RÚBRICA 3: Manual del test
Niveles de rendimiento
Criterios Principiante Por mejorar Competente Muy competente
Realidad 0.5 Puntos 1 Puntos 1.5 Puntos 2 Puntos
problemática 1. Identifica mínimamente cómo 1. Identifica moderadamente cómo 1. Identifica por lo general cómo 1. Identifica cómo se evidencia
se evidencia el problema en el se evidencia el problema en el se evidencia el problema en el el problema en el contexto,
contexto, partiendo de lo general a contexto, partiendo de lo general a contexto, partiendo de lo general partiendo de lo general a lo
lo específico. lo específico. a lo específico. específico.
2. Se apoya mínimamente de 2. Se apoya moderadamente de 2. Mayormente se apoya de datos 2. Se apoya de datos
datos estadísticos, consulta datos estadísticos, consulta fuentes estadísticos, consulta fuentes de estadísticos, consulta fuentes de
fuentes de organismos oficiales de organismos oficiales (INEI, organismos oficiales (INEI, banco organismos oficiales (INEI,
(INEI, banco mundial, OMS, banco mundial, OMS, ministerios, mundial, OMS, ministerios, etc.), banco mundial, OMS,
ministerios, etc.), libros y etc.), libros y artículos. libros y artículos. ministerios, etc.), libros y
artículos. 3. Identifica la importancia de la 3. Identifica la importancia de la artículos.
3. Identifica la importancia de la elaboración del instrumento a nivel elaboración del instrumento a 3. Identifica la importancia de la
elaboración del instrumento a metodológico y práctico. nivel metodológico y práctico. elaboración del instrumento a
nivel metodológico y práctico. 4. Redacta el objetivo general y los 4. Redacta el objetivo general y nivel metodológico y práctico.
4. Redacta el objetivo general y objetivos específicos en los objetivos específicos en 4. Redacta el objetivo general y
los objetivos específicos en concordancia con el planteamiento concordancia con el los objetivos específicos en
concordancia con el del problema. planteamiento del problema. concordancia con el
planteamiento del problema. planteamiento del problema.
Marco teórico 0.5 Puntos 1 Puntos 1.5 Puntos 2 Puntos
1. Redacta los antecedentes de 1. Redacta los antecedentes de 1. Redacta los antecedentes de 1. Redacta los antecedentes de
estudio, considera mínimamente estudio, considera moderadamente estudio, considera mayormente estudio, considera solo estudios
estudios instrumentales o estudios instrumentales o estudios instrumentales o instrumentales o psicométricos.
psicométricos. 2. Considera psicométricos. 2. Considera psicométricos. 2. Considera 2. Considera uno o más
mínimamente uno o más sustentos moderadamente uno o más mayormente uno o más sustentos sustentos teóricos que explican
teóricos que explican la variable sustentos teóricos que explican la teóricos que explican la variable la variable de interés
de interés identificando sus variable de interés identificando sus de interés identificando sus identificando sus principales
principales características. principales características. principales características. características. Identifica las
Identifica las dimensiones de la Identifica las dimensiones de la Identifica las dimensiones de la dimensiones de la variable según
variable según la teoría. variable según la teoría. variable según la teoría. la teoría.
Niveles de rendimiento
Criterios Principiante Por mejorar Competente Muy competente
Descripción de 0.5 Puntos 1 Puntos 1.5 Puntos 2 Puntos
la prueba 1. Describe mínimamente las 1. Describe algunas de las 1. Describe la mayoría de las 1. Describe todas las características
características principales de la características principales de la prueba; características principales de la principales de la prueba; tipo y
prueba; tipo y nombre del test, tipo y nombre del test, alternativas, etc. prueba; tipo y nombre del test, nombre del test, alternativas, etc.
alternativas, etc. 2. Incluye la ficha técnica alternativas, etc. 2. Incluye la ficha técnica
2. Incluye la ficha técnica 3. Completa el método; población, 2. Incluye la ficha técnica 3. Completa el método; población,
3. Completa el método; población, muestra y muestreo. 3. Completa el método; población, muestra y muestreo.
muestra y muestreo. muestra y muestreo.
Normas de 0.5 Puntos 1 Puntos 1.5 Puntos 2 Puntos
administración 1. Describe mínimamente las normas 1. Describe algunas de las normas de 1. Describe mayormente las normas 1. Describe las normas de
y calificación de administración; general y administración; general y específica de administración; general y administración; general y específica
específica 2. Describe las normas de calificación; específica 2. Describe las normas de
2. Describe las normas de procedimiento y obtención de puntajes 2. Describe las normas de calificación; procedimiento y
calificación; procedimiento y directos y percentiles. calificación; procedimiento y obtención de puntajes directos y
obtención de puntajes directos y obtención de puntajes directos y percentiles.
percentiles. percentiles.
Justificación 1 Puntos 2 Puntos 2.5 Puntos 3 Puntos
estadística 1. Presenta alguna de las tablas y/o no 1. Presenta alguna de las tablas y/o las 1. Presenta la mayoría de tablas e 1. Presenta en tablas e interpreta los
interpreta adecuadamente los interpretaciones de indicadores de interpreta los indicadores de indicadores de confiabilidad del
indicadores de confiabilidad del confiabilidad no son muy precisas. confiabilidad del instrumento. instrumento.
instrumento. 2. Presenta alguna de las tablas y/o las 2. Presenta la mayoría de tablas e 2. Presenta en tablas e interpreta los
2. Presenta alguna de las tablas o no interpretaciones de indicadores de interpreta los indicadores de validez indicadores de validez del
interpreta adecuadamente los validez no son muy precisas. del instrumento. instrumento.
indicadores de validez del
instrumento.
Normas de 1 Puntos 2 Puntos 2.5 Puntos 3 Puntos
interpretación 1. Presenta y describe mínimamente 1. Presenta y describe moderadamente 1. Presenta y describe mayormente el 1. Presenta y describe el uso del
el uso del baremo. el uso del baremo. uso del baremo. baremo.
2. Describe mínimamente las 2. Describe moderadamente las 2. Describe mayormente las 2. Describe las características de los
características de los niveles del características de los niveles del características de los niveles del niveles del constructo (alto, bajo y
constructo (alto, bajo y promedio) constructo (alto, bajo y promedio) constructo (alto, bajo y promedio) promedio)
Formato 0.5 Puntos 1 Puntos 1.5 Puntos 2 Puntos
Cumple menos 3 indicadores del Cumple hasta 3 indicadores del Cumple hasta 4 indicadores del Cumple con el formato
formato propuesto Presenta una formato propuesto Presenta una formato propuesto Presenta una propuesto: Mantiene el formato
estructura poco ordenada. estructura moderadamente estructura mayormente ordenada. propuesto Times New Roman
ordenada. 11 Interlineado 1.15 Justificado
Títulos y subtítulos en negrita
Niveles de rendimiento
Criterios Principiante Por mejorar Competente Muy competente
Presenta una estructura general
ordenada.
Formato APA 0.5 Puntos 1 Puntos 1.5 Puntos 2 Puntos
Sigue mínimamente el formato Sigue moderadamente el formato Sigue mayormente el formato Sigue el formato APA (7ma
APA (7ma edición) para las APA (7ma edición) para las tablas, APA (7ma edición) solo para las edición) solo para las tablas,
tablas, figuras, citas y referencias. figuras, citas y referencias. tablas, figuras, citas y referencias. figuras, citas y referencias.
Ortografía y 0 Puntos 1 Puntos 1.5 Puntos 2 Puntos
gramática Comete más de 5 errores de Comete de 4 o 5 errores de Comete 2 o 3 errores de ortografía 1 o no comete errores de
ortografía y/o gramática. ortografía y/o gramática. y/o gramática. ortografía ni gramática.
Nota:
