Escuela Libertad de Puerto Montt
EVALUACIÓN DE PROCESO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO BÁSICO
Nombre: Curso:
Fecha: Nota/ptj obtenido:
Puntaje ideal: 51 pts Puntaje mínimo: 30 pts
I).- Lectura
A. Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 9, marcando una X en la alternativa correcta.
EL CARTERO DEL REY
ESCENA CUARTA
El Lechero ¡Quesitos, quesitos, a los ricos quesitos!
Amal ¡El de los quesitos, oye, el de los quesitos! (Entra el lechero)
El Lechero ¿Me ha llamado, niño? ¿Quieres comprar quesitos?
Amal ¿Cómo quieres que compre, si no tengo dinero?
El Lechero Entonces, ¿para qué me llamas? ¡Vaya una manera de perder el tiempo, hombre!
Amal Si yo pudiera me iría contigo…
El lechero ¡Conmigo…! ¿Qué estás diciendo?
Amal Sí; ¡Me entra una tristeza cuando te oigo pregonar allá abajo, por la carretera…!
El Lechero (Dejando su canasto en el suelo.) Y tú, ¿qué haces, aquí, di?
Amal El médico me ha mandado que no salga, y aquí, donde tú me ves
estoy sentado todo el día
El Lechero ¡Pobre! ¿Qué tienes?
Amal No sé, como no soy sabio, no sé que tengo. Pero dime tú, Lechero,
¿de dónde eres?
El Lechero De mi pueblo…
Amal ¿De tu pueblo? ¿Y está muy lejos tu pueblo?
El Lechero Está junto al río Shamli, al pie de los montes de Panchmura.
Amal ¿Los montes de Panchmura has dicho? ¿El río Shamli? Sí, sí; yo
he visto una vez tu pueblo; pero no sé cuándo ha sido…
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El Lechero ¿Qué has visto mi pueblo? ¿Tú has estado en los montes de Panch-mura?
Amal No, yo no he estado; pero creo que he visto tu pueblo…Tu pueblo
está debajo de unos árboles muy grandes y muy viejos, ¿no?; junto
a un camino colorado, ¿verdad?
El Lechero Sí, sí; eso es…
Amal Y en la colina, está el ganado comiendo…
El Lechero ¡y que no hay ganado en mi pueblo! Pues digo…
Amal Y las mujeres con sus mantos, llenan los cántaros en el río y luego
vuelven con ellos en la cabeza…
El Lechero Así mismo. Todas van por agua al río; pero no creas que tengan todo
un manto que ponerse…Pues sí, no cabe duda; tú has estado alguna
vez de paseo en el pueblo de los lecheros…
Amal Te digo, Lechero, que no he estado nunca allí. Pero el primer día que
me deje el médico salir, ¿querrás llevarme?
El Lechero Sí; me gustaría mucho que vinieras conmigo.
Amal ¿Y me vas a enseñar a pregonar quesitos, a ponerme el canasto en los
hombros y a andar por los caminos, lejos, muy lejos?
El Lechero Calla, calla… ¿Y para qué ibas tú a vender quesitos? No, hombre; tú
leerás libros muy grandes y serás sabio…
Amal ¡No, no; yo no quiero ser sabio nunca! Yo quiero ser como tú… Tendré
mis quesitos en un pueblo que está en un camino colorado, y los iré
vendiendo de choza en choza…¡Qué bien pregonas tú!: ¡ Quesitos,
quesitos, a los ricos quesitos!
¿Me quieres enseñar a decir tu pregón, di?
El Lechero ¿Para qué quieres tú saber mi pregón? ¡Qué cosas tienes!
Amal ¡Sí, enséñamelo! Me gusta tanto oírte…Yo no te puedo explicar lo que me
pasa cuando te oigo en la vuelta del camino, entre esa hilera de árboles…
lo mismo que cuando oigo los gritos de los vendedores, tan altos, allá al
fin del cielo… Me gustaría tanto salir y conocer pueblos lejanos.
El Lechero Bueno, bueno; anda, ten unos quesos; ten cógelos…
Amal Pero, si no tengo dinero…
El Lechero ¡Deja el dinero! ¡Me sentiría tan alegre si quisieras tomar esos quesos!
Amal Di, lechero, ¿te he entretenido mucho?
El Lechero No, hombre, nada. No sabes tú lo contento que me voy; ya ves; me has
enseñado a ser feliz vendiendo quesos…(sale.)
Rabindranat Tagore, El cartero del rey (Fragmento)
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1. ¿Cuál es el tema del texto anterior?
a. Un cartero entrega sus encomiendas.
b. Un niño valora las cosas sencillas de la vida.
c. Un niño quiere saber qué se vende en el pueblo.
d. Un vendedor de quesos ofrece su producto al público.
2. Según imagina Amal, el pueblo del lechero es un pueblo:
a. ubicado a orillas de un lago. c. en el que las mujeres van juntas al río.
b. que está cerca de una carretera. d. muy viejo, que está junto al camino.
3. ¿Qué conflicto presenta el texto leído?
a. Un lechero entristece a un niño con su pregón.
b. Un niño quiere compañía y también compartir historias.
c. Un lechero debe pregonar sus quesos y no tiene tiempo para hablar.
d. Un niño llama al quesero para comprar quesos pero no tiene cómo pagarlos.
4. El Lechero está en desacuerdo con Amal cuando este dice que quiere vender quesos,
porque:
a. quiere que el niño sea más que él.
b. el niño debe cuidar su salud y mejorarse.
c. el niño no sabe pregonar la venta de los quesos.
d. no quiere que el niño sea competencia para sus ventas.
5. Podríamos afirmar que el niño del texto quiere vender quesos principalmente porque:
a. le encantan.
b. es un negocio rentable.
c. quiere aprender un oficio en la vida.
d. quiere salir a recorrer los pueblos que están lejos.
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6. Cuando el Lechero dice: “¡Vaya una manera de perder el tiempo, hombre!” se expresa:
a. alegre. c. divertido.
b. asustado. d. asombrado.
7. El autor del texto es:
a. Rabindranat Tagore. c. Panch-mura.
b. el Lechero. d. Amal.
8. Al final del texto, lo más probable es que Amal haya estado:
a. feliz. c. entretenido.
b. enojado. d. muy cansado.
9. La secuencia de los hechos del texto referidos a Amal, son:
a Escucha un pregón / pide que le enseñen el pregón / llama al vendedor / conversa
con él / le cuenta que está enfermo / escucha que el pregonero le dice que le ha
enseñado algo importante.
b Escucha un pregón / llama al vendedor / conversa con él / le cuenta que está
enfermo/ le pide que le enseñe su pregón / escucha que el pregonero le dice que le
ha enseñado algo importante.
c Llama al vendedor / conversa con él / escucha un pregón / le cuenta que está
enfermo / le pide que le enseñe su pregón / escucha que el pregonero le dice que le
ha enseñado algo importante.
d Llama al vendedor / escucha un pregón / conversa con él / le cuenta que está
enfermo / le pide que le enseñe su pregón / escucha que el pregonero le dice que le
ha enseñado algo importante.
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B. Observa el texto y luego responde las preguntas marcando una X en la letra de la
alternativa correcta.
10. ¿Cuál es la intención o propósito de ese texto?
a. Entretener. c. Convencer.
b. Informar. d. Regalar.
11.¿A qué público está dirigido?
c. A empleados. c. A dueñas de casa.
d. A profesionales. d. A todo tipo de público.
12. ¿Qué tipo de texto es ese?
a. Un jingle. c. Un afiche.
b. Un aviso. d. Un volante.
13. El eslogan del texto es:
a. ahorro. c. guía de ahorro de energía.
b. Greenpeace. d. la ampolleta sobre la cabeza.
14.El texto anterior pretende que:
a. usemos muchas ampolletas. c. apaguemos la luz.
b. cuidemos la energía. d. consumamos más luz.
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II).- Escritura
a).-¿Qué tipo de texto es “EL CARTERO DEL REY”?
¿Cómo lo sabes? Escribe dos justificaciones:
1.
2.
b).- Elabora un cómic utilizando la siguiente imagen.
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c).- ¿Cual es la idea que se pretende promover en tu cómic?:
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d).- ¿Qué globo se utiliza cuando alguien grita? Dibújalo: ____________
e).- Escribe el nombre de cada elemento del cómic.
III).- Gramática
Marca la alternativa correcta
1.- EN LA ORACIÓN: JESÚS Y JOSE COMEN EN SU CASA. LA PALABRA SUBRAYADA ES:
A sustantivo B verbo C adjetivo
2 HOY SALTÉ UN CHARCO DE BARRO. LA PALABRA SUBRAYADA ES:
A verbo B sustantivo C adjetivo
3 EL PERRITO BLANCO SE FUE DE SU CASA. LA PALABRA SUBRAYADA ES:
A sustantivo B verbo C adjetivo
4 EL SÁBADO IREMOS A PASEAR A LA MONTAÑA. LA PALABRA SUBRAYADA ES:
A verbo B artículo C sustantivo
