INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RAFAEL POMBO Documento
MUNICIPIO DE SOPÓ Controlado
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 0007273 DE OCTUBRE 05 DE 2016
RESOLUCION DE APROBACION No. 007658 DE NOVIEMBRE 26 DE 2010
Versión: 02
RESOLUCION DE APROBACION No. 003037 DE JUNIO 24 DE 2003
NIT 832.004.299-1 CODIGO DEL DANE 225758000038 Página: 1/3
Vigencia:
GUÍA DE TRABAJO NUMERO 3
02/02/2021
1. INDICADORES DE APRENDIZAJE:
APRENDIZAJES EVIDENCIAS
Analizar y exponer razones por las Analiza la evolución de técnicas, procesos, herramientas y
cuales la evolución de técnicas, materiales y su contribución para la fabricación de artefactos
procesos, herramientas y materiales y sistemas.
han contribuido a mejorar la
fabricación de artefactos y sistemas Busca y valida información haciendo uso de herramientas
tecnológicos a lo largo de la historia. tecnológicas y recursos de la web.
Utilizar las tecnologías de la Reconoce algunas actividades humanas que generan
información y la comunicación para impactos ambientales positivos y negativos.
apoyar mis procesos de aprendizaje y
actividades personales (recolectar,
seleccionar, organizar y procesar
información).
Comprender la importancia del desarrollo
humano y su efecto sobre el entorno.
CONTENIDOS MEDIÁTICOS
Orígenes de la tecnología.
Evolución de conceptos tecnológicos más allá de las fronteras
La metalurgia.
Evolución de técnicas y herramientas en los procesos productivos.
Tecnología y medio ambiente.
2. Introducción:
Estudiantes que cursan el grado 6, están en mitad de la fase de aprendizaje teórico y practica del área de
tecnología, donde seguirán atentos a las preguntadas al mejoramiento continuo de cada proceso
educativo en el área de la tecnología donde descubrirán los procesos de innovación, creatividad y
practica a través de los inventos, el proceso gradual de cada conocimiento de los estudiantes abrirá
espacio a la interacción tecnológica en todas sus formas.
3. Información:
Preguntas de saberes previos
Responder a modo personal:
1. ¿Qué es un invento?
2. ¿Por qué tenemos que realizar inventos?
3. ¿Cuál cree que fue el primer invento realizado por el humano ?
TEMA:
INVENTOS, DESCUBRIMIENTOS E INNOVACIONES Y SUS
CARACTERISTICAS TECNOLÓGICAS
La innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas
existentes. Son Ejemplos de innovaciones: El mejoramiento de la bombilla, los nuevos
teléfonos, las nuevas neveras, etc,. La innovación puede involucrar nuevas tecnologías o
basarse en la combinación de las ya existentes para nuevos usos.
La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el
momento. La creación del láser, del primer computador personal, de la primera bombilla
eléctrica, del primer teléfono son múltiples ejemplos de invenciones. El descubrimiento es
un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido para el ser humano, como
el fuego, la gravedad, la penicilina, el fuego, un nuevo planeta, una isla, una nueva especie,
etc.
Inventos trascendentales: Son aquellos inventos que dejaron huella y que desde que fueron
inventados, el hombre ha ido innovando o mejorando. Mira a continuación algunos inventos
trascendentales:
INTERNET …UN MARAVILLOSO INVENTO
Es una gran red de ordenadores a nivel mundial, que pueden intercambiar
información entre ellos. Se pueden comunicar porque están unidos a través de
conexiones telefónicas, cable, ondas u otro tipo de tecnología y gracias a que utilizan un
lenguaje o protocolo común el TCP/IP, que son unas normas que nos dicen como tienen
que viajar los datos por la red.
¿QUÉ NECESITAMOS PARA TENER INTERNET EN CASA?
Un computador o tablet Un modem o router Un proveedor de servicios de
Internet, que facilita un número de teléfono (Ejemplo: MOVISTAR o CLARO)
Los niños ya casi no juegan con juguetes ni con juegos de mesas, sino que tienen otra
forma de divertirse ya sea jugando videojuegos, aplicaciones en teléfonos inteligentes,
tablets, o en laptops, acceden a Internet en cualquier momento y con gran facilidad ya que
tienen una capacidad de aprendizaje súper rápida por lo que la tecnología forma parte de
sus vidas, de su crecimiento personal y formativa. Sin embargo, es muy importante que
los padres les expliquen y le hagan entender a sus hijos cuándo es el momento adecuado
para usar estas tecnologías y con qué fines, es decir, que tengan cuidado con el contenido
que ven sus hijos ya que puede influir en su etapa de crecimiento y formación, por lo que
es indispensable que acompañen a sus hijos en este proceso de aprendizaje, que juntos
interactúen al usar las tecnologías y que pongan reglas al momento de usar estas
herramientas como:
Establecer un horario de uso de las tecnologías y conexión a Internet, teniendo en
cuenta que se debe tener cuidado de no suministrar información personal en ellas.
Antes de usar herramientas tecnológicas se debe cumplir con las responsabilidades
académicas y del hogar.
Al momento de comer, toda la familia debe estar desconectada de las herramientas
tecnológicas y debe compartir sus experiencias del día y hablar sobre cualquier tema de
interés. Es sumamente importante que los niños, además de jugar con aplicaciones, ver
TV y conectarse en Internet hagan vida social, es decir, que interactúen con niños de su
edad y con su familia y hagan actividades extracurriculares y recreativas como unirse a un
club o hacer un deporte, para que se desarrollen como persona y puedan establecerse en
diferentes entornos ya que se ha visto que muchos niños abusan del uso de estas
herramientas tecnológicas y terminan siendo personas aisladas, sin siquiera mantener y
convivir en un entorno familiar.
4. Trabajo individual:
ACTIVIDAD # 1- LA PRACTICA
2. Toma 5 inventos trascendentales y explica por qué ese invento ha sido importante con
el pasar de los años hasta hoy día.
3. La siguiente
figura muestra la
línea del
tiempo de la
bicicleta, es
decir podemos
ver las innovaciones que ha tenido con el pasar de los años.
Dibuja las innovaciones que ha tenido al pasar de los años cada uno de los artefactos que encuentras a
continuación. Ayúdate preguntando a tus padres los cambios que han tenido (mínimo 3 innovaciones por artefacto)
5. Evaluación:
Los aprendizajes se evaluarán a través de pequeñas evaluaciones propuestas y aplicadas dentro de los horarios, así como
la evaluación de período al final de este.
Semanas de De la semana 11 hasta el 30
desarrollo
Intensidad 2
horaria
Fecha de entrega Las fechas se encuentran indicadas en el cronograma institucional.
(taller resuelto)
Forma de Físico x correo electrónico: x gnosfot x
entrega (en el
[email protected] colegio)
REFERENCIAS
(1998). Tecnología 1. Santillana.
Sánchez. (1996). Tecnología 3. Santillana.
