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En Cada Fila Hay Un Intruso. Con La Ayuda de Un Adulto, Escribe Al Lado Cuál Es El Intruso y Explica (Oralmente) Porque No Debe Estar Ahí

Este documento presenta varias filas de palabras o dibujos, con un elemento intruso en cada fila. El objetivo es identificar qué elemento no pertenece al grupo y explicar por qué. La primera sección contiene grupos temáticos de objetos, con un intruso en cada fila que no coincide semánticamente. La segunda sección contiene grupos cuyos elementos comienzan con la misma letra vocálica, con un intruso cuya letra inicial no coincide. Se pide identificar e indicar cada intruso oralmente con la ayuda de un adulto.

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Paulina Ponce Agurto
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En Cada Fila Hay Un Intruso. Con La Ayuda de Un Adulto, Escribe Al Lado Cuál Es El Intruso y Explica (Oralmente) Porque No Debe Estar Ahí

Este documento presenta varias filas de palabras o dibujos, con un elemento intruso en cada fila. El objetivo es identificar qué elemento no pertenece al grupo y explicar por qué. La primera sección contiene grupos temáticos de objetos, con un intruso en cada fila que no coincide semánticamente. La segunda sección contiene grupos cuyos elementos comienzan con la misma letra vocálica, con un intruso cuya letra inicial no coincide. Se pide identificar e indicar cada intruso oralmente con la ayuda de un adulto.

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Intrusos

En cada fila hay un intruso. Con la ayuda de un adulto, escribe al lado cuál es el intruso y explica (oralmente) porque
no debe estar ahí.
Intrusos
En cada fila hay un intruso. Intenta Identificar los intrusos. Lean los intrusos en cada fila y pinten las palabras.

JUGO

PELOTA

PEGAMENT
O
RUEDA
LENTES

Intrusos de vocales
En cada fila hay un intruso. Esta vez debes fijarte con que letra comienza cada elemento. Con la ayuda de un
adulto, escribe al lado cuál es el intruso y explica (oralmente) porque no debe estar ahí. Colorea los dibujos,
intentando no salirte y cambiando de color.

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