0% encontró este documento útil (0 votos)
749 vistas2 páginas

Tutoria 01-09

El documento presenta una tutoría sobre seguridad y protección para estudiantes de primer grado. La tutoría cubre identificar situaciones de peligro en imágenes y cómo los niños pueden cuidarse, quién puede ayudarlos, y dibujar situaciones donde se sienten seguros. Después de la tutoría, los estudiantes conversarán con sus familias sobre cómo protegerse en casa y en la calle, y escribirán compromisos familiares sobre el tema.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
749 vistas2 páginas

Tutoria 01-09

El documento presenta una tutoría sobre seguridad y protección para estudiantes de primer grado. La tutoría cubre identificar situaciones de peligro en imágenes y cómo los niños pueden cuidarse, quién puede ayudarlos, y dibujar situaciones donde se sienten seguros. Después de la tutoría, los estudiantes conversarán con sus familias sobre cómo protegerse en casa y en la calle, y escribirán compromisos familiares sobre el tema.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 2

LUNES 05 DE SETIEMBRE DEL 2022

TUTORIA
Grado y Sección: 1° “

“Seguridad y protección en todo momento”


¿Qué buscamos?: Que los estudiantes reconozcan situaciones de peligro y actúen
adecuadamente ante ellas.

PRESENTACION:

 Se solicita a los estudiantes que observen las imágenes del texto de tutoría. Página 48

- La docente y los estudiantes narran brevemente cada una de las imágenes. Luego los estudiantes
responden las preguntas planteadas:

• ¿A qué peligros se exponen las niñas y los niños de cada imagen?


• ¿Qué les podemos decir para que se cuiden de los peligros?
• ¿Quién les puede ayudar a protegerse de los peligros?

DESARROLLO:

 Los estudiantes reflexionan y dibujan una situación en la que esté con una persona con la que me sienta
segura o seguro, en la casa o en la calle
 Conversamos y respondemos:

• ¿Por qué me siento protegida o protegido en esas situaciones?

 Trabajamos el cuadernillo de tutoría páginas 49 y 50

CIERRE

- Escriben en sus cuadernos las frases motivadoras.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

- Conversan con su familia sobre cómo protegernos de los peligros en casa.


- También dialogamos acerca de la manera de cuidarnos cuando salimos a la calle.

- Escriben en casa, los compromisos familiares sobre el tema desarrollado

También podría gustarte