Las relaciones

humanas: Tipos de
relaciones humanas

LAS RELACIONES HUMANAS

TIPOS DE RELACIONES HUMANAS

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

ISMA - SANTA MARÍA MAZZARELLO

Autora:

Martínez ynga luz María

Lambayeque - 2022
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Índice

Introducción.....................................................................................................................................3

1. Las relaciones humanas...........................................................................................................6

1.1. Concepto de relaciones humanas.....................................................................................6

1.1.1. Importancia de las relaciones humanas..................................................................6

2. Tipos de relaciones humanas...................................................................................................7

2.1.1. Relaciones primarias...............................................................................................7

2.1.2. Relaciones secundarias...........................................................................................7

2.1.3. Relaciones familiares..............................................................................................7

2.1.4. Relaciones escolares...............................................................................................8

2.1.5. Relaciones de amistad.............................................................................................8

2.1.6. Relaciones de intimidad..........................................................................................8

2.1.7. Relaciones laborales...............................................................................................8

2.1.8. Relaciones amorosas...............................................................................................8

Conclusiones....................................................................................................................................9
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Referencias....................................................................................................................................11
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Introducción

Las relaciones humanas con el conjunto de conductas, actitudes y respuestas que adoptan

al interactuar con otras personas (Soria, 2004), lo que lleva a crear un vínculo social armónico

propiciando el desarrollo individual e intelectual de los seres humanos. Actualmente se considera

que las relaciones humanas son la base para tener un desarrollo eficaz en una organización.

Debido a la importancia que ha tomado este término, surge la inteligencia social que es

considerada la ciencia de las relaciones humanas. El ser inteligentes en el ámbito social lleva a

entender que quienes participan en una conversación adaptan sus comentarios según los

sentimientos y palabras que se manifiesten durante ese lapso de tiempo, por lo tanto, es necesario

aprender a escuchar y con ello pensar lo que se va a decir sin afectar a las demás personas.

Quienes aprenden a percibir lo que los demás sienten y a saber cómo decir las cosas

tienen un gran sentido de empatía ya que saben cómo actuar ante situaciones complejas

ayudando que los demás se sientan en un ambiente de confianza y comprensión. Las relaciones

que se establecen con otras personas pueden ser primarias o secundarias; en la primera se

establecen vínculos afectivos y en la segunda se limita al trato personal por cuestión de trabajo.

Además de estos tipos de relaciones humanas, existen las relaciones humanas insatisfactorias, las

cuales propician conflictos en el ambiente en que se desarrollan.

En cualquier organización existen las relaciones humanas, un ejemplo claro de ello son

las instituciones de educación superior, donde los alumnos, docentes, directivos y padres de

familia crean un vínculo de participación mutua con la finalidad de crear un ambiente sano para
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el desarrollo intelectual y social de cada uno de los que participan, por lo tanto, es necesario

propiciar relaciones sanas entre los alumnos y los docentes, ya que son quienes tienen mayor

comunicación.

El enfoque humanístico surge con la teoría de las relaciones humanas en los Estados

Unidos a partir de los años treinta, siendo su principal exponente Elton Mayo. Su nacimiento fue

posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales, principalmente de la psicología y muy en

particular en la psicología del trabajo, surgida en la primera década del siglo XX.

En los últimos años el término relaciones humanas se ha popularizado, sin embargo, se

han causado confusiones acerca de su significado. Se define a las relaciones humanas como el

conjunto de conductas, actitudes y respuestas que adoptan los individuos a través de la

interacción con otras personas (Soria, 2004).

En este mundo globalizado muy poca gente trabaja sola; la mayoría de las personas

tienen contacto y relaciones con grupos de personas como los clientes, proveedores, colegas,

amigos, etcétera; por lo que se afirma que las relaciones humanas, se dan de manera natural, es

decir, espontáneas.

Diversas ciencias como la psicología, sociología, administración, entre otras, han tomado

como objeto de estudio las relaciones humanas, debido al interés que se tiene por comprender los

mecanismos y formas en que los hombres interactúan.

En la actualidad surge el término de la Inteligencia Social que para el escritor Daniel

Goleman es considerada como la ciencia de las Relacione Humanas; en base a esto, se aborda en

el tema sobre lo que es la inteligencia Social en lo que consiste y lo que implica.

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Se sabe que es importante tener relaciones humanas saludables, ya que por lo contrario se

originaran problemas en los diferentes ambientes en los que se interactúe con las personas que

están a nuestro alrededor. Estos problemas pueden ser tanto en la salud mental como en la

orgánica afectando seriamente en el desempeño de las labores en el trabajo, escuela o en

cualquier otro lugar.

En este trabajo se dará una explicación sobre lo que son las relaciones humanas, y a su

vez la importancia de estas, continuando con con los tipos de relaciones existentes entre los

individuos, así también se hablara sobre la ciencia de las relaciones humanas, y lo que implica

tener relaciones humanas insatisfactorias, para abordar finalmente en las relaciones humanas

dentro de las instituciones educativas de nivel superior, haciendo énfasis en el impacto en la

relación tutor-alumno.

Palabras clave: relaciones humanas, comunicación, empatía, sintonía e inteligencia

social.
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1. Las relaciones humanas

1.1. Concepto de relaciones humanas

Las relaciones humanas son el conjunto de conductas, actitudes y respuestas que adoptan

los individuos a través de la interacción con otras personas haciendo uso de la comunicación

verbal y no verbal, lo que permite relacionarse de manera cordial y amistosa. (Soria, 2004)

Este tipo de relaciones están basadas principalmente en los vínculos sociales que entablan

las personas y son básicas para el desarrollo individual e intelectual de los seres humanos.

Para establecer una buena relación con otras personas es necesario que exista

comunicación, ya que por medio de ella se expresa emociones, sentimientos, problemas y

experiencias vividas. Sin embargo, el tener un conocimiento de sí mismo, es decir, tener un

concepto claro de lo que uno es, como actúa, y responde a ciertas situaciones de la vida diaria,

cuáles son sus gustos, deseos, anhelos y limites, todo esto llevará a comprender mejor a las

demás personas.

1.1.1. Importancia de las relaciones humanas. 

Actualmente se acepta que la base para un desarrollo eficaz de un equipo de trabajo o

grupo social este cimentado en las relaciones humanas armónicas y funcionales de los individuos

que interactúan entre sí.

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Este término lleva a explicar, predecir y evaluar el comportamiento humano dentro de las

organizaciones tanto para las que persiguen objetivos económicos como las que persiguen otras

finalidades no lucrativas.

En base a esto, se puede decir que el proceso de las relaciones humanas lleva a que se

establezcan relaciones agradables o desagradables, por lo que su finalidad es propiciar la

convivencia entre los individuos para satisfacer sus necesidades.

Debido a esto es necesario mejorar las relaciones y con ello evitar los conflictos que se

deriven de estas, lo cual propiciara el logro de los objetivos planteados, sin embargo, no se debe

de olvidar fomentar la convivencia, apoyando la comunicación y el manejo adecuado del

conflicto

2. Tipos de relaciones humanas

2.1.1. Relaciones primarias

Son aquellas relaciones consideradas dentro del círculo más cercano e íntimo del

individuo caracterizado por el afecto y la importancia del vínculo. Las relaciones tanto familiares

como amorosas son ejemplos de relaciones primarias

2.1.2. Relaciones secundarias

Son vínculos determinados por la necesidad o utilidad de la relación. Por ejemplo, una

relación profesional con el empleador, relación cliente-proveedor, relación médico-paciente.

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2.1.3. Relaciones familiares

Las relaciones intrafamiliares son las interconexiones que se dan entre los integrantes de

cada familia. Incluye la percepción que se tiene del grado de unión familiar, el estilo de la

familia para afrontar problemas o expresar emociones, manejar las reglas de convivencia y

adaptarse a las situaciones de cambio.

2.1.4. Relaciones escolares

Es el encuentro entre el educando y el educador. En el contexto escolar es un encuentro

intencional donde se produce un conjunto de experiencias que se orientan a informar y formar

sistemáticamente al alumno.

2.1.5. Relaciones de amistad

La amistad es una relación afectiva entre dos o más personas, es una de las relaciones

interpersonales más comunes en el transcurso de la vida de los seres humanos. Es un sentimiento

convenido con otra persona, donde se busca confianza, consuelo, amor y respeto.

2.1.6. Relaciones de intimidad

¿Qué quiere decir relaciones íntimas?

Una relación íntima incluye parejas heterosexuales y parejas del mismo sexo que

son/eran novios pero que no tienen un hijo en común. Una relación íntima no tiene que ser una

relación sexual.
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2.1.7. Relaciones laborales

Las relaciones laborales son el nexo de unión entre un trabajador y un empleador. Este

tipo de interacción debe cumplir con la ley, con el contrato de trabajo, sea del tipo que sea, y

respetar los derechos de los trabajadores.

2.1.8. Relaciones amorosas

Las relaciones amorosas son cualquier tipo de relación, ya sean relaciones sentimentales

o de amistad, en la que existe amor, es decir, afectividad hacia otra persona. No tiene por qué

tratarse solo de relaciones de parejas.

Conclusiones

1) Las relaciones humanas surgen desde el inicio de la aparición del hombre, lo que

ha originado que tome importancia para poder interactuar en un ambiente

saludable, por lo que se asegura que es la clave para el éxito y logro de objetivos.

2) Es importante conocerse así mismo, para que a su vez se logre entender a los

demás y desarrollar el sentido de empatía. Cabe señalar que las relaciones

humanas propician entablar relaciones con las personas que nos rodean ya sea en

el trabajo, escuela o en su caso con un grupo de amigos.

3) En este caso las instituciones de educación superior juegan un papel importante en

las relaciones humanas, ya que son en estas donde se intenta formar a

profesionistas con diversas capacidades, debido a esto desde hace años se ha

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asignado a un tutor grupal o individual en cada grupo de clases con la finalidad de

orientar y facilitar el desarrollo de diversas habilidades y capacidades de cada

alumno sin dejar a un lado los ideales y sueños de cada estudiante.

4) La relación alumno-tutor ha tomado mayor importancia ya que en este tipo de

relaciones se logra orientar a los alumnos, logrando que estos desarrollen mayores

habilidades y destrezas así como también se busca solucionar problemas que

afecten su desempeño escolar.

5) Es por esto que es importante que las instituciones educativas deban ocuparse en

capacitar a sus tutores para que aprendan a conocer a sus tutorados desde

diferentes puntos de vista: emocional, social, humano, académico, etc. para que

desde el inicio, su relación se dé en un ambiente cálido y de confianza, que anime

al alumno a seguir bajo la orientación de su tutor durante toda su estancia en la

institución y aún después.

6)
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Referencias

Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional. México D.F: Ediciones B México, S.A. de C.V.

Goleman, D. (2006). La inteligencia social. España: Editorial Planeta de Libros.

Lizano, N., Rojas, N. & Campos, N. (2002). La administración escolar para el cambio y

mejoramiento de las instituciones educativas. Costa Rica: Editorial de la Universidad de

Costa Rica.

Soria, V. M. (2004). Relaciones Humanas. México D.F: Limusa.

Padilla, A. V. (2014). Qué se necesita para una relación tutor-alumno, fuerte y duradera.