Registro de Escritura - 4to.

GRADO
Organiza y desarrolla ideas en forma coherente Utiliza convenciones del lenguaje escrito de ¿Cómo se completan las celdas de los
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa
y cohesionada forma pertinente criterios?
Anote “A”, “B” o “C” según la rúbrica.

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 BALDEON CASTRO ODALI KIARA A A A A A A A 7 0 0
02 BENITES MORENO FABIANA LUZ A A A A A A A 7 0 0
03 BENITES MORENO FLAVIA MILAGROS A A A A A A A 7 0 0
04 BERMEJO PEREZ DYLAN SANTIAGO B B B B B B B 0 7 0
05 BORDA ALIAGA CARLOS JAVIER A A A A A A A A 0 0
06 CASTILLO HUAMAN ISAIAS B B B B B B B 0 7 0
07 CHUMPITAZ MANTA JULIA ADRIANA A A A A A A A 7 0 0
08 CONDOR ROCHA LUZ MARINA A A A A A A A 7 0 0
09 CORALES OSCO CAMILA DOMINIT A A A A A A A 7 0 0
10 GARCIA HERNANDEZ ALANIS ANAIZ DEL CARMEN B B B B B B B 0 7 0
11 GOMEZ VASQUEZ FABIANA LIZBETH A A A A A A A 7 0 0
12 LEON MENDEZ PAOLO MATHIAS B B B B B B B 0 7 0
13 LUDEÑA ARIAS JEREMIS JARED B B B B B B B 0 0 0
14 MOLINA ARIZA ADRIAN PAOLO 7 0 0
15 MUÑOZ ROMERO ARIANA AVRIL A A A A A A A 0 0 0
16 NERIO CHAVEZ TATIANA ANGELY A A A A A A A 7 0 0
17 OLIVERA LAZARO YANIZ YESSICA B B B B B B B 0 7 0
18 PAUCAR SOTO JOSE ALEJANDRO B B B B B B B 0 7 0
19 PAUCAR SOTO JOSE SEBASTIAN B B B B B B B 0 7 0
20 RAMIREZ PAREDEZ JHON B B B B B B B 0 7 0
21 RENGIFO FALCON JARDELL BENJAMIN A A A A A A A 7 0 0
22 REY BORDA ARIANA CAROLINA B B B B B B B 0 7 0
23 ROCA CUADROS FRANCISCO SEBASTIÁN B B B B B B B 0 7 0
24 RUIZ ACUÑA DARIANA FLOR DE MARIA B B B B B B B 0 7 0
25 SALAZAR MAS SOLEDAD A A A A A A A 7 0 0
26 SANTISTEBAN CASTRO ROGER ALEXANDER A A A A A A A 7 0 0
27 SUCLUPE QUICAÑO JESUS ALONSO A A A A A A A 7 0 0
28 TOLENTINO MAYHUIRE PIERO ALEXANDER B B B B B B B 0 7 0
29 VASQUEZ PINEDO SINDI DANIELA A A A A A A A 7 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6 CRITERIO 7
Adecuadas (A) 15 15 15 15 15 15 15
Parciales (B) 13 13 13 13 13 13 13
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0 0

Desempeños precisados según criterios de evaluación

¿Cómo se completa el resumen de Utiliza recursos

Adecúa el texto a la Ordena las ideas en torno Establece diversas
Elige estratégicamente el Adecúa el texto al Utiliza la puntuación ortográficos (el uso de
valoración por criterios del aula? situación comunicativa
registro formal o informal género discursivo de
a un tema sin relaciones lógicas entre
para grafías, las mayúsculas y
Se suma la cantidad total de cada tipo de considerando las digresiones, repeticiones las ideas a través del uso
del texto adaptándose a los acuerdo con la situación dar sentido a su las reglas de tildación) para
valoración según cada criterio. características más comunes innecesarias ni vacíos de preciso de referentes y
destinatarios. comunicativa. texto. dar sentido a su texto.
del tipo textual información. conectores.