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Características de la Cultura Física

El documento describe las características clave de la educación física. Se enfoca en desarrollar de manera integral a la persona a través del movimiento físico, mejorando también su moral y personalidad. Considera al estudiante como el centro del proceso, enfocándose en permitir que cada uno se exprese de manera única a través de la acción motriz. Describe la relación pedagógica como un proceso dinámico e interactivo entre maestro y estudiante, donde el maestro guía pero el estudiante es el foco a

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Características de la Cultura Física

El documento describe las características clave de la educación física. Se enfoca en desarrollar de manera integral a la persona a través del movimiento físico, mejorando también su moral y personalidad. Considera al estudiante como el centro del proceso, enfocándose en permitir que cada uno se exprese de manera única a través de la acción motriz. Describe la relación pedagógica como un proceso dinámico e interactivo entre maestro y estudiante, donde el maestro guía pero el estudiante es el foco a

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CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA FÍSICA

“Educación integral”:
 La Educación física pretende un
enrequecimiento de la persona en relación
consigo mismo, con otras personas y con el
mundo que le rodea.
 Es un medio para el desarrollo físico, moral
y de la personalidad.
 Se busca mejorar los comportamientos y
actitudes sociales de los individuos
 Se pone en juego como una unidad los
aspectos emocionales, afectivos, espirituales, físicos y psicomotores

“Se estructura en la capacidad del hombre para actual físicamente en su entorno” (“Capacidad
para actuar físicamente en el ambiente que le rodea”):
 Desarrollo de la motricidad humana o conducta motriz
 El movimiento traduce procesos internos, expresa reacciones de un organismo en situación
 El movimiento es un aspecto significante de la conducta del ser humano.
 El movimiento es una actividad externa (se evidencia en la realización práctica) e interna o
personal

“La acción motriz sitúa en el centro del proceso físico-educativo al educando.”:


 La conducta motriz coloca en el eje de todo el proceso al individuo en acción como
manifestación de toda su personalidad
 Es la acción motriz del educando la que genera el proceso físico-educativo
 Este caracter autoconstructivo y autorregulado de la acción implica conceder la mayor
importancia a la diferencias individuales
 Permitir a cada individuo comunicarse como persona única y original

“Relación humana físico-educativo.”:


 El punto de referencia central de todo el proceso educativo es la actividad del alumno.
 El educador es considerado como un intermediario, encargado de regular el proceso educativo
 Se basa en la comunicación y participación de experiencias educativas
 La acción pedagógica es activa, es un proceso dinánico-interactivo entre el maestro y el
estudiante
 La educación física, como sistema, podría ser definida como una acción pedagógica sobre una
acción motriz.

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