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4 Cartel Afectos Adolescentes

Este documento describe las relaciones sociales y afectivas de los adolescentes. Explica que los amigos son el primer grupo social importante y proveen apoyo e identidad. También describe los diferentes roles sociales que surgen en la escuela como populares, controvertidos, promedio, ignorados y rechazados. Finalmente, discute la exploración de la orientación sexual e identidad de género en la adolescencia y las características de las relaciones de pareja.

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mariana joseline leos medina
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Este documento describe las relaciones sociales y afectivas de los adolescentes. Explica que los amigos son el primer grupo social importante y proveen apoyo e identidad. También describe los diferentes roles sociales que surgen en la escuela como populares, controvertidos, promedio, ignorados y rechazados. Finalmente, discute la exploración de la orientación sexual e identidad de género en la adolescencia y las características de las relaciones de pareja.

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Afectos Adolescentes

El primer grupo social


Amigos
Amigos
En la escuela empiezan las microcultura de roles (estatus social):
Relaciones
Relacionesestables,
estables,confiables, intimas,
confiables, comunicación,
intimas, con gusto
comunicación, gustosimilares,
la misma edad,
similares, metasedad,
la misma o actitudes,
metas estos lazos surgen
o actitudes, estospara
lazosconseguir el
surgen para
éxito, evitar el aislamiento y el rechazo social. Populares: Atractivos, clase
conseguir el éxito, evitar el aislamiento y el rechazo social. media o alta, prestigioso,
simpático.
¿Cómo se
¿Cómo se busca
busca una
unaamistad?
amistad?
Las amistades dependen de la edad y sexo de la persona:
11-13 años 14-16 años 17-20 años Controvertidos: Gustan a
Amistades de la Mayor intimidad y Empieza la unos pero son rechazados
infancia, del mismo confianza, de ambos autonomía del grupo por otros.
sexo con actividades sexos, las actividades y las relaciones de Promedio: No son
extra y escolares. son en pandilla. pareja. rechazados ni aceptados,
pasan desapercibidos.
Las niñas = relaciones intimas, de apoyo y confianza.
.Los niños = relaciones espontáneas. Ignorados: Poco
conocidos, pacíficos, Rechazados: Carecen de
tímidos y reservados. habilidades sociales, poco
éxito social.
Influencia Positiva:
o Identidad , autoconcepto y autoestima. Influencia Negativo:
o Desarrollo moral (normas y valores) y habilidades sociales. o Conductas de riesgo directa (incitar) o indirecta (imitación) .
o Apoyo informativo (consejos), instrumental (ayuda en tareas), o Sumisión o dominio por parte de otros integrantes.
compañerismo (confianza) y estima (apreció).

¿Qué pasa en la adolescencia?


Son libres de descubrir la orientación sexual, identidad de genero y rol de
genero, gracias a la diversidad sexual de la actualidad: Relación de Pareja
Relaciones voluntarias que involucran un vínculo, apoyo, atracción
física, compatibilidad, compañerismo, intimidad, protección y
reciprocidad.
Transgénero
No binario Comportamientos ¿Cómo es una relación?
Genderqueer Emociones La cultura, los padres y la escuela transmiten la forma de
Androginia Experiencias enfocar, pensar y desarrollar las relaciones románticas y
Cross-dressing sexuales.
Auto-conciencia

Expresión

Educación Afectivo-
Sexual
• Biología sexual
Atracción emocional, romántica, sexual o afectiva. • Factores psicológicos y
emocionales
• Educación sexual
• Moral
Homosexualidad • Roles de género
Heterosexualidad
• Sociedad
Bisexualidad • Ideales y valores
Asexualidad (respeto, responsabilidad
Pansexualidad y amor).
Lesbianismo

Esquivel Ortiz Beatriz Janeth Luevano Medina Ivonne Montserrat


Flores García Rojas Adayesenia Leos Medina Mariana Joseline
Zapata Dávila Sofia

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