Objeto / Método / Categoría): Es prueba fehaciente y conlleva, bajo supervisión o
no, seguir las instrucciones al investigar, aprender, estudiar o experimentar.
7.- (Forma / Tiempo / Calidad): Se aplica si una persona quiere saber tu cumpleaños.

Tema V: Muy personal.-

1.- ¿Cuál componente de la realidad objetiva te llama más la atención?

2.- ¿Cuál o cuáles métodos filosóficos le aplicarías para estudiarlo?

Tema VI: Une las dos categorías que más utilizan estas ciencias particulares.-
Tiempo Sociología Cantidad
Substancia Física Consciencia
Causa Historia Potencia
Fenómeno Química Situación
Condición Psicología Consecuencia

Tema VII: Responda los siguientes puntos.-

1) ¿Por qué la razón es la característica natural más distintiva de la Filosofía?
LA RAZON. la facultad ser humano de pensar, reflexionar para llegar a
una conclusión o formar juicios de una determinada cosa
2) En ciencia, ¿cuál es esencial: El método u objeto de estudio? (Explique).
el objeto de estudio de las ciencias son la naturaleza y sociedad, cuyo conocimiento nos permite
explicar los sucesos y predecirlos de forma racional.
esto define el objeto de estudio de la ciencia y pone los limites a la investigación que se va a realizar
3) Completa la siguiente definición de Filosofía.
Filosofía es la ciencia que estudia la _________________________
razon (comprendiendo
_______________________,
el saber cientifico ______________________
fenomeno natural y ______________________)
el conocimiento
siendo su finalidd alcanzar la _______________
verdad en base a la ______________.
práctica

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LECTURA 1:
“Leer Filosofía”
(Adaptación)

Alguien puede pensar vaguedades sobre “filosofía” e imaginar ficciones sin leer
temas de Filosofía. A quien piensa así, le dedico estas páginas. De entrada, la Filosofía es
algo personal y propia de quien pasa de una a otra pregunta para llegar a algo más hondo.
Yo diría que el filósofo auténtico sabe lo que sabe todo el mundo pero de un modo distinto.

En sí, el filósofo acepta el conocimiento natural o cotidiano, y no lo niega sino que lo

explica. Jaime Balmes dijo que si para ser filósofo tenía que renunciar a ser hombre, no le
interesaba ser filósofo. Si el filósofo no sabe decir algo a nivel humano, falla en su filosofía.
Esta es mi primera apreciación y el punto de partida: Conocer los hechos a nivel
del sentido común. Hay que afirmar los hechos o datos valiéndose de la tradición humana,
pues de este modo podemos asegurarlos con razones válidas. Puesto que, desde luego, no
aceptar los hechos y escamotear la realidad es la negación misma de la Filosofía.
Podemos decir que todo es objeto de la Filosofía y de todo el ser humano tiene un
conocimiento natural. Todo entra, de una u otra manera, en la experiencia mediata o in-
mediata del ser humano; pero como el conocimiento humano es imperfecto y parcial, hay
aspectos sombríos que producen imprecisiones, problemas o dudas y originan cuestiones.
De por sí, el filósofo percibe un problema o un hecho para conocer la realidad y por
ello se cuestiona: ¿Qué son las cosas?, ¿por qué o para qué existimos?, ¿qué es el conoci-
miento o qué se conoce?, ¿qué es la verdad? Y esto dígase de cualquier trocito de realidad,
hasta la cuestionante suprema: “¿Qué es el ser?”, en la cual coincide todo.
La agudeza del filósofo está en percibir un problema y le presta atención para resol-
verlo con instrumentos racionales. Esto es conocer a un filósofo: Darse cuenta qué realidad
afirma, qué problema encuentra y enuncia, de qué instrumentos se sirve y qué soluciones
propone. Es de aquí precisamente de donde nace la variedad infinita de la Filosofía.
Igual sucede con la literatura o la pintura: Pues así como cada literato se mueve
creativamente en forma distinta sobre un argumento, así lo hace cada pintor debido a que
expresa en forma diversa sus propias ideas en el arte. Son pintores o artistas a su modo.
Hay filósofos que dejaron un estilo de formular cuestionantes sobre la realidad e
inventaron métodos con el fin de llegar al fondo de la misma.
Aristóteles ideó cuatro cuestionantes que refieren a las cuatro causas: Agente o efi-
ciente (¿quién ha hecho tal realidad?), material (¿qué es tal realidad?), formal (¿qué clase
de realidad es ésa?) y final (¿para qué existe tal realidad?). Es un entramado que sirve
para conocer cualquier realidad mientras se busca la última razón. Buscar tales causas o
razones proporciona el conocimiento filosófico.
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En este sentido, es interesante conocer el talante o estilo de cada filósofo, pues el

genio se manifiesta en los amantes o buscadores de la sabiduría, en los nostálgicos de la
sabiduría... y aunque puede que no lleguen a grandes conclusiones, demuestran que luchan
por lograrla. Cada filósofo, digno de este nombre, da un paso adelante hacia la verdad.
Ahora, ¿resulta difícil leer Filosofía? No, cuando se aborda la investigación de una
realidad sobre la cual también nosotros estamos intrigados. De ser así, es un placer seguir
las huellas de un auténtico pensador, razonador, filósofo. Y sí, cuando los filósofos se en-
tretienen en las opiniones de sus colegas como una forma de defenderse o atacar; cuando
no cogen el agua de la cuestión en la fuente de la realidad viva sino que la tratan en el calor
de alguna discusión o en puntos discutibles, embrollados o contaminados por muchos as-
pectos a la vez; y cuando las terminologías hacen imposible terciar en el tema o asunto.
Entonces, lo único que hacen es quedarse con el hecho, rodeándolo, analizándolo y
pueden desvirtuarlo o negarlo. Cierto, hay filósofos que ven un problema y no dan solucio-
nes; peor aún, no lo ven racionalmente y usan términos inaccesibles para el sentido común.
De hecho, en vez de hacer Filosofía lo que hacen es erudición histórica, buscando
coincidencias, avances, repeticiones, retrocesos. Claro, quien lee sin suficiente erudición
camina desorientado y no percibe o no profundiza en nada, quedando así en la oscuridad.
Como el literato trasmite destellos de su genio creador, junto a los otros literatos, y
como el pintor estampa su estilo, junto al de otros pintores, al filósofo hay que apreciarlo
por su propia obra frente a un problema concreto. No obstante, el crítico de literatura o de
arte que pudiera ser ayuda para la comprensión, a veces puede impedir llegar al autor.
Por su lado, el lector de Filosofía se goza en la búsqueda de la verdad de quien escri-
be Filosofía. ¡Ojalá usted pruebe ese placer de bucear en un libro de Filosofía!
(Jesús Hernández, BAS: Reflexiones en el Camino).
____________________ ____________________ ____________________
* Responde al texto:
1.- ¿A qué atribuye el autor la dificultad de leer Filosofía?

2.- Al comparar la literatura y la pintura con la Filosofía, ¿qué concluye?

3.- ¿Consideras importante leer primero antes de hablar sobre algo?

4.- ¿Qué te quiere dejar dicho el texto?

5.- ¿Cuáles filósofos menciona la lectura? (Identifícalos y menciónalos).

6.- ¿Ves alguna característica natural de la Filosofía en el texto? (Subráyalas).

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