1° y 2°

Sugerencias…
• Todos los días el profesor(a) deberá aplicar una actividad, al
iniciar el día, algunas de las actividades requieren materiales
específicos, por lo que deberá revisar previamente las
actividades.
• Las actividades cambian diariamente, alternando las habilidades
que se espera desarrollar en los alumnos, el nivel de complejidad
ira en aumento conforme avance en su aplicación.
• Se recomienda establecer tiempo para la realización de las
actividades, procure realizar la revisión de los resultados
obtenidos compartiendo con el grupo los resultados.
• Si los alumnos no logran realizar la actividad se recomienda
trabajar como un “reto”, procure incentivar a sus alumnos para
que lo realicen.
Remarca la línea punteada con los En esta actividad los alumnos deben
colores que te indique tu maestra. colorear la pieza que falta en cada
dibujo.
 Sigue la numeración uniendo los puntos
Dibuja la lluvia respetando la dirección y descubre que se formará.
de caída-
 Colorea los números, realiza bolitas
Delinea con lápiz y colorea. de papel y pégalos según te indique
el número.
 Cuenta los dedos que están levantados
Colorea, une y repite las vocales en voz alta. de cada ilustración y escribe el número
dentro del recuadro que le corresponde.
Colorea las vocales del color que se indica. Realiza lo que se te pide.
Marca con un tache la vocal que se te pide. Escribe cuantas figuras hay de cada forma
Menciona, ¿Cuáles palabras son cortas y geométrica y coloréalas.
cuáles son largas?
Escribe con que letra empieza cada ilustración Cuenta y encierra la cantidad de objetos.
y dile a tu maestra una palabra que inicie con
la vocal que te pregunte.
Une las letras de la a A la Z, ilumina y Colorea la cantidad de dibujos que se indica.
repítanlas en voz alta grupalmente.
Escribe sobre la línea la letra con la que
inicia cada imagen. Dile una palabra a tu Completa con los números que faltan.
maestra que inicie con la letra que te pida.
Colorea las silabas de color que se indica.
Sigue el camino y dibuja el objeto donde
corresponda.
Colorea las silabas del color que se indica.
Completa las serie descendiente.
Escribe las silabas que faltan en cada
ilustración, e inventa una oración Escribe los números y suma.
con la imagen que te diga tu maestra.
Escribe los nombres de los animales
en los recuadros. En la columna señalada
aparecerá el nombre de la familia a la que Dibuja y resuelve las sumas.
pertenecen.
Leer a los alumnos el cuento de pinocho.
Numera del 1 al 3 las imágenes de Resuelve las siguientes restas, puedes
acuerdo con el cuento de Pinocho. tachar como en el ejemplo.
Encierra la imagen que coincida con
Resuelve las siguientes sumas, escribe el
la silaba que se te solicita. Dile una
resultado en el recuadro y colorea el animal
palabra tu maestra con la silaba que
que tenga numero mayor.
te solicite.
Encierra la imagen que coincida con
la silaba que se te solicita. Dile una Continua las series dibujando e iluminando
palabra tu maestra con la silaba que como corresponde. Encuentra patrones en
te solicite. tu salón.
Encierra la imagen que coincida con Resuelve las sumas .
la silaba que se te solicita. Dile una
palabra tu maestra con la silaba que
te solicite.

Dibuja una ave roja junto al Sol y un ave

amarilla lejos del Sol.
Encierra la imagen que coincida con Colorea de café los perros que están a la
la silaba que se te solicita. Dile una derecha y de negro a los que están a la
palabra tu maestra con la silaba que izquierda de cada niño. ¿Cuántos perros
te solicite. están a la derecha de los niños y
cuantos a la izquierda?
Encierra la imagen que coincida con
la silaba que se te solicita. Dile una Sigue el patrón de las imágenes y dibújalas.
palabra tu maestra con la silaba que
te solicite.
 Busca en tu salón cuadrados y triángulos.
Copia las líneas diagonales de forma Recorta los objetos de abajo y pégalos
simétrica guiándote por los puntos. donde corresponda.
Fíjate que operaciones son,
resuélvelas y colorea de acuerdo a los
colores que se te indican en la parte de abajo
Marca el camino, con diferentes colores ¿Qué diferencia hay entre un círculo
y un ovalo? Busca en tu salón círculos
y óvalos. Recorta los objetos de abajo y péga
donde corresponda.
 Recorta las imágenes de abajo y
pégalas donde corresponda.
Pegar diferentes imágenes en el pizarrón,
solicitar a los alumnos que las observen y
formen una historia entre todos;
cada uno va agregando un poco de dicha
Historia. Pedir que tenga coherencia y
estar al pendiente de que así sea.
 Decir algún numero a los alumnos,
Leerles a los alumnos la historia y cuestionándoles el antecesor y el sucesor
cuestionarlos. de éste. Dibuja lo que se te indica.
Recorta las palabras de abajo y ¿Qué número va antes, y qué numero
pégalas donde corresponda. va después?

Copia la imagen de la izquierda en el

cuadro de la derecha. Fíjate y cuenta los
puntos para unirlos.
Colorea las silabas de acuerdo al color Cuenta los puntos de cada domino, coloca
que se te indica.. el numero en los cuadritos y luego
resuelve las sumas.
 Pinta las figuras que se indican, de acuerdo a su
Observa las imágenes y las letras, ordénalas descripción.
para formar su nombre sobre las líneas. En la parte de abajo, dibuja las figuras que se indican.
Escribe la sílaba que falta para terminar las palabras. Resuelve las operaciones, escribe
Al terminar léelas en voz alta y formen una historia su resultado y colorea de acuerdo
grupalmente. a las indicaciones.
 Entre todos y con ayuda de tu maestro
Lee a las oraciones y remarca la palabra que observa de que color van a colorea
Corresponde al dibujo las figuras. En la parte de abajo, escribe
cuantas figuras encontraste de cada una.
Lee las palabras y ordénalas para formar
una oración. Recuerda que debes iniciar Resuelve siguiendo las instrucciones.
con mayúscula y terminar con punto.
Realiza el dibujo que falte.
Escribe la sílaba que falta para completar la palabra. Resuelve las operaciones, escribe
Lee las palabras en voz alta y forma una historia su resultado y colorea de acuerdo
con tus compañeros utilizando las palabras. a las indicaciones.
 *Completa con color los números que faltan
Escribe la letra inicial de cada dibujo en el recorrido.
y encuentra la palabra escondida. *Colorea el animal que esta a la izquierda del tigre.
Inventa una oración con cada palabra y *Colorea el animal que tiene cero patas.
escríbela en las líneas.

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Lee la oración y únela con su dibujo. Observa las siguientes colecciones, cruza con
rojo la colección que tenga más elementos
e ilumina la que tenga menos.
Ordena las letras y escribe la palabra de cada
imagen. Léelas en voz alta. Resuelve las siguientes restas, puedes
tachar con color rojo para resolver.
 Observa los animales, cuéntalos y colorea los
Leerles a los alumnos la historia (en caso cuadros hacia arriba dependiendo del número
de que no puedan) y resolver las preguntas. que encuentres.
Corta las palabras de abajo y pégalas
Cuenta las figuras, escribe el numero en el
en orden alfabético
círculo y obtén el numero total.
Observa la imagen, construye y escribe la Colorea, ordena la historia recortando las
palabra. Imágenes de abajo y pegándolas en la parte
superior.
Lee las oraciones y haz una línea para
relacionar los niños con los dibujos. Busca, colorea, cuenta y completa
cada cuadrito con el numero que corresponda.
Lee las palabras del dibujo y colorea Observa las series y escribe el
su sinónimo. numero que sigue
Colorea de amarillo los aumentativos Resuelve las operaciones.
Recorta los cuadrados de lado derecho y pega los
y de verde los diminutivos. números fijándote que coincida con el resultado
que obtuviste en las sumas. Colorea el dibujo.
Ordena las sílabas para formar correctamente
las palabras. Lee en voz alta cada palabra Realiza la siguiente serie de 2 en 2.
formada y colorea las imágenes.
Realiza la siguiente serie de 4 en 4.
 Resuelve las operaciones.
Recorta los cuadrados de lado derecho y pega los
Escribe en el cuadro el número del dibujo que
números fijándote que coincida con el resultado
va con la oración. que obtuviste en las sumas. Colorea el dibujo.
Pega dos sumas con su resultado que
esta en el cono del helado.
Resuelve el siguiente crucigrama de
sumas, colocando los resultados.
 Realiza las operaciones y colorea
Escribe sobre la línea “un” o “una”,
según como corresponda.
según corresponda. Colorea las imágenes
sin salirte de las líneas.
Encuentra los nombres de las frutas en el Resuelve el siguiente crucigrama de
cuadro, delinea cada palabra con sumas, colocando los resultados.
diferente color.
Ordena los números en las manzanas de
menor a mayor.
Escribe cada oración en el orden correcto.
Colorea, recorta y guarda las figuras
de tu tangram.
Escribe lo que pasa en cada imagen del cuento. De acuerdo a la piezas del tangram,
construye la siguiente imagen.
Pegar en el pizarrón la imagen a formar.
 Elegir diferentes colores y solicitar
Utiliza los dados; dos alumnos deberán jugar, a los alumnos que marquen el número
lanzando el dado tiene que acercarse lo más que se les pida con el color solicitado.
que puedan a 100.
Los alumnos elijen si su valor es por unidad o
por decena.
Tiraran el dado tantas veces puedan hasta
acercarse al 100
Variantes: pueden aumentar la cantidad y el
número de dados.
Escribe el nombre del dibujo sobre la línea. Lee las Resuelve el siguiente crucigrama de
oraciones en voz alta.
Encierra de color rojo las letras en mayúscula y con
sumas y restas, colocando los resultados.
amarillo los puntos.
Escribe una palabra que inicie con la letra de cada
recuadro.
Escribe los nombres de los dibujo en el cuadro que les
Observa las series numéricas y descubre que ha
corresponda de acuerdo con el ordenen que
hecho cada niño para pasar al número siguiente,
aparecen; utiliza solo letras mayúsculas.
después continúalas.
Completa las oraciones (solo escribe el nombre del Sigue el camino para que le ratón llegue
dibujo); después léelo en voz alta y encierra las
mayúsculas y los puntos. al queso con un color sin que toque las
líneas del laberinto.
Ordena las palabras para formar
Colorea y une con una línea del mismo
oraciones, recuerda que debes iniciar con
color la mitades de cada fruta. Colorea un
mayúscula y terminar con un punto.
casillero por cada fruta encontrada.
Recorta las sílabas y pégalas en el cuadro que aparece
debajo de cada figura de manera que corresponda Escribe dentro de cada casillero el
con el inicio de su nombre, en tres casos tendrás que
escribir la sílaba.
número de objetos que encuentres.
Marca con amarillo la oración que va con
el dibujo. Realiza la siguiente serie de 5 en 5.
Recorta y forma la palabra de la imagen. Une los números siguiendo el orden.
Pégalas en tu cuaderno.
Lee las oraciones, córtalas y pégalas Dibuja la pero, siguiendo los cuadritos de
debajo del dibujo que corresponda. la original.
Une los números siguiendo el orden.
Recorta y forma la palabra de la imagen.
Resuelve las siguientes sumas
Pégalas en tu cuaderno.
completando.
Lee las oraciones en voz alta y remarca Recorta los números de abajo y pégalos
con color amarillo la que corresponde la donde corresponda.
dibujo.
Observa la imagen, construye y escribe la
palabra.
 Resuelve las operaciones.
Escribe el nombre que corresponde a cada Recorta los cuadrados de lado derecho y pega los
dibujo. Inventa una historia utilizando las números fijándote que coincida con el resultado
imágenes con tus compañeros. que obtuviste en las sumas. Colorea el dibujo.
Recorta y forma la palabra de la imagen. Colorea el elemento del cuadro de la derecha para
Pégalas en tu cuaderno. completar la colección de la izquierda.
Une cada dibujo con la palabra que le corresponde.
Completa la serie.
Señala cuales imágenes pertenecen a la familia de los
animales.
Completa las oraciones. Observa cada Colorea de azul los cilindros, de rojo los
ilustración y así sabrás qué palabra debes
cubos y de amarillo las esferas.
escribir.
Observa la imagen, construye y escribe la
palabra.
 Une los puntos siguiendo la secuencia
Resalta los nombres de los meses que lleven br.
Después escribe las vocales que hagan falta para numérica.
completarlos. Dibuja un pastel en el mes que naciste y
una bandera en el mes de septiembre.
Lee las oraciones y complétalas con ayuda de las Continua la serie, sumando o restando
imágenes de enfrente. Une las oraciones con su según se indica.
ilustración y coloréalas.
Observa las imágenes y escribe una
oración que la describa en tu cuaderno.
Recorta y forma la palabra de la imagen. Recorta los números de abajo y pégalos
Pégalas en tu cuaderno. donde corresponda.
Escribir los trabalenguas en el pizarrón, Une cada animal con su sombra.
retar a los alumnos que los lean en voz
alta y rápido.
Resuelve las siguientes sumas y pinta el
dibujo del color que indica el resultado de
cada una.
Encuentra en la sopa de letras las
Dibuja en la imagen de abajo lo que le
siguiente palabras márcalas con
falta para que sea igual a la primera.
diferentes colores.
Escribir los trabalenguas en el pizarrón,
retar a los alumnos que los lean en voz
alta y rápido.
Recorta y forma la palabra de la imagen. Completa la tela de araña, sumando o
Pégalas en tu cuaderno. restando.
Recorta las silabas de abajo y pégalas en Ordena los números como se te indica.
los cuadros para formar el nombre de la
imagen. Escríbelo.
Recorta y forma la palabra de la imagen.
Recorta y ordena las piezas de menor a
Pégalas en tu cuaderno.
mayor. Pégalas en una hoja y descubre la
imagen que sale.
Contesta las siguientes preguntas. Fíjate Ordena del 1 al 4, según el orden.
en la imagen.
Leer a los alumnos las adivinanza y ellos tratarán de
encontrar la respuesta. Se sugiere pegar en el pizarrón Resuelve las operaciones y colorea según
varios animales para que deduzcan la respuesta. indica el código de colores.
Resuelva los siguientes problemas.
Recorta y pega el marranito donde este
representado el dinero que cuesta.