Características principales del texto académico

Ahora pasamos a revisar las características principales de este tipo de texto, uno de los más
importantes en la historia de la literatura, que se ha ido construyendo con el paso del tiempo,
en especial, en los últimos años.
Finalidad del texto académico
El objetivo principal de este tipo de textos es precisamente el de difundir el conocimiento de
manera formal, en este sentido comunica y ofrece conocimiento, a la vez que busca también
intercambiarlo creando espacios de discusión acerca del tema que trata.
Autores del texto académico
Una de las características más importantes de un texto académico, tiene que ver con la autoría
de estos. Esto se debe a que el texto académico suele ser escrito por estudiantes, pero también
por investigadores en un campo de conocimiento determinado, o bien por profesores.
Consulta de fuentes
Otro rasgo importante que debemos tener en cuenta acerca del texto académico, está
relacionado directamente con el contenido y la procedencia de este contenido. Es así que para
la creación de un texto como este no basta con las ideas o los conceptos que tenga el autor en
su mente, sino que debe apoyar su escritura en una gran variedad de fuentes para la escritura
del texto académico. De esta manera, tendremos como resultado un texto producto de una
consulta de varias fuentes no solo académicas, sino también confiables.
Estructura rigurosa
Los textos académicos, dado el campo en el que se enfocan y la importancia de su contenido,
siguen una estructura de organización y contenido muy rigurosa, dado que no se trata solo de
la presentación de una serie de ideas u opiniones de una figura en concreto, sino que esta
información debe estar sustentada de forma razonable, basada, precisamente, en las fuentes
que se han consultado y que son referentes no solo para el autor, sino también para el lector.
Intertextualidad
Una parte importante de este tipo de textos es que son intertextuales, esto se debe a que en su
desarrollo recurren a otros textos y autores sobre los cuales les es posible fundamentar los
planteamientos e ideas que se hacen a lo largo de la obra, o bien para reforzar las conclusiones
a las que llega, refutar ideas, entre otros aspectos. De esta manera, el texto académico entra
en diálogo con otros textos que también serán referentes importantes para quien consulta.
Búsqueda de persuasión
Los textos académicos tienen como segunda intención, la persuasión. En este caso se trata de
una búsqueda de persuasión en relación con la validez de la información, pues buscan
convencer al lector acerca de la validez que tienen los resultados que fueron producto de los
análisis realizados según el tema que se desarrolle, así como también se persuade a través de
las contribuciones que alcanza. Este aspecto es clave, sobre todo, para que el texto académico
pueda alcanzar una aceptación y un reconocimiento por parte de una comunidad científica.
Variedad de recursos
El texto académico puede incluir una gran variedad de recursos que pueden ser
implementados en mayor o menor medida, de acuerdo a la investigación, el tema e incluso el
autor. Dentro de estos recursos encontramos las comparaciones, las definiciones que resultan
necesarias en la incursión de términos específicos, las ejemplificaciones, las citaciones de
autores, las analogías, las preguntas retóricas a las que se ofrecen respuestas, entre otras.
Estructura del texto académico
Un texto académico está compuesto por una serie de elementos a través de los cuales se sigue
de manera precisa la información que presenta. Sin embargo, es cierto que el texto en
particular, puede tener algunas diferencias en relación con la tipología, diseño o incluso
disposición de la información. Aún así es posible identificar los siguientes elementos:
Título
Esta parte corresponde principalmente a información base acerca de quién escribe y a través
del título, una idea sobre el tipo de contenido que se va a desarrollar en el contenido más
ampliamente. Así, en la sección del título suele no solo estar el título del texto académico, sino
también el nombre del autor, los datos con respecto a la filiación académica y si se quiere,
fecha y lugar de ubicación.
Introducción
En esta primera sección del texto, el autor hace una presentación acerca del tema en específico
que va a tratar en el desarrollo del texto. En este momento también se hace una especie de
declaración y explicación de la intención del texto, lo cual permite identificar el objetivo de
este.
Esta zona sirve para que el lector pueda tener una idea más profunda acerca de la idea del
texto y de esta manera, determinar si es de su interés, si sirve para su proceso académico,
investigación o trabajo, etc, incluso si debe leerlo completo o encontrará información relevante
en alguna parte en específico.
Cuerpo
En esta sección, que de hecho es la parte central del texto, el autor se dedica a desarrollar de
manera organizada y profunda el tema que ha anunciado en la primera parte, en la
introducción. De esta manera, a partir de la información que se ha recolectado de las fuentes
de consulta empieza a desarrollar todo el contenido.
El autor puede o bien comparar las posturas de los autores de las fuentes a las que ha
consultado para la escritura de su texto, presentar sus propias posiciones con respecto al tema,
etc. Lo más importante es que cada una de estas ideas esté argumentada con bases de apoyo
que le permitan al lector no solo confiar en la veracidad de la información, sino seguir un hilo
conductor coherente de la información.
Cierre del texto
Finalmente, el cierre del texto corresponde a una sección en la que el autor empieza a
presentar las conclusiones a las que ha llegado a través de su proceso. De esta manera,
también puede incluir en el cierre una serie de recomendaciones, ideas centrales de los
resultados que ha obtenido, sugerencias al lector, entre otros aspectos importantes.
Aquí el autor menciona los resultados fruto del análisis que ha realizado a lo largo del cuerpo
del texto académico, donde consigna también los conocimientos nuevos a los que ha llegado
tras su proceso investigativo. Puede o no dejar un campo abierto a nuevos temas que permitan
darle continuidad a la investigación que ha planteado.
¿Cuáles son los tipos de textos académicos?
Determinar cuáles son los tipos de textos académicos implica llevar la mirada, sobre todo, al
campo específico en el que se desarrolla, la intención del texto, el tipo de análisis del que
procede y/o el autor, entre otros aspectos. Veamos a continuación cuáles son los tipos de texto
académico más importantes:
Texto de trabajo de divulgación
En este primer tipo encontramos un tipo de texto que es realizado con el fin de dar a conocer
los resultados que se obtuvieron mediante un trabajo de investigación. De esta manera, al
difundir los resultados que se han alcanzado, logra también propiciar la discusión alrededor de
estos y así generar intercambios que se realizan con otras personalidades del mismo campo
disciplinario.
Muchos expertos incluyen en este tipo de textos los artículos científicos, los ensayos
científicos, las ponencias y las monografías.
Texto de trabajos de grado
Además de los trabajos de grado, en este tipo de texto académico también podemos incluir
aquellos trabajos de competencia profesional, dado que reúne todos aquellos que se escriben
en el marco de una necesidad para la obtención de un logro, ya sea en el caso de obtener un
título de grado en el ámbito propiamente académico, o bien alcanzar un ascenso en el campo
profesional, el cual se desarrolla también en una organización académica.
En este caso, este tipo de textos deben hacer un aporte de conocimientos válidos de acuerdo al
campo en el que se desenvuelven, pues tienen como principal objetivo poner a prueba las
aptitudes de una persona para la obtención de la titulación o el ascenso, y de esta manera
evaluar sus principales virtudes en este ámbito.
Ahora bien, para darse una idea de un ejemplo de texto académico de este tipo, encontramos
los trabajos de grado de pregrado, trabajos de posgrado para la obtención de una titulación de
una especialización o una maestría, trabajos de ascenso académico y las tesis para obtener una
titulación de doctorado.
Texto de trabajos aplicados al proceso de investigación
En este tercer tipo de texto académico encontramos en específico todos aquellos que si bien
proceden del trabajo científico y académico, también reúnen información acerca del propio
proceso de investigación y con ello, la producción de textos y documentos que permiten dar
soporte al análisis que se ha desarrollado durante el curso de la investigación. De esta manera,
el documento corresponde a una escritura de detalles del proceso que se va a realizar, también
plantea la planificación de la investigación y luego los resultados.
En este caso, como ejemplo de este tipo de texto tenemos los trabajos como lo son los
informes de resultados y los proyectos de investigación que se desarrollan en el interior de
campos académicos específicos. El informe de resultados tiene una particularidad y es que en
este documento se describe propiamente el proceso de la investigación, luego presenta el
análisis a partir de los resultados que se han obtenido.
Claves para escribir un texto académico
El curso de la escritura de un texto como este se rige por una estructura determinada, por ello
el proceso implica llevar la mirada al esquema que ya presentamos. En esta parte lo que
buscamos es brindar una serie de aspectos fundamentales que debe tener presente el autor en
el momento de empezar con la redacción del texto. Estas son:
Selección del tema
Muchos de los textos académicos que se desarrollan están orientados ya sea por la preferencia
particular del autor, por la asignación de tema, necesidad o elección colectiva. De esta manera,
lo primero que se debe tener es claridad sobre el tema que se ha seleccionado y sobre el cual se
va a iniciar el proceso de investigación. Se debe seleccionar el tema y delimitar su desarrollo
para evitar desviarnos del objetivo de investigación.
Consultar sobre el tema
Uno de los puntos clave antes de empezar con la escritura del texto académico, es la búsqueda
previa de información. Las fuentes de consulta para la investigación deben ir acorde con el
tema, pero no necesariamente con los resultados, pues en muchas ocasiones se busca
comparar distintos procesos. Es necesario tomarse el tiempo de lectura antes de empezar a
escribir, revisar y analizar muy bien el material. Esto permitirá que luego podamos elegir las
fuentes más pertinentes al revisarlas con detenimiento.
Organización de la información
La distribución de la información cumple un papel fundamental en el desarrollo de la
información y en esta medida en la comprensión del lector con respecto al tema y/o
investigación que se le presenta. Es por ello que debe seguir una organización previamente
determinada en la que se plantee un orden lógico y con partes debidamente diferenciadas. Sin
embargo, se reconoce que la división y distinción de los apartados puede variar de acuerdo a
los parámetros de diseño y organización de los que dependa.
Fuentes confiables y reconocidas
Un aspecto fundamental para el desarrollo del texto académico tiene que ver con la selección
de las fuentes a las que se consulta, se menciona y en general, se utilizan para la escritura de un
texto como este. Es muy importante que las fuentes que se consulten no solo tengan
información verídica, sino que en lo posible sean figuras reconocidas en el ámbito. Esto será
clave para apoyar las ideas en fuentes de peso en el campo y seguir la rigurosidad de este tipo
de trabajos.
Momentos de escritura
Aunque si bien esto depende estrictamente del proceso investigativo que se esté
desarrollando, los avances, obstáculos posibles y demás, es muy importante que el autor
determine los momentos o mejor, fechas de escritura dedicadas a este texto para poder ir
registrando y avanzando en la redacción del texto académico.
Manejar un discurso formal
Debido al campo al que se dirige, siendo este el ámbito académico, es sumamente importante
que el texto académico maneje durante su desarrollo un discurso formal, pues de hecho es uno
de los aspectos más importantes que le permite distinguirse de otro tipo de textos no literarios.
Así, el texto académico no tendrá un lenguaje coloquial, sino un lenguaje formal y claro en el
que, además, emplea terminología de acuerdo al área o la disciplina sobre la cual está
desarrollado y que será comprendido por el público lector.
Revisión
La revisión del primer borrador nos va a permitir no solo corregir posibles falencias en la
redacción con respecto a la ortografía y demás, sino también verificar que lo que queremos
decir ya está escrito o mencionado para continuar su desarrollo. Esto es clave para garantizar la
transmisión de la información que nos planteamos en el momento de seleccionar el tema.
Además de esto, la revisión de los siguientes avances del borrador nos va a permitir identificar
las ideas principales, la posibilidad y necesidad de ampliar una idea, las fuentes de consulta
necesarias en el proceso, la eliminación de repeticiones innecesarias, la correcta redacción de
ideas que no estén escritas con claridad, entre muchos otros elementos que pueden dificultar
el proceso y posteriormente, la lectura del texto académico
Ejemplo de texto académico
Como hemos visto, entre los principales ejemplos de texto académico tenemos los artículos
científicos, las ponencias, los ensayos científicos, y las monografías, los informes de resultados,
los proyectos de investigación, trabajos de pregrado, trabajos de posgrado para la obtención
de título de especialización o de una maestría, trabajos de ascenso académico, tesis para
obtener una titulación de doctorado, entre otros. Este tipo de trabajos podemos consultarlo
principalmente en los repositorios de las instituciones, los cuales se ubican en las páginas
particulares donde están disponibles de acuerdo al tema, la carrera o bien la disciplina en
particular