PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD RESPIRATORIA EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA _ 2° EDUCACION
SECUNDARIA
APELLIDOS Y NOMBRES: Sección: Fecha:
DOCENTE: MARGARITA BORDA MACHACA
ACTIVIDAD DE INDAGAMOS CIENTÍFICAMENTE SOBRE LA CAPACIDAD PULMONAR _ Parte II.
APRNDIZAJE N° 04
COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
CAPACIDADES PROPOSITO EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION
Problematiza Elabora un diseño Proponemos procedimientos para verificar Obtiene, organiza y registra datos fiables en función de las
experimental aplicando el variables, utilizando instrumentos y diversas técnicas que le
situaciones para método científico para nuestras Hipótesis.
hacer comunicar sus resultados. Registramos y analizamos la información. permitieron comprobar o refutar la hipótesis.
Gestiona su aprendizaje Evaluamos y compartimos nuestros resultados. Interpreta los datos obtenidos en la indagación, lo contrasta
indagación. de manera autónoma. PRODUCTO DEL PROYECTO: con la hipótesis e información relacionada al problema y
Diseña elabora conclusiones que las comprueban o refutan.
RETO: Plantea y elabora recomendaciones que promuevan
estrategias para Sustenta si las conclusiones responden a la pregunta de
¿De qué manera podemos el cuidado preventivo de la salud respiratorias de
hacer indagación, y si los procedimientos, mediciones y ajustes
promover el cuidado nuestra familia y comunidad en el contexto post
indagación. preventivo de la salud pandemia por COVID- 19, en relación armoniosa con realizados contribuyeron a demostrar la hipótesis, comunica
respiratoria y la de nuestra la indagación a su familia y comunidad.
el medio ambiente, a través de un lapbook.
familia y comunidad en esta
post pandemia; en relación
armoniosa con el ambiente?
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
- Enfoque de orientación al bien Responsabilidad Reflexiona y sustenta su reporte de indagación proponiendo recomendaciones
común. para el cuidado preventivo de las enfermedades respiratorias de su familia y
comunidad.
- Enfoque ambiental Solidaridad Practica y promueve el cuidado responsable de la salud respiratoria de su
familia y comunidad en relación armoniosa con el medio ambiente.
RECORDEMOS:
DISEÑAMOS NUESTRO MEDIDOR DE CAPACIDAD PULMONAR PARA HACER INDAGACIÓN:
Elaboramos nuestro medidor de capacidad pulmonar
RECUERDA:
a capacidad de aire que hay en nuestros pulmones, ¿cómo lo haríamos? Nos pueden ayudar los procedimientos, materiales a utilizar, la informació
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GENERAMOS Y REGISTRAMOS DATOS E INFORMACIÓN: buscamos información en el texto “Indagamos científicamente
sobre la capacidad pulmonar”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En él se presenta información que nos ayudará a realizar la actividad
física según tu hipótesis planteada. Asimismo, recordemos lo realizado en las actividades del área Educación Física. Es momento de llevar a cabo nuestros
procedimientos o estrategias que diseñamos para probar nuestra hipótesis. En una tabla recogemos datos de nuestra indagación y nos llevará 3 semanas seguidas
haciendo actividad física y obtendremos 4 mediciones para registrar nuestra capacidad pulmonar, la primera sin actividad física, luego al final de las semanas 1;
2 y 3 como se indica en el ejemplo:
ACTIVIDAD FÍSICA CAPACIDAD PULMONAR
Al inicio
Al final de la primera semana
Al final de la segunda semana
Al final de la tercera semana
Recordemos las variables de nuestra indagación y relacionamos con los datos recogidos para luego realizar la gráfica.
VARIABLES Escribe tus variables de indagación
Independiente (Causa)
Dependiente (Efecto)
Recuerda tu hipótesis.
RECUERDA:
pués de 3 semanas de haber recogido nuestros datos que nos propusimos para probar o refutar la hipótesis planteada. Asimismo, ano
DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO
Con los datos recogidos. Vamos a graficar los resultados, para ello, colocamos la variable independiente en e
6000
5000
4000
3000
2000
Variable
1000
0
Variable independiente
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ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN:
Comparamos los datos obtenidos con nuestra hipótesis y con la información científica.
Elaboramos nuestra conclusión o idea general a la que hemos llegado
Recomendaciones
EVALUAMOS Y que promuevan el cuidado
COMUNICAMOS preventivo
EL PROCESO Y de la salud respiratoria
RESULTADO DE LApara nuestra familia y comunidad
INDAGACIÓN
1.
¿Qué conceptos apoyan nuestras conclusiones?
2.
3.
Consideramos los resultados de la indagación y seleccionamos lo más importante que sirva de apoyo a nuestras
Finalmente.
recomendaciones para el cuidado y prevención de las enfermedades respiratorias.
Elabora y reporta tu informe de indagación científica sobre la capacidad pulmonar.
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EVALUAMOS NUESTROS AVANCES.
COMPETENCIA: Indagamos científicamente sobre la capacidad pulmonar
Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación de lograrlo misaprendizajes?
Obtuve, organicé y registré datos fiables en función de las variables,
utilizando instrumentos y diversas técnicas que me permitieron comprobar
o
refutar mis hipótesis.
Interpreté los datos obtenidos en la indagación, lo contrasté con mis
hipótesis e información relacionada al problema y elaboré conclusiones
que las comprueban o refutan.
Sustenté si mis conclusiones responden a la pregunta de indagación, y si los
procedimientos, mediciones y ajustes realizados contribuyeron a
demostrar mi hipótesis, comuniqué mi indagación a mi familia y
comunidad.
METACOGNICIÓN:
PREGUNTAS DE AUTOREFLEXION REFLEXIONAMOS
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
¿Qué dificultades tuve para aprender?
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