DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE

AGRONOMÍA Y ZOOTECNIA -
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SÍLABO DE EDAFOLOGIA TROPICAL

I. GENERALIDADES

1.1 Programa de Estudio : Ingeniería Agroforestal

1.2 Nombre de la asignatura : Edafología Tropical
1.3 Sigla : PV 253
1.4 Crédito :4
1.5 Requisito : FS 153 y QU 151
1.6 Tipo : Obligatorio
1.7 Plan de Estudio : 2009
1.8 Semestre Académico : 2022-I
1.9 Duración : 16 semanas
1.10 Periodo de Inicio y Térmico : 7 de noviembre 2022 al 7 de marzo de 2023
1.11 Nº Horas de Clases Semanales : 05
1.12 Modalidad : Presencial
1.13 Docente : Haroldo Satalaya Reategui
[email protected]
1.14 Horario de Clases : Grupo Todos: Teoría: martes 6-9 pm
Grupo 1: Practica: lunes de 6 a 8 am
Grupo 2: Practica: lunes de 6 a 8 pm
Grupo 3: Practica: jueves de 11 a 1 pm
Grupo 4: Practica: viernes de 6 a 8 am

II. FUNDAMENTACIÓN
Edafología, su nombre viene del griego “edaphos” que significa superficie de la tierra y estudia el suelo
desde todos los puntos de vista; morfología, composición, propiedades, formación y evolución,
taxonomía y distribución, utilidad, recuperación y conservación. La edafología constituye una de las
asignaturas básicas de las ciencias agropecuarias puesto que se encarga de describir el medio de
producción y el medio donde se desenvuelven todos los factores relacionados con los recursos
naturales. La justificación de la enseñanza de la Edafología, en los planes de estudio del futuro
Ingeniero Agroforestal en desarrollo rural sostenible reside en la consideración del suelo como principal
medio de producción. Las tareas de utilización del suelo encaminadas a la productividad deben
encuadrarse en el conocimiento de todos los factores que afectan a su conocimiento y con base a ello
garantizar el uso sostenible del recurso suelo. El futuro Ingeniero Agroforestal deberá ser capaz de
identificar los suelos, desde un punto de vista global, y decidir la idoneidad o no de ubicar allí un
determinado cultivo, con argumentaciones razonadas acerca de las propiedades edafológicas y su
relación con la vegetación.

III. SUMILLA

La asignatura es de carácter teórico práctico, tiene el propósito de impartir al estudiante conocimientos

relacionados al estudio de la ciencia del suelo. La Edafología está orientada y recreada en el contexto
ambiental donde los estudiantes deben percibir los orígenes y procesos de la formación del suelo, así
como las propiedades tanto físicas, químicas y bioquímicas que va adquiriendo a través de su evolución
hacia la constitución de un recurso natural renovable, su diferenciación de acuerdo a las condiciones
ecológicas, geográficas del Perú y del Mundo, y sobre la conservación de suelos.

IV. COMPETENCIAS

Competencias del curso Capacidades Actitudes

Introducción a la ciencia del Proporcionar al alumno los Muestra interés por saber la
suelo. Factores y procesos de conocimientos fundamentales importancia del estudio del suelo,
formación de suelos. sobre la ciencia del suelo. en el desarrollo de la agricultura,
Propiedades físicas. Conocer la importancia del suelo participa activamente en el
Propiedades químicas. en la biosfera. Conocer los desarrollo de las temáticas, de
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Propiedades biológicas. constituyentes orgánicos e acuerdo a la programación de
Morfología e introducción a los inorgánicos y sus propiedades contenidos, muestra proactividad
sistemas de clasificación de del suelo. Estudiar las en el proceso enseñanza
suelos propiedades físicas, químicas y aprendizaje.
biológicas del suelo como
sistema.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS: Teoría.

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DEL SUELO Y GÉNESIS DEL SUELO

Semana Sesiones Contenido temático Conocimientos, habilidades y

actitudes

Argumenta, define los

Introducción a la ciencia del suelo.
conceptos básicos de la
Edafología y Pedología. Relación de la
edafología.
1 Sesión 1,2 Edafología con otras ramas de la
Compara, Interpreta los
ciencia. Suelo superficial y subsuelo.
conceptos básicos de la
Suelo orgánico y mineral.
edafología
Génesis del suelo. Factores de Entiende, la importancia de
formación de los suelos. El clima. Los los procesos de formación
organismos. El relieve. El material del suelo.
2,3
Sesión 3,4,5,6 parental. Rocas y minerales, arcillas 1:1, Muestra interés en saber
arcillas 2:1, arcillas 2:1:1. El perfil y los procesos de formación
horizontes del suelo como producto de de los suelos con fines de
formación. producción agrícola.

UNIDAD II: COMPOSICIÓN FÍSICA DEL SUELO Y SUS PROPIEDADES

Semana Sesiones Contenido temático Conocimientos, habilidades y

actitudes

Argumenta, define los

La composición mineralógica del conceptos básicos de la
suelo. Espacio poroso del suelo. El composición física del suelo.
4 Sesión 7,8
agua de suelo. La textura del suelo. La Averigua, Interpreta los
estructura del suelo. conceptos básicos de la
composición física del suelo

Semana Sesiones Contenido temático Conocimientos, habilidades y

actitudes

Identifica y comprende la
importancia de la
Densidad del suelo. Consistencia del composición física del
5
Sesión 9,10 suelo. Color del suelo. La temperatura suelo.
del suelo. Compara, Interpreta los
conceptos básicos de la
edafología

PRIMER EXAMEN PARCIAL

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UNIDAD III. COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL SUELO Y SUS PROPIEDADES

Semana Sesiones Contenido temático Conocimientos, habilidades y

actitudes

Composición química del suelo. Conoce y define los

Sistema coloidal del suelo; conceptos básicos de la
componentes; estructura y composición química del
7 Sesión 11,12 clasificación de las arcillas; Origen suelo.
de las arcillas; características Averigua, Interpreta los
diferenciadas de las arcillas. conceptos básicos de la
edafología
Define adecuadamente los
procesos de la capacidad de
Procesos de adsorción y cambio de
intercambio catiónico de los
iones en el suelo, capacidad de
suelos.
8 intercambio catiónico, porcentaje de
Sesión 13,14 Socializa la importancia del
saturación de bases, retención de
conocimiento de las
aniones, otras propiedades de los
propiedades químicas del
coloides.
suelo.

Analiza la importancia de la
reacción del suelo en
disponibilidad nutricional
Reacción del suelo, el pH, suelos
para las plantas.
ácidos, suelos alcalinos, suelos
9 Sesión 15,16 Participa activamente y
básicos, potencial de óxido
muestra voluntad en el
reducción, conductividad eléctrica.
conocimiento e
interpretación de la reacción
del suelo.

UNIDAD IV. COMPOSICIÓN ORGÁNICA Y LAS PROPIEADES BIOLÓGICAS DEL SUELO

Semana Sesiones Contenido temático Conocimientos, habilidades y

actitudes

La materia orgánica. Población Define los conceptos de

orgánica del suelo. Ciclo del materia orgánica y el ciclo de
carbono, ciclo del nitrógeno, ciclo los principales elementos
10 Sesión 17,18 del azufre, ciclo del fosforo, ciclo de nutricionales.
otros elementos nutricionales, Averigua, Interpreta los
balance húmico del suelo conceptos básicos de la
edafología

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

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UNIDAD V INTRODUCCION A LA FERTILIDAD DEL SUELO

Semana Sesiones Contenido temático Conocimientos, habilidades y

actitudes

Analiza y define los principios

fundamentales de la fertilidad
Concepto de fertilidad del suelo.
de un suelo.
Elementos esenciales para el
Interrelaciona con sus
Sesión desarrollo de las plantas.
12,13 compañeros y muestra interés
19,20,21,22 Fundamentos de la aplicación de
en revisión bibliográfica
plantas. Clases de fertilizantes.
acerca de la importancia de la
fertilidad del suelo.

Reconoce los principios

El Pedon como unidad de muestreo. básicos ubicar dentro de un
El polipedon como unidad de sistema de clasificación que
clasificación. Sistemas de permitan predecir el buen uso
14 Sesión 23,24 clasificación de suelos. Sistemas de de los suelos.
clasificación de suelos empleados en Valora que la clasificación de
el Perú. los suelos es una base que
permite integrar el
conocimiento de los suelos.

UNIDAD VII INTRODUCCION AL MANJEO Y CONSERVACION DE SUELOS

Semana Sesiones Contenido temático Conocimientos, habilidades y

actitudes

Argumenta, define los

Generalidades. Degradación de los conceptos básicos de la
suelos; erosión y sus clases. erosión de los suelos.
15 Sesión 25,26
Prácticas de conservación de suelos. Averigua, Interpreta los
conceptos básicos de la
conservación de los suelos.

TERCER EXMAMEN PARCIAL

PROGRAMACION DE CONTENIDOS: Sesiones de Prácticas

Nº Fecha Contenido Docente Recurso

2 Semana 1 Reconocimiento fisiográfico de los suelos Haroldo S. R Campo

3 Semana 2 Muestreo del suelo y preparación de la muestra Haroldo S. R Campo y

para el análisis Laboratorio
4 Semana 3 Determinación del porcentaje de humedad del Haroldo S. R Laboratorio
suelo
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5 Semana 4 Determinación de la densidad aparente (método Haroldo S. R Laboratorio,
del cilindro muestreador) campo
6 Semana 5 Determinación de la densidad real (método del Haroldo S. R Laboratorio
picnómetro)

7 Semana 6 Determinación de la textura del suelo (Método del Haroldo S. R Laboratorio y

Bouyoucus y método de campo) campo
8 Semana 7 Determinación de textura por el método de Haroldo S. R Laboratorio
sedimentación
9 Semana 8 Determinación del color del suelo usando la tabla Haroldo S. R Laboratorio,
munsell campo
10 Semana 9 Determinación de la capacidad de intercambio Haroldo SR Laboratorio
catiónico (CIC)
11 Semana 10 Determinación del pH del suelo Haroldo S. R Laboratorio,
campo
12 Semana 11 Determinación de la materia orgánica Haroldo S. R Laboratorio

13 Semana 12 Descripción morfológica del perfil del suelo Haroldo S. R Campo

14 Semana 13 Examen Final de Practica Haroldo S.R Gabinete

VI. ESTRATEGIA METODOLOGICA

Aspecto teórico
- Clases magistrales de los contenidos priorizados
- Presentación de diapositivas en ppt (portafolio docente)
- Materiales impresos de clases (portafolio docente)
- Desarrollo de foros de discusión
- Chats y video conferencias

Aspecto práctico
- Desarrollo de informes personales o grupales sobre cada una de las prácticas.
- Desarrollo de trabajos académicos individuales y grupales
- Guía de Prácticas (portafolio de docente)

Retroalimentación.
- Comunicación mediante correo institucional.
- Mensajes por correo electrónico y grupos WhatsApp.

VII. MEDIOS Y MATERIALES

- Internet, computadora, laptop, celular.
- Plataformas virtuales de google classroom, google meet y otros aplicativos informáticos
- Libros digitales y digitalizados.
- Revistas y artículos científicos.
- Texto universitario “Edafología” en base al contenido silábico, disponible en la biblioteca virtual.
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VIII. ARTICULACION DE LOS CONTENIDOS CON LA INVESTIGACION Y LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL

Investigación, desarrollo e innovación (I+D+I).

Generar una cultura investigativa desde la perspectiva de la asignatura, a través, de la comprensión
y manejo de un gestor de referencias bibliográficas.

Responsabilidad social universitaria.

Promover en el estudiante, una actitud proactiva sobre mantenimiento de suelos e incorporación de
materia orgánica, con énfasis a disminuir la contaminación ambiental para incrementar la masa vegetal
sobre la tierra, bosques en espacios dentro y fuera del campus universitario. Se evaluará a los
estudiantes sobre su participación en los eventos programados por la Escuela Profesional de Ingeniería
Agroforestal.

Tutoría
Se ofrecerá tutoría grupal, conferenciando, durante algunos minutos de la clase sobre universidad
saludable. Se adoptará la recomendación de la publicación “TUTORÍA EN LA UNSCH: Una guía para el
docente universitario. Construyendo una universidad saludable e intercultural”. El propósito de este
componente tutorial es que el estudiante muestre actitud proactiva con la universidad saludable y Su
formación profesional y ciudadana

IX. SISTEMA DE EVAUACIÓN

Evaluación de entrada: Aplicación de una prueba exploratoria al inicio del curso, con la finalidad de
medir el grado de conocimiento del estudiante, el mismo que no será parte de la evaluación de notas.
Evaluación en proceso: Pruebas escritas, elaboración portafolio del estudiante, presentación y
revisión secuencial de mapas conceptuales y de infografías. Interés en la búsqueda de la verdad y
postura crítico reflexiva, científica y pedagógica. Retroalimentación a través de correo electrónico y
grupos de WhatsApp. Se exonerará de los exámenes parciales a los estudiantes que participen en la
solución de casuísticas planteados por los docentes, con casos fehacientes y comprobados en clases y
en presencia de los estudiantes.

Evaluación de salida: Examen teórico final. Presentación y exposición de trabajos encargados.

MATRIZ DE EVALUACIÓN:

Rubros Instrumentos Peso (Influencia en el promedio de la

asignatura)
Examen parcial 1 (EP1) Prueba Escrita 20%
Examen parcial 2 (EP2) Prueba Escrita 20%
Examen parcial 2 (EP2) Prueba Escrita 20%
80%
Presentación de trabajos de 100%
practica y exposición de trabajos Informes 20%
(PTP Y ET)
Responsabilidad Social
Evaluación 20% 20%
Universitaria (RSU)
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REQUISITOS DE APROBACIÓN:
- Asistencia mínima al 80% de clases magistrales.
- Presentación oportuna de trabajos de practica y exposición de trabajos
- Obtener una nota final de 11 (once) a más en el promedio obtenido con la relación:
- NOTA FINAL = EP1*0.20+ EP2*0.20 + EP3*0.20+PTPET* 0.20 +RSU*0.20

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS

1. BARREIRA, E. 1978 "Fundamentos de Edafología para la Agricultura". Editorial hemisferio sur.

Buenos Aires. Argentina.
2. BLACK, C. 1975 "Relaciones Suelo - Planta". Tomo I. Ed. AID. México.
3. BUCKMAN, H. y BRADY, N. 1977 "Naturaleza y Propiedades de los Suelos" Ed. Montaner y Simón S.
A. Barcelona - España.
4. BURGES, A. y RAW, F. 1971 "Biología del Suelo". Ed. Omega S. A. Barcelona - España.
5. DAVELOUIS. O. 1992 "Edafología". Ed. CEA. Lima Perú.
6. DEMOLON, A. 1965. "Dinámica del Suelo". Ed. Omega S. A. Barcelona - España.
7. DONAHUE, R. 1981 "Introducción a los Suelos y al Crecimiento de las Plantas". Ed. P. H. I.
Colombia.
8. DUCHAUFOUR, P. 1978 "Manual de Edafología". Ed. Toray Masson. Madrid - España.
9. FITZ, Patrick. “introducción a la ciencia del suelo” edic. TRILLAS
10. FORSYTH, W. 1975 "Física de Suelos". Ed. IICA. Costa Rica.
11. GAVANDE S. 1978 "Física de Suelos. Principios y aplicaciones". Ed. LIMUSA - WILEY. México.
12. HARDY, F. 1970 "Edafología Tropical". Ed. Herrera Hnos. México.
13. JACKSON, M. 1964 "Análisis Químico de Suelos" Ed. Omega S. A. Barcelona - España.
14. MELA. P. 1954 "Tratado de Edafología y sus Distintas Aplicaciones". Ed. Doossat S. A. Madrid,
España
15. MILLAR, E. 1975 "Fundamentos de la Ciencia del Suelo" AID México.
16. ROBINSON, G. 1960 "Los Suelos. Su Origen, Constitución y Clasificación". Ed. Omega S. A.
Barcelona España.
17. RUSSEL, J. y RUSSEL, W. 1968 "Las Condiciones del Suelo y el Crecimiento de las Plantas". Ed.
Aguilar S. A. Madrid - España.
18. SORIANO, M. prácticas de diagnóstico y fertilidad de suelos. Edit. UPV.
19. PLASTER, Edward. “la ciencia del suelo y su manejo” Edit. PARANINFO
20. PORTA, J. “introducción a la edafología” Edit. MUNDIPRENSA
21. ZAVALETA, A. 1992 "Edafología. El suelo en Relación con la Producción" Ed. CONCYTEC. Lima -
Perú.

Ayacucho, noviembre del 2022

Haroldo Satalaya Reátegui

Docente