Cuaderno de actividades

° GRADO

Amairany Candia
Facebook pizarra creativa

Altamirano

www.pizarracreativa.net
"2°B"

Ciclo escolar 2022-2023

 Facebook pizarra creativa

Ciclo escolar 2022-2023

ESPAÑOL 2°
LENGUA MATERNA

www.pizarracreativa.net
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Organizamos las actividades Aprendizaje esperado: Reconocer
a sus compañeros de grupo y
llegar a acuerdos para trabajar
Compartimos nuestra experiencia (pág. 12) durante el ciclo escolar.

Escribe tu nombre completo aquí:

Escribe en los espacios lo que hiciste estas vacaciones:

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Organizamos las actividades Aprendizaje esperado: Reconocer
a sus compañeros de grupo y
llegar a acuerdos para trabajar
Imaginamos historias (pág. 13) durante el ciclo escolar.

Inventa una historia utilizando los siguientes elementos:

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Organizamos las actividades Aprendizaje esperado: Reconocer
a sus compañeros de grupo y
llegar a acuerdos para trabajar
Tiempo de leer durante el ciclo escolar.

Que un adulto realice la siguiente lectura y después contesta.:

Había una vez un niño llamado

Pepe cuya ilusión era tener un
cohete y dispararlo hacia la
luna. Un día, junto a la acera
encontró la caja de uno de sus
cohetes favoritos, pero al
abrirla descubrió que sólo
contenía un pequeño cohete de
papel.
Pepe se apenó mucho, pero comenzó a preparar un escenario
para lanzarlo. Durante muchos días recogió papeles de todas
las formas y colores, y se dedicó con toda su alma a dibujar,
recortar, pegar y colorear todas las estrellas y planetas para
crear un espacio de papel. Fue un trabajo dificilísimo, pero el
resultado final fue tan magnífico que la pared de su
habitación parecía una ventana abierta al espacio.

Desde entonces disfrutaba cada día jugando con su cohete de

papel, hasta que sus amigos Lalo y Paco visitaron su habitación
y al ver aquel espectacular escenario, uno de ellos le pidió
cambiar su cohete por uno de verdad. Pepe casi se volvió loco
de alegría, y aceptó el cambio encantado.
Pero al jugar con su cohete nuevo, Pepe echaba de menos su
cohete de papel. Entonces se dio cuenta de que se sentía
mucho mejor cuando jugaba con aquellos juguetes que él
mismo había construido con esfuerzo e ilusión.
Y así, aquel niño empezó a construir él mismo todos sus
juguetes, y cuando creció, se convirtió en el mejor juguetero del
mundo.
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Organizamos las actividades Aprendizaje esperado: Reconocer
a sus compañeros de grupo y
llegar a acuerdos para trabajar
Tiempo de leer durante el ciclo escolar.

¿Por qué el niño echaba de menos su cohete de papel?

R=_________________________________________________________
___________________________________________________________

Dibuja tu juguete favorito:

Del cuento anterior haz una lista de nombres de cosas y

nombres de personas:

Nombre de personas Nombre de cosas

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Organizamos las actividades Aprendizaje esperado: Reconocer
a sus compañeros de grupo y
llegar a acuerdos para trabajar
Nuestros cumpleaños (pág. 16) durante el ciclo escolar.

Revisa un calendario 2022 y completa la tabla de abajo con el mes donde

cumples años:
Calendario

MES:
domingo lunes martes miércoles jueves viernes sábado

Encierra la fecha de tu cumpleaños en el calendario y

escríbela en la línea: _______________________________________
Dibuja o pega una imagen de tu cumpleaños favorito.
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Organizamos las actividades Aprendizaje esperado: Reconocer
a sus compañeros de grupo y
llegar a acuerdos para trabajar
Nuestros horario de clases (pág. 17) durante el ciclo escolar.

Revisa el horario o consulta con tu maestro para completar el formato pegando

las asignaturas donde corresponde:

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Organizamos las actividades Aprendizaje esperado:
Reconocer a sus compañeros
de grupo y llegar a acuerdos
El reglamento de la biblioteca del salón (pág. 21) para trabajar durante el ciclo
escolar.

Colorea las normas que sí son parte de un reglamento de la biblioteca.

Escribe dos reglas más de biblioteca.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Lo que sabemos del tema (pág. 26) investigaste.

Cuidamos el ambiente
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Leemos para aprender (pág. 28) investigaste.

Lee con ayuda de tu maestro y luego responde.

El Problema Ambiental de la Basura

Unos de los principales problemas ambientales más graves generado

por la humanidad es la basura generada por el hombre, que se ha
convertido en un problema de contaminación para el planeta.

La basura está conformada por dos tipos: desechos orgánicos, que se

descomponen fácilmente como (hojas, ramas, cáscaras y alimentos del
hogar), y desechos inorgánicos como (plástico, telas sintéticas, papel o
vidrio), y peligrosos (pilas y baterías, ácidos y sustancias químicas).

La basura causa daño a la salud, medio ambiente, paisajes,

ecosistemas, destruye los recursos naturales al ser contaminado el aire,
el agua, el suelo, la flora y la fauna.

Existen muchas acciones que se deben hacer ahora mismo para

eliminar o reducir la basura como promover el reciclaje, proteger y
cuidar el medio ambiente, reducir la contaminación y aplicar las tres R.

El problema de la basura se reduciría si todos ayudamos, conservando

un ambiente saludable que se convertirá en una mejor de vida para
todos.

¿Cómo ayudarías tú a cuidar el ambiente?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Leemos para aprender (pág. 29) investigaste.

Escribe lo que significa cada acción para cuidar el ambiente.

Reducir
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Reutilizar
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Reciclar
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Leemos para aprender (pág. 29) investigaste.

Encierra de verde la basura orgánica y de amarilla la inorgánica y escribe en los

botes dónde va cada basura.

Cáscara de huevo Caja de leche

______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________

Orgánica Inorgánica
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Tiempo de leer (pág. 31) investigaste.

Lee la siguiente rima y resuelve.

¿Qué palabra rima con panadero? ______________________

¿Qué palabra rima con caja? _______________________

¿Qué palabra rima con pino? _________________________

¿Y cuál rima con maduró? _________________________

Encierra todas las rimas.

¿Dónde se encuentras las rimas al principio o al final

de cada oración? ______________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Ideas para escribir mejor (pág. 32) investigaste.

Escribe antes de cada palabra sufijo in.

cierto

creíble

soportable

agotable

completo

visible

Al agregar in a las palabras ¿cambia su significado? __________

Busca las palabras que escribiste en la sopa de letras.

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Elegimos textos (pág. 33) investigaste.

Encierra los textos informativos donde puedes consultar más

información acerca de un tema.

Dibuja la portada del texto informativo que consultaste para tu

investigación y completa los datos.

Autor:
____________________________
Título:
____________________________
____________________________
Número de páginas:
___________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Tomamos notas (pág. 34) investigaste.

Escribe una solución a los siguientes problemas ambientales.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar
información sobre un tema y elaborar
un cartel para compartir lo que
Ideas para escribir mejor (pág. 36) investigaste.

Juega basta con uno o más compañeros.

Nombre Animal Flor o fruta Lugar Total

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar información
sobre un tema y elaborar un cartel para
compartir lo que investigaste.
Elaboramos carteles (pág. 37)
Elabora un cartel donde promuevas el cuidado del planeta.

Coloca una palomita si tu cartel cumplió con lo siguiente:

Uso de mayúsculas y minúsculas.

Tiene un titulo

Tiene información

Cuenta con imágenes.

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Cuidemos el planeta Aprendizaje esperado: Buscar información
sobre un tema y elaborar un cartel para
compartir lo que investigaste.
Ideas para escribir mejor (pág. 40)
Une cada palabra con su imagen.

pato

pelo

borra

palo

gorra

peso
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Con la música por dentro Aprendizaje esperado: Aprender a escribir
un instructivo para hacer un instrumento
musical.
Hablamos sobre el tema (pág. 41)
Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué música te gustaba escuchar cuando eras más

pequeño?___________________________________

2. ¿Qué música te gusta escuchar ahora?

_________________________________________

3. ¿Es la misma o cambió tu gusto por la música?

________________________________________

4. ¿Qué instrumentos se escuchan en la música que te gusta

ahora?
____________________________________________________________

Dibuja o pega los instrumentos que se escuchan en la música

que te gusta.

.
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Con la música por dentro Aprendizaje esperado: Aprender a
escribir un instructivo para hacer un
instrumento musical.
Ordenamos un instructivo (pág. 42)
Recorta y pega las partes del instructivo correctamente en la siguiente
página.
Español 2°
Instructivo

Titulo

Imagen
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Con la música por dentro Aprendizaje esperado: Aprender a
escribir un instructivo para hacer un
instrumento musical.
Escribimos el instructivo (pág. 46)
Lee el siguiente instructivo y responde las preguntas.

Maracas

Materiales:
Huevo de plástico, cucharas de plástico,
cintas o papel de colores y
semillas (frijol, lentejas, arroz o garbanzo)

Instrucciones:

1. Llenar el huevo con arroz, garbanzos o lo que tengas en casa.

2. Poner el huevo entre las dos cucharas de plástico
3. Fijar con cinta adhesiva como en la fotografía.
4. Decorar con cintas o papel de colores.

¿Cuál es el título del instructivo? _________________________

¿Qué materiales se necesitan? __________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Encierra la primera palabra de cada instrucción. Escribe

las palabras que encerraste.
1.____________________
2.____________________
3.____________________
4.____________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Con la música por dentro Aprendizaje esperado: Aprender a
escribir un instructivo para hacer un
instrumento musical.
Revisamos el instructivo (pág. 47)
Lee el siguiente instructivo y resuelve.

Pasos
___________________________
1.Haz cinco agujeros en los platos.
2. Toma una cinta de color e
Necesitas introduce un cascabel, haz un nudo
para que no se suelte y átalo al plato
Platos de papel a través del agujero. 3.Repite este
Cinta de colores paso hasta finalizar todos los orificios.
Pequeños cascabeles 4. Decora a tu gusto con las
Perforadora de agujeros pegatinas alrededor de todo la
Pegatinas pandereta.

Marca lo que instructivo contiene.

imagen titulo instrucciones materiales

¿Qué elemento hizo falta? _____________________________

Inventa un titulo para el instructivo y escríbelo en la línea

sobre la imagen.

Ahora encierra de rojo el título, azul los materiales, verde

las instrucciones y naranja la imagen.
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Con la música por dentro Aprendizaje esperado: Aprender a
escribir un instructivo para hacer un
instrumento musical.
Ideas para escribir mejor (pág. 49)
Lee las adivinanzas y escribe las respuestas.
Puñadito de
algodón que brinca sin
ton ni son.

Un solo portero, un solo

inquilino, tu casa
redonda la llevas
contigo.

Orejas grandes, cola

pequeña, en los corrales
se cría en el monte tiene
cuevas.

En la ciudad o en el
campo, es amigo del
hombre, adivina este
animal sin que te diga su
nombre.

Canto en la orilla, vivo

en el agua, no soy pez ni
tampoco cigarra.
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Los anuncios de mi comunidad. Aprendizaje esperado:
Aprender a elaborar anuncios.

Anuncios por todos lados (pág. 50)

Observa los anuncios y después contesta.

¿Qué anuncia? _____________________________________

¿Qué imagen tiene? _______________________________________
¿Cómo se consigue lo que ofrece?
____________________________________________________________
¿Para qué sirve? ____________________________________________

¿Qué anuncia? _____________________________________

¿Qué imagen tiene? _______________________________________
¿Cómo se consigue lo que ofrece?
____________________________________________________________
¿Para qué sirve? ____________________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Los anuncios de mi comunidad. Aprendizaje esperado:
Aprender a elaborar anuncios.

Anuncios por todos lados (pág. 50)

Recorta y pega un anuncio y contesta las preguntas.

¿Qué se anuncia? ________________________________________

¿Qué es lo más importante? _________________________________
_____________________________________________________________
¿Qué es lo que más llama tu atención? ______________________
_____________________________________________________________
¿Qué colores tiene? _________________________________________
_____________________________________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Los anuncios de mi comunidad. Aprendizaje esperado:
Aprender a elaborar anuncios.

El poder de las palabras (pág. 53)

Observa y señala las partes del anuncio y escríbelas abajo.

Título

información

imagen Frase
llamativa

Título: ______________________________________________
Imagen: __________________________________________
Información: _______________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Frase llamativa: ____________________________________
____________________________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Los anuncios de mi comunidad. Aprendizaje esperado:
Aprender a elaborar anuncios.

El poder de las palabras (pág. 53)

Observa los anuncios y encierra las frases llamativas.

Escribe las frases que encerraste.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Esas frases se le conocen como: ______________________________

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Los anuncios de mi comunidad. Aprendizaje esperado:
Aprender a elaborar anuncios.

Ideas para escribir mejor (pág. 61)

Escribe la frase correcta en la imagen correspondiente.

Ellos son José Felipe y Ana María. Ellos son José, Felipe, Ana y María.

_________________________________
_________________________________

_________________________________
_________________________________

¡No voy a la escuela! ¡No! voy a la escuela

_____________________________________

_____________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Una invitación a la lectura Aprendizaje esperado: escribir la
recomendación de un libro a los
compañeros de primer grado.
Leemos textos (pág. 62)
Observa los libros y lleno los datos de la tabla.

La aventura de dormir
Los juguetes de Frank Los niños que amaban los libros
solos
Kiria Dragón Peter Carnavas
Clara Mas Bazzas
p. 15 p. 20
p. 13

título autor páginas

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Una invitación a la lectura Aprendizaje esperado: escribir la
recomendación de un libro a los
compañeros de primer grado.
¿Ahora quién lee? (pág. 64)
Encierra las frases que te invitan a leer.

Inventa otras frases que te inviten a leer.

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________
 Tiempo de leer

Lee la lectura y después resuelve.

La cigarra y la hormiga

Durante todo un verano, una cigarra se dedicó a cantar y a jugar sin

preocuparse por nada. Un día, vio pasar a una hormiga con un enorme grano
de trigo para almacenarlo en su hormiguero.
La cigarra, no contenta con cantar y jugar, decidió burlarse de la hormiga y le
dijo:
—¡Qué aburrida eres!, deja de trabajar y dedícate a disfrutar.
La hormiga, que siempre veía a la cigarra descansando, respondió:
—Estoy guardando provisiones para cuando llegue el invierno, te aconsejo
que hagas lo mismo.
—Pues yo no voy a preocuparme por nada —dijo la cigarra—, por ahora tengo
todo lo que necesito.
Y continuó cantando y jugando.
El invierno no tardó en llegar y la cigarra no encontraba comida por ningún
lado. Desesperada, fue a tocar la puerta de la hormiga y le pidió algo de
comer:
—¿Qué hiciste tú en el verano mientras yo trabajaba? —preguntó la hormiga.
—Andaba cantando y jugando —contestó la cigarra.
—Pues si cantabas y jugabas en verano —repuso la hormiga—, sigue cantando
y jugando en el invierno.
Dicho esto, cerró la puerta.
La cigarra aprendió a no burlarse de los demás y a trabajar con disciplina.
 La cigarra y la hormiga
¿Conocías el cuento que leíste? ___________________________________________

¿Qué te hizo pensar? _____________________________________________________

__________________________________________________________________________

¿Qué parte del cuento te gustó más? ______________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

¿Crees que el cuento les gusté a otros niños? ______________________________

¿Por qué? ________________________________________________________________

Dibuja lo que más te haya gustado del cuento.

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Una invitación a la lectura Aprendizaje esperado: escribir la
recomendación de un libro a los
compañeros de primer grado.
Tiempo de leer (pág. 65)
Cambia las palabras de la canción por otras, ten encuenta de que las
palabras rimen.

Dicen que los monos,

No usan más corbata, Dicen que _______________________________,
Porque los monos chicos No usan más corbata,
La pisan con las patas Porque ________________________________
La pisan con las patas
Dicen que los monos,
No usan más camisa,
Dicen que _______________________________,
Porque los monos chicos,
No usan más camisa,
Se matan de la risa.
Porque ________________________________
Dicen que los monos, Se matan de la risa.
No usan pantalones,
Porque los monos chicos, Dicen que _______________________________,
Se los sacan y se los ponen No usan pantalones,
Porque _______________________________,
Se los sacan y se los ponen

¿Qué palabras escribiste para que rimara?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

¿Cambió el sentido de la canción? ___________________________________________

¿Qué versión te gustó más, la original o la que inventaste ?

______________________________________________________________________________

¿Por qué? ___________________________________________________________________

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Una invitación a la lectura Aprendizaje esperado: escribir la
recomendación de un libro a los
compañeros de primer grado.
Ideas para escribir mejor (pág. 66)
Escoge la frase que complete la oración, guíate de las imágenes.

La ___________________________________ es oro.

plata no plátano

No _______________________________ con la tarea.

sea burra se aburra

Si _________________________ seguro se inunda.

lloviera yo viera

¿Qué ropa ______________________________?

vestía bestia

¿Por qué ______________________________________?

lavo la rueda la bola rueda

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Una invitación a la lectura Aprendizaje esperado: escribir la
recomendación de un libro a los
compañeros de primer grado.
Escribimos la recomendación (pág. 67)
Antes de escribir una recomendación contesta lo siguiente.

¿Qué libro te gustaría recomendar?

___________________________________________________________________________

¿Por qué lo recomiendas?

___________________________________________________________________________

¿Quién es el autor de ese libro?

___________________________________________________________________________

¿Cuántas páginas tiene?

___________________________________________________________________________

¿Qué es lo más interesante de ese libro?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Una invitación a la lectura Aprendizaje esperado: escribir la
recomendación de un libro a los
compañeros de primer grado.
¿Cómo se hace una recomendación? (pág. 68)
Lee la siguiente recomendación y resuelve.

Autor : GRACIELA MONTES

Marca con una x el contenido de la recomendación y escribe lo que se solicita

en la línea.

Título del libro ________________________________________

Ilustración

Nombre del autor ________________________________________

Frases que invitan a leer

Letra clara sin faltas de ortografía

________________________________________
De qué trata el libro
_________________________________________________________
Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Una invitación a la lectura Aprendizaje esperado: escribir la
recomendación de un libro a los
compañeros de primer grado.
Revisamos la recomendación (pág. 70)
Escribe la recomendación de algún libro que hayas leído.

Agrega una imagen del libro.

Lengua Materna. Español 2° Primer trimestre
Tema: Una invitación a la lectura Aprendizaje esperado: escribir la
recomendación de un libro a los
compañeros de primer grado.
Tiempo de leer (pág. 72)
Escribe el nombre de las imágenes y relaciona con una líneas las
palabras que riman.

Escribe 3 pares de palabras que tengan rima.

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Ciclo escolar 2022-2023

MATEMÁTICAS 2°

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Matemáticas 2° Primer trimestre
Tema: La semana y el mes Aprendizaje esperado:
fortalecer el conocimiento de
los días y las semanas.
La lista y el horario (pág. 12)
Anota en los espacios las asignaturas de acuerdo al día que
corresponde y coloca una palomita si realizaste la actividad del ese día,
realiza esta actividad durante dos semanas.

lunes
SEMANA 1
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

miércoles
SEMANA 2
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

viernes
Matemáticas 2° Primer trimestre
Tema: La semana y el mes Aprendizaje esperado: usar
unidades convencionales de
tiempo como referencia para
¿Qué dura más tiempo? (pág. 14) comparar y ordenar sucesos.

Numera del 1 al 6 las actividades que tarden menos tiempo hasta las
que tardan más.

Construir una Correr Leer un libro

pajarera completo

Pintar un Comer
Jugar futbol
paisaje

¿Qué actividades haces en casa que tardas más tiempo en

realizarlas?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: La semana y el mes Aprendizaje esperado: usar
unidades convencionales de
tiempo como referencia para
La luna (pág. 15) comparar y ordenar sucesos.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: La centena Aprendizaje esperado: utilizar
estrategias de conteo para
cuantificar y comparar colecciones
¿Hay 100 cosas en la bolsa? (pág. 16) de 100 elementos.

Encierra y agrupa osos de 10 en 10

Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: La centena Aprendizaje esperado: Formar
cantidades utilizando
agrupamientos de 10 ye elementos
El puesto de frutas (pág. 17) sueltos.

En la dulcería venden los siguientes productos.

Chicles de limón Chicles de uva Chicles de naranja

Caramelo de piña Caramelo rosa

1. Manuel pidió 3 bolsas de chicle de uvas ¿Cuántos chicles de uva
son? ______________________
2. Si Amelia necesita 50 caramelos de piña ¿Cuántas bolsas debe
pedir? ____________________
3. Si René quiere 35 chicles de limón ¿Cuántas bolsas necesita y
cuantos chicles sueltos debe comprar? __________________________
_________________________________________________________________
4. Si Julia compró 4 bolsas de caramelo rosa y 8 caramelos sueltos
¿Cuántos caramelos compró en total?___________________________
5. ¿Quién de los niños tiene más dulces? _________________________
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: La centena Aprendizaje esperado: agrupar y
desagrupar objetos que
representan decenas y unidades.
La alcancía (pág. 20)
Pega las monedas en la alcancía que corresponde.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: La centena Aprendizaje esperado: agrupar y
desagrupar objetos que
representan decenas y unidades.
La alcancía (pág. 20)
Pega las monedas en la alcancía que corresponde.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: La centena Aprendizaje esperado: encontrar
regularidades o patrones en el
tablero de 100.
¿En qué se parecen? (pág. 23)
Completa la numeración encierra los números que terminan en 0.

Completa la numeración
hasta el 100.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: La centena Aprendizaje esperado: encontrar
regularidades o patrones en el
tablero de 100.
¿En qué se parecen? (pág. 23)
Suma o resta 1 y 10 a las cantidades según indica.

Número Suma 1 Sumo 10

24 25 34
20
33
36
41
45

Número Resta 1 Resta 10

15 14 5
18
22
26
34
37
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Sumas y restas hasta el 1000 Aprendizaje esperado: encontrar
regularidades o patrones en el
tablero de 100.
Las artesanías (pág. 26)
Resuelve los problemas.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Sumas y restas hasta el 1000 Aprendizaje esperado: completar a
10 para realizar sumas o mas de dos
sumandos.
Junta dieces (pág. 28)
Escribe los números que faltan para completar 10.

Escribe el número que falta para tener 10.

Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Sumas y restas hasta el 1000 Aprendizaje esperado: completar a
10 para realizar sumas o mas de dos
sumandos.
Junta dieces (pág. 28)
Para realizar las siguientes sumas con varios números, primero junta
aquellos que formen 10. Fíjate en el ejemplo.

Suma Números que Numero que Total

forman 10 sobra

8+ 3 +7+2 +1 8+2 =10 1 21

7+3 =10
6+5+4+5+3

1+4+9+6+2

7+1+5+9+3

Ahora realiza las siguientes sumas mentalmente:

5+2+8+5 =

6+3 +7+4 =

9+2+1+8+3 =

2+7+8+4+3 =
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Sumas y restas hasta el 1000 Aprendizaje esperado: resolver
problemas de sumas y restas
La fila de las piñatas (pág. 29)
Colorea la respuesta de cada resta según el color que indica
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Sumas y restas hasta el 1000 Aprendizaje esperado: resolver
problemas de sumas y restas
Dieciséis (pág. 30)
Realiza lo que se indica

Escribe 2 números que sumados te den la cantidad que indica.

+ = 12 + = 12

+ = 16 + = 16

3 números que sumados te den 10.

+ + = 10 + + = 10

+ + = 10 + + = 10
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Sumas y restas hasta el 1000 Aprendizaje esperado: resolver
problemas de sumas y restas
Venta de comida (pág. 33)
Resuelve los siguientes problemas.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Registro de tablas sencilla Aprendizaje esperado: identificar
un tema de interés para realizar
una encuesta.
Pregunta a tus compañeros (pág. 36)
Lee y realiza lo que se te indica.
La encuesta
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Registro de tablas sencilla Aprendizaje esperado: identificar
un tema de interés para realizar
una encuesta.
¿Cuál es la pregunta? (pág. 40)
Resuelve los siguiente.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Introducción a la multiplicación Aprendizaje esperado: construir
series numéricas de 2 en 2, 3 en 3,
de 4 en 4, hasta 9 en 9.
La rana y la trampa (pág. 41)
Completa las series numéricas. Fíjate en la secuencia.

2 4 6

3 6

4 8

5 10

6 12
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Introducción a la multiplicación Aprendizaje esperado: construir
series numéricas de 2 en 2, 3 en 3,
de 4 en 4, hasta 9 en 9.
¿Quién caerá en la trampa? (pág. 43)
¿A qué número llega? (pág. 44)
Completa las series según indica.

7 14 21

8 16

9 18
Algunos animales dan grandes saltos, completa la tabla contando
según el tamaño de cada salto.

Tamaño del salto Saltos que da A que

número llega

1 2 3 4 8
Salto de 4 en 4

1 2 3 4 5 6 7 5
Salto de 7 en 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 3
Salto de 9 en 9
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Introducción a la multiplicación Aprendizaje esperado: resuelve
sumas que implican sumas de
sumando iguales.
Frijoles y vasos (pág. 45)
Observa las imágenes y responde.

¿Cuántos frijoles hay en cada frasco? __________

¿Cuántos frijoles son en total? _____________

Dibuja 3 frijoles en los frascos de abajo.

Contando de 3 en 3 ¿cuántos frijoles son en total? __________

Ahora dibuja 10 frijoles en cada frasco.

Contando de 10 en 10 ¿cuántos frijoles hay en total? ________

Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Introducción a la multiplicación Aprendizaje esperado: resuelve
sumas que implican sumas de
sumando iguales.
Paquete de galletas (pág. 46)
Anota el total de dulces que hay en cada caso.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Introducción a la multiplicación Aprendizaje esperado: calcular la
cantidad total de elementos en
arreglos rectangulares.
Paquete de galletas (pág. 46)
En los siguientes ejercicios cuenta en series de 3 en 3 y de 4 en 4. Evita
contar de 1 en 1.

¿Cuántos niños son?

___________________

¿Cuántos niñas son?

___________________

¿Cuántos son en total?

___________________
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Introducción a la multiplicación Aprendizaje esperado: calcular la
cantidad total de elementos en
arreglos rectangulares.
¿Cuántos mosaicos hay? (pág. 49)
Cuenta los mosaicos en series, incluso los que no se ven. Evita contar de
1 en 1.

¿Cuántos mosaicos son?

________________________

¿Aquí cuántos mosaicos son?

_____________________________

¿Y en este cuántos son?

_____________________________

¿En este último cuántos son?

_____________________________
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Introducción a la multiplicación Aprendizaje esperado: calcular la
cantidad total de elementos en
arreglos rectangulares.
Álbum de estampas (pág. 50)
Cuenta los mosaicos en series, incluso los que no se ven. Evita contar de
1 en 1.

______________

______________

_____________
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Características de las figuras geométricas Aprendizaje esperado:
identificar características
geométricas de las figuras.
¿Cuál figura es? (pág. 51)
Remarca las siguientes figuras geométricas, coloréalas y escribe sus
nombres.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Características de las figuras geométricas Aprendizaje esperado:
identificar características
geométricas de las figuras.
Adivinanzas (pág. 52)
Lee las adivinanzas y escribe la respuesta.

Tengo 6 lados iguales ¿Quién soy?______________________

Soy una sola línea curva: _____________________
Tengo 5 lados iguales ¿Quién soy? _______________________
Mis 3 lados son iguales: _________________________
Tengo 4 lados, 2 lados cortos y 2 lados largos:
________________________
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Características de las figuras geométricas Aprendizaje esperado:
identificar características
geométricas de las figuras.
Más adivinanzas (pág. 53)
Identifica y colora las figuras geométricas.

¿Qué figuras hay? ___________________________________________

______________________________________________________________
______________________________________________________________
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Características de las figuras geométricas Aprendizaje esperado:
identificar características
geométricas de las figuras.
Cajas de figuras (pág. 55)
Recorta las figuras y pégalas en la siguiente tabla.
 Matemáticas 2°
Figuras geométricas

.
3 lados rectos 4 lados rectos

.
 Matemáticas 2°
Figuras geométricas

.
Solo 1 una línea curva 5 o más lados

.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Otra vez 100 Aprendizaje esperado: formar
100 utilizando decenas y
unidades.
Junta 100 con el dado (pág. 57)
Sigue las instrucciones para realizar la actividad.

á
á
é

decenas unidades total

Suma final
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Otra vez 100 Aprendizaje esperado:
comparar cantidades de dos
cifras, con base en el lugar
¿Quién tiene más? (pág. 58) que
Observa las tarjetas en cada caso y forma la cantidad más grande.
Observa el ejemplo.

0 6
8 2 82
5 4
7 3
6 1
5 9
2 3
2 8
4 9
0 4
1 7
6 8
3 0
1 5
8 4
6 3
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Otra vez 100 Aprendizaje esperado: observa
regularidades en el tablero de 100 y
encontrar números en el tablero.
Por todos lados (pág. 59)
Busca la cantidad en la tabla y anota los números en el lugar donde se
encuentran dentro del marco rojo.

9
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Otra vez 100 Aprendizaje esperado: encontrar
mentalmente elementos a 100 para
números terminados en 0 o en 5.
¿Cuánto falta para 100? (pág. 61)
Colorea los cuadritos de la primera cantidad, cuenta cuántos quedan
sin colorear para llegar a 100 y escríbelo en la línea.

40+ _____ =100 65+ _____ =100

70+ _____ =100 85+ _____ =100

50+ _____ =100 90+ _____ =100

Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Otra vez 100 Aprendizaje esperado: encontrar
mentalmente elementos a 100 para
números terminados en 0 o en 5.
¿Cuánto falta para 100? (pág. 61)
Realiza mentalmente las operaciones y une con su respuesta.

Escribe el número que falta para llegar a 100.

Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: A medir más longitudes Aprendizaje esperado: encontrar
mentalmente elementos a 100 para
números terminados en 0 o en 5.
La pelota en el charco (pág. 64)
Observa la imagen y responde.

Colorea a la niña que está más cerca de la casa.

Encierra a la niña que esté más cerca de las flores.
Colorea al niño más lejos de la casa.
Encierra al niño más cerca del árbol.
¿Qué hay cerca del sol? _________________________________
Colorea lo que esté a la derecha del árbol.
Encierra lo que está a la izquierda de la nube.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: A medir más longitudes Aprendizaje esperado: construir y
utilizar una unidad de medida
única para medir.
Juguemos otra vez (pág. 66)
Mide los objetos que tienes en el salón de clases con cuartas, según
indica.

Largo:___________ cuartas
Alto:___________ cuartas

Largo:___________ cuartas
Largo:___________ cuartas

Alto:___________ cuartas Largo:___________ cuartas

Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Cuerpos geométricos Aprendizaje esperado: reconocer
figuras geométricas en las caras de
diversos prisma
Reúso de cajas (pág. 68)
Observa los siguientes cuerpos geométricos, después resuelve.

prisma prisma prisma

rectangular triangular pentagonal

prisma
cilindro cuadrangular
¿Que figuras geométricas tiene el cilindro?
_______________________________________________________________________
¿Qué figuras geométricas tiene el prisma pentagonal?
_______________________________________________________________________
Completa la tabla, anota cuáles y cuántas figuras geométricas tiene cada prisma.

prismas rectángulos triángulos cuadrados

rectangular
triangular
cuadrangular
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Cuerpos geométricos Aprendizaje esperado: reconocer
figuras geométricas en las caras de
diversos prisma
Cajas diferentes (pág. 69)
Escribe los nombres de los prismas que se encuentran en los objetos.

prisma triangular prisma cuadrangular prisma rectangular

Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Cuerpos geométricos Aprendizaje esperado: reconocer
figuras geométricas en las caras de
diversos prisma
Cajas diferentes (pág. 69)
Lee la siguiente información.

Colorea los vértices de rojo y escribe cuántos vértices tiene cada

cuerpo geométrico.

Vértices: _________
Vértices: _________ Vértices: _________

Vértices: _________ Vértices: _________

Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Cuerpos geométricos Aprendizaje esperado: reconocer
figuras geométricas en las caras de
diversos prisma
Cajas diferentes (pág. 69)
Lee la siguiente información.

Aristas Son todas las líneas que forman el cuerpo geométrico.

Repasa con un color todas las líneas

del cubo y cuenta cuántas aristas
tiene (líneas):
R= _______________________

Repasa con un color todas las líneas del prisma

triangular y cuenta cuántas aristas tiene (líneas):
R=______________________

Repasa con un color todas las líneas del

prisma cuadrangular y cuenta cuántas
aristas tiene (líneas):
R=___________________
 caras
é

é
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Cuerpos geométricos Aprendizaje esperado: reconocer
figuras geométricas en las caras de
diversos prisma
Forros para esta caja (pág. 72)
Une cada cuerpo geométrico con su plano.
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Experimentar con la capacidad Aprendizaje esperado: estimar la
capacidad de un recipiente a partir
de una unidad de medida no
¿Para cuántos vasos alcanza? (pág. 75) convencional
Realiza la siguiente actividad.

¿ á
______________________________________
¿ __________________________
¿ á
______________________________________________
¿ ___________________________
Matemáticas 2° Primer trimestre
Trayecto: Experimentar con la capacidad Aprendizaje esperado: estimar la
capacidad de un recipiente a partir de
una unidad de medida no convencional
¿Cuál tiene más agua? (pág. 76)
Tacha en cada caso el recipiente que tiene más agua.

¿ ó á
___________________________________________________________________
 Facebook pizarra creativa

MEDIO 2°

Ciclo escolar 2022-2023

CONOCIMIENTO DEL

www.pizarracreativa.net
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Mis cambios al crecer. Aprendizaje esperado: Describe cambios en
su cuerpo a partir de lo que observa o
Crecemos y cambiamos (pág. 13) indaga.

Dibuja o pega una imagen de cómo eras de bebé y una de cómo eres ahora..

Colorea suavemente los cambios que has tenido.

Te creció el cabello

Usas ropa y
zapatos nuevos

Eres menos pesado

que antes
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Mis cambios al crecer. Aprendizaje esperado: Describe cambios en
su cuerpo a partir de lo que observa o
Cuidamos nuestro cuerpo (pág. 17) indaga.

Colorea las maneras para cuidar nuestro cuerpo.

Lavarse las manos Comer chatarra Ir a revisión médica

Usar el celular Usar cubrebocas Bañarse diariamente

Escribe o pega imágenes sobre otras formas de cuidar nuestro cuerpo.

____________________________________________________________
____________________________________________________________.
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Mis cambios al crecer. Aprendizaje esperado: Describe cambios en
su cuerpo a partir de lo que observa o
Cuidamos nuestro cuerpo (pág. 18) indaga.

Colorea y une cada imagen sobre qué hacer cuando te enfermas.

Recibir abrazos de mamá

Comer sano

Tomar mucha agua

Ir al médico

Dormir bien
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Mis cambios al crecer. Aprendizaje esperado: Describe cambios en
su cuerpo a partir de lo que observa o
Cuidamos nuestro cuerpo (pág. 19) indaga.

Después de observar tu cartilla de vacunación escribe qué enfermedades

previenen las siguientes vacunas.

Vacunas Enfermedades que previene

BCG

ROTAVIRUS

SABIN

SR

¿Por qué son importantes las vacunas?

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: ¿Cómo son las cosas a mi alrededor? Aprendizaje esperado: Reconoce
los órganos de los sentidos, su
¿Cómo son las cosas a mi alrededor? (pág. 22) función, y practica acciones para
su cuidado.
Encierra las 8 diferencias en las imagen de abajo.

¿Fue fácil encontrar las diferencias? SI NO

Encierra el sentido que utilizaste para encontrar las diferencias.

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: ¿Cómo son las cosas a mi alrededor? Aprendizaje esperado: Reconoce
los órganos de los sentidos, su
Una caminata con mis sentidos (pág. 23) función, y practica acciones para
su cuidado.
Realiza lo que se te pide.

Encierra las actividades donde los niños utilicen la vista.

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: ¿Cómo son las cosas a mi alrededor? Aprendizaje esperado: Reconoce
los órganos de los sentidos, su
Adivino con el tacto (pág. 24) función, y practica acciones para
su cuidado.
Realiza lo que se te pide.

Encierra las actividades donde los niños utilicen el tacto.

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Historias de familia Aprendizaje esperado: Describe
costumbres, tradiciones, celebraciones y
Lo que pienso (pág. 30) conmemoraciones del lugar donde vive y
cómo han cambiado con el paso del
Lee y después resuelve. tiempo.

Se conoce como costumbres a todas aquellas acciones,

prácticas y actividades, adquirida por la práctica frecuente
del mismo, es decir, actividades que se repiten cada cierto
tiempo.

Ejemplos:

Bailes regionales Fiestas patrias

Posadas

Escribe una lista de costumbres que realiza tu familia.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Historias de familia Aprendizaje esperado: Describe
costumbres y tradiciones, y cómo
Las costumbres de mi familia (pág. 31) han cambiado con el paso del
tiempo.
Describe una de las costumbres que realizas en
la familia.

Dónde lo celebras Con quiénes te reúnes

¿Qué celebras?

Cuándo lo celebras Cómo lo celebras

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Historias de familia Aprendizaje esperado: Describe
costumbres y tradiciones, y cómo han
Las costumbres de mi familia (pág. 31) cambiado con el paso del tiempo.

Dibuja cómo celebraban antes tus abuelos o papás (cuando eran niños) las fiestas
patrias y cómo lo celebras tu ahora.

Antes

Ahora
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Historias de familia Aprendizaje esperado: Describe
costumbres y tradiciones, y cómo han
Una costumbre muy familiar (pág. 33) cambiado con el paso del tiempo.

Encierra las costumbres que tiene tu familia.

Dibuja otra costumbre que celebre tu familia.

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Historias de familia Aprendizaje esperado: Describe
costumbres y tradiciones, y cómo han
Distintos lugares y costumbres(pág. 36) cambiado con el paso del tiempo.

Lee la siguiente información, luego resuelve.

Los voladores de Papantla

La ceremonia ritual se realiza durante

las fiestas patronales, carnavales, en
los solsticios y equinoccios,
festividades de los muertos y en
ceremonias que están relacionadas
con la siembra y la cosecha. Los
hombres quienes ejecutan el vuelo
deben estar preparados de manera
física, mental y espiritual.
La importancia de este ritual es que las
comunidades puedan presentar a todo el
mundo el gran valor de esta danza, y de
esta manera, sean aceptados y
respetados. En la actualidad,
los Voladores de Papantla se
encuentran en distintos destinos
turísticos como en Tlaquepaque, Puerto
Vallarta y Cumbre del Tajín.

Escribe alguna costumbre que sea muy famosa en tu

ciudad o Estado:
___________________________________________________________

En que consiste esta costumbre: ___________________________

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
¿Cómo podemos clasificar a los animales? (pág. 41) su tamaño

Clasifica los animales y en la tabla escribe sus nombres en el lugar donde

corresponde.

Grandes Medianos Chicos

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
¿Cómo podemos clasificar a los animales? (pág. 41) su tamaño

Observa los animales y en la tabla escribe sus nombres en el lugar que

corresponde.

Con pelo Con plumas Sin pelo ni

plumas
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
¿Cómo podemos clasificar a los animales? (pág. 43) su tamaño

Observa los animales y en la tabla escribe sus nombres en el lugar donde viven.

Agua Tierra Agua y tierra

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
¿Cómo podemos clasificar a los animales? (pág. 43) su tamaño

Observa y aun lado escribe algunos de los animales que viven en la tierra y en el
agua.
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
¿Cómo podemos clasificar a los animales? (pág. 43) su tamaño

Responde y resuelve lo que se te pide.

1. ¿Dónde viven los animales terrestres?
_______________________________________
Colorea los animales que son terrestres.
Escribe sus nombres:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

2. ¿Dónde viven los animales acuáticos?

______________________________________
Colorea los animales que son acuáticos.
Escribe sus nombres:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
¿Cómo se mueven los animales? (pág. 44) su tamaño

Colorea los animales que vuelan y escribe su nombre..

________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Colorea los animales que reptan (arrastran) y escribe sus nombres..

________________________ ________________________
________________________ ________________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
¿Cómo se mueven los animales? (pág. 44) su tamaño

Colorea los animales que caminan y escribe su nombre..

________________________ ________________________
________________________ ________________________
Colorea los animales que nadan y escribe su nombre..

________________________ ________________________
________________________ ________________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
¿Cómo se mueven los animales? (pág. 45) su tamaño

Observa los animales y escribe que parte del cuerpo utilizan para moverse o
desplazarse..
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los animales y el lugar donde viven Aprendizaje esperado: Clasifica
objetos, animales y plantas por
Lo que necesitan los animales (pág. 46) su tamaño

Completa la información que se te pide..

Vive en: ___________________________

Para vivir necesita:
____________________________________
____________________________________

Vive en: ___________________________

Para vivir necesita:
____________________________________
____________________________________

Vive en: ___________________________

Para vivir necesita:
____________________________________
____________________________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los cambios que vivimos día a día Aprendizaje esperado: Describe
cambios en la naturaleza a partir de lo
Lo que pienso (pág. 50) que observa en el día y la noche

Escribe el momento del día que corresponde cada imagen..

Mañana Tarde Noche

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los cambios que vivimos día a día Aprendizaje esperado:
Describe cambios en la
¿Qué observas durante el día y la noche?(pág. 51) naturaleza a partir de lo que
observa en el día y la noche

Responde las preguntas acerca de los momentos durante el día.

¿ é í
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

¿ é ___________________________________________________
______________________________________________________________________________

¿ é _______________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

¿ á í á ______________________________

¿ é ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

í á
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los cambios que vivimos día a día Aprendizaje esperado:
Describe cambios en la
¿Qué observas durante el día y la noche? (pág. 53) naturaleza a partir de lo que
observa en el día y la noche

Escribe donde corresponde los animales que son diurnos y nocturnos.

Animales diurnos Animales nocturnos

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
Realiza la sopa de letras de los animales que son diurnos y nocturnos.

Animales diurnos

MARIPOSA
MONO

ARDILLA
JIRAFA
PATO
Animales nocturnos

LUCIÉRNAGA
BÚHO

ZORRO
ERIZO

MURCIÉLAGO LECHUZA
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los cambios que vivimos día a día Aprendizaje esperado: Describe
cambios en la naturaleza a partir de
Actividades que realizo diariamente (pág. 56) lo que observa en el día y la noche

Escribe el momento del día en que se realizan las siguientes actividades.

____________________________________
____________________________________

____________________________________
____________________________________

____________________________________
____________________________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los cambios que vivimos día a día Aprendizaje esperado:
identifica que todos los niños
Mis derechos día con día (pág. 57) tienen derechos

Escribe el derecho que corresponde a cada imagen..

____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
ñ

____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Los cambios que vivimos día a día Aprendizaje esperado:
identifica que todos los niños
Mis derechos día con día (pág. 57) tienen derechos

Relaciona el derecho que corresponde a cada imagen.

Conocimiento del medio 2° Primer trimestre
Tema: Juegos de ayer y de hoy Aprendizaje esperado: Describe
cambios y permanencias en los juegos,
Lo que pienso (pág. 60) las actividades recreativas y los sitios
donde se realizan

Resuelve lo que se te pide.

á
í ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

¿ ______________________________________________

¿ é
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Los juguetes

Juguetes de antes Juguetes de ahora

 Los juegos

Juegos de antes Juegos de ahora

 FORMACIÓN CÍVICA Y
ÉTICA 2°
Facebook pizarra creativa

www.pizarracreativa.net

Ciclo escolar 2022-2023

Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Mi familia y mi comunidad me cuidad Aprendizaje esperado: Reconoce la
importancia de pertenece a una
¿Cómo es mi familia? (pág. 10) familia con características culturales
propias, valiosas como las de otras
familias
Colorea a los integrantes de tu familia, ponle
palomita y después contesta.

Abuelo Papá Hermano Bebé

Abuela Mamá Hermana Otros

1. ¿Quiénes son los integrantes de tu familia? ______________

________________________________________________
________________________________________________
2. ¿A qué se dedica cada integrante de tu familia? _______________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Mi familia y mi comunidad me cuidad Aprendizaje esperado:
Reconoce la importancia de
La importancia de la familia en nuestra vida (pág. 12) pertenece a una familia con
características culturales
propias, valiosas como las de
Encierra las actividades que realizas en familia. otras familias

Escribe ¿Por qué es importante para ti la familia? Y dibújala.

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Mis necesidades y mis derechos Aprendizaje esperado:
Identifica sus derechos y los
Lo que necesitamos para vivir (pág. 18) relaciona con la satisfacción
de sus necesidades básicas

. Encierra los niños que están realizando actividades necesarias para la vida.

¿Qué otras actividades son necesarias para la vida?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Mis necesidades y mis derechos Aprendizaje esperado:
Identifica sus derechos y los
Derechos y necesidades (pág. 22) relaciona con la satisfacción
de sus necesidades básicas

Escribe en cada imagen el derecho que tienes como niño o niña.

______________________
______________________

______________________
______________________

______________________
______________________

______________________
______________________

______________________
______________________
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Mis necesidades y mis derechos Aprendizaje esperado:
Identifica sus derechos y los
Mi bienestar físico y emocional(pág. 24) relaciona con la satisfacción
de sus necesidades básicas

Observa u escribe las necesidades que tienes para vivir.

Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Expreso lo que opino y lo que necesito Aprendizaje esperado: Reconoce
las diversas manifestaciones de sus
¿Por qué es importante expresarnos? (pág. 26) emociones, su influencia y posibles
efectos en otras personas.

Observa las caras y escribe cómo crees que se siente cada personaje.

asustado triste enojado nervioso feliz

alegre furioso apenado tranquilo
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Expreso lo que opino y lo que necesito Aprendizaje esperado: Reconoce
las diversas manifestaciones de sus
Libertad de expresión (pág. 28) emociones, su influencia y posibles
efectos en otras personas.

Encierra las actividades donde los niños ejercen su liberta de expresión.

ó
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Expreso lo que opino y lo que necesito Aprendizaje esperado: Reconoce
las diversas manifestaciones de sus
Libertad de expresión (pág. 28) emociones, su influencia y posibles
efectos en otras personas.

Escribe la manera en que los niños se están expresando. Ejemplo: pintando,

bailando, tocando, etc.

¿Y a ti cómo te gusta expresarte?

_________________________________________________________________________
Dibújalo.
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Expreso lo que opino y lo que necesito Aprendizaje esperado: Reconoce
las diversas manifestaciones de sus
Expreso mis opiniones en el aula (pág. 32) emociones, su influencia y posibles
efectos en otras personas.

Responde y resuelve los que se te indica

1. ¿Qué es una asamblea?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. ¿Qué reglas crees que debe haber en una asamblea? Escribe 3

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. ¿Sobre qué tema te gustaría hacer una asamblea?

a. Sobre el bullying en las escuelas b. Sobre los derechos de los niños
c. Sobre el deterioro ambiental
4. Escribe una breve opinión sobre el tema que elegiste.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Actúo con responsabilidad Aprendizaje esperado: Reconoce
sus responsabilidades y toma
Decido mis acciones (pág. 34) decisiones responsables.

Elige cuáles son tus responsabilidades como niño y escríbelas en las líneas, agrega
2 más-

Recoger tus juguetes Jugar con la pelota Arreglar tu cama

Hacer un deporte Hacer tus tareas Bailar

Ver la televisión Cocinar Estudiar

1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
3._________________________________________________________
4._________________________________________________________
5._________________________________________________________.
6._________________________________________________________
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Actúo con responsabilidad Aprendizaje esperado: Reconoce
sus responsabilidades y toma
Pienso antes de actuar (pág. 36) decisiones responsables.

Escribe ¿Qué harías tu en cada situación?

La mamá le pidió a Juan que barriera el patio. Ella se fue. A

Juan lo vinieron a buscar unos amigos para visitar a otro amigo
que estaba muy enfermo. Juan no sabe qué hacer. ¿Podrías
ayudarlo a tomar una decisión?

En el clase de Carolina acaba de llegar Mara, una niña

nueva que viene de otro estado. Mara no ha logrado hacerse
muchos amigos por lo que pasa sola casi todos los recreos.
Hace poco Carolina vio cómo otros de sus compañeros, la
molestaron hasta que la hicieron llorar. Carolina quiere ayudar
a Clara, pero no sabe cómo ¿Qué debe hacer Carolina?

Federico necesita pagar una apuesta a un compañero. Como

no tiene dinero, le dice a su papá que en la escuela le
pidieron unos materiales y que por favor le dé dinero. Su
padre se lo da y Federico puede pagar a su compañero.
Después, sintió remordimientos por haberle mentido a su papá,
pero no dijo nada. ¿Crees tú que Federico actuó bien? ¿Por
qué?
Formación Cívica y Ética 2° Primer trimestre
Secuencia: Actúo con responsabilidad Aprendizaje esperado: Reconoce
sus responsabilidades y toma
Consecuencias y soluciones (pág. 39) decisiones responsables.

Lee el siguiente caso y resuelve

Alicia se ha dado cuenta que donde vive, no hay
botes de basura en las calles ni en lugares públicos.
La gente tira su basura en el suelo. Además han
pasado varias semanas y el camión de basura
tampoco ha pasado. La ciudad se empieza a ver
sucia. Hay basura en las alcantarillas y parques.

¿Cuál es el problema?
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¿Quiénes ocasionan ese problema?
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¿Cuál seria una posible solución?
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________________________________________________________________________
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consecuencia problema solución

Mucha basura en
las calles,
parques y lugares
públicos.