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Linea Del Tiempo

Este documento presenta una línea de tiempo de los antecedentes de la capacitación desde el 2100 A.C. hasta 1970. Algunos hitos importantes incluyen que en el 2100 A.C. la alfabetización estaba limitada a ciertos sectores, en el 1920 A.C. se desarrolló una metodología de entrenamiento rápido y efectivo, y entre 2000-1500 A.C. los gremios se encargaron de proveer información a artesanos. Finalmente, en 1970 se empezó a entender que la capacitación debería ser una función sist

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Este documento presenta una línea de tiempo de los antecedentes de la capacitación desde el 2100 A.C. hasta 1970. Algunos hitos importantes incluyen que en el 2100 A.C. la alfabetización estaba limitada a ciertos sectores, en el 1920 A.C. se desarrolló una metodología de entrenamiento rápido y efectivo, y entre 2000-1500 A.C. los gremios se encargaron de proveer información a artesanos. Finalmente, en 1970 se empezó a entender que la capacitación debería ser una función sist

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LÍNEA DE TIEMPO

NOMBRE DEL ALUMNO: ALEJANDRO ZAMORA JACOBO


NOMBRE Y NUMERO DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD#1A ANTECEDENTES DE LA
CAPACITACION (LINEA DEL TIEMPO)
GRUPO: 4BA FECHA:25-JUNIO-2022

2100 BCE
Año 2100 A.C.La
1
alfabetización se
limitaba a ciertos
sectores sociales y la
única manera de
adquirir el
conocimiento era por
2 2000 BCE
Conforme fue el

transmisión verbal de hombre capaz de


padres a hijos, de inventar sus armas,
generación a vivienda, lenguaje, la
generación necesidad de
1920 BCE
3 entrenamiento se
convirtió en un factor
Las guerras
determinado para la
requirieron métodos
civilización.
de entrenamiento
rápidos, eficaces,
aproximadamente en
el ano 1920 A.C., C.
Allen desarrollo una
4 1500 BCE

metodología que
incluía Las guerras
requirieron métodos
de entrenamiento
rápidos, eficaces,
1800 5 aproximadamente en
el ano 1920 A.C., C.
Entre 2.000 y 1.500
Allen desarrollo una
años A.C.,fue la
metodología que
institución de los
incluía
gremios la que se
encargo durante
siglos de proveer
información a
6 1900

quienes se dedicaban En 1800 se crearon


a un oficio escuelas industriales
en fábricas en las que
los trabajadores eran
1920
7 capacitados dentro
de sus lugares de
Contemporáneament trabajo.
e al desarrollo de la
Administración a
finales del siglo XIX y
comienzos del siglo
XX que comienza con
Taylor(Eficiencia en la
8 1940

organización),Continu Contemporáneament

a con e al desarrollo de la
Mayo(Relaciones Administración a
humanas) finales del siglo XIX y
comienzos del siglo
1970 9 XX que comienza con
Taylor(Eficiencia en la
la capacitación ha
organización),Continu
sufrido una evolución
a con
continua y las
Mayo(Relaciones
organizaciones
humanas)
reconocen y aceptan

los beneficios que de


ésta se derivan.
10 1970
se empezó a entender
la

labor de la capacitación,
debería ser una función
sistematizada y
organizada en la cual la
figura del instructor
adquiere especial
importancia.

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