TALLER EVALUATIVO UNIDAD 1.
1
ANÁLISIS PELÍCULA “APOCALYPTO”
PRIMER CORTE
GRADO: 8° JORNADA: TARDE PERIODO: I
ESTUDIANTE:
FECHA DE ENTREGA: Martes, 28 de febrero 2023
TEMAS: La literatura precolombina, la literatura del descubrimiento y la conquista.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Realizar un análisis comparativo de la época Precolombina con el tema central de la película.
• Reconocer las características de las distintas manifestaciones artísticas de una comunidad o
grupo poblacional y las incorpora en sus elaboraciones.
• Identificar las estrategias narrativas del autor para relatar sus perspectivas sobre lo que ha
ocurrido en una región.
• Exponer sus puntos de vista para apoyar o contradecir las opiniones de sus interlocutores.
ASPECTOS GENERALES
Título original: Apocalypto
Año: 2006
País: USA
Director: Mel Gibson
Reparto: Dalia Hernández, Gerardo Taracena, Raoul
Trujillo, Rudy Youngblood
Guión: Mel Gibson, Farhad Safinia
Productora: Touchstone Pictures
Género: Aventuras
SINOPSIS: Historia ambientada en la época del imperio
maya, antes de la llegada de los conquistadores españoles.
Cuando la idílica existencia de los mayas es brutalmente
interrumpida por el ataque de una fuerza invasora, un hombre
emprende un arriesgado viaje a un mundo regido por el miedo
y la opresión en el que le espera un incierto final. Debido a
un giro del destino y espoleado por el amor a su esposa y a su
familia, emprenderá el regreso a su hogar en un desesperado
esfuerzo por preservar su forma de vida...
“Si no persigues lo que quieres, nunca lo tendrás. Si no vas hacia delante,
siempre estarás en el mismo lugar" (Nora Roberts)
1) Desarrolla.
a) Cuenta el argumento de la película completando las frases:
i) Los cazadores están en … ________________________________________
ii) Encuentran otros indios que… _____________________________________
iii) En la madrugada unos guerreros…__________________________________
iv) El protagonista consigue que su mujer…_____________________________
v) Los vuelven prisioneros y los llevan…_______________________________
vi) Allí, en lo alto de una pirámide…___________________________________
vii) Pero, el protagonista no muere porque…______________________________
viii) Los llevan a un campo cerca de la selva y…_________________________
ix) El protagonista consigue…__________________________________________
x) Los guerreros…___________________________________________________
xi) Agotado llega a una catarata y…______________________________________
xii) Desde abajo le grita que…___________________________________________
xiii) Pero los guerreros no se rinden y…_________________________________
xiv) En el bosque el guerrero decide…__________________________________
xv) Comienza a pelear usando sus armas y trucos, tales como…________________
xvi) Consigue llevar a su pueblo, pero…_________________________________
xvii) Para salvarlos sigue corriendo hasta…_______________________________
xviii) Regresa a tiempo para…__________________________________________
xix) Y los cuatro se marchan a…_______________________________________
b) Hago una lista de los personajes de la película, los clasifico en protagonistas
(Principales), antagonistas (Contrarios) y secundarios.
c) Realice una descripción de los siguientes personajes de la película y mencione
cuál es el que a usted le ha llamado más la atención y explique el porqué. (la
descripción de cada personaje debe ser de mínimo cinco oraciones, puede
referirse a la descripción física y el temperamento que cada uno muestra en la
película).
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“Si no persigues lo que quieres, nunca lo tendrás. Si no vas hacia delante,
siempre estarás en el mismo lugar" (Nora Roberts)
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d) La llegada de las carabelas marca un punto de inflexión (eventos claves que
modifican las trayectorias vitales) en la historia:
i) ¿Qué fue de la vida del protagonista y su familia después de este hecho?
ii) ¿Cuál será el nuevo comienzo al que hace referencia? Explica
e) Realiza un cuadro comparativo (semejanzas y diferencias) sobre la cultura maya
real y como la muestran en la película. (organización social, creencias, formas
de pensar y rituales)
f) Escriba las profecías, visiones o mensajes de las siguientes escenas:
“Si no persigues lo que quieres, nunca lo tendrás. Si no vas hacia delante,
siempre estarás en el mismo lugar" (Nora Roberts)
2) Analiza.
a) ¿Qué significado tienen las pinturas y los accesorios corporales?
b) ¿Cuál es el sentido del sacrificio humano? Explica.
c) ¿Qué significado tiene para el protagonista, el bosque?
d) Qué importancia tiene el jaguar. Explica
e)
3) Produce.
a) Escribe un pequeño texto recomendando esta película a un amigo.
b) Describe con base a lo estudiado y aprendido, los aspectos más importantes de la
literatura de la colonia y la conquista a nivel literario. (mínimo 10)
“Si no persigues lo que quieres, nunca lo tendrás. Si no vas hacia delante,
siempre estarás en el mismo lugar" (Nora Roberts)
c) Explica con tus palabras, lo que crees que hubiese pasado si no se diera la época
colonial a nivel literario.
4) Investiga.
a) ¿Por qué la civilización Maya colapsó? Explica
b) En qué aspectos nos benefició la colonia y la conquista.
5) Reflexiona.
a) ¿Has tenido algún problema para entender la película? ¿Y para comprender lo que
decían los personajes? ¿En qué idioma hablan?
b) ¿Qué te ha parecido la película? ¿Te ha gustado? ¿Por qué?
c) ¿Qué sentimientos te provoca la película? ¿Por qué?
d) ¿Te ha parecido una película demasiado violenta? Explica por qué.
e) En el fondo esta película habla sobre la violencia y el miedo. ¿Qué tienes tú que
decir sobre este tema?
f) ¿Qué escenas de la película te parecen más desagradables, más bonita y la más
impactante? ¿Cambiarias el final? Justifica.
“Si no persigues lo que quieres, nunca lo tendrás. Si no vas hacia delante,
siempre estarás en el mismo lugar" (Nora Roberts)
