Scribd
Cargar
47 vistas2 páginas

Progresión 2

Este documento describe una progresión educativa para el curso de Lengua y Comunicación. La progresión reconoce las fuentes básicas de información para comprender textos escritos, orales y visuales. Los estudiantes aprenderán a sintetizar información de diversos tipos de textos para comprender la intención comunicativa y ampliar sus conocimientos. Abordarán la problemática de cómo afecta la inseguridad a los estudiantes y provoca el abandono escolar a través de actividades de investigación, síntesis y propuesta de soluciones

Cargado por

RO LU
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
47 vistas2 páginas

Progresión 2

Este documento describe una progresión educativa para el curso de Lengua y Comunicación. La progresión reconoce las fuentes básicas de información para comprender textos escritos, orales y visuales. Los estudiantes aprenderán a sintetizar información de diversos tipos de textos para comprender la intención comunicativa y ampliar sus conocimientos. Abordarán la problemática de cómo afecta la inseguridad a los estudiantes y provoca el abandono escolar a través de actividades de investigación, síntesis y propuesta de soluciones

Cargado por

RO LU
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 2

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA Y CIENCIAS DEL MAR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE PROGRESIONES

IDENTIFICACIÓN:
INSTITUCIÓN: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA Y CIENCIAS DEL MAR

RECURSO
SOCIOCOGNITIVO,
ÁREA DE CONOCIMIENTO ó
RECURSO Recurso sociocognitivo Agosto 2023-Enero 2024
SOCIOEMOCIONAL SEMESTRE: 1er Semestre PERIODO:
(ÁMBITOS):

ASIGNATURA: Lengua y Comunicación TIEMPO: 3 horas

DESCRIPCIÓN DE LA PROGRESIÓN
PROGRESIÓN: Reconoce las fuentes básicas de información, para comprender y delimitar las unidades de análisis del área: 1. El texto escrito
y 2. El texto oral y visual, así como el concepto de “lectura de textos”.
No. 2

CATEGORIAS O CONTENIDO CENTRAL SUBCATEGORIAS O CONCEPTO TRANSVERSAL

La exploración del mundo a través de la lectura El acceso a la cultura por medio de la lectura

METAS DE APRENDIZAJE

Sintetiza información de diversos tipos de textos para comprender su intención comunicativa respecto de sus intereses y necesidades
académicas, personales y sociales.
APRENDIZAJES DE TRAYECTORIA

Valora la información y toma una postura ante la información de diversos tipos de textos para ampliar sus conocimientos, perspectivas, críticas y
experiencias, que proporciona elementos para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

PROBLEMÁTICA

¿Cómo afecta la inseguridad a los alumnos provocando que abandonen sus estudios?

ACTIVIDADES

Fase de apertura:
Actividad 1: El alumno busca en diferentes fuentes información sobre la problemática de la delincuencia en la zona escolar; investigará en periódicos locales, en internet, testimonios y en
diferentes fuentes fidedignas.

Fase de desarrollo:
Actividad 2: El alumno sintetizará la información por medio de un organizador gráfico para concientizar y conocer cómo afecta la delincuencia en la sociedad y el abandono escolar,
realizarán una exposición en equipos de trabajo de 5 integrantes.

Fase de cierre:
Actividad 3: El alumno elaborará un texto reflexivo en el cual proponga diferentes opciones para brindar métodos de prevención y cuidado para afrontar la problemática de la delincuencia
en la zona escolar.

EVALUACIÓN FORMATIVA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN

5%
Rubrica

También podría gustarte