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MULTIPLICACIÓN EN Z
Concepto: Operación
aritmética directa que M=6+6+6+…+6+6
consiste en repetir una
“ " veces
cantidad denominada
multiplicando tantas veces N=( )x( ) = 66
como lo indique otra,
llamada multiplicador.
¡Qué fácil!
P= a+a+a+…+a+a
“n” veces
LEY DE SIGNOS:
P = a x n Resolver:
(4) x (-6) x (2)
producto multiplicador
PASO 1:
multiplicando
Se multiplican los valores numéricos
normalmente.
4 x 6 x 2 = 48
PASO 2:
Se cuentan los signos negativos, si es un
P= 5+5+5+…+5+5 número par el resultado es positivo, si es
impar es negativo.
“8” veces
Un solo signo 1 es impar
P = 5 x 8 = 40 negativo
(4) x (-6) x (2) = 480 resultado = -
480
final
Para la división se procede igual
M=7+7+7+…+7+7
“12” veces
NO CONFUNDIR:
M=( )x( )=
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un número
…………………………
aumentado en 5
-6 – 7 + 5 -6 x – 7 x 5 = (-6) (-7) (5)
Cinco veces
Adición y multiplicación un número
sustracción
…………………………
El recíproco
de x + 4
RESUELVE: …………………………
i) (-5) x (-3) x (-2) x (7) =
ii) (5) x (3) x (2) x (4) = EJERCICIOS DE APLICACIÓN
iii) (-9) (-4) (-3) (2) =
iv) (-3) (-6) (-7) =
1. Multiplica:
a) (-8) x (-7) x (6) =
OBSERVACIÓN:
b) (-5) x (-2) x (-3) x (2) =
1) Par x Par = Par
c) (4) x (9) x (-6) x (-1) =
2) Par x Impar = Par
d) (3) x (8) x (4) x (-1) =
3) Impar x Impar = Impar
e) (7) x (-3) x (5) x (2) =
4) Inverso multiplicativo de un número
entero ‘a’ es: 2. Escribe en el cuadrado el número que hace
verdadera la igualdad y la propiedad
utilizada.
PROPIEDADES:
a) (-8) x (+12) = x (-8)
1) Clausura: Si a Z b Z (a x b)
Z
…………………………………
2) Conmutativa: Si a Z b Z a x b =
b) (-24) x = -24
bxa
3) Asociativa: Si a, b c Z (a x b) x c = a x
(b x c) …………………………………
4) Elemento neutro: Si a Z a x 1 = a
c) [(-5) x (-4)] x (-6) = (-5) x [ x (-
5) Inverso: Si a Z Z / (a) 6)]
=1 ………………………
…………
multiplicativo
3. La diferencia de un número y el triple de -
Lenguaje Lenguaje 4 es -8. ¿Cuál es el número?
Escrito simbólico
a) -20 b) 12 c) -
El duplo de
12
un número
d) 4 e) -4
…………………………
El doble de 4. La suma de 2 números es -12 y su
producto es +35. Hallar el mayor.
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d) 81 e) 54
a) -7 b) 7 c) -5
d) 5 e) N.A. 10. Se tiene una regla de 60 cm. que luego se
parte en 2 pedazos. Si un pedazo es el
5. El triple de un número aumentado en 8 es doble del otro. ¿Cuánto mide el pedazo
igual a -10. ¿Cuál es el número? menor?
a) 10 cm. b) 20 c)
a) 6 b) -18 c)
30
18
d) 30 e) 50
d) -12 e) -6
11. Las edades de un padre y su hijo suman 95
6. El domingo nevó en la ciudad de Puno, se
años. Si la edad del hijo es la cuarta
formó una capa de 78 cm. de nieve y si la
parte de la de su padre. ¿Cuál es la edad
capa de nieve disminuye en promedio 5
del hijo?
cm. Cada día. ¿Cuál será el espesor de la
capa de nieve 6 días después?
a) 19 b) 76 c)
38
a) 48 cm. b) 38 c) d) 57 e) 48
108
d) 58 e) 68 12. La suma de 2 números es -144, uno de
ellos es igual a 5 veces el otro. ¿Cuál es el
mayor?
a) -24 b) 24 c) -
7. Desde hace 6 minutos, José esta cargando 12
Gasolina en el tanque de un auto, a razón d) -120 e) 120
de 7 por minuto. En este momento el
tanque tiene 31 litros, indicar la cantidad 13. Si Tito vende cada lápiz en S/. 6, ganaría
de gasolina que tendrá dentro de 2 S/. 48 en todos los lápices que tiene. Si
minutos. cada lápiz le costo S/. 3. ¿Cuántos lápices
vendió?
a) 73 lts. b) 45 c)
38 a) 16 b) 48 c)
d) 49 e) 56 32
d) 96 e) 30
8. La fábrica Rylos tiene un gastó diario de
S/. 2300, el gasto acumulado hasta hoy
S/. 18 500. Calcular el gasto acumulado 14. Pepita y Rosita tienen juntas S/. 240. Si
que tuvo hace 4 días. lo que tiene Rosita es 5 veces lo que tiene
Pepita. ¿Cuánto tiene Rosita?
a) S/. 16 200 b) 9 300 c)
14 900 a) S/. 40 b) 200 c)
d) 10 300 e) 9 200 160
d) 120 e) 100
9. Tom ahorra S/. 18 semanalmente, ¿Cuánto
más tendrá en 5 semanas a partir de 15. Jorge y Lucho tienen que llenar un
ahora? depósito de agua de 360 de capacidad,
con baldes de 8 y 3 litros
a) S/. 90 b) 72 c) respectivamente. En cada viaje, ¿Cuántos
108
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litros faltarán por llenar en el depósito,
después de 20 viajes? a) S/. 100 b) 200 c)
150
a) 220 lts. b) 140 c) d) 250 e) 300
160
d) 100 e) 150 6. Alberto tiene 10 años y Lucho tiene el
triple de su edad. ¿En cuánto se
diferencian sus edades?
a) 20 años b) 40 c)
TAREA DOMICILIARIA Nº
15
5 d) 25 e) 30
1. Efectuar:
A = (2 + 2 + 2 + 2 + … + 2) (3 + 3 + … + 3) 7. Cecilia va de compras, y gasta el triple de
lo que gastó Paco más S/. 10. Si Paco
8 veces 5 veces
gasto S/. 30, ¿Cuánto gastó Cecilia?
a) 200 b) 240 c)
100 a) S/. 60 b) 70 c)
d) 150 e) 120 80
d) 100 e) 80
2. Efectuar:
B = [(-3) + (-3) + (-3) + … + (-3)] x [(-2) 8. Carola compra 6 polos y Susan la tercera
(5)] parte de la que compró Paula que fueron
el doble de las que compró Carola.
11 veces
¿Cuántos polos compraron en total?
a) -33 b) -10 c)
330 a) 20 b) 16 c)
d) -330 e) -110 12
d) 14 e) 22
3. Entre Toño y Jorge tienen S/. 126. Si la
cantidad que tiene Toño es 17 veces la 9. Francisco tiene S/. 30 y Lucía tiene el
que tiene Jorge. ¿Cuánto más tiene Toño doble de lo que tiene el menos S/. 10.
que Jorge? Calcular la diferencia de dinero que
tienen.
a) 129 b) 112 c)
17 a) S/. 60 b) 70 c)
d) 34 e) 68 50
d) 20 e) 30
4. Las edades de Olinda y Manuela suman 78
años. Si la edad de Olinda es el doble que 10. Le preguntan a Juan Pablo por su edad y
la de Manuela. ¿Cuál es la edad de Olinda? este responde si el doble de mi edad le
suman 8, obtienen 40 años. ¿Cuál es la
a) 26 años b) 52 c) edad de Juan Pablo?
13
d) 39 e) 42 a) 48 años b) 50 c)
32
d) 24 e) 18
5. Entre dos personas tienen S/. 400 si la
cantidad que tiene una de ellas es el
triple de lo que tiene la otra. Hallar la
cantidad mayor.
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14. Si a 2 números enteros se le aumenta y
disminuye 6 unidades respectivamente.
El producto de ellos aumenta en 204
11. Un teniente quiere formar a sus soldados unidades. Hallar la diferencia de los
en 6 filas de 7 cada, pero observa que le números.
faltarían 4 soldados, entonces la forma
en 7 filas de 5. ¿Cuántos soldados le a) 60 b) 80 c)
sobran ahora? 40
d) 50 e) 100
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 15. En qué cifra termina el resultado de
multiplicar:
12. Se tiene una multiplicación de 2 factores. E = 2(2 + 1) (22 + 1) (23 + 1) (24 + 1) … (224
Si se triplica uno de ellos y se duplica el + 1)
otro. ¿En cuánto varía el producto
inicial? a) 1 b) 4 c) 2
d) 5 e) 0
a) 5 veces b) 6 c) 2
d) 3 e) 4
13. El producto de 2 números es 396, si se
añaden 3 unidades al multiplicador, el
producto aumenta en 66 unidades. Hallar
el factor mayor.
a) 25 b) 18 c) 7
d) 22 e) 66
LA OPERACIÓN DE MULTIPLICAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Antiguamente resultaba muy trabajosa la
2 4 6 8 10 12 14 16 18 operación de multiplicar, debido sobre todo
al poco o ningún conocimiento o uso del valor
3 6 9 12 15 18 21 24 27
de posición en la escritura de los números; y
4 8 12 16 20 24 28 32 36
hasta tal punto era engorrosa que los
5 10 15 20 25 30 35 40 45 romanos, por ejemplo, la mandaban hacer con
6 12 18 24 30 36 42 48 54 los esclavos.
7 18 21 28 35 42 49 56 63
8 16 24 32 40 48 56 64 72
LOS EGIPCIOS
9 18 27 36 45 54 63 72 81
Para efectuar la multiplicación recurrieron
ellos a las duplicaciones sucesivas, las cuales
eran adecuadamente seleccionadas y sumadas
después.
Así, para multiplicar 32 por 27, operaban de la manera siguiente:
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DUPLICACIONES SUCESIVAS DUPLICACIONES ESCOGIDAS
* 1 ……………………… 3 2 1 6 ………………………….. 5 1 2
* 2 ……………………… 6 4 8 ………………………….. 2 5 6
* 4 ………………… 1 2 8 2 ………………………………. 6 4
* 8 ………………… 2 5 6 1 ………………………………. 3 2
* 1 6 ………………… 5 1 2 2 7 Veces 32 8 6 4
El resultado de la multiplicación es 864
OBSERVACIONES:
II. En el ejemplo dado, las duplicaciones escogidas se han indicado con una asterisco
III. Después de duplicar sucesivamente el multiplicando 32, hasta un límite prudente, se escogen
aquellas duplicaciones cuya suma de su número de veces, sea igual al multiplicador 27.
LOS BABILONIOS
Simplificaron un tanto, porque tenían tablas de multiplicar grabadas en arcilla cocida.
LOS GRIEGOS
Tuvieron un gran auxiliar en la tabla de doble entrada desde la época de Pitágoras, a quien se le
considera su inventor; fue ésta la razón por la cual se le bautizó con su nombre.
COMO MULTIPLICABAN LOS ROMANOS
Damos a continuación un ejemplo de como los romanos efectuaban la siguiente multiplicación:
123 x 165 = 20,295
CXXIII
1
CLXV
D LL VVV
M CC XXX
2
MMMMM DD LLL
MMMMMMMMMMMM CCC
MMMMMMMMMMMMMMMMM DDD CCCCC LLLLL XXX VVV
3
M CCCCCCC L XXXX 4 V
DDDD 5
MM 6
MMMMMMMMMMMMMMMMM MM CC L XXXX V 7
M
MMMMMMMMMMMMMMMMM
M
NOTA: El resultado final que aparece en la última fila, pero escrito en la forma moderna que
nosotros
conocemos, es .
Se podría aclarar la anterior multiplicación, de la siguiente manera:
1) Se escriben los factores.
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2 4 5 x
2) Se escriben unos debajo de otros los respectivos
1 2
productos que resultan de multiplicar las cifra V, 4 9 0
- -
X, L, C del multiplicador, por una de las cifras del
0
multiplicando, ubicando adecuadamente en columna
los numerales iguales.
3) Se escriben todos los resultados parciales en una
sola fila.
4) Dos V se convierten en X; cuatro L en dos C (paso
4); cinco C en D (paso 5); cuatro D en dos M (paso
6).
5) El resultado final, escrito ordenadamente, es
.
6a 5a 4a COMO MULTIPLICABAN EN LA EDAD MEDIA
8 4 5 Daremos a continuación, un ejemplo de cómo efectuaban la
2 1 1
2 4 2 5 3
3a multiplicación en Europa durante la Edad Media, empleando un
procedimiento hindú bastante perfeccionado por los árabes.
1 1 2a
7 6 8 0 2
5
4
8
2
4
3
0 6
1a Sea la multiplicación: 845 x 326 = 275,470
4 7 0
Multiplicación en la Edad Media: 845 x 326 =
275,470
Como se puede observar, ya multiplicaban cada cifra del multiplicador por cada una de las cifras
del multiplicando, escribiendo íntegramente cada uno de los productos de las cifras. Para obtener
el resultado final sumaban oblicuamente los resultados parciales, tal como lo indican las flechas del
grabado, y comenzando por la parte inferior derecha (donde dice 1º).
NUESTROS ACTUAL MÉTODO DE MULTIPLICAR
En un tratado de PACIOLI y con una 3 8 4 9 x
disposición que casi no difiere de la 9 6 3
actual, ya se encontraba la 1 1 5 4 7
multiplicación en la forma que se da a
2 3 0 9 4
continuación.
3 4 6 4 1
Método actual 3 7 0 6 5 8 7
3849 x 963 = 3’706.587
